ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

La discusión

Buscar

Documentos 601 - 650 de 923

  • Concepto de orbital: Discusion entre pensamientos similares

    Concepto de orbital: Discusion entre pensamientos similares

    kevinsa12345CONCEPTO DE ORBITAL: DISCUSIÓN ENTRE PENSAMIENTOS SIMILARES _______________________________________________ Universidad Pedagógica Nacional de Colombia Edwin Molina Arias[1] Kevin Sanchez Rodriguez[2] Resumen Este trabajo busca conceptualizar ciertas concepciones que se tienen acerca del término “orbital” en los ámbitos de la ciencia. En esta primera parte se analiza cómo dicho concepto puede ser

  • Discusión critica del impacto en la degradación ambiental

    Discusión critica del impacto en la degradación ambiental

    Nicolas PezoTÍTULO ENSAYO Nicolas Sebastián Pezo Valencia Introducción La investigación se situará en un área de profundización sobre como la arquitectura responde a una inminente transformación de las condiciones climáticas debido al calentamiento global, el cual a partir de la revolución industrial se ha visto en un proceso de aceleración frenética

  • PREGUNTAS PARA ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DEL CASO RAFAEL NADAL

    PREGUNTAS PARA ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DEL CASO RAFAEL NADAL

    Lorena Castillohttp://www.uandes.cl/uandes-logo.png Lorena Castillo TALLER LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPOS Evaluación N°1 PREGUNTAS PARA ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DEL CASO RAFAEL NADAL 1. Refiérase a las competencias que explican la exitosa carrera como Tenista de Rafael Nadal y realice un sincero paralelo con sus propias competencias de Liderazgo. Las competencias que han

  • Análisis y discusión de resultados experimientos quimicos

    Análisis y discusión de resultados experimientos quimicos

    papitas27Imagen que contiene interior, tabla, alimentos, vidrio Descripción generada automáticamente Captura de pantalla de computadora Descripción generada automáticamente Interfaz de usuario gráfica, Sitio web Descripción generada automáticamente Análisis y discusión de resultados Las velas son una combinación de cera, ciertos aditivos y una mecha que mantendrá la llama que quema

  • Discusión metodológica para el estudio de sistemas humanos

    Discusión metodológica para el estudio de sistemas humanos

    David A PérezDiscusión metodológica para el estudio de sistemas humanos Autor: David Pérez CI: 28.536.380 La metodología para el estudio de sistemas humanos es un enfoque que busca comprender la complejidad de los seres humanos y su interacción con el entorno. Basado en el texto "Fundamentos para una Metodología Sistémica Destinada al

  • El Texto Libre:estrategia Creadora De Espacios De Discusión

    LuisfanyPRUEBA EVALUATIVA DE CONTENIDOS TEMÁTICOS TRABAJADOS DEL 24 AL 30 DE MAYO DEL 2011 Nombre: ______________________________________________ Fecha: ______________ CONCENTRADO DE CALIFICACIONES ESPAÑOL MATEMÁTICAS GEOGRAFÍA HISTORIA Español Lee el siguiente texto y responde el cuestionamiento correspondiente. Budín de pan al chocolate • Ingredientes: 1/2 kilo de miga de pan; 1 litro

  • Discusión metodológica para el estudio de sistemas humanos

    Discusión metodológica para el estudio de sistemas humanos

    David PérezDiscusión metodológica para el estudio de sistemas humanos La metodología para el estudio de sistemas humanos es un enfoque que busca comprender la complejidad de los seres humanos y su interacción con el entorno. Basado en el texto "Fundamentos para una Metodología Sistémica Destinada al Estudio de Sistemas Humanos", esta

  • Preguntas para discusión y análisis de temas de pedagogía

    JuanP12Problemas para la discusión y el análisis de los temas: a) ¿Cuántos niños de cinco años de edad ingresan al sistema educativo desde la educación preescolar y permanecen hasta concluir su educación primaria? b) ¿Cuántos de los que egresan de la educación primaria ingresan a la secundaria? c) ¿Cuáles son

  • DOCUMENTO Y FORO DE DISCUSION SOBRE VALIDEZ DE LOS CONTRATOS

    DOCUMENTO Y FORO DE DISCUSION SOBRE VALIDEZ DE LOS CONTRATOS

    Libano ChinchinaVR MEMBRETE 150-01 DOCUMENTO Y FORO DE DISCUSION SOBRE VALIDEZ DE LOS CONTRATOS, CLAUSULAS ACCIDENTAÑES Y NATURAES DE LOS CONTRATOS Y CAUSALES DE NULIDAD LEGISLACION COMERCIAL ACTIVIDAD 5 UNIMINUTO- CHINCHINA CONTADURIA PÚBLICA CHINCHINA- CALDAS 2022 FRANQUICIA Una Franquicia es un tipo de contrato usado en el comercio mediante el cual

  • RE: Discusión 4.2: Reflexión Del Aprendizaje En El módulo

    ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ1. ¿ Son dos propuestas de historia? • Historia-acontecimiento. • Historia-Interpretación. 2. Elabore un cuadro de doble entrada y exponga la diferencia entre Historia Acontecimiento e Historia Interpretación. Historia-Acontecimiento: Se refiere al hecho histórico como un fenómeno que paso y que es de dominio popular, sin mayores pretensiones de entendimiento.

  • Pasaron minutos y en la sala de espera seguía la discusión

    Pasaron minutos y en la sala de espera seguía la discusión

    Viridiana Aguilar RodriguezPasaron minutos y en la sala de espera seguía la discusión entre Alberto ,Alejandro y Amelia ,al mismo tiempo a unos cuantos metros estaba el Elena y Bertha ,discutían por que Bertha no quería la presencia de elena y sus hijos en el hospital siendo que como se habían separado

  • Punto de discusión película “La Educación Prohibida “

    Punto de discusión película “La Educación Prohibida “

    Guadalupe NHPunto de discusión película “La Educación Prohibida “ Alumna: Noguez Hernández Guadalupe Docente: Dra. María Adriana Cecilia Cruz Flores Grupo: TI-24-A En este documental hay diferentes temas y puntos de interés desde el no dejar explorar más allá de lo que marca el sistema , dicho sistema nos mide ´por

  • La discusión de la teoría humanista Gestalt de Fritz Perls

    YIKALa psicología humanista es una corriente dentro de la psicología, la cual nace como parte de un movimiento cultura más general surgido en Estados Unidos en la década de los sesenta del siglo xx, como reacción a la primera y segunda fuerza (psicoanálisis y conductismo) y se le conoce como

  • Análisis y discusión sobre el ensayo fotográfico escogido

    Análisis y discusión sobre el ensayo fotográfico escogido

    Yuliana Barreto larahttps://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/Logo_unad.png Trabajo Colaborativo- Ensayo Fotográfico Presentado a: NANCY ROCHA Integrantes ANDRY MILENA ACOSTA PADILLA ENITH ALVAREZ NAVARRO YULIANA PAOLA BARRETO AYDA LUZ MADERA Unidad -2 fase 4 inclusión social UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Noviembre 28 del 2019 Análisis y discusión sobre el ensayo fotográfico escogido Diariamente más

  • La discusión de la lectura de "Los maestros son esenciales"

    marberikA partir de la lectura “Los maestros son esenciales”, pp. 59-66, resuelva el siguiente cuestionario: 1. ¿Por qué afirma el título que los maestros son esenciales? Porque el maestro es la clave para el aprendizaje de los niños 2. Explique por qué el maestro es clave para el aprendizaje de

  • La eugenesia como práctica éticamente aceptada. Discusión

    La eugenesia como práctica éticamente aceptada. Discusión

    Marau FaquiráMarau Faquira R. A01650241 Introducción Este ensayo trata el tema de la práctica eugenésica, específicamente de la selección embrionaria. El propósito es crear una reflexión ética basada en puntos de vistas expertas para que así el lector forme una postura propia. Es importante ya que es una práctica que involucra

  • DISCUSIÓN DEL ARTÍCULO TERCERO DE LA CONSTITUCIÓN DE 1857

    adaircitoDISCUSIÓN DEL ARTÍCULO TERCERO DE LA CONSTITUCIÓN DE 1857 FRANCISCO ZARCO Los tiempos de estudio no deben ser necesariamente largos, basta con que incluyan unos cambios configuracionales para que un texto, que resulta de una negociación entre un número limitado de actores, que quisieron aplicar cambios un grupo a una

  • De las listas de discusión a las comunidades de aprendizaje

    bernabe1993COMUNIDADES VIRTUALES: De las listas de discusión a las comunidades de aprendizaje. Maria Pazos Adolfina Pérez Jesús Salinas Universidad de las Islas Baleares Resumen Las posibilidades de comunicación interpersonal y de distribución de información a través de la red van más allá de si mismas, posibilitando la creación de verdaderas

  • Aprendibilidad- enseñabilidad- educabilidad: una discusión

    Aprendibilidad- enseñabilidad- educabilidad: una discusión

    ederbondUMECIT MAESTRÍA EN DIDÁCTICA DE LAS TICS FUNDAMENTOS DE LA DIDÁCTICA (MARZO–ABRIL DE 2021) UNIDAD: ENSEÑABILIDAD Y EDUCABILIDAD REPORTE DE LECTURA Título: Aprendibilidad- enseñabilidad- educabilidad: una discusión Autor: Rómulo Gallego Badillo y Royman Pérez Miranda (1998) 1. Introducción El propósito principal que ocupa a este ensayo es el de analizar

  • FORO DE DISCUSIÓN, APLICANDO TÉCNICAS Y TÁCTICAS DE GRUPO

    FORO DE DISCUSIÓN, APLICANDO TÉCNICAS Y TÁCTICAS DE GRUPO

    Jessy ACUNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO UVEG. LIC. EN PEDAGOGÍA. XUNAXI JIMÉNEZ NOLASCO. DINÁMICA Y ORGANIZACIÓN DE GRUPOS DE APRENDIZAJE V2. RETO 4: FORO DE DISCUSIÓN, APLICANDO TÉCNICAS Y TÁCTICAS DE GRUPO. ASESORA: KARINA VILLEGAS LÓPEZ. 18 DE AGOSTO DEL 2022. FORMATO R4 1. ¿qué grupo es? Grupo familiar (padres,

  • Pena de muerte es un concepto que inicia una gran discusión

    Pena de muerte es un concepto que inicia una gran discusión

    seleniahrLa pena de muerte es un concepto que inicia una gran discusión entre quienes la analizan, ya que esta se puede considerar como defensa o venganza como consecuencia de la comisión de un delito; sabemos que en países como Estado Unidos esta si se aplica, considerada como un medio con

  • RE: Foro De Discusión N° 2: De Las 4P A Las 4C(calificado)

    janette78Fuente 1: Fortalecer y mejorar la confianza de la ciudadanía en relación al rol del estado en materia de protección del ambiente Tener personal netamente capacitados y calificados dentro de las funciones ambientales Parte de los objetivos es promover la especialización en materia ambiental Fuente 2: Programa está dirigido en

  • Foro de discusión: aplicando técnicas y tácticas de grupo

    Foro de discusión: aplicando técnicas y tácticas de grupo

    Mari Lu GtzImagen que contiene paraguas, dibujo Descripción generada automáticamente Reto 4 Foro de discusión: aplicando técnicas y tácticas de grupo. FORMATO R4 Portada con datos de identificación: universidad, carrera, módulo, autor/a y fecha de elaboración. Desarrollo: 1. Identificación del grupo: qué grupo es, qué realizan, dónde se reúnen, por qué se

  • SOLUCION A PREGUNTAS DE DISCUSION CASO AUTOPARTES DEL CARIBE

    SOLUCION A PREGUNTAS DE DISCUSION CASO AUTOPARTES DEL CARIBE

    Anguie GutierrezSOLUCION A PREGUNTAS DE DISCUSION CASO AUTOPARTES DEL CARIBE De la preparación de la negociación a la que se denomina “prenegociación”, ¿Cuál considera que fue el aporte mas valioso?, ¿Cómo cree que se pueden mejorar procesos de negociación a partir de la planeación estratégica de los mismos? * El aporte

  • Actividad de aplicacion. El aborto: un debate sin discusión

    gaher.jesusACTIVIDAD DE APLICACIÓN. El aborto: un debate sin discusión por GABRIEL DE PABLO Publicado en Cultura, Sociedad | crimen | debate | derecho | feminismo | gobierno | ley del aborto | Política. Al abordar un tema como el del aborto, surge una complicación que lo hace actualmente irresoluble. Esta

  • Discusión diagnóstica de síndrome purpúricos hemorrágico

    Discusión diagnóstica de síndrome purpúricos hemorrágico

    Roilen MotaDiscusión Diagnostica De Síndrome Purpúricos Hemorrágico Causas Vasculares: * Ataxia Telangiectasia: Es una enfermedad poco común de la infancia que afecta el cerebro y otras partes del cuerpo, es hereditaria y se transmite de padres a hijos. Se caracteriza por disminución en la coordinación de movimientos (Ataxia) a finales de

  • Guía de discusión 4: Why Forecasts Fail. What to Do Instead

    Guía de discusión 4: Why Forecasts Fail. What to Do Instead

    Rosario GonzalezGuía de discusión 4: Why Forecasts Fail. What to Do Instead Resumen El campo de la previsión ha avanzado significativamente en los últimos años. Sin embargo, los gerentes deben aprender de la historia acerca de lo que pueden y no pueden predecir, y desarrollar planes que son sensibles a las

  • Discusión, Sanción y Promulgación de la Ley de Presupuesto

    Discusión, Sanción y Promulgación de la Ley de Presupuesto

    zuleybeeDiscusión, Sanción y Promulgación de la Ley de Presupuesto Luego de la formulación del presupuesto nacional, el proyecto será presentado por el ejecutivo en la Asamblea Nacional antes del 15 de Octubre de cada año, en el cual se hará una exposición de motivos que dicte los objetivos a alcanzar,

  • Foro de discusión Mejores Prácticas de Gobierno Corporativo

    Foro de discusión Mejores Prácticas de Gobierno Corporativo

    val234gzzCiLOG 2023 Inicio - Universidad Autónoma de Nuevo León Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Contaduría Pública y Administración Control Interno Cuarto semestre Grupo: LDE Docente: Diana Elizabeth Chávez Sánchez 2.1 - Actividad. Foro de discusión Mejores Prácticas de Gobierno Corporativo Integrantes Gonzalez Camacho Valeria Mitchel 1994561 Foro de

  • Cálculo integral Ejercicios propuestos Fase 6 – Discusión

    Cálculo integral Ejercicios propuestos Fase 6 – Discusión

    methos93Cálculo integral Ejercicios propuestos Fase 6 – Discusión Primera parte (ejercicio 2) Encuentre el área de la región limitada por las gráficas de y Interprete el resultado usando la gráfica del ejercicio generada en Geogebra. Solución: El área encerrada entre las dos funciones se encuentra mediante el cálculo de la

  • Foro de discusión “Ejemplos de conductismo en educación”

    Foro de discusión “Ejemplos de conductismo en educación”

    joanmanzano.91Actividad integradora Foro de discusión “Ejemplos de conductismo en educación” Proporciona un ejemplo educativo en el que se aplique la teoría conductista y argumenta qué elementos se encuentran en este ejemplo. Como bien sabemos los conductistas se enfocan en dar una enseñanza que se base en reforzamientos positivos y no

  • DISCUSIÓN ENTRE EL DERECHO NATURAL Y EL POSITIVISMO JURÍDICO

    DISCUSIÓN ENTRE EL DERECHO NATURAL Y EL POSITIVISMO JURÍDICO

    virgimranucciDISCUSIÓN ENTRE EL DERECHO NATURAL Y EL POSITIVISMO JURÍDICO Iusnaturalistas: Requiere de conceptos morales para caracterizar al derecho. Positivista Jurídico: Puede prescindir de conceptos morales para caracterizar al derecho. En estos términos la discusión parecería ser la relación entre la moral y el derecho: Si la moral cumple o no

  • LA DISCUSIÓN DEL CONCEPTO DE TASA DE GANANCIA DE ANWAR SHAIKH

    LA DISCUSIÓN DEL CONCEPTO DE TASA DE GANANCIA DE ANWAR SHAIKH

    Ricardo ColinUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN “POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPIRITU” LICENCIATURA: ECONOMÍA MATERIA: ECONOMÍA POLÍTICA 3 TEMA: DISCUSIÓN DEL CONCEPTO DE TASA DE GANANCIA DE ANWAR SHAIKH PROFESOR: ALFONSO BUENO SOTOMAYOR ALUMNO: JUAN MANUEL GUIJOSA OLIVA TURNO: MATUTINO DISCUSION DEL CONCEPTO DE TASA DE

  • CASO DE DISCUSIÓN No 2 – MÓDULO 11 (FINANZAS CORPORATIVAS)

    CASO DE DISCUSIÓN No 2 – MÓDULO 11 (FINANZAS CORPORATIVAS)

    memo8CASO DE DISCUSIÓN No 2 – MÓDULO 11 (FINANZAS CORPORATIVAS) PMMT = DMP + DF + DA + DC PMMF = DMP + DF + DA + DC – DP = PMMT – DP Cómo tener el PMM, 3 pasos: 1. Rotación: Importe (cuenta de pérdida y ganancias) / Saldo

  • Freud relaciona la discusión sobre la religión como ilusión

    mangel2012Freud relaciona la discusión sobre la religión como ilusión, pues un amigo le indico que la religión es un sentimiento que prefería llamar sensación de eternidad, sin límites y sin barreras que prefería llamar oceánico, el cual es puramente subjetivo. Al respecto, Freud considera que no puede descubrir en sí

  • Apuntes Para Una Discusion Sobre Desarrollo Rural En Venezuela

    milaaajApuntes para una discusion sobre desarrollo rural en Venezuela Igor A. Arias M.* *Ing. Arg. MsC Investigador Agrícola INIA RESUMEN El presente trabajo aborda el tema del desarrollo rural en Venezuela desde cuatro perspectivas: La evolución histórica del concepto; el concepto de desarrollo/desarrollo humano; la sostenibilidad y el desarrollo sostenible,

  • ESQUEMA GENERAL PARA EL ANÁLISIS Y LA DISCUSIÓN DE LOS CASOS

    ESQUEMA GENERAL PARA EL ANÁLISIS Y LA DISCUSIÓN DE LOS CASOS

    EliietaESQUEMA GENERAL PARA EL ANÁLISIS Y LA DISCUSIÓN DE LOS CASOS 1. El alumno deberá leer en profundidad cada caso antes de la sesión donde sea debatido, y elaborar un informe donde dé por escrito respuestas a todas las cuestiones planteadas. Este informe será entregado al profesor al inicio de

  • RE: Orientación Foro De Discusión 1 - Guía De Aprendizaje 1

    luc2503desarrollo de la actividad. EJEMPLO SUBCAPÍTULO DEBES EXISTENTES ¿Cómo daré / doy cumplimiento a éste DEBE? 7.2.3 Comunicación con el cliente La organizacióndebe determinar e implementar disposiciones eficaces para la comunicación con los clientes, relativas a: a) La información sobre el producto, * Definir y entregar al cliente en un

  • DISCUSIÓN DEL ARTICULO (TERCERO DE LA CONSTITUCIÓN DE 1857),

    ramirovasquez1. ¿Qué entiendo sobre libertad de enseñanza? Libertad de enseñanza tiene un doble derecho: a enseñar y aprender, sin imposiciones ni interrupciones de parte del gobierno. suelen entender incluidas en la libertad de enseñanza: la libertad de disciplina, o derecho del maestro a exponer sus conocimientos sin sujetarse a una

  • Sesión 1 Foro de discusión 1 obligatoriedad en la educación

    Sesión 1 Foro de discusión 1 obligatoriedad en la educación

    annaxorEstimad@s compañer@s, a continuación comparto mi aportación sobre la reforma a los artículos 3 y 31 constitucionales y las nuevas reformas al artículo tercero constitucional. Constantemente escuchamos hablar sobre la obligatoriedad en la educación, mismo concepto que se encuentra estipulado en el artículo 3° de la Constitución Política de los

  • Análisis y desarrollo de preguntas para Discusión. Marketing

    Análisis y desarrollo de preguntas para Discusión. Marketing

    Veraninel3Introducción A continuación se mostraran unas preguntas de análisis que nos ayudara a diferencias lo que es marketing industrial vs los bienes de consumo. Y relacionar que bienes demanda las empresas industriales de acuerdo a su rubro. Y sobre todo como influyen las relaciones proveedor-cliente en las empresas. Análisis y

  • MBA 5010 Mercadeo Gerencial Tarea Discusión de caso Apple Inc

    MBA 5010 Mercadeo Gerencial Tarea Discusión de caso Apple Inc

    veronicasalcedo16.1 Foro Discusión de caso Apple Inc. Es una multinacional Americana en tecnología ubicada en California en el cuál se realizan tareas como: planificación estratégica, comunicaciones, finanzas, marketing, recursos humanos y tecnología en las comunicaciones enfocados en la responsabilidad para poder lograr el éxito global y de esta manera asegurar

  • PREGUNTAS PARA GUIAR EL ESTUDIO Y LA DISCUSION empresa Consabor

    PREGUNTAS PARA GUIAR EL ESTUDIO Y LA DISCUSION empresa Consabor

    Alex Mendoza OteroPREGUNTAS PARA GUIAR EL ESTUDIO Y LA DISCUSION: (Se recomienda llevar las preguntas resueltas para facilitar la discusión) a) ¿Cómo se visualiza el impacto de la crisis económico-financiera mundial en el desarrollo de la empresa Consabor? Provoco una variación en los costos de producción, se debe a que la empresa

  • EXAMEN DEL PROYECTO: UNA DISCUSIÓN FORMA “LA MESA REDONDA”

    EXAMEN DEL PROYECTO: UNA DISCUSIÓN FORMA “LA MESA REDONDA”

    Rey SantibañezESCUELA: CICLO ESCOLAR: 2015-2016 GRADO: 2º GRUPO______ PROFESOR: ASIGNATURA: ESPAÑOL EXAMEN DEL PROYECTO: UNA DISCUSIÓN FORMA “LA MESA REDONDA” (Valor: 30%) Nombre del alumno(a):_____________________________________________________________ INSTRUCCIONES: COLOCA LA PALABRA O PALABRAS EN LA LÍNEA PARA COMPLETAR LAS ORACIONES CORRECTAMENTE. * Presentación e introducción * Moderador * Debate * Ronda de preguntas

  • Reflexión y Foro de discusión acerca de los derechos de autor

    Reflexión y Foro de discusión acerca de los derechos de autor

    karlosanchezzzReflexión y Foro de discusión acerca de los derechos de autor ¿Qué son los derechos de autor? Son un conjunto de mecanismos legalmente constituidos con el objeto de proteger las diferentes creaciones en todos sus campos, derechos y deberes instituidos en la ley 23 del 28 de enero de 1982;

  • ESPAÑOL II PROYECTO 4 “DISCUSIÓN FORMAL: LA MESA REDONDA”

    ESPAÑOL II PROYECTO 4 “DISCUSIÓN FORMAL: LA MESA REDONDA”

    andreitapaola123ATENEO VICTORIA SECUNDARIA ESPAÑOL II PROYECTO 4 “DISCUSIÓN FORMAL: LA MESA REDONDA” ANOREXIA Y BULIMIA EN LA ADOLESCENCIA ISIDORO CASTILLO RIVERA * Andrea Chávez * Analucía Díaz * Paola Martínez Pregunta a Andrea: ¿Qué es un trastorno alimenticio y desde cuándo existen? 1. Según Wikipedia los trastornos de la conducta

  • Foro de discusión “El proceso de enseñanza - aprendizaje”

    Foro de discusión “El proceso de enseñanza - aprendizaje”

    mitzig_91Excelente día para todos Me da gusto recibirlos en este nuestro primer foro de discusión “El proceso de enseñanza - aprendizaje” que tiene como objetivo “adentrarnos” a la temática que revisaremos a lo largo del curso. Seguramente han trabajado en el ámbito educativo desde hace tiempo ya, primero como alumnos

  • Discusión sobre los intentos de recepción de la ética social

    Discusión sobre los intentos de recepción de la ética social

    joaquinbrandiDiscusión sobre los intentos de recepción de la ética social Para Latinoamérica se ha mostrado como algo muy interesante el intento de Clodovis Boff de dar a la teología de la liberación una fundamentación metódica. La discusión, hasta hoy, muestra deficiencias en la reflexión filosófica. Juan Carlos Scannone, en su

  • Discusión Hipótesis de las causas y alternativas de solución

    Discusión Hipótesis de las causas y alternativas de solución

    Enilorac Adri Inca CastilloUnidad 3- Fase 2 - Discusión Hipótesis de las causas y alternativas de solución Presentado Por: Grupo: 403020_190 Presentado a: Tutora Universidad Nacional Abierta A Distancia (UNAD) Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades (ECSAH) Programa de Psicología Psicología de los grupos Marzo de 2021 Preguntas Orientadoras 1. ¿Qué virtudes

  • Discusion y conclusión acerca de el modelo Atomico de Thompson

    Discusion y conclusión acerca de el modelo Atomico de Thompson

    Nacha AlburquenqueDiscusiones: El porcentaje de error en este experimento crece al disminuir la distancia y al aumentar de manera proporcional los campos eléctrico y magnético, este resultado se desvía completamente del valor esperado y calculado por Millikan de 1.76*1011. Los rayos catódico no son determinados por el material del cátodo, si