Paradigma Humanista

• PARADIGMAS POLITICOS

  dajesume0001TRABAJO No. 1 PARADIGMAS POLITICOS Presentado por: Grupo: Tutora: Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Fecha 11 de Octubre de 2011 PARADIGMAS TRADICIONAL LIBERAL MARXISTA AUTORITARIO POETMODERNO CONSENSUAL MULTICULTURAL Y COMUNISTA NEOLIBERAL NEOMARXISTA REPUBLICANO Necesidad de interpretar la evolución humana, influenciado por el esquema Darwinista en el cual concibe que esta parte de un proceso simple que gradualmente se desarrolla hacia formas complejas MAQUIAVELO: -El Estado es independiente a la Religión. -Igualdad de condiciones

• Cuadro Comparativo Sobre Las Diversas Concepciones De Paradigma Segun Resumen De Feeddy Conzalez

  jaimegalindodiazCUADRO COMPARATIVO SOBRE LAS DIVERSAS CONCEPCIONES DE PARADIGMA DE ACUERDO CON EL RESUMEN DEL INV FREDDY GONZALEZ. KUNT • Es un principio de creencias, principios y valores que determinan una visión determinada de una comunidad científica que tiene problemas y técnicas para la búsqueda de respuestas. PLATON • MASTERMAN • MARITZA MONTERO • Es un modelo de acción para la búsqueda de un conocimiento para poder hallar una repuestas a los problemas que nos plantean.

• Paradigmas de la nación mexicana. Reflexiones y análisis

  teachercarlosProyecto De Nación – Perspectiva Histórica Unidad II – Paradigmas De La Nación Mexicana. Reflexiones Y Análisis. 2.1 – Juárez Y Su Proyecto De Nación Breve Biografía Benito Pablo Juárez García nació el 21 de marzo de 1806 en una pequeña casa de adobe en el pueblo de San Pablo Guelatao, Oaxaca, ubicado en la cordillera ahora conocida como la “Sierra Juárez”. Sus padres, Marcelino Juárez y Brígida García eran campesinos que él describió como

• ALCANCES DEL PARADIGMA CUANTITATIVO EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

  dayneALCANCES DEL PARADIGMA CUANTITATIVO EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Por: Dayne G E-mail: unabari @gmail.com Desde tiempos antiguos, el ser humano ha tenido que enfrentarse a problemas de diversa índole; los cuales muchos de ellos estaban relacionados con la búsqueda de su razón de ser, otros, simplemente fueron novedosos y han superado temporalmente la capacidad de raciocinio del hombre. Desde esta perspectiva, no siempre ha podido llegar a la solución de un problema específico, pero el

• Paradigmas De La Simplicidad

  xoloizcuintlen lo general, el paradigma formal-mecanicista, aunque insisto que contiene elementos de los otros paradigmas según las circunstancias. * SI LOS PARADIGMAS SE APLICAN EN SU VIDA ESCOLAR. R= Si, los paradigmas cohabitan en los comportamientos, actitudes y acciones de cada persona, lo anterior derivado de lo establecido como permisible por la sociedad en la que nos desenvolvemos. CON SUS PROPIAS PALABRAS DEFINA: A) PARADIGMA: R= Se refiere a un modelo establecido bajo el cual

• Paradigmas En El Analisis

  juanolimartParadigmas En El Análisis Organizacional Los paradigmas se refieren a un modo básico que justifica el hacer algo o determina una particular forma de pensar acerca de algo. Un paradigma es reconocible por debajo de muchas afirmaciones superficiales. Los paradigmas incluyen valores subyacentes que son utilizados por el observador, el analista o el operador organizacional, y constituye el marco de referencia para explicar sus conclusiones. En el campo de la conducción institucional, un paradigma se

• Nuevos paradigmas, cultura y subjetividad.

  therocknozNuevos paradigmas, cultura y subjetividad. La noción del sujeto es extremadamente controvertida. Se trata de resolver: ¿Dónde se encuentra el sujeto? ¿Que es? ¿En que se basa? ¿Es ilusión o realidad fundamental? Con todo esto el sujeto aparece como realidad suprema. En algunas filosofías y metafísicas, el sujeto se confunde con el alma ya que es objeto de juicio moral y razón. Pero si es visto de otra forma (ciencia siglo XX) él es determinismos…

• El Paradigma

  EliannisEl Paradigma Emergente. va más allá del holismo, el ser humano es visto como una totalidad pero desde la perspectiva de su propia realidad, entendida desde la ínter subjetividad. La realidad de los otros se entiende solo cuando se percibe y entiende la propia realidad. La realidad es permanentemente cambiante y se debe ser capaz no sólo de entender su cambio en los diferentes contextos: educativo, político, económico, social, familiar, personal, ambiental, ecológico, espiritual, efectivo,

• Paradigma

  artemisLos paradigmas son un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo (cosmovisión), en torno a una teoría hegemónica en determinado periodo histórico. Cada paradigma se instaura tras una revolución científica, que aporta respuestas. Un paradigma es un conjunto de reglas que "rigen" una determinada disciplina. Están "reglas" se asumen normalmente como "verdades incuestionables", porque son "tan evidentes" que se tornan transparentes para los que están inmersos en ellas. Como el aire

• Ensayo Paradigmas

  pepejr1513ENSAYO PARADIGMAS MODELO DINAMICO DE MEJORA CONTINUA PIONEROS DE PARADIGMAS ¿Qué es un paradigma? Un paradigma es un patrón, modelo o reglas y reglamentos que hacen limites y nos ayudan a resolver problemas. Nosotros como personas somos resistentes a los cambios, nos ponemos parámetros y límites para ser resistentes a ello; para cambiar paradigmas hay que cambiar la manera hacer las cosas. Las personas que crean nuevas reglas es el primer elemento para el proceso

• PARADIGMAS DE INVESTIGACION

  JANETHBURINTRODUCCION En este trabajo quiero seguir aportando sobre el concepto y la aplicación de la filosofía de iniciación, al pensamiento con niños, este programa de filosofía para niños no es propiamente, seguir los pasos exactos, ni siquiera parecidos, de quien fue su iniciador,( el Profesor Lipman) su modelo, solo es un ejemplo de un método, forma o manera, de despertar el interés de pensar en los niños, donde el docente enseña, a aprender de una

• EL CREDO HUMANISTA

  okicito21Fragmentos del libro "El humanismo como utopía real", de Erich Fromm 1.- Creo que la unidad del Ser humano, a diferencia de otros vivientes, se debe a que él es la vida consciente de sí misma. El humano es consciente de sí mismo, de su futuro, que es la muerte; de su pequeñez, de su impotencia. Es consciente del otro en cuanto otro. Él está en la naturaleza, y se encuentra sometido a sus leyes,

• CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA: PARADIGMAS Y RUPTURAS

  fabiolaceron11.- ¿Cuál es el concepto de paradigma para Kuhn? Los paradigmas son, por tanto, un marco o perspectiva bajo la cual se analizan los problemas y se trata de resolverlo, es un modelo a seguir. 2.- ¿Qué significa construcción social de la ciencia? Son los fenómenos sociales, los cuales se desarrollan particularmente de contextos sociales. Pueden aparecer naturales y obvios a los que la acepten, pero en realidad es parte de una cultura o de

• HACIA UN NUEVO PARADIGMA

  mercyortizbp3. HACIA UN NUEVO PARADIGMA 3.1 TÉRMINOS Y CONCEPTOS CLAVES 3.1.1 Ahorro: Es la diferencia entre el ingreso disponible y el consumo efectuado por una persona, una empresa, una administración pública, etc. Igualmente el ahorro es la parte de la renta que no se destina al consumo, o parte complementaria del gasto. 3.1.2 Crecimiento Económico: Son las variaciones del PIB real en un periodo de tiempo dado. Tales variaciones miden el cambio de volumen físico

• La antropología estudia los seres humanos desde una perspectiva biológica, social y humanista

  DaniRomero3194La antropología estudia los seres humanos desde una perspectiva biológica, social y humanista. La antropología se divide en dos grandes campos: la antropología biológica, que trata de la evolución biológica y la adaptación fisiológica de los seres humanos, y la antropología social o cultural, que se ocupa de las formas en que las personas viven en sociedad, es decir, las formas de evolución de su lengua, cultura y costumbres. En este ensayo hablare de lo

• Paradigma Antiguo Frente Al Sector Publico

  falcao929PARADIGMA ANTIGUO FRENTE AL SECTOR PÚBLICO Si bien es cierto, ha existido una desconfianza frente al sector público a lo largo de la historia, que se ha hecho más notoria en los últimos tiempos. Y quizás algunos individuos han aportado más que otros, para que la poca credibilidad hacia este sector con el pasar del tiempo se vaya disminuyendo cada vez más, sobre todo en los países latinoamericanos. Por esta razón, los procesos y la

• Relación Entre Paradigma Interpretativo Hermenéutico Y La Educación.

  carliEstos dos conceptos se relacionan en la investigación educativa, este término hace referencia a los métodos o procedimientos científicos que se aplican para recabar información en el ámbito de la educación. La directa relación entre estos dos conceptos hace una gran referencia en la educación constructivista ya que el educando desarrolla un rol importante es su educación; mediante a su propia interpretación subjetiva interpretando el estimulo educativo y resolviendo el problema con su propia concepción.

• Paradigmas Programacion

  oagomezSISTEMA: Es un conjunto de elementos organizados que se encuentran en interacción, que buscan alguna meta o metas comunes, operando para ello sobre datos o información sobre energía o materia u organismos en una referencia temporal para producir como salida información o energía o materia u organismos. Los sistemas como ciclos que se repiten: el funcionamiento de cualquier sistema consiste en ciclos repetitivos de importación-transformación-exportación. La importación y exportación son transacciones que envuelven al sistema

• PARADIGMAS

  oscarpemberty-¿El paradigma bajo el cual está regida Colombia? Podríamos decir que el Paradigma político que más se acopla a nuestro país es en Liberalismo, en este se promulga que cada uno de nosotros como miembros de la sociedad civil somos ciudadanos y gozamos de expresarnos libremente, de la igualdad civil e independencia civil, participamos democráticamente, rechazamos todo tipo de violencia en busca de un estado de paz. En este paradigma son voluntades individuales, teniendo toda

• Paradigma de origen

  jorgexvgEl origen de palabra paradigma se remite al griego παράδειγμα (parádeigma) que significa modelo, muestra, patrón, molde, ejemplo o, en su defecto “ejemplar”. En general podemos decir que con el paso del tiempo su etimología nos revela aun los alcances de su significado y que éste se usa dentro del sistema de la lengua en el sentido de 'ejemplo' o 'modelo'. En esencia los paradigmas son ideas aceptadas por toda la comunidad que los toma

• Paradigmas De La Investigacion

  meryportillo2010El nuevo paradigma de la integración regional: ALBA, UNASUR y CELAC Autor: Francisco Rodríguez L Fecha de publicación: 25/11/1 El científico Thomas Khun, en su obra La estructura de las revoluciones científicas(1962) expuso la idea de paradigma para significar que el conocimiento de la ciencia avanza a través de la ruptura con el pensamiento dominante en una época y la adopción de nuevas ideas. Siguiendo esa línea podemos decir que en América Latina y el

• Paradigmas De La Investigacion

  meryportillo2010El nuevo paradigma de la integración regional: ALBA, UNASUR y CELAC Autor: Francisco Rodríguez L Fecha de publicación: 25/11/1 El científico Thomas Khun, en su obra La estructura de las revoluciones científicas(1962) expuso la idea de paradigma para significar que el conocimiento de la ciencia avanza a través de la ruptura con el pensamiento dominante en una época y la adopción de nuevas ideas. Siguiendo esa línea podemos decir que en América Latina y el

• Paradigma De La Simplicidad

  preciosimaTEMA: PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD LECTURA: PARADIGMAS EN EL ANÁLISIS ORGANIZACIONAL El texto presenta los paradigmas mas representativos del campo de los conocimientos científicos y técnicos de Administración, a través de los ejemplos sencillos y esquemáticos que le permitirán al profesor-alumno identificar en forma concreta las construcciones conceptuales. Los paradigmas se refieren por lo tanto a un modo básico que justifica el hacer algo o determina una particular forma de pensar acerca de algo. Un

• DISCRIPCION DEL PARADIGMA CONDUCISTA Y SUS APLICACIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS

  princesitaaaEntre los paradigma vigentes en la disciplina, el que se ha mantenido durante más años y, por ende, el de mayor tradición es el denominado conductista (nos centraremos de manera especial en la variante Puede decirse, al mismo tiempo, que dadas las característica del paradigma (su interés técnico pragmático), las dimensiones proyectivas y la técnico-práctica de la disciplina son las que más se han enriquecido por la presencia directa del conductismo durante varias décadas de

• Ensayo Paradigmas Investigacion Educativa

  yumarasirCuadro sinóptico de investigación ambiental Educación ambiental (EA) Investigación de la educación ambiental (IEA) Ensayo paradigmático de investigación educativa Hablar sobre el significado de los paradigmas y las implicaciones que éstos tienen en la práctica educativa, no es una tarea sencilla, ya que habría que discutir en principio qué entendemos por paradigma y la manera como éstos se reflejan en las prácticas educativas y en el quehacer de la investigación. En dichas actividades subyace un

• Educacion Humanista

  roise6Concepto general del hombre Una educacion humanista buscaría desarrollar en los educandos la capacidad de reflexión e indagación de fondo, la capacidad de asombro, de sorpresa, ante nuestra propia realidad como personas, y pretendería logar que se acepten los enigmas del mundo y de la existencia como propios. Hoy por ejemplo, la revolución de la informática potencia enormemente la capacidad de conocer la realidad, pero por si misma no ofrece respuestas a estos interrogantes profundos,

• Ensayo Paradigmas Cientificos Y Rupturas

  karlalarragoitiCONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA: PARADIGMAS Y RUPTURAS Hoy en día la necesidad que la sociedad exige son alumnos competentes, y no niños consumidores del conocimiento, educar de acuerdo con la tecnología requiere de docentes innovadores a la vanguardia; construyendo socialmente ya debe ser dentro de ella, buscando las mejores estrategias, de acuerdo alas necesidades según el contexto. La lectura de Tomas Kuhn nos lleva a reflexionar sobre los paradigmas que nos encontramos dentro de

• PARADIGMAS EN EL ANALISIS ORGANIZACIONAL

  0616310cACTIVIDAD 1: CON BASE EN LA LECTURA: “PARADIGMAS EN EL ANALISIS ORGANIZACIONAL”. DE JORGE ETKIN Y LEONARDO SCHVARSTEIN. Y TOMANDO COMO REFENCIA SU EXPERIENCIA LABORAL, REALICE UN ESCRITO DONDE DISCUTA: * LA FORMA EN QUE SE PRESENTAN LAS CARACTERISTICAS DE CADA PARADIGMA EN SU CENTRO DE TRABAJO. R= En la escuela donde laboro se presentan las diferentes características de los paradigmas estudiados ya que las actividades administrativas se realizan conforme a lo instituido y las

• La Psicología Humanista

  nyleveeeLa Psicología Humanista es fundamentalmente un movimiento programático, surgido en Norteamérica en la década de 10 sesenta, orientado a promover una psicología más interesada por 10s problemas humanos, q u e sea "una ciencia del hombre y para el hombre" , involucra planteamientos en ámbitos como la política, las artes y el movimiento social denominado Contracultura. Como programa de amplio espectro filosófico-científic0 y socio-cultural, la Psicología Humanista no pretende constituirse propiamente hablando en ningún nuevo

• Paradigmas Organizacionales

  dianaciciLa burocracia es una forma de organización humana que se basa en la racionalidad en la adecuación de los medios a los objetivos pretendidos para garantizar la máxima eficiencia. Destaca tres tipos de sociedad: La sociedad tradicional que es aquella en la que predominan características patriarcales y hereditarias, como la familia, el clan, la sociedad medieval. La sociedad carismática en esta predominan características místicas, arbitrarias y personalistas, por ejemplo grupos revolucionarios, partidos políticos. La sociedad

• Paradigmas Psicopedagogicos

  MarianahiromiIntroducción El presente artículo es una reflexión sobre las implicaciones del paradigma psicopedagógico denominado conductista, dentro de las escuelas de la psicologíaeducativa que se identifican como behavioristas, que tienen su origen en la metodología científica empirista y que permitió que la psicología se ubicara en el rango de las ciencias, aquí me permito establecer la relación de este paradigma en el ámbito de aplicación en el procesoeducativo, es decir, cómo se aplica en el proceso

• MARXISMO HUMANISTA

  ALEXANDER55CONDICIONES HISTORICO SOCIALES PARA EL SURGIMIENTO DE UN NUEVO HUMANISMO. Los cambios económicos, políticos y sociales por los que atraviesa la República Bolivariana de Venezuela implican grandes retos para la educación como elemento clave del desarrollo nacional e instrumento para la formación integral del ser humano, tomando en cuenta los nuevos criterios para las políticas educativas. Se asumen en el contexto cotidiano los conceptos sobre derechos humanos, la importancia de la ética y la moral

• Paradigmas

  yeyamv3. Desarrollo de los contenidos que se requieren. a) ¿Qué es ética? A la luz de los desarrollos de la discusión que se ha Dado. Se comparan los trabajos enviados en el foro anterior Es una rama de la filosofía que estudia lo moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir , la ética estudia que es lo moral , justificación racional de un sistema moral , en la vida cotidiana constituye

• El Poder De Un Cambio De Paradigma

  mamt30El poder de un cambio de paradigma El poder de un cambio de paradigma Los paradigmas son esquemas comunes de acción que los seres humanos adoptan como parte determinante de su comportamiento diario. Se pueden definir como punto de vista que se forman a partir de la percepción que una persona tiene de su entorno y de la influencia que ejerce el punto de vista de los demás. La percepción es la forma en que

• LA CRISIS DEL SUJETO EN LAS CIENCIAS DEL HOMBRE: EL PARADIGMA EMERGENTE

  Lic.CantCAPITULO 8 LA CRISIS DEL SUJETO EN LAS CIENCIAS DEL HOMBRE: EL PARADIGMA EMERGENTE 1. La crisis del sujeto La primera sorpresa que nos encontramos es que el hombre como tal ha sido durante los últimos siglos el gran ausente de las ciencias del hombre. Por paradójico que parezca, las diversas disciplinas han ido fragmentando al hombre y reemplazándolo por sus componentes. Fue un proceso doble; de una parte, se alejaron unas de otras especializándose

• Paradigmas Politicos

  jmelo24Desde hace mucho tiempo asistimos a un país sumergido en guerras los unos contra los otros, Violencia, corrupción, narcotráfico, Generaciones que no conocemos la tranquilidad, ni en los barrios ni en las calles. Como si esto fuera parte de la condición de ser colombiano. Es un país que no mejora en el tiempo….por mas promesas presidenciales de los candidatos de turno y a pesar de la seguridad democrática que nos prometió cambiar el país, hacerlo

• ¿Por qué como docente debo fomentar una cultura científica, tecnológica y humanista?

  foma7812111.- ¿Por qué como docente debo fomentar una cultura científica, tecnológica y humanista? Primordialmente debemos estar consientes de que el conocimiento científico-tecnológico está presente en la mayor parte de los ámbitos de nuestro mundo actual y estos mismo llegan a formar parte de nuestro acervo cultural debido que solicita la curiosidad del hombre. Debemos considerar que estamos inmersos dentro de una sociedad de conocimiento y por eso es necesario generar una cultura científica y tecnológica

• Paradigmas

  egargar garciaARGUMENTO SOBRE LOS CONCEPTOS La lectura de estos tres capítulos nos ayudó a identificar, y a saber el significado de cada uno de ellos y la importancia que tienen. Iniciando por comunidad podemos aprender, que a medida en que se desarrolla el hombre y su comunidad, aparece una estructura social, con unos niveles de organización social propiamente dicha: (status sociales, normas objetivas, modelos de conducta, red de relaciones sociales relativamente estables) y el nivel de

• Paradigmas politicos

  angelikacalPROPUESTAS Punto # 4 El planteamiento de nosotros se enfoca al “Paradigma Tradicional”; estas son las propuestas que planteamos: 1. Que desde los hogares exista más comunicación y socialización para poder llevarla a la sociedad y así poder conformar el Estado. 2. Ser un poco tolerantes y solidarios para poder tener un Estado virtuoso y una comunidad virtuosa. 3. Exigir nuestros derechos de una manera respetuosa y a la vez que nos beneficie a todos

• ¿Y TÚ COMO TE CONSIDERAS? HUMANISTA O NIHILISTA

  pequesnube¿Y TÚ COMO TE CONSIDERAS? HUMANISTA O NIHILISTA INTRODUCCION En el presente trabajo se abordara el tema del humanismo desde el aspecto personal y profesional como se ha ido perdiendo y la importancia de recuperarlo para que se vea beneficiado en el ámbito educativo y ayude de igual forma a facilitar nuestro actuar docente. El objetivo de este trabajo es crear conciencia de la importancia del humanismo lo cual nos lleva a desprendernos de muchas

• CARACTERISTICAS BASICAS DE TODO PARADIGMA EN EL ESTUDIO DE ORGANIZACIONES

  FARIKCARACTERISTICAS BASICAS DE TODO PARADIGMA EN EL ESTUDIO DE ORGANIZACIONES: a) Hablar de paradigma implica negar la posibilidad de una posición neutral, carente de valoraciones para estudiar organizaciones. El observador impone su concepción del mundo circundante, por ejemplo al considerar las necesidades económicas como motor de los procesos sociales. El observador aprecia ciertas situaciones nuevas como análogas o similares a otras que están resueltas en el paradigma, y entonces recurrirá a similares leyes o principios

• Paradigmas

  angelesjesus2.2.1 El paradigma positivista (cuantitativo) Este paradigma ha sido extrapolado a las ciencias de la educación, de otras como lasnaturales y las exactas. En éste el investigador está alejado del objeto de lainvestigación, es un agente externo con una elevada calificación profesional, el queselecciona un objeto de investigación, partiendo de un marco teórico establecidoapriorísticamente, reduce el objeto a variables e indicadores, se plantea una hipótesisdesde la lógica formal y selecciona métodos, técnicas y procedimientosestandarizados, normados,

• El Paradigma De La Simplicidad

  chineseTEMA: PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD LECTURA: PARADIGMAS EN EL ANÁLISIS ORGANIZACIONAL El texto presenta los paradigmas mas representativos del campo de los conocimientos científicos y técnicos de Administración, a través de los ejemplos sencillos y esquemáticos que le permitirán al profesor-alumno identificar en forma concreta las construcciones conceptuales. Los paradigmas se refieren por lo tanto a un modo básico que justifica el hacer algo o determina una particular forma de pensar acerca de algo. Un

• Nuevo paradigma educativo

  princesasulenuevo paradigma educativo Construir una nueva educación implica necesariamente pensar en unnuevo paradigma educativo. No hablamos sólo de un cambio en la metodología, o en una modificación curricular. Hablamos de la necesidad de un nuevo modelo educativo, una nueva concepción, una nueva aspiración humana que permita efectivamente al ser humano desarrollar lo mejor de sus posibilidades y potencialidades y que consecuentemente ayude a la construcción de una nueva sociedad. Se trata, entonces, de construir una

• Paradigma De La Investigacion

  elvitamoraMETODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. Que entiende por investigar Investigar es una acción habitual del hombre. Ya que esta surge de la necesidad propia del hombre de indagar sobre algunos interrogantes, ¿Por qué? ¿Para que? ¿Cómo? ¿Cuándo?, etc...Y de esta forma dar respuestas a los mismos acerca de él, de su vida y de su entorno . Entiendo que investigar es indagar sobre un tema especifico, recopilando la mayor información posible, planteando algunos interrogantes sobre el

• Cibernàrium Jornada TIC i Energia: Las TIC y el cambio de paradigma dels sistema energético — Presentation Transcript

  alfredo2222Cibernàrium Jornada TIC i Energia: Las TIC y el cambio de paradigma dels sistema energético — Presentation Transcript • 1. Barcelona 19 de noviembre de 2009 Las Tecnologías de la Información y el cambio de Paradigma del Sistema Energético Dr. José Morales Barroso L&M Data Communications • 2. Programa• Energía e Información• Necesidad de cambio del modelo actual• Consumo de Energía y Telecomunicaciones• Los Sistemas de Información: del PC al Ordenador en Red• Los Centros

• Paradigmas De La Investigacion Social

  MauriciaACTIVIDAD 1 ENTREVISTA  El nombre del Centro: La Universidad Cooperativa de Colombia Sede Montería Córdoba. Tiene un centro de investigación que fue fundado en el año 2005. Tal centro es coordinado por un director que tiene como función articular con todos los programas el desarrollo investigativo de la Universidad el director del centro se apoya en un comité técnico de investigación representado por un miembro de cada programa académico, a su vez cada programa

• Paradigma Desarrollo

  maritzabastiasRESUMEN Se analiza la composición territorial del entorno comunal, en la cual se encuentra inmersa la Comunidad Indígena Pablo Ignacio Hueichapan. Asimismo se propone un ordenamiento predial mediante la caracterización de cada una de las hijuelas, su historia y evolución. Además, se realiza un breve estudio a la legislación indígena en torno a tópicos tales como la Tierra, el Territorio, la calidad de indígena, la pobreza indígena, y el Etno-desarrollo, entre otros. Estos aspectos permiten

• La Psicologia Humanista

  3d5o0nLA PSICOLOGÍA HUMANÍSTICA 1. LA APARICION DE LA TERCERA FUERZA 2. HUMANISMO. EXISTENCIALISMO Y FENOMENOLOGIA 3. LOS POSTULADOS BASICOS DE LA PSICOLOGIA HUMANISTA 4. PROPUESTAS DE LA PSICOLOGIA HUMANISTICO EXISTECIAL. 4.1. LUDWING BINGSWANGER 4.2.ROLLO MAY 4.3. ABRAHAM MASLOW 4.4. CARL ROGERS 5. VALORACION DE LA PSICOLOGIA HUMANISTA. 1. LA APARICIÓN DE LA “TERCERA FUERZA” La psicología humanista surge como una concepción propia en la primera mitad del siglo XX con las aportaciones de sus principales

• Paradigmas

  wiedona06PARADIGMA ORGANIZACIONALES Y PARALISIS PARADIGMATICA Es casi inevitable encasillarse en algún paradigma, lamentablemente las organizaciones caen sin darse cuenta en alguno. Los paradigmas son modelos, estructuras mentales, esquemas, conjuntos de ideas, códigos, etc. Reconocemos un paradigma con la frase: Lo hemos estado haciendo bien…para qué cambiar?, además de paradigma están en una parálisis paradigmática. El problema radica precisamente en ello, en un Status Quo, ese espacio de tiempo sin cambios aparentes y el apego a