Metodologia De Acceso Al Conocimiento ensayos gratis y trabajos
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EL CONOCIMIENTO COMO OBJETO DE ESTUDIO
EL CONOCIMIENTO COMO OBJETO DE ESTUDIO 2.1. CONOCIMIENTO.- Es un conjunto de información que almacenamos a través de la experiencia histórica y comunicamos de diferentes maneras en la sociedad. La adquisición del conocimiento se logra a través del cerebro de un hombre (observación, memoria, capacidad de juicio, etc.) A medida que crece el conocimiento se da tanto el cambio cualitativo por haber en ello un incremento de reorganización del conjunto y de adquisición de los
Enviado por eulima / 2.798 Palabras / 12 Páginas -
Sociedad De Conocimiento
Se puede que una Sociedad del Conocimiento tiene 2 características principales: • La 1era es la conversación del conocimiento del factor crítico para el desarrollo productivo y social. • La 2nda el fortalecimiento de los procesos del aprendizaje social como medio asegurar la apropiación social del conocimiento y su transformación en resultados útiles, en donde la Educación juega el papel central. Las civilizaciones Prehispánicas surgieron en Mesoamérica, área cultural que sirvió como espacio vital para
Enviado por silviaveronica / 261 Palabras / 2 Páginas -
C T Y SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO
Se puede que una Sociedad del Conocimiento tiene 2 características principales: • La 1era es la conversación del conocimiento del factor crítico para el desarrollo productivo y social. • La 2nda el fortalecimiento de los procesos del aprendizaje social como medio asegurar la apropiación social del conocimiento y su transformación en resultados útiles, en donde la Educación juega el papel central. Las civilizaciones Prehispánicas surgieron en Mesoamérica, área cultural que sirvió como espacio vital para
Enviado por silviaveronica / 261 Palabras / 2 Páginas -
El Conocimiento Científico Sus Características Y Diferencias
Conocimiento científico: El conocimiento científico es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más prosaico, el porqué de las cosas y su devenir, o al menos tiende a este fin. Para la Real Academia Española, conocer es tener noción, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la acción y
Enviado por rossielrivasg / 2.066 Palabras / 9 Páginas -
Construccion De Conocimientos Logico Matematicos
En la construcción de los conocimientos lógico-matemáticos se deben tomar en cuenta ciertas características que poseen los alumnos para que lleguen a construir un conocimiento significativo, partir de las experiencias concretas concebidas como conocimientos previos, sustentado en abstracciones sucesivas, partiendo de de la necesidad de resolver problemas concretos, propios de los grupos sociales, estrechamente ligado a las particularidades culturales de los pueblos. A manera que van haciendo abstracciones, pueden prescindir de los objetos físicos llegando
Enviado por chikis / 327 Palabras / 2 Páginas -
El taller tiene como finalidad brindar los principios básicos de una metodología
FINALIDAD El taller tiene como finalidad brindar los principios básicos de una metodología que permita utilizar los títeres como herramienta para desarrollar experiencias comunicativas de aprendizaje en la escuela y comunidad, a través de un contexto Geo-Histórico. OBJETIVO Proporcionar Herramientas básicas para la Elaboración de títeres como recurso de sensibilización, aprendizaje y fortalecimiento de valores en un contexto geo-histórico del Estado Bolivariano de Miranda. Contenido del Taller Introducción Elaboración de un títere
Enviado por benay / 446 Palabras / 2 Páginas -
CONCEPTOS BASICOS DE METODOLOGIA DE INVESTIGACION
CONCEPTOS BASICOS DE METODOLOGIA DE INVESTIGACION Conocimiento vulgar y conocimiento científico Conocimiento vulgar: Consiste en la repetición más o menos acertada de un modelo de respuesta que, tras ensayar y errar varias veces, da con la solución esperada. El conocimiento vulgar apunta a resolver problemas de orden esencialmente práctico, solución a problemas inmediatos y que exigen una rápida respuesta. En este sentido, los problemas que soluciona son generalmente simples, no piden una gran teorización ni
Enviado por contreritas07 / 289 Palabras / 2 Páginas -
La Praxis Como Origen Y Fundamentos Del Conocimiento
TEMA 3 CONSTRUCCIÓN Y PRAXIS ACTIVIDADES DE ESTUDIO • Resumen del tema Desde el punto de vista de Carlos Marx la construcción del conocimiento estará basada en la praxis, examinando las condiciones historicas, ideológicas, sociales, politicas y economicas dentro de la actividad cientifica. Examina la objetividad y validez del conocimiento como problema epistemológico, utilizando la praxis como trabajo autocreador del hombre puesto que por medio de esta pueden resolverse los problemas en torno a la
Enviado por fenix99 / 451 Palabras / 2 Páginas -
El conocimiento científico adquirido a lo largo de la historia de la humanidad
Ciencia El conocimiento científico adquirido a lo largo de la historia de la humanidad ha permitido al hombre realizar hazañas tan prodigiosas como, por ejemplo, llegar a la Luna, logros que apenas hace unas décadas antes habrían resultado posibles únicamente en la imaginación. La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se
Enviado por vatoloco / 3.139 Palabras / 13 Páginas -
El Estudio De Caso Como Metodología De Investigación
EL ESTUDIO DE CASO COMO METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN: TEORÍA, MECANISMOS CAUSALES, VALIDACIÓN1 Enrique Yacuzzi (Universidad del CEMA)2 RESUMEN Este trabajo presenta el método del caso como herramienta de investigación en las ciencias sociales. Desde el diseño hasta la presentación de sus resultados, el método está estrechamente vinculado con la teoría. Una teoría es una respuesta a una pregunta del tipo “por qué” o “cómo”, y encierra generalmente un mecanismo causal. El caso permite indagar detalladamente
Enviado por Larsito / 10.304 Palabras / 42 Páginas -
LECTURA: LAS INTERACCIONES SOCIALES EN EL APRENDIZAJE DE LOS CONOCIMIENTOS MATEMATICOS EN EL NIÑO ESCOLAR PRIMARIA*
LECTURA: LAS INTERACCIONES SOCIALES EN EL APRENDIZAJE DE LOS CONOCIMIENTOS MATEMATICOS EN EL NIÑO ESCOLAR PRIMARIA* Los aprendizajes matematicos en los alumnos pequeños constituyen un campo complejo irreductible a la construccion de otros saberes, y su funcionamiento merece un enfoque especifico. El analisis de los efectos de la interaccion social sobre las competencias cognitivas de los niños nos ha llevado a prestar una atencion especial a las caracteristicas sociales de las situaciones de test y
Enviado por EspinoQuiroz / 336 Palabras / 2 Páginas -
Derecho De Acceso A La Informacion
INTRODUCCIÓN La información es un elemento imprescindible en el desarrollo del ser humano, ya que aporta elementos para que éste pueda orientar su acción en la sociedad. El acceso a la información es una instancia necesaria para la participación ciudadana y la protección de los derechos civiles, dado que sin información adecuada, oportuna y veraz, la sociedad difícilmente se encuentre en condiciones óptimas para participar en la toma de decisiones públicas. A efecto de lo
Enviado por licalexandra / 8.841 Palabras / 36 Páginas -
Trabajo Colaborativo 1 Metodología De La Investigación
2. Esquematice los elementos constitutivos de la justificación de un problema de investigación, bajo los preceptos de los paradigmas cualitativo y cuantitativo. Los elementos del problema son: Antecedentes de estudio Hechos y acontecimientos Características Contexto 3. Defina el concepto de objetivo de investigación y determine un criterio de clasificación de éste y sus elementos constitutivos. Los objetivos de la investigación se refieren a aquellos puntos nodales que intervienen en la investigación. Son aquellos temas que
Enviado por coyote1 / 667 Palabras / 3 Páginas -
¿ QUE ES LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela - Misión Sucre - Estado Zulia Programa de Formación: Estudios Jurídicos Aldea: Eleazar López Contreras Bachiller: Numa León. ¿QUÉ ES LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. LA METODOLOGÍA es el estudio analítico y critico de los métodos de investigación. La metodología es el instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la investigación, Sin la metodología es casi imposible
Enviado por numaleonestrada / 4.048 Palabras / 17 Páginas -
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
A B R E V I A T U R A L.G.S.M. LEY GENERAL DE SOCIEDADES MERCANTIES L.G.T.O.C. LEY GENERAL DE TITULOS Y OPERACIONES DE CREDITO L.I.S.R LEY DEL IMPUESTO SOBRE LA RENTA R.I.S.R. REGLAMENTO DEL IMPUESTO SOBRE LA RENTA C.F.F. CODIGO FISCAL DE LA FEDERACION R.C.F.F. REGLAMENTO DEL CODIGO FISCAL DE LA FEDERACION I.S.R. IMPUESTO SOBRE LA RENTA P.T.U PARTICIPACION DE LOS TRABAJADORES EN LAS UTILIDADES DE LAS EMPRESAS D.O.F. DIARIO OFICIAL DE LA
Enviado por hectorcrucor / 9.824 Palabras / 40 Páginas -
Conocimiento Cientifico
INTRODUCCIÓN La epistemología es un rama de la filosofía que se encarga de los problemas filosóficos que rodean la teoría del conocimiento. Sus principales problemas son: la posibilidad del conocimiento, su origen o fundamento, su esencia o trascendencia y el criterio de verdad. En este trabajo monográfico tratare el tema del conocimiento científico, profundizando en: el problema del conocimiento, la noción de ciencia, las características del conocimiento científico, el valor de la ciencia, la objetividad
Enviado por jhon192021 / 5.211 Palabras / 21 Páginas -
Metodologia De La Imvestigacion
Mención: Gestión Educacional INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA Asignatura: Metodología de La Investigación. LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA La etnografía, también conocida como investigación etnográfica o investigación cualitativa, constituye un método de investigación útil en la identificación, análisis y solución de múltiples problemas de la educación. Con este enfoque pedagógico surge en la década del 70, en países como Gran Bretaña, Estados Unidos y Australia, y se generaliza en toda América Latina, con el objetivo de mejorar la calidad de
Enviado por mariany12 / 5.711 Palabras / 23 Páginas -
Delitos En El Acceso De Bienes Y Sevicios Articulos Relacionados
DELITOS EN EL ACCESO A BIENES Y SERVICIOS: Artículo 1: La presente Ley tiene por objeto la defensa, protección y salvaguarda de los derechos e intereses individuales y colectivos en el acceso de las personas a los bienes y servicios para la satisfacción de las necesidades, estableciendo los ilícitos administrativos, sus procedimientos y sanciones; los delitos y su penalización, el resarcimiento de los daños sufridos, así como regular su aplicación por parte del Poder Público
Enviado por marylugo / 839 Palabras / 4 Páginas -
PROBLEMAS DEL CONOCIMIENTO DEL MEDIO.
Revolución mexicana Revolución Mexicana Fecha 20 de noviembre de 1910 Lugar México Beligerantes Revolución maderista: Maderistas Orozquistas Villistas Zapatistas Presidencia de Madero y Decena trágica: Tropas federales leales al presidente Madero. Villistas Revolución constitucionalista: Tropas federales al mando de Victoriano Huerta Orozquistas Guerra de facciones: Convencionistas (villistas y zapatistas) Tropas federales al mando de Porfirio Díaz Orozquistas Zapatistas Tropas leales a Félix Díaz Tropas leales a Bernardo Reyes Villistas Zapatistas Ejército Constitucionalista de Venustiano Carranza
Enviado por letyramos / 9.814 Palabras / 40 Páginas -
El conocimiento para José Ingenieros
El conocimiento para José Ingenieros. 1- En sus Proposiciones relativas al porvenir de la filosofía (1918), afirma la existencia de un "residuo inexperiencial fuera de la experiencia", que no es algo sobrenatural, trascendental o absoluto, aunque tampoco algo ininteligible o incognoscible. Este residuo, que no es infranqueable para el conocimiento humano, es precisamente el objeto de la metafísica, como disciplina esencialmente distinta de la metafísica tradicional; se trata de una metafísica nueva, que se ayuda
Enviado por carlos9632 / 568 Palabras / 3 Páginas -
Gestion Del Conocimiento
ÍNDICE GENERAL pp. CAPITULO I: PROBLEMA 1.1 Planteamiento de problema..................................................................................... 1 1.2 Interrogantes……………… …….......................................................................... 5 1.3 Objetivos de la Investigación………………………………………………….… 5 1.3.1 Objetivo General............................................................................................ 5 1.3.2 Objetivos Específicos……………………………………………….….….. 6 1.4 Justificación e Importancia………………………………………………….…… 6 1.5 Limitaciones y Alcance………………………………………………………….. 7 CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO REFERENCIAL 9 2.1 Antecedentes de la Investigación………………………………………………… 9 2.2 Bases Teóricas…………………………………………………………………… 11 2.3 Modelos de Gestión del Conocimiento………………………………………... 16 2.4. Procesos de Gestión del Conocimiento……………………………………….. 17 2.5 Principios de Gestión del Conocimiento……………………………………….
Enviado por veraes / 9.384 Palabras / 38 Páginas -
Metodologia
Metodología La Metodología, (del griego μετη metà "más allá", οδως odòs "camino" y λογος logos "estudio"), hace referencia al conjunto de procedimientos basados en principios lógicos, utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una investigación científica o en una exposición doctrinal. El término puede ser aplicado a las artes cuando es necesario efectuar una observación o análisis más riguroso o explicar una forma de interpretar la obra de arte. El término método
Enviado por andreag24 / 324 Palabras / 2 Páginas -
Metodologia De La Investigacion Juridica
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION JURIDICA AUTOEVALUACIÓN.- TEMA 1 1. ¿Que es el conocimiento científico? El método científico (del griego: -meta = hacia, a lo largo- -odos = camino-; y del latín scientia = conocimiento; camino hacia el conocimiento) presenta diversas definiciones debido a la complejidad de una exactitud en su conceptualización: "Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos válidos mediante instrumentos confiables", "secuencia estándar para formular y
Enviado por ELIACANO / 5.466 Palabras / 22 Páginas -
Conocimiento Y Conflicto Social Como Porque Y Que Busca Alcanzar El Ordenamiento Jurídico Adjetivo Venezolano
Conocimiento y conflicto social como porque y que busca alcanzar el ordenamiento jurídico adjetivo venezolano Conocimiento es un tipo de actividad de los hombres, es su actividad teórica. Es un proceso histórico social de la actividad humana orientado a reflejar la realidad objetiva en la conciencia del hombre, “acercamiento eterno, infinito, del pensamiento al objeto”. El proceso de conocimiento se asienta en la práctica social, en la actividad material productiva de los hombres, que conocen
Enviado por dorafa / 409 Palabras / 2 Páginas -
Metodologia
COMO DISEÑAR UN ESQUEMA PARA MEJORAR LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE IMPACTO AMBIENTAL EN LAS EMPRESAS UBICADAS EN LA ZONA FRANCA MARIA FERNANDA GILLEDE ANGELICA GUTIERREZ LORENA VILLADIEGO NORIEGA CORPORACION EDUCATIVA DE LA COSTA ADMINISTRACION DE EMPRESAS BARRANQUILLA ATLANTICO OCTUBRE DE 2011 1. OBJETIVO GENERAL Diseñar un esquema teórico-práctico para mejorar la responsabilidad social de impacto ambiental en las empresas ubicadas en la zona franca. 1.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS Fomentar la implementación de los fundamentos normativos ambientales.
Enviado por 1222isabella / 783 Palabras / 4 Páginas -
Conocimiento De Embarque
Licenciatura en Derecho. Derecho Mercantil. Conocimiento de Embarque Grupo: 1152 16/11/2010 Índice. Introducción..…………………………………………………………………………………………………………………………………2 Conocimiento de Embarque…………………………………………………………………………………………………………..3 1.1. Antecedentes…………………………………………………………………………………………………………………………..3 1.2. Reglamentación legal del Conocimiento de Embarque…………………………………………………………….4 1.3. Concepto………………………………………………………………………………………………………………………………….5 1.4. Contenido del Conocimiento de Embarque……………………………………………………………………………..5 1.5. Requisitos legales…………………………………………………………………………………………………………………….6 1.6. El conocimiento “Recibos para Embarque”………………………………………………………………………………7 1.7. Elementos personales esenciales……………………………………………………………………………………………..7 1.8. Elementos personales eventuales…………………………………………………………………………………………….8 1.9. El Conocimiento de Embarque como titulo representativo de mercancías……………………………….8 1.10. Modalidades…………………………………………………………………………………………………………………….10 Bibliografía……………………………………………………………………………………………………………………………………11 Introducción. Dentro del presente trabajo hablaremos del conocimiento de embarque tomando como
Enviado por henryenrique / 3.675 Palabras / 15 Páginas -
Metodología
NECESIDAD DE APLICACIÓN DE SELLANTES DE FOSAS Y FISURAS EN ESCOLARES DE 6 A 12 AÑOS DE LA CLINICA DENTAL DEL CENTRO EDUCATIVO 3023 Descriptores: Selladores de Fosas y Fisuras /Caries Dental: Prevención y control/ Clínicas Odontológicas. Autor: Ordoñes Tapi, Magaly (1995) Resumen: El propósito del presente estudio fue determinar en que nivel se ha logrado cubrir la necesidad de sellantes de fosas y fisuras en escolares de ambos sexos, entre los 6 y los
Enviado por Dhurazno / 1.003 Palabras / 5 Páginas -
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Conocimiento Científico Podemos resumir las características del conocimiento científico en tres cualidades: el conocimiento científico es general, social y legal. Lo fundamental, para que un conocimiento pueda llamarse científico, es que tal conocimiento sea comunicado. El conocimiento no comunicado de hecho, aunque en principio sea comunicable, no integra el sistema científico al que por su naturaleza esta destinado. La diferencia entre el conocimiento vulgar y el científico La diferencia es que el conocimiento vulgar es
Enviado por senseimen / 2.994 Palabras / 12 Páginas -
Metodologia
Metodologia de la investigacion: Investigación científi ca, pensamiento especulativo y el conocimiento empírico espontáneo. 3. Los elementos del diseño de la investigación científica. 4. Etapas de trabajo en los distintos métodos de investigación pedagógica: Cualitativos y Cuantitativos 5. Proyecto. Conceptualización. Partes de un proyecto. 6. Tipos de Proyectos que se desarrollan en el Sistema Educativo Bolivariano. 7. El Proyecto de Aprendizaje como metodología de investigación pedagógica. 8. Componentes del Proyecto de Aprendizaje (tema-problema, contexto de
Enviado por luciapango / 260 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Didactica Sobre Exploracion Y Conocimiento Del Mundo
E.P. Laura Nelly Ahumada Anguiano Fecha estimada del 19 de septiembre al 14 de octubre Campo formativo: lenguaje y comunicación Competencia: comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través de lenguaje oral. Lectura de diversos libros. Tiempo:30 minutos Lectura de un cuento de … Desarrollo de la actividad: Presentarle a los alumnos los cuentos del salón y el área en donde están colocados, y los que tenemos en existencia del biblioteca del aula.
Enviado por lauranelly / 351 Palabras / 2 Páginas -
Metodologias Del Control Interno
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO METODOLOGIA DE PRUEBAS DEL SISTEMA 1. MODALIDADES DE PRUEBAS Existen dos modalidades de pruebas que se deben hacer al sistema Pruebas de Rutas. Pruebas de especificación. 1.1 Pruebas de Rutas : También es conocida como prueba de código. Examina la lógica del programa, para lo cual se desarrollan casos de prueba que fuercen a probar la ejecución de todas las instrucciones de cada módulo o ruta de un programa.
Enviado por ABIGE / 871 Palabras / 4 Páginas -
Metodologia De La Investigacion
teoría:Sobre este tema existe una uniformidad de criterios en cuanto a identificar la teoría con el conocimiento probado, en un momento histórico, que sirve como punto de partida, como base de sustento al desarrollo de la investigación científica y la formulación de hipótesis nuevas para intentar explicar los fenómenos que necesitan ser explicados. Sin embargo en su libro Métodos de Investigación Social, Goode y Hatt hacen un análisis más profundo de este tema cuando escriben
Enviado por iraimakarina / 540 Palabras / 3 Páginas -
Teorias Del Conocimiento Cientifico
EMILE DURKHEIM: CAPITULO 1 “QUE ES UN HECHO SOCIAL?”. Un hecho social es toda manera de hacer, fijada o no, susceptible de ejercer una coacción exterior sobre el individuo; o bien, que es general en la extensión de una sociedad dada; conservando una existencia propia, independiente de sus manifestaciones individuales. Hechos sociales: orden de hechos que presentan características muy especiales. Consisten en maneras de actuar, de pensar y de sentir, exteriores al individuo y dotadas
Enviado por lagus / 378 Palabras / 2 Páginas -
METODOLOGIA DE DECISIONES PARA EL LANZAMIENTO DE UN NUEVO PRODUCTO NONIGURT
METODOLOGIA DE DECISIONES PARA EL LANZAMIENTO DE UN NUEVO PRODUCTO NONIGURT INTRODUCCIÓN Hace ya algunos años atrás, llevar una vida sana y equilibrada ha tomando empuje y fuerza. Por lo cual se han hecho grandes campañas a nivel mundial para consumir productos orgánicos y vitamínicos. El Nonigurt se encuentra dentro del rango de productos naturales, orgánicos y saludables. Por otro lado las propiedades de su fruta hace que este producto sea muy bien aceptado en
Enviado por chrimonba / 3.383 Palabras / 14 Páginas -
PROPUESTA PEDAGOGICA. METODOLOGÍA BASICA DE DISEÑO CURRICULAR
FRIDA DIAZ BARRIGA HENRY GIROUX PHILLIP JACKSON Antecedentes: Licenciada en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM, 1979), maestra en Psicología Educativa (1984) y doctora en Pedagogía (1998), por la misma universidad. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel II. Ha realizado estancias de investigación en la Universidad Autónoma de Madrid (España) y en la Universidad de Barcelona (España). Ha impartido cursos de actualización, maestría y diplomados en diversas universidades e instituciones
Enviado por StefyRguez / 755 Palabras / 4 Páginas -
Intro. Metodología De Investigación
“Metodología de Investigación” ÍNDICE Introducción Formulación del problema Fase exploratoria Revisión de la literatura Construcción del marco teórico Ejemplo de marco teórico Diseño de la investigación Tipo de estudio Hipótesis Diseño Muestra Técnicas de recopilación de datos Trabajo de Gabinete Presentación de resultados Elaboración del informe sección preliminar cuerpo del informe sección de referencias Bibliografía Recomendada INTRODUCCION “ Investigar significa pagar la entrada por adelantado y entrar sin saber lo que se va a ver”
Enviado por davidentrance / 5.800 Palabras / 24 Páginas -
Metodologia
CAPITULO I EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA UBICACIÓN DEL PROBLEMA • DESCRIBA LA SITUACION ACTUAL DEL PROBLEMA QUE INVESTIGARA, IDENTIFICANDO SÍNTOMAS Y CAUSAS QUE LO CONFIGURAN DE MANERA EMPIRICO-TEÓRICO. • ANTECEDENTES Y ESTADO DEL PROBLEMA A INVESTIGARSE. • CIRCUNSCRIBA AL PROBLEMA EN UNA REALIDAD POBLACIONAL DE ESPACIO Y TIEMPO . • E IDENTIFIQUE EN EL MISMO LAS VARIABLES SITUACIÓN CONFLICTO QUE SE DEBE SEÑALAR DETERMINE DE DONDE SURGE, SE MANIFIESTA Y EXPRESA EL PROBLEMA.
Enviado por carofelixs / 765 Palabras / 4 Páginas -
Metodología De La Investigación
Escuela de Psicología LA PERCEPCION DE LOS ESTUDIANTES DE PSICOLOGIA FRENTE A LA HIPNOSIS COMO TECNICA PSICOTERAPEUTICA Proyecto Investigación Santiago de Chile Abril 2010 RESUMEN La hipnosis es una técnica coadyuvante eficaz para el tratamiento de diversas condiciones psicológicas y médicas de la que pueden beneficiarse muchas personas. Sin embargo, las actitudes que se mantienen hacia la hipnosis suelen ser negativas ya que, en general, están basadas en creencias erróneas generadas por descripciones y representaciones
Enviado por roscontrerasc / 3.490 Palabras / 14 Páginas -
"Enseñar No Es Transferir Conocimiento, Es Pensar Acertadamente" (Freire P.)
“Enseñar no es transferir conocimiento, es pensar acertadamente” (Freire P.) Enseñar es más que transferir conocimiento a una persona, y aprender es más que solo recibir una serie de conocimientos sin tomar parte activa en dicho proceso. Enseñar correctamente es crear las posibilidades de producir o construir conocimientos nuevos. Entiendo que la práctica educativa debe ser crítica – siempre justificando el porqué de esa crítica- para “formar” bien a nuestros educandos, es decir, la práctica
Enviado por patasdelangosta / 794 Palabras / 4 Páginas -
Metodologia
Fundamentos Epistemológicos De La Investigación Cualitativa. González Rey fundamenta a lo largo del segundo capítulo de su obra la tesis de que la epistemología tiene la función de considerar nuestro propio conocimiento como objeto de conocimiento, es decir, sustenta la necesidad de desarrollar un enfoque epistemológico de la investigación cualitativa que permita el ejercicio crítico del conocimiento para enriquecer la capacidad reflexiva del sujeto cognoscente sobre su propia práctica y trascender los encuadres positivistas. En
Enviado por luyupeto / 1.096 Palabras / 5 Páginas -
Metodologia
Concepto primitivo. Hay conceptos geométricos que no pueden definirse. Son ideas formadas en nuestra mente a través de la observación del entorno y solamente podemos hacer representaciones concretas de ellas. Las llamaremos términos primitivos o conceptos primarios y son: espacio, punto, recta y plano. Punto • El punto tiene posición en el espacio. Su representación más cercana es el orificio que deja un alfiler en una hoja de papel o en un granito de arena,
Enviado por carmenmila2 / 3.157 Palabras / 13 Páginas -
Dentro de la cultura occidental, el origen de la Biología como pensamiento y conocimiento organizado
Dentro de la cultura occidental, el origen de la Biología como pensamiento y conocimiento organizado, al igual que para otras ramas del saber debemos buscarlo en la antigua Grecia. El pueblo heleno estaba constituido por una serie de tribus, algunas de las cuales, como las de los jonios y los dorios, alcanzaron un gran desarrollo cultural. Entre los primeros, cabe destacar a Tales y a Anaximandro de Mileto, que vivieron entre los años 600-550 a.C.
Enviado por dioscar / 882 Palabras / 4 Páginas -
"Fomento Del Desarrollo Cognoscitivo Por Medio De Las Ciencias", En Programa Y Materiales De Apoyo Para El Estudio De Conocimiento Del Medio Natural Y Social I, México,
Bloque I. El conocimiento del medio natural y social en preescolar Al estudiar los temas y realizar las actividades propuestas se espera que las estudiantes normalistas reconozcan que la naturaleza y la sociedad son ámbitos de conocimiento que los niños exploran de manera espontánea y cuyo estudio sistemático es propósito de la educación preescolar. Las estudiantes reconocerán que existen concepciones acerca de la ciencia que la definen como una disciplina difícil, inaccesible y sin valores,
Enviado por marizaluna / 1.758 Palabras / 8 Páginas -
El Maestro Mexicano Ante Los Retos De Los Nuevos Alumnos Y La Sociedad Del Conocimiento.
El maestro mexicano ante los retos de los nuevos alumnos y la sociedad del conocimiento. EJERCICIO DE EVALUACION 1.-El acuerdo nacional para la modernización de la educación básica lo reconoce como protagonista principal de la obra educativa del México moderno. A) EL Consejo Nacional Técnico de la Educación b) El Magisterio Nacional C) El consejo Estatal Técnico de la Educación D) Las Autoridades educativas 2.- A quienes señala el artículo 3º constitucional que tienen el
Enviado por jpme37 / 1.713 Palabras / 7 Páginas -
Metodologia
INTRODUCCCION. CON ESTE TRABAJO DE INVESTIGACION NUESTRO PROPOSITO ES ADQUIRIR NOCION ACERCA DE LOS HABITOS DE ESTUDIO Y A LA VEZ TRATAR SOBRE LOS DIFERENTES PUNTOS RELACIONADOS SOBRE EL TEMA ARRIBA MENCIONADO. ACONTINUACION VEREMOS EL CONCEPTO DE HABITOS, TIPOS DE HABITOS, ALGUNOS HABITOS QUE PUEDEN FORMAR PARTE DE NUESTRA TECNICA DE ESTUDIO, COMO DESARROLLAR ENTUSIASMO CON EL ESTUDIO, ETC. Estudio Para otros usos de este término, véase Estudio (desambiguación). Por estudio se entiende el ejercicio
Enviado por mar33 / 935 Palabras / 4 Páginas -
Metodologia
Esta película nos hace reflexionar acerca de como debe ser el papel del doscente hacia sus alumnos, enella nos habla de unos chicos de edad aproximade de 14a 16 años donde son de diversas pandillas las cuales entre ellos siempre hay peleas y a causa de ellos se ha provocado el fallecimiento de varios chicos. La maestra Erin Gruwell llego a pedir trabajo a la escuela debido a que prefiere conocer como se comportan y
Enviado por planetita / 254 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo - Bases Del Conocimiento.
DEFINICIÓN DE CIENCIA. Ciencia es el conjunto de conocimientos ordenados sistemáticamente acerca del Universo, obtenidos por la observación y el razonamiento, que permiten la deducción de principios y leyes generales. La ciencia es el conocimiento sobre la verdadera naturaleza del Universo. Concepto científico es cualquier conocimiento verdadero sobre cualquier porción del universo, verificado completamente o parcialmente. Para alcanzar la comprensión de un fenómeno natural, los científicos recurren al método científico. El método científico no es
Enviado por Carlos / 2.075 Palabras / 9 Páginas -
Metodologias De Dasarrollo De Software
METODOLOGIAS DE DESARROLLO DE SOFTWARE RUP (El Proceso Unificado de Rational): Fue desarrollado por Philippe Kruchten, Ivar Jacobson y otros de la Rational como el proceso complementario Lenguaje Unificado de Modelado UML es una metodología pesada para la ingeniería de software Orientada a Objetos (OO) que nos proporcionar una familia de técnicas para soportan el ciclo completo del desarrollo. Como resultado nos da un proceso basado en componentes, dirigido por los casos de uso, centrado
Enviado por auricruz / 286 Palabras / 2 Páginas -
El derecho humano al acceso a la justicia para la defensa de sus derechos e intereses de la Republica Bolivariana de Venezuela
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA INIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA SOCIEDAD ESTADO Y CONSTITUCION TEMA: LOS RECURSOS JUDICIALES Artículo 26. Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela Toda persona tiene derecho de acceso a los órganos de administración de justicia para hacer valer sus derechos e intereses, incluso los colectivos o difusos, a la tutela efectiva de los mismos y a obtener con prontitud la decisión correspondiente. El Estado
Enviado por joseantonioguzma / 632 Palabras / 3 Páginas -
Metodologías De Análisis De Dilemas Éticos
Metodologías de Análisis de Dilemas Éticos en la Toma de Decisiones Éticas La ética es un tema muy delicado y ambiguo. Hablar de ella generalmente se presta para una amplia discusión, ya que es una rama filosófica que, como dije anteriormente, es ambigua, pero esta ambigüedad data del origen de la palabra misma. Dicha confusión es generada por el desentendimiento de la raíz de la palabara “ética” que proviende del latín ethĭcus, y este del
Enviado por Goredo / 593 Palabras / 3 Páginas