La Geometria

• Momento 2 Algebra Trigonometria Y Geometria Analitica

  301301_717 ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA NALITICA MOMENTO 2 ALVARO HUERTAS CABRERA TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS – ECACEN - CCAV (CEAD) BOGOTA COLOMBIA, OCTUBRE 2014 INTRODUCCION El presente trabajo, recopila una serie de ejercicios básicos de conceptos del Algebra y trigonometría, basándose en funciones dadas, para hallar el valor de determinada letra, verificación de igualdad y ejercicios de problemas matemáticos. El resolver problemas

• Secuencia De Matematica .geometria

  horagatoUNIDAD DIDACTICA N° 3 GEOMETRIA PROPOSITOS: - EXPLORAR, RECONOCER Y USAR CARACTERÍSTICAS DE FIGURAS PARA DISTINGUIR UNAS DE OTRAS. - ESTABLECER RELACIONES ENTRE DISTINTAS FIGURAS GEOMÉTRICAS (CUADRADOS, RECTÁNGULOS Y TRIÁNGULOS) TIEMPO: 1 SEMANA ACTIVIDAD INICIAL: 1.- PRESENTACIÓN DE UN JUEGO CON TARJETAS: “ADIVINANZAS CON FÍGURAS” - EL MAESTRO PROPONDRÁ UN JUEGO QUE INVOLUCRE LA IDENTIFICACIÓN DE FIGURAS DENTRO DE UNA COLECCIÓN LO SUFICIENTEMENTE VARIADA COMO PARA FORZAR LA EXPLICITACIÓN DE SIMILITUDES Y DIFERENCIAS SIN NECESIDAD

• Geometria Y Geografia

  lukrecioAlumno: Roció Nava Salazar. Grupo: 14-1 Profesor: Leonel Ángel López Cerón. Actividad: 3 Unidad: 1 Fecha: 20/11/14. Tres pruebas aportadas por Aristóteles sobre la forma curva de la Tierra. 1. Cada parte de la tierra tiende hacia el centro que hasta por compresión y convergencia forma una esfera. 2. Los viajeros que vallan hasta el sur verán las constelaciones levantándose cada vez más alto en el horizonte. 3. La sombra de la tierra es redonda

• GEOMETRÍA ANALÍTICA

  samcreyesGEOMETRÍA ANALÍTICA Rama de la geometría en la que las líneas rectas, las curvas y las figuras geométricas se representan mediante expresiones algebraicas y numéricas usando un conjunto de ejes y coordenadas, es decir, puede ser utilizada para investigaciones científicas, la gestión de los recursos, gestión de activos, la arqueología, la evaluación del impacto ambiental, la planificación urbana, la cartografía, la sociología, la geografía histórica, el marketing y la logística por nombrar unos pocos. Una

• Trabajo Geometria

  luzpaObjetivo General Fortalecer los procesos de aprendizaje en las estudiantes con deficiencias en logros vistos, teniendo en cuenta la planeación curricular por asignatura. Objetivos específicos 1. Identifico las características del género lírico 2. Conozco las diferentes clases de adjetivos y adverbios y los identifico en diferentes textos 3. Afianzo las herramientas para la interpretación de los textos que leo a través del proyecto de lectoescritura. Metodología El trabajo deberá entregarse el día MARTES 28 de

• Geometría Analítica

  FeerusUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN “POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU” MATERIA: Geometría Analítica TEMA: Proyecto Final SUPERFICIES SUPERFICIE ESFERICA La superficie esférica se define como el lugar geométrico de los puntos del espacio que equidistan de un punto fijo. La distancia constante se llama RADIO y el punto fijo CENTRO. La ecuación de la superficie esférica cuyo centro es el punto (h, k, l)y cuyo radio es la constante

• Geometria Molecular

  SaramarenGLa geometría molecular estudia la distribución espacial de los átomos en una molécula. Entonces, se refiere a la exposición tridimensional de los átomos que constituye una molécula. La geometría molecular termina muchas de las propiedades de las moléculas, como la radiactividad, la polaridad, fase de agregación, color y actividad biológica, entre otros aspectos. Actualmente el modelo principal de geometría molecular es el modelo de repulsión de los pares electrónicos de la capa de valencia. Existen

• Solución de ejercicios de Álgebra, trigonometría y la geometría analítica

  gigakas2RABAJO COLABORATIVO MOMENTO 3 GRUPO Nº 301301-405 FABIO AMOROCHO MARTINEZ C.C.72176220 JOSE RICARDO VARGAS C.C. CARLOS AUGUSTO TELLEZ C.C. GUILLERMO ALEXIS NIÑO C.C. 80108486 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA 301301- ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA NOVIEMBRE 2014 INTRODUCCIÓN   Resolver cada uno de los siguientes problemas propuestos: Ejercicio 1 Desarrollado por: Fabio Amorocho Enunciado De la siguiente elipse 9x^2+3y^2=27 determine: Centro Focos Vértices Desarrollo CENTRO.

• Geometría analítica en el plano

  gonzalovalenciaI) GEOMETRÍA ANALÍTICA EN EL PLANO EJERCICIOS DE REPASO: 1. Determinar y graficar el conjunto de puntos del plano que equidistan de los puntos A(0, 2) y B(2, 4). 2. Determinar y graficar el lugar geométrico de los puntos cuya distancia a C(0, 2) es 2 3. Analizar las simetrías respecto de los ejes coordenados y del origen de coordenadas de los lugares geométricos definidos por a) x.y=4; b) x2+2x+3y2=0 4. Demostrar las ecuaciones de

• El Cuento como contexto para explorar la Geometría con el Origami

  danielasadad“El Cuento como contexto para explorar la Geometría con el Origami” Nora Benítez Manjarrés Licenciada en Matemáticas y Física Docente Normal Superior de Pasca RESUMEN: La experiencia gira alrededor de la utilización del cuento, el Origami y sus elementos conceptuales y prácticos como posibilitadores del desarrollo del pensamiento geométrico y métrico. Es un trabajo de aula realizado con diferentes grupos de estudiantes de la Normal Superior de Pasca 1. ¿Cómo Surgió el Proyecto? El 3er

• Geometría euclidiana

  camolicomuMatemáticas 2 Geometría y Trigonometría Geometría euclidiana lo que es y sus Temas La geometría euclidiana, euclídea o parabólica2 es el estudio de las propiedades geométricas de los espacios euclídeos. Es aquella que estudia las propiedades geométricas del plano afín euclídeo real y del espacio afín euclídeotridimensional real mediante el método sintético, introduciendo los cinco postulados de Euclides. También es común (abusando del lenguaje) decir que una geometría es euclidiana si no es no euclidiana,

• Geometría Anelitica

  hazelbecerraEl modelo oferta - demanda El modelo de oferta y demanda es uno de los conceptos fundamentales de la Economía de mercado (en unos meses estarás estudiando este tema en el curso Matemáticas y Economía). La demanda se refiere a la cantidad de un producto o servicio que los consumidores están dispuestos a comprar a cierto precio. La oferta se relaciona con las cantidades de un producto o servicio que el mercado puede ofrecer, esto

• La enseñanza de la geometría en la escuela

  MAITEBENJAMINLa enseñanza de la geometría en la escuela Las investigaciones sobre el proceso de construcción del pensamiento geométrico parecen indicar, no obstante, que éste sigue una evolución muy lenta desde unas formas intuitivas iniciales de pensamiento, hasta las formas deductivas finales, y que éstas corresponden a niveles escolares bastante más avanzados que los que estamos considerando aquí. De manera que nosotros entendemos que en Educación Primaria hay que escapar de las interpretaciones deductivistas e ir

• Geometria Del Poder

  marevilla1. Restauración Histórica del espacio y Tiempo de Venezuela En Venezuela muchos fueron los personajes de gran envergadura política que vehementemente intentaron transformar la estructura socioeconómica del país, motivados en parte, por una convicción personal, así como también por el interés de dejar huellas imborrables en el ideario nacional mediante proyectos que favorecen gran parte de la colectividad social. Tal es el caso de Antonio Guzmán Blanco, el “Ilustre Americano”, quien tuvo la oportunidad, durante

• La Nueva Geometria

  fraybethVENEZUELA: ¿NUEVA GEOMETRÍA DEL PODER? Rosa M. Estaba Prof. Universidad Central de Venezuela. Caracas, noviembre-2007 rosaestaba@gmail.com RESUMEN VENEZUELA: ¿NUEVA GEOMETRÍA DEL PODER? “...el territorio y su organización político-territorial tiene un peso sumamente grande a la hora de pretender hacer cambios revolucionarios. Una revolución no puede serlo realmente si no enfoca el problema geográfico y de la distribución del poder político, económico, social, militar sobre su espacio;...la geografía... tiene un peso muy grande...” (Subrayado nuestro) Hugo

• Penrose, Escher y Bach. Geometrías imposibles

  decote145UNIVERSIDAD DE TIJUANA. Nombre: Estefanía Muñoz de Cote Profesor: Rogelio Fecha: 28 de noviembre de 2014 Materia: Quimica Proyecto: Revista muy interesante Grupo: 103 Penrose, Escher y Bach. Geometrías imposibles Se le considera cuna de las 15 intelgencias más destacadas del planeta. Sus contriuciones cientficas lo vinculan con genios como Einstein y Stephen Hawking. El científico británico se caracteriza por un pensamiento audaz que lo lleva a concebír una lógica. Esos circuitos imposibles aparecen en

• Guia Geometria

  45GONZALEZGUIA GEOMETRIA La geometría plana estudia las figuras planas, que tienen únicamente dos dimensiones: largo y ancho. Para comprender la geometría plana de manera mas clara, es indispensable, comenzar por la definición de conceptos elementales hasta llegar a nociones más complejas. Vértices: puntos finales de los segmentos que forma el polígono, en la figura: A, B, C, D, E. Lados: segmentos de recta que unen dos vértices consecutivos del polígono, en la figura los lados

• Secuencia De Matematica Geometria

  simonferminDocente; Ciccarelli María Belén Sección: 2da "A" Duración: 23/10 al 20/11 SECUENCIA DE MATEMATICA: cuerpos geométricos 1° etapa - Exploración de cuerpos geométricos a partir del sellado libre La actividad de exploración persigue distintos propósitos: • Por un lado, que los niños pongan en juego los conocimientos que tienen disponibles, retomando las ideas que pudieran haber comenzaron a circular en años anteriores, y se inicien (o avancen) en la exploración de una característica particular de

• Geometría

  lizfloresjijiEn este ensayo se abordará el tema de la Geometría, pero ya que es un tema bastante extenso me en caminaré sobre las experiencias que el alumno de primaria puede obtener. Pero primero se debe de saber el concepto de Geometría:  “La geometría es una parte de la matemática que trata de estudiar unas idealizaciones del espacio en que vivimos, que son los puntos, las rectas y los planos, y otros elementos conceptuales derivados

• Evaluacion Unidad 4 Geometria Analitica

  ElizaComenzado el domingo, 14 de diciembre de 2014, 01:08 Completado el domingo, 14 de diciembre de 2014, 01:28 Tiempo empleado 19 minutos 25 segundos Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question1 Puntos: 1 1. Si queremos que represente Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0 una parábola vertical, se debe cumplir que: . a.A=0, B≠0, C≠0 b.A=0, B≠0, C=0 c.A=0, B=0, C≠0 d.A≠0, B=0, C=0 ¡Muy bien! Una parábola vertical implica que la ecuación no puede tener término "xy",

• GEOMETRÍA DEL ESPACIO

  sjkdiaGEOMETRÍA DEL ESPACIO: rama de la geometría que se ocupa de las propiedades y medidas de figuras geométricas en el espacio tridimensional. Entre estas figuras, también llamadas sólidos, se encuentran el cono, el cubo, el cilindro, la pirámide, la esfera y el prisma. La geometría del espacio amplía y refuerza las proposiciones de la geometría plana, y es la base fundamental de la trigonometría esférica, la geometría analítica del espacio, la geometría descriptiva y otras

• GEOMETRIA FRACTAL

  dgdominguezUNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS “ESPE” INGENIERÍA ELECTRÓNICA EN AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL GEOMETRÍA FRACTAL DANIEL GEOVANNY DOMÍNGUEZ REYES dan_niel95@hotmail.com 23/05/2013 ÍNDICE ÍNDICE 1 INTRODUCCIÓN 3 1.- GEOMETRÍA FRACTAL 4 2.- BREVE HISTORIA DE LA GEOMETRÍA FRACTAL 4 3.- SURGIMIENTO DE FRACTALES 6 4.- CONCEPTO DE FRACTALES 8 5.- CARACTERÍSTICAS DE UN FRACTAL 9 5.1.- AUTOSIMILITUD 9 5.1.1.- AUTOSIMILITUD EXACTA 10 5.1.2.- CUASIAUTOSIMILITUD 10 5.1.3.- AUTOSIMILITUD ESTADÍSTICA 10 5.2.- DEFINICIÓN POR ALGORITMOS RECURSIVOS 10 5.2.1.- SISTEMAS

• Analisis Geometria 2.4.1 Isoda Y Cedillo

  paolitazuartAnálisis 2.4.1 En el recuento de las actividades, se plantean una serie de conceptos claves en la materia de geometría que son necesarios para que los alumnos obtengan un buen rendimiento, uno de los temas a trabajar es el tiempo, en lo particular el tema se me hace de gran importancia porque es algo tan palpable en la vida diaria. El tiempo es una magnitud física con la que medimos la duración o separación de

• Trabajo Colaborativo Tres Algebra, Trigonometría Y Geometría Analítica

  juan carlos restrepo1. Hallar los 6 primeros términos de las siguientes sucesiones: a) b) c) 2. Identificar el término general, dados el primer término y la relación de recurrencia. a-) Y Si entonces Que corresponde a una progresión aritmética y entonces Hallamos el primer término: Luego hallamos la diferencia común. Pero aquí vemos que es 3 entonces Y entonces el término enésimo o general es b-) y Hallamos el primer término: Vemos que es una progresión geométrica

• Actividad matematicas II Geometria plana (primera parte)

  adonaiACTIVIDAD MATEMATICAS II 1ER. PARCIAL: CAPITULO 1: GEOMETRIA PLANA (PRIMERA PARTE) 1) Convertir a radianes los siguientes ángulos dados en el sistema sexagesimal: a) 15º d) 100º g) 90º b) 40º e) 240º h) 150º c) 45º f) 270º i) 180º 2) Convertir a grados los siguientes ángulos dados en el sistema circular: a) d) 11 b) 3 e) 7 c) f) 5 3) En la Fig. No. 7, en donde s representa la longitud

• Actividad Matematicas Geometria plana

  rodaz18ACTIVIDAD MATEMATICAS II 1ER. PARCIAL: CAPITULO 1: GEOMETRIA PLANA (PRIMERA PARTE) 1) Convertir a radianes los siguientes ángulos dados en el sistema sexagesimal: a) 15º = 0.261 rad. d) 100º =1.745 rad. g) 90º =1.570 rad. b) 40º = 0.7 rad e) 240º = 4.188 rad. h) 150º =2.617 rad. c) 45º =0.785 rad. f) 270º =4.712 rad. i) 180º = 3.1416 rad. 2) Convertir a grados los siguientes ángulos dados en el sistema circular:

• La Geometria

  MirandaRubiSegún Alsina (1993) El conocimiento de los elementos matemáticos presentes en las formas y proporciones no solamente permite su comprensión, sino también su utilización en diversos aspectos del arte --por ejemplo, el estudio de la perspectiva conlleva un análisis de los objetos, respecto a su tamaño y su forma, imprescindible para su representación plástica, indispensable en todos los nivele de educación, ya que esto influye en el proceso de aprendizaje. También se puede observar este

• Geometría Molecular

  richardth10UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO RECINTO DE BAYAMON DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y MAT. Nombre___________________________Fecha___________________________ Número de Seg. Soc.________________________Sección_______________ Profesor.ANDRES MILLER HAZEL QUIMICA GENERAL I Laboratorio TEMA: Geometría Molecular OBJETIVOS: 1. Construir modelos moleculares para átomos, moléculas y iones enlazados covalentemente 2. Aplicar la teoría de enlaces de la capa electrónica de repulsión de los pares de electrones a la geometría y polaridad de las moléculas. Definir la teoría de VSEPR y explica su relación

• Desarrrollo De La Geometría Analítica

  yesi09La geometría analítica está ligada con el algebra y la geometría, pues con ellas tiene una herramienta básica en donde le permite asociar pares de números a puntos y ecuaciones a curvas. Su aplicación en el plano es establecer un sistema de coordenadas. Hay dos grandes precursores de la geometría analítica: Descartes y Fermat. Descartes en 1637 publica La Geometría, La Dióptrica y Los Meteoros, todos ellos para conformar el Discurso del Método. En cambio

• GEOMETRIA ANALITICA EAD

  marisol198Geometría Analítica 1 Puntos: 1 1. La gráfica representa a la función: . a. b. c. ¡Muy bien! Cuando la gráfica se traslada verticalmente hacia abajo, a la función se le resta. En la gráfica la parábola se traslada una unidad hacia abajo. Entonces la función es . d. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 2 Puntos: 1 2. La gráfica representa a la función: . a. b. ¡Muy bien! Cuando la gráfica se

• GEOMETRÍA ANALÍTICA

  luberyActividad 2 Resuelve los siguientes ejercicios: Obtén la ecuación y traza la gráfica de la recta que pasa por el punto B(3, 7) y es paralela al segmento con extremos en los puntos M(–8, 5) y N(2, –4). Se debe cumplir: Fórmula Datos A= -7,16 B= 3,7 (C)M=-8,5 (D)N= 2,-4 m_AB= m_NM Y m_AN= m_BM m_AB=(y_B-y_A)/(x_A-x_A )= A= -7, 16 XA yA B= 3, 7 XB yB M= -8, 5 XM yM N= 2, -4

• Geometria Y Geografia.

  lukrecioALUMNO: Roció Nava Salazar GRUPO: 14-1 MATERIA: Geometría y Geografía. MAESTRO: Leonel López Cerón Definición de Globo Terráqueo. Un globo terráqueo es un modelo a escala tridimensional de la Tierra, siendo la única representación geográfica que no sufre distorsión. Si bien la Tierra es el planeta más frecuentemente representado, existen modelos del Sol, la Luna y otros planetas, incluyendo algunos ficticios. Los globos terráqueos suelen montarse en un soporte en ángulo, lo que los hace

• Evaluacion Unidad 2 Geografia Y Geometria

  Eliza_Evaluación Unidad 2 Revisión del intento 1 Question1 Puntos: 1 En la pintura de abajo, una obra de Leonardo Da Vinci llamada la Última cena, se ha marcado una perspectiva, ¿cómo se llama el punto A? . a. Punto de fuga ¡Muy bien! El punto de fuga es el punto donde tienden a confluir todas las líneas paralelas que se alejan hacia el horizonte. b. Punto óptico c. Centro de homotecia d. Punto de proyección

• Geometria

  bettsanchezActividades que se sugieren para los futuros docentes 1. Elabora un esquema que te permita ilustrar la secuencia didáctica de esta lección. Después, compárala con la de tus compañeros y comenten. 2. ¿Qué otras actividades consideras que sería factible integrar a la lección? Descríbelas y justifica tu propuesta. 3. ¿Cuál es el propósito didáctico de transitar de una comparación cualitativa a una cuantitativa? 4. ¿Qué importancia tiene en el proceso de medición la construcción y

• Geometria Analitica

  areyes1019ANALISIS MATEMATICO (1) El análisis de las ecuaciones que se hace aquí es estrictamente geométrico SIN interpretación del sentido económico de la variables “y”, y “x” Preguntas y Problemas. 1.- Dada la función Y=-0.002(X)2 +2 construya una tabla de valores “x” y “y”. sugiero lo siguientes valores. Solución: 2.01 = - 0.002(-5)2+2 TABLADE VALORES Y GRAFICA DE OFERTA Y DEMANDA FABRICA PALETAS "PATOLIN" DEMANDA Y=-0.002(X)2 +2 X Y -5 2.01 -4 2.008 -3 2.006 -2

• Geometría Analítica

  Altf527221Geometría analítica _Evaluación de la unidad 2 Revisión del intento 1 Puntos 6/6 Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question 1 Puntos: 1 1. La característica principal de un fenómeno de variación constante es que: . a. Al variar una variable, la otra también varía b. La variación de las variables mantiene la misma razón Correcto ¡Correcto! has elegido la principal característica del modelo lineal: la variación CONSTANTE c. Su representación gráfica es

• Ley De Los Senos Y Ley De Los Cosenos GEOMETRIA Y GEOGRAFIA

  ElizaLey de los senos y Ley de los cosenos (geometría y geografía) Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question1 Puntos: 1 1. Para mejorar la infraestructura turística en el lago de Pátzcuaro se planea la construcción de un funicular que una las islas Yunuen y Pacanda. Para calcular la distancia que unirá los dos puntos seleccionados para su construcción, un topógrafo toma las medidas que muestra la figura superior. La distancia entre estos

• Evaluacion Unidad 1 Geometria Y Geografia

  Eliza_Evaluación Unidad 1 GEOMETRIA Y GEOGRAFIA Puntos 23/25 Calificación 9.2 de un máximo de 10 (92%) Question1 Puntos: 1 Para hacer la representación del sistema solar en una exposición escolar se dibujan circunferencias ¿cuál es la longitud de la circunferencia que representa al Sol si su radio mide 2.5m? . a.10.68 m b.15.70 m ¡Muy bien! La longitud de una circunferencia se obtiene con la fórmula C = dπ ó C = 2πr. Al sustituir

• Evaluacion Unidad 3 Geometria Y Evaluacion Ead

  Eliza_Evaluación Unidad 3 Geometría y Geografía Calificación 9.2 de un máximo de 10 (92%) Question1 Puntos: 1 Dependiendo de la escala con que se elabore un mapa podemos representar áreas de ciudades, estados, países y hasta el mundo entero. ¿Con qué tipo de mapas podemos representar el mundo entero? a. Mapas de escala grande b. Mapas sin escala c. Mapas de escala chica ¡Muy bien! Los mapas de escala chica permiten representar los continentes y

• Geometria Analitica

  joseaduranvEcuación de la recta que pasa por dos puntos Ecuación de la Recta Punto - Pendiente ECUACION DE LA RECTA QUE PASA POR DOS PUNTOS Sean P(x1, y1) y Q(x2, y2) dos puntos de una recta. Sobre la base de estos dos puntos conocidos de una recta, es posible determinar su ecuación. Para ello tomemos un tercer punto R(x, y), también perteneciente a la recta. Como P, Q y R pertenecen a la misma recta,

• ENSEÑEMOS GEOMETRÍA.

  lumargutierPROFES..ENSEÑEMOS GEOMETRÍA. En el Sistema Educativo Colombiano y particularmente en educación básica primaria no se esta utilizando la representaciones graficas y el modelado como recurso para comunicarse con los demás. De no utilizar las mejores estrategias no se estaría favoreciendo que los estudiantes sigan representando por medio del dibujo su contexto y lo que hay en él siendo esta una actividad tan importante, como cuando los ingenieros transmiten sus ideas y los conocimientos por medio

• Geometria

  jesyviviCuarto año Básico Eje: Números, Geometría, Datos y Azar. Ensayo tipo SIMCE Matemática Nombre: Curso: Fecha: Indicaciones Esta prueba contiene 39 preguntas de selección múltiple (con alternativas) con sólo una alternativa correcta y 1 pregunta de respuesta abierta (desarrollo). Para responder las preguntas usa la “Hoja de respuestas” que viene junto con la prueba. Completa todos tus datos de la prueba y hoja de respuesta con letra clara y legible. Las preguntas de alternativas se

• Geometria

  legolazEn la elaboración de los mapas, cuando una escala aumenta, el área que representa también aumenta. Respuesta: Verdadero Falso ¡Muy bien! Cuando la escala aumenta el área que representa disminuye pero tiene más detalles. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question2 Puntos: 1 2. Si en un mapa 3 centímetros representan 90 kilómetros , la escala que se utilizó para su elaboración es 1:3 000 000. Respuesta: Verdadero Falso ¡Muy bien! Para encontrar la escala

• Geometria Analitica

  julios7xUNIDAD 1. LA RECTA 1.1 Distancia entre 2 puntos y distancia media 1.1.1 Representación gráfica que expresa la distancia entre 2 puntos de una recta en contexto 1.1.2 Representación gráfica del punto medio de una recta en contexto 1.1.3 Calculo de la distancia entre 2 puntos y punto medio en forma analítica 1.1.4 La recta como lugar geométrico 1.2 Paralelismo, perpendicularidad y pendiente de la función lineal 1.2.1 Representación grafica de la pendiente de una

• Geometria

  klambres100Con respecto a lo que dice la noticia, estoy algo desconcertado con respecto a la decisión que tomó el gobierno mexicano. Por un lado estuvo bien que el gobierno decidiera bajar su “propio” presupuesto, pero, al parecer, esta decisión no tuvo una bienvenida muy positiva. La noticia dice que la cotización del dólar supero los 15 pesos y que la Bolsa Mexicana de Valores cayó 2.18%, esto se debe a las decisiones que tomo el

• Capa De Ozono Geometria Analitica

  mariela2581Preguntas: 1. ¿Se logrará la meta de verla totalmente recuperada para 2050? No, hasta el 2050 un poco antes en el 2042. 2. ¿O quizás antes? Si en el año 2042, tomando en cuenta que la reducción se haya registrado en el mes de enero; entonces seria en mes de septiembre con 15 días, según mis cálculos veríamos la recuperación de la capa de ozono en el año 2042 en septiembre 15 para ser exactos.

• Geometria Analitica

  mondragon665Tabla resumen Número Sección Perímetro (m) Área (m2) 1 Enrocamiento 104.24 240 2 Corazón 105.27 417.5 3 Filtro 11.2 40 4 Enrocamiento 978.44 200 Valores A = (44,0) G = (13,0) B = (27,0) H = (10,0) Formula para encontrar la C = (26,0) I = (0,0) longitud ÷ dos puntos D = (24,0) J = (16,40) √(x2 - x1)2 + (y2 – y1)2 E = (20,-5) K = (19,40) F = (16,-5) L =

• “EXPERIENCIAS QUE UN ALUMNO DE PREESCOLAR PUEDE OBTENER A TRAVÉS DEL CONTACTO INICIAL CON LA GEOMETRÍA Y SOBRE LAS DEMANDAS COGNITIVAS QUE IMPLICAN LAS TAREAS QUE SE PLANTEAN”INTRODUCCIÓN

  LiliPerezSosa“EXPERIENCIAS QUE UN ALUMNO DE PREESCOLAR PUEDE OBTENER A TRAVÉS DEL CONTACTO INICIAL CON LA GEOMETRÍA Y SOBRE LAS DEMANDAS COGNITIVAS QUE IMPLICAN LAS TAREAS QUE SE PLANTEAN”INTRODUCCIÓN Este trabajo se pide en la planeación, se encuentra en la Unidad de aprendizaje 1 “Forma y espacio”, para ser más específica en la secuencia de contenidos 1.1. “Cuerpos y figurasgeométricas: triángulos, cuadriláteros”. Antes de comenzar un tema, tenemos que estar seguros de que el tema está

• La Geometria En El Preescolar

  KattyPatlan97INTRODUCCIÓN La enseñanza de las matemáticas en el niño de preescolar no se desarrolla de las misma manera que en el nivel primaria o secundaria de educación, esto se debe a las edades y el tipo de comprensión que desarrollan los niños. Las matemáticas en preescolar se maneja con el nombre de Pensamiento matemático porque el niño tiene que empezar a desarrollar dentro de su intelecto el razonamiento, pero no un razonamiento más complica, sino

• Historia De La Geometria

  Braian666Los sumerios y babilonios. Nos remontamos al invento de la rueda por los sumerios (3500 a.C.), quienes en sus construcciones usaban figuras geométricas. Los babilonios la adaptaron para sus carros bélicos; con su uso descubrieron la relación entre circunferencia y su diámetro, estableciendo que la circunferencia es tres veces mayor que el diámetro. Con la observación relacionada con el tiempo de desplazamiento de Sol, estimado en 360 días, dividieron la circunferencia en 360 partes iguales,