Pedagogia Social ensayos gratis y trabajos

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Intervención socioeducativa, pedagogía social y educación social.

Intervención socioeducativa, pedagogía social y educación social. En la actualidad existen muchos problemas que nosotros como miembros de una sociedad debemos enfrentar en nuestra vida cotidiana, a todas estas problemáticas que surgen demandan la intervención, ya sea socioeducativa, pedagógica social o la educación social. Todas estas con el fin de encontrar una solución o contrarrestar las anomalías que se nos presentan. Para comenzar con este ensayo tengo que decir los conceptos de estas tres intervenciones.

Enviado por Estefania4487 / 2.836 Palabras / 12 Páginas
Características de la Pedagogía Social Crítica

Características de la Pedagogía Social Crítica Es importante destacar el periodo histórico que enmarca a la Teoría Social Critica, ya que en ella podemos ver la evolución de esta teoría. Así en el año 1968 un grupo de autores confecciona y da origen a la teoría Social Critica donde tienen como objetivo revisar aspectos de la sociedad y de la educación reflexionando entre el nexo de las mismas. Persiguiendo como objetivo una educación emancipadora identificando

Enviado por flaweer / 334 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD 2 ANDAMIO COGNITIVO LA PEDAGOGÍA SOCIAL

Resultado de imagen para univim UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE MICHOACÁN LICENCIATURA PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA. FACULTAD DE EDUCACIÓN ALUMNO: ERIKA SOFÍA CASTILLO PÉREZ MATRICULA: 190166 GRUPO: 01 ASIGNATURA: "EDUCACIÓN Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO" ASESOR: SIDDDHARTA ALEJO HIPOLITO TEMA Y ACTIVIDAD: ACTIVIDAD 2 ANDAMIO COGNITIVO LA PEDAGOGÍA SOCIAL. CIUDAD Y FECHA:Tlalpujahua De Rayón, Michoacán, A 19 De Enero De 2019 IDEAS. DESCRIPCIÓN. EDUCACIÓN SOCIAL. 1.- El medio en que se efectúa, que es el medio

Enviado por Érika Castillo / 749 Palabras / 3 Páginas
PEDAGOGÍA SOCIAL E INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA

“PEDAGOGÍA SOCIAL E INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA”. La pedagogía social se integró de manera progresiva a la pedagogía general, creando un proceso de cambio en la pedagogía propiciando la sistematización académica y profesional de otras disciplinas pedagógicas. Por lo que a la aparición de la sociología de la educación en nuestra curricula de formación de profesorado y de pedagogo se le atribuyo la finalidad de aportar toda la preparación socioeducativa que el profesor requería sin embargo en

Enviado por moniestrada / 1.562 Palabras / 7 Páginas
Taller de Pedagogía Social

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL TALLER DE PEDAGOGIA SOCIAL NRC:2170 BITACORA DOCENTE: HUGO AVILA. ALUMNA: MEYLING QUELCA INDICE Portada……………………………………………………………………………….Pag.1 inicio de clase…………………… ………………………………………………… En primera instancia quiero hacer referencia que es para mí la educación desde nuestra cosmovisión del cual pertenezco desde que se nace siempre hemos adquiridos distintos saberes ancestrales y al recepcionar estos saberes de quien las acciona o emite esta “educando” y este a la vez será portador y

Enviado por mimi2874 / 3.851 Palabras / 16 Páginas
DEFINICIONES DE LA PEDAGOGÍA SOCIAL Y EDUCACIÓN SOCIAL DEBATES ACTUALES

Módulos de Formación Específica: Pedagogía Social y Educación Social “Definiciones de la Pedagogía y Educación Social. Debates actuales” Módulo de Formación Específica: Tecnicatura Superior en Pedagogía y Educación Social Eje Nº 1 Definiciones de la Pedagogía y Educación Social. Debates actuales Escribe: Segundo MOYANO Educación Superior (áreas humanística y social) Ministerio de Educación de la Nación 2007 ________________ DEFINICIONES DE LA PEDAGOGÍA SOCIAL Y EDUCACIÓN SOCIAL DEBATES ACTUALES 0. INTRODUCCIÓN A. PEDAGOGÍA SOCIAL 1. Recorridos

Enviado por FedeePonsii / 11.127 Palabras / 45 Páginas
Pedagogia social, estudio de la cultura organizacional

1. ACTIVIDAD INDIVIDUAL: Reflexione y apunte las respuestas a las siguientes preguntas. * ¿En qué empresas ha laborado? Si no ha trabajado: ¿Qué cargo desearía tener en éste momento de su vida? Respuesta Solo he hecho prácticas de la profesión que tengo, pero en esta etapa de mi vida me gustaría tener el cargo de trabajadora social del colegio bifi de Cartagena. * De los cargos que ha tenido, ¿Cuál ha sido el que más

Enviado por katjei / 2.451 Palabras / 10 Páginas
Glosario Pedagogía Social

GLOSARIO: AMBITOS DE APLICACIÓN: (pág. 38) La pedagogía social tiene ámbitos propios: la socialización, la ayuda vital y la ayuda social. Estos ámbitos se han concretado en múltiples áreas de acción. A PRIORI/ A POSTERIORI: (pág. 30) Ambas expresiones se utilizan para distinguir entre dos tipos de conocimiento: el conocimiento a priori es aquel que, en algún sentido importante, es independiente de la experiencia; mientras que el conocimiento a posteriori es aquel que, en algún

Enviado por Mati Romero / 945 Palabras / 4 Páginas
REPRESENTANTES DE LA PEDAGOGIA SOCIAL

________________ Para iniciar con el tema que analizaré en este trabajo cabe destacar que los métodos de enseñanza más antiguos se encuentran en el Antiguo Oriente (India, China, Persia y Egipto) así como en la Grecia Antigua. La similitud de estos métodos es que se basaban en la religión y el mantenimiento de tradiciones de los pueblos. La educación de la antigua China se centraba en la filosofía, la poesía y la religión. Persia se

Enviado por forgott1004 / 1.483 Palabras / 6 Páginas
Pedagogia Social en el Conflicto Armado en Colombia

PEDAGOGIA SOCIAL EN EL CONFLICTO ARMADO, UNA ESTRATEGÍA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE PAZ EN COLOMBIA. RODRIGUEZ SANTAMARÍA NICOLE VANESSA OROZCO IDARRIAGA ANGELICA* UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES PROGRAMA ACADEMÍCO DE TRABAJO SOCIAL – VII SEMESTRE CURSO DE SEMINARIO DE RESTAURACIÓN SOCIAL Barranquilla, 2020 – 2 PEDAGOGIA SOCIAL EN EL CONFLICTO ARMADO, UNA ESTRATEGÍA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE PAZ EN COLOMBIA. Colombia es reconocida a nivel mundial de forma popular, como el

Enviado por Nicolerg319 / 758 Palabras / 4 Páginas
FUNCIONS DE LA PEDAGOGIA SOCIAL

PAC 1 SENTIT I FUNCIONS DE LA PEDAGOGIA SOCIALAida Padullés Rius ENUNCIAT 1 A)La pedagogia tradicional és una ciència social centrada en l’estudi de l’educació i la investigació de tots els mètodes i tècniques que es puguin aplicar. Analitza aquest camp com un fenomen social i cultural, per tal, necessita nodrir-se de coneixement provinents d’altres ciències com l’economia, la sociologia, l’antropologia, la filosofia, ... Kant, Herbart i Natorp foren els fundadors de la pedagogia tradicional,

Enviado por Aida Padullés / 1.566 Palabras / 7 Páginas
TALLER PEDAGOGIA SOCIAL. IAP – INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA

TALLER PEDAGOGIA SOCIAL IAP – INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA ¿Considera que la Investigación Acción Participativa (IAP), permite construir espacios de interacción con la Pedagogía Social? Argumente su respuesta. Si lo considero, ya que la IAP es entendida como aquel actuar de las comunidades frente a las problemáticas que los aquejan, apoyándose en el análisis de información recolectada con el objetivo de solucionar y generar un cambio trascendental a nivel político y social y ahora bien, si

Enviado por Juan Pablo Hoyos Tabares / 1.239 Palabras / 5 Páginas
Fundamentos de la pedagogía social y de la educación social.

RESEÑA ANALITICA FUNDAMENTOS DE LA PEDAGOGÍA SOCIAL Y DE LA EDUCACIÓN SOCIAL CARMEN ELENA DUARTE SERRANO ESTUDIANTE NOLENIS MENDOZA BOLIVA DOCENTE UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA 2022 IDENTIFICACIÓN DEL TEXTO Autor: Gloria Perez Serrano, Ana Fernandez Garcia y Jose Luis Garcia. Título: Fundamentos de la pedagogía social y de la educación social. Editorial: Interfaces científicas Año de publicación: 2014 Palabras clave: Pedagogía Social, Educación Social, Fundamentos científicos, Trabajo Social, Sociología. Descripción del documento: Este texto nos

Enviado por Carmen Elena Serrano Dijkhoff / 689 Palabras / 3 Páginas
PAC 1_SENTIT I FUNCIONS DE LA PEDAGOGIA SOCIAL _ amb comentaris per millorar_Nota B

PEDAGOGIA SOCIAL PAC1: SENTIT I FUNCIONS DE LA PEDAGOGIA SOCIAL Anna Bertran Crespo LLIURABLE 1 a) Taula de definicions Pedagogia social Es tracta d’un camp de coneixement teòric que ofereix eines per portar a terme amb èxit l'educació social, tant de individus “normalitzats” com de subjectes i col·lectius que pateixen deficiències en la socialització o en la satisfacció de necessitats bàsiques (resultat de les injustícies socials) emparades pels drets humans . També fa una mirada

Enviado por Anna Bc / 1.372 Palabras / 6 Páginas
PAC 4: UNA MIRADA A LA PEDAGOGIA SOCIAL

Àstrid Belastegui Gifra PAC 4: UNA MIRADA A LA PEDAGOGIA SOCIAL LINK DE LA NOTÍCIA: https://www.sitges.cat/serveis/cultura/actualitat/noticies/tornen-els-clubs-de-lectura-infantil-i-juvenil-a-les-biblioteques-de-sitges L’educació social és una professió de caràcter pedagògic, tanmateix, aquest caràcter l’ha anat adaptat aquests darrers anys, doncs l’educació social al llarg d’aquests últims anys ha experimentat molts canvis, com s’exposa en el text de Riberas i Vilar ( 2004), s’ha convertit d’una activitat centrada en la solució de problemes concrets dintre d’un àmbit específic, a una activitat que

Enviado por astridd12 / 868 Palabras / 4 Páginas
Violeta Núñez - Pedagogia Social (cat)

Meritxell Cisterna Beltran Lliurable 1: A partir del text de Violeta Núñez i de les aportacions del col·loqui: A. Amb els següents conceptes clau del text: Fes una taula amb una definició breu de cadascun, utilitzant les teves paraules i amb un exemple de la pràctica o amb aportacions que hagin sorgit a l’espai de conversa. (80 paraules per concepte clau). Pedagogia social La pedagogia social és una disciplina que genera propostes d’educació social. És

Enviado por ttxxell / 1.558 Palabras / 7 Páginas
Intervención Socioeducativa desde la Pedagogía Social

Módulo 13. SPS. Intervención Socioeducativa desde la Pedagogía Social_2022-2 Actividad 3 Compartiendo avances. Niños: Se realizaron 11 entrevistas a niños que van de los 10 a los 13 años, debido a que en el grupo de taekwondo tenemos niños de ese rango de edad. Fue sorprendente ver como las respuestas de los niños reflejaron su forma de pensar, la relación que tienen cada uno con su familia y los factores directos e indirectos que influyen

Enviado por Itzel Vázquez / 1.281 Palabras / 6 Páginas
Pedagogia social

Preguntas – Lina Paola Rincón 1. ¿A qué se refiere el autor cuando habla de los ámbitos en pedagogía social? El autor cuando habla de los ámbitos en la pedagogía social nos explica que son grandes áreas en donde se puede tener una intervención y dentro de estas se encuentran den criterios y variable los cuales les permite clasificar las situaciones, que asociadas con la educación social. Pero, también habla de que los ámbitos buscan

Enviado por Lina Paola Rincón / 517 Palabras / 3 Páginas
Pedagogía De Las Ciencias Sociales

Las Ciencias Sociales proveen a los individuos y a las sociedades de conocimientos, capacidades e instrumentos para expandir sus posibilidades de desarrollo y progreso, el alcance de niveles de bienestar y convivencia satisfactorios, el logro de mayores niveles de justicia y equidad. A la vez que esta disciplina es la responsable de la intelección de opciones de cambio, la anticipación de riesgos y la definición de proyectos y cursos de acciones posibles y deseables. Al

Enviado por yodicamacho / 740 Palabras / 3 Páginas
Desigualdad Social, Diversidad Cultural Y Educación Francesc Carbonell Profesor De Pedagogía De La Universidad De Girona Y Director Del Máster En Exclusión Social Y Diversidad Cultural

INTRODUCCION: Los importantes cambios tecnológicos y sociales vividos en las últimas décadas han ocasionado profundas transformaciones en las sociedades de nuestro entorno. Uno de estos cambios sociales ha sido la multiplicación de la diversidad cultural de sus componentes, diversidad que, en ocasiones, es usada como legitimación de la exclusión social que padecen determinados colectivos minorizados, entre ellos, muchos de los inmigrados que proceden de países empobrecidos de otros continentes. El crecimiento del número de los

Enviado por artee / 6.132 Palabras / 25 Páginas
ENSAYO DE LOS TEMAS "TEORIA SOCIAL Y EDUCASION" Y "PEDAGOGIA CRITA".

TEORIA SOCIAL Y EDUCACIÓN Los funcionalistas sugieren que deberíamos empezar con un análisis lógico del concepto de sociedad y preguntarnos qué ocurriría si una sociedad -grande o pequeña, simple o compleja- ha de sobrevivir y desarrollarse. Obviamente, dicen, esta sociedad debe reclutar nuevos miembros a medida que desaparecen las viejas generaciones. Debe alimentarlos y vestirlos. Debe existir un lenguaje común y debe haber algún grado de acuerdo con respecto a los valores básicos entre los

Enviado por 17luis / 1.785 Palabras / 8 Páginas
Pedagogia Como Ciencia Social

LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA SOCIAL Existen, actualmente, debates destinados a establecer si la pedagogía puede ser considerada como una ciencia o como una disciplina formativa. Los positivistas mantienen una postura que excluye a la pedagogía de la ciencia, ya que, según ellos, la pedagogía no tiene un método científico como si lo tienen las ciencias exactas; sin embargo otros autores afirman que la pedagogía debe ser incluida como ciencia ya que esta tiene un objeto

Enviado por e1d2 / 616 Palabras / 3 Páginas
PROBLEMAS SOCIALES EN COLOMBIA: ¿FALTA DE PEDAGOGÍA O SIMPLE EXPERIENCIA?

Diariamente, nos enfrentamos a los cambios del mundo, los cuales afectan a la sociedad en general, a nosotros, nuestras relaciones, nuestro trabajo e incluso nuestra mente. Dichos cambios, pueden generar problemas en la sociedad, que muchas veces son difíciles de solucionar; la drogadicción, el alcoholismo, la violencia intrafamiliar y las Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS) son algunas de estas que por falta de pedagogía o por el simple hecho de haber vivido una de estas

Enviado por tonyfduque / 517 Palabras / 3 Páginas
CUADRO COMPARATIVO RESPONSABILIDAD SOCIAL PEDAGOGÍA INFANTIL

https://pbs.twimg.com/profile_images/1303649386/Diapositiva1_400x400.JPG CUADRO COMPARATIVO RESPONSABILIDAD SOCIAL PEDAGOGÍA INFANTIL CUARTO SEMESTRE GRUPO DOS RAQUEL GARAVITO CAMACHO ID 87712 SILVIA JULIANA SANCHEZ GARCIA ID 407201 INGRID JOHANNA TORRES MORENO ID 407289 BUCARAMANGA 2015 CUADRO COMPARATIVO RESPONSABILIDAD SOCIAL RELACIÓN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO CIUDADANÍA RESPONSABILIDAD SOCIAL SEMEJANZAS * Es un proyecto de trasformación social, donde se logren beneficiar las personas más vulnerables. * Donde todos somos diferentes pero tenemos los mismos derechos. Recoge un pensamiento social. * Es el

Enviado por merchion / 304 Palabras / 2 Páginas
SProfesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogia y Ciencias Sociales

UNIVERSIDAD PANAMERICANA Facultad de Ciencias de la Educación Profesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogia y Ciencias Sociales Reconstrucción Histórica de la Práctica Docente Juana Caal Caal Santa Elena, Petén, 27 Septiembre 2,015. Reconstrucción Histórica de la Práctica Docente La práctica docente se desarrolló en el NUFED No. 656, ubicado en La Colonia La Pista, Municipio de Sayaxché, Departamento de Petén, días y horarios: lunes de 16:10 a 16:55, martes de 17:15 a 18:00 horas, jueves

Enviado por Juaniscaal / 1.262 Palabras / 6 Páginas
DIPLOMATURA SUPERIOR EN PEDAGOGIA Y EDUCACIÓN SOCIAL

DIPLOMATURA SUPERIOR EN PEDAGOGIA Y EDUCACIÓN SOCIAL Asignatura “Pedagogía y Educación Social” TUTORA: PUPPO CECILIA- VERA SOLEDAD – JARA RAÚL E.E.S. N 25 “CACICA MERCEDES DOMINGA” B° MUJERES ARGENTINAS RESISTENCIA CHACO FARIÑA ROSA ISABEL – VAZQUEZ CORA ________________ I N D I C E Página INTRODUCCIÓN 2 DATOS GENERALES DEL PROYECTO 2 TITULO 2 LOCALIZACIÓN 2 DURACIÓN 2 INTEGRANTE DEL EQUIPO 2 RESPONSABLES DE LA EJECUCIÓN OBJETIVOS 3 3 DESARROLLO 3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3

Enviado por pepoisa / 4.469 Palabras / 18 Páginas
Pedagogía y Educación Social

Trabajo Final de aprobación del Módulo Pedagogía y Educación Social Considerando el marco teórico trabajado en el módulo Pedagogía y Educación Social, les pedimos que realicen un trabajo final integrador que consistirá en: Diagnosticar, describir y proponer estrategias de intervención o Líneas de Acción, optando por una de las siguientes propuestas: * Centro de Actividades Juveniles (CAJ) * Centro de Actividades Infantiles (CAI) * Centro de Integración Comunitaria (CIC) * Otras instituciones de educación social.

Enviado por laupaodani / 646 Palabras / 3 Páginas
Pedagogía de la Diversidad de la Diplomatura de Educación Social

ÍNDICE -Introducción -El Objeto de Estudio y las Premisas de Partida -Relevancia de los autores y las obras elegidas -Resumen de los libros -Análisis Crítico -Conclusiones -Bibliografía Introducción En el marco de la asignatura “Pedagogía de la Diversidad” de la Diplomatura de Educación Social, se nos exige un trabajo de síntesis o ensayo con el fin de iniciarnos en la investigación sobre la materia. Para tal fin he seleccionado dos libros, que considero de interés

Enviado por Antonia Martínez Sánchez / 1.847 Palabras / 8 Páginas
PEDAGOGÍA TRADICIONAL Contexto y Surgimiento: la pedagogía tradicional surge después de la revolución francesa en la burguesía como clase social

1. PEDAGOGÍA TRADICIONAL Contexto y Surgimiento: la pedagogía tradicional surge después de la revolución francesa en la burguesía como clase social. Concepto: * Tenía como fin alejar a la juventud de los problemas de la época y la edad. La separación del mundo, la vigilancia constante. * El docente organiza la clase, la vida y las actividades. * El conocimiento se expresa a través del manual escolar. Allí se encuentra todo lo que el niño

Enviado por marcelemanuelfz / 2.498 Palabras / 10 Páginas
INFLUENCIA SOCIAL DE LA PEDAGOGÍA IGNACIANA.

NOMBRE: Yesenia Vivas Muñoz CODIGO: 376889 CURSO: historia de la educación y la pedagogía INFLUENCIA SOCIAL DE LA PEDAGOGÍA IGNACIANA Me propongo a exponer acerca de la pedagogía ignaciana que ha hecho de puente entre el cuerpo y espíritu propiciando un aprendizaje significativo con la finalidad de hacer transformación social positiva. De igual manera podríamos decir que la pedagogía ignaciana se basa en una dirección humanística y visión cristiana del ser humano lo cual la

Enviado por yessvivas / 417 Palabras / 2 Páginas
Pedagogia- Responda las siguientes preguntas con el texto La función Social de la Escuela de Ana Lorenzo..

Profesorado de Educación Física Alumnas: Bautista Anahi / Jose Aldana 2°B Año: 2016. Profesora: Mirta Rodríguez Responda las siguientes preguntas con el texto La función Social de la Escuela de Ana Lorenzo. 1. ¿Por qué 2. ¿Qué significa? 3. ¿De qué manera? 4. ¿Qué necesitaban? 5. ¿Qué modelo de enseñanza? 6. ¿Que eran? 7. ¿Cual? 8. ¿Qué es necesario formar? ¿Porque? 9. ¿Qué produjo? 10. ¿Qué características necesita “recursos humanos”? Desarrollo. 1. Porque era una

Enviado por anuchys / 493 Palabras / 2 Páginas
Seminario de Sistematización de la Práctica Docente de Profesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogía y Ciencias Sociales, Cohorte 2016, Grupo No. 1, La Democracia, Huehuetenango

UNIVERSIDAD PANAMERICANA Facultad de Ciencias de la Educación Profesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogía y Ciencias Sociales Seminario de Sistematización de la Práctica Docente de Profesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogía y Ciencias Sociales, Cohorte 2016, Grupo No. 1, La Democracia, Huehuetenango Lizzie Guadalupe Sáenz Valencia. María del Carmen Escobedo Gómez Daily Eunice cruz López Irma Lisseth Alvarado Velasco Marta Leticia Juárez López Débora Izabel López Díaz. Sheily Elizabeth Palacios Castillo. Guadalupe Rosario Martínez Cobón

Enviado por letyjuarez / 25.573 Palabras / 103 Páginas
PEM en Pedagogía, Ciencias Sociales y Formación Ciudadana

INTRODUCCION Un plan de investigación pretende formarnos como personas con un alto sentido de responsabilidad, que seamos capaces de una evaluación crítica de nuestra realidad y de nuestras posiciones como participantes de un esquema democrático y democratizante. Redactar un plan de investigación adecuadamente, nos lleva a obtener resultados exitosos y a ejecutar el proyecto como se requiere. Es importante aprender a elaborar dicho plan ya que nos ayuda como estudiantes para ser buenos profesionales y

Enviado por mukfla / 491 Palabras / 2 Páginas
Pedagogia RELATORIA DE LA PEDAGOGIA, CIENCIAS SOCIALES Y DIGNIDAD LAURA GABRIELA GRAJALES CASTIBLANCO

RELATORIA DE LA PEDAGOGIA, CIENCIAS SOCIALES Y DIGNIDAD LAURA GABRIELA GRAJALES CASTIBLANCO 20162156091 UNIVERSIDAD DESTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS LIC. CIENCIAS SOCIALES ALEJANDRO CAMACHO PROCESOS DE SOCIALIZACION BASICA PRIMARIA BOGOTA 31 DE AGOSTO DE 2016 FORO DE LA ENSEÑANZA EN CIENCIAS SOCIALES PEDAGOGIA, CIENCIAS SOCIALES Y DIGNIDAD Los autores (Estudiantes de Lic. En Ciencias Sociales de la Universidad distrital) ponen en exposición su inconformidad y su postura sobre la educación que en estos tiempos se

Enviado por Gabriela0205 / 705 Palabras / 3 Páginas
CARRERA DE PEDAGOGÍA EN HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

INFORME DE TRABAJO GRUPAL COLABORATIVO C:\Users\Admin\Desktop\logo-uctemuco\Marca UC Temuco 2013_BAJA RESOLUCION SIN FONDO - RGB.png FACULTAD DE EDUCACIÓN CARRERA DE PEDAGOGÍA EN HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES INFORME DE TRABAJO COLABORATIVO N 4 TEMA: La filosofía y su función en la sociedad CURSO: FUNDAMENTOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES Nombre: Sebastián Alarcón, Diego Brizuela, Camila Cornejo, Matías Hernandez, Javiera Medina, Jaime Navarro 06/04/2017 ________________ ÍNDICE INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………………………………… PÁG 2 ACTIVIDAD 1…………………………………………………………….……………………………………….………………… PÁG 3 ACTIVIDAD 2………………………………………………………………………………………………………………………..PÁG. 3 ACTIVIDAD 3……………………………………………………………………………………………………………………….PÁG.

Enviado por Javiera Paz Medina Rosas / 807 Palabras / 4 Páginas
Unidad 1 Tema. 4 Ciencia y pedagogía; Construcción social del conoc. y teorías de la educación

U.1 T. 4 Ciencia y pedagogía; Construcción social del conoc. y teorías de la educación 1. ¿En qué se diferencia un conocimiento científico de uno filosófico? el conocimiento científico necesita hechos y demostraciones para validar, en la filosofía cada uno valora como cierto o falso cada una de las hipótesis que se plantean, entra la subjetividad. 1. ¿Cómo se sabe que un conocimiento científico es verdadero? debe ser demostrable, refutable, racional. 1. ¿cuál es la

Enviado por jackeline.eb / 748 Palabras / 3 Páginas
LOS NIÑO ENTRE LOS DERECHOS Y LA POLÍTICA. PERONISMO, PEDAGOGÍA Y TRANSFORMACIONES SOCIALES (1945-1955)

Trabajo Práctico Nº 7 LOS NIÑO ENTRE LOS DERECHOS Y LA POLÍTICA. PERONISMO, PEDAGOGÍA Y TRANSFORMACIONES SOCIALES (1945-1955) Enfoque Histórico Político. Curso: 1º E Alumnos: Rimada Nicolás Hevia Pablo Matzkin Cristian Petracca Antonella Calderón Florencia “ULTIMA LA WACHA COMO SIEMPRE” Consignas: 1- Explique cómo se dio en nuestro país el movimiento de la Nueva Escuela y cómo cambió la pedagogía existente. 2- Definan la pedagogía aplicada durante el Peronismo 3- Fundamente la afirmación de Perón

Enviado por Pablo Hevia / 5.277 Palabras / 22 Páginas
Pedagogía de la Historia y Ciencias Sociales

Universidad Central del Ecuador G:\henry\sello_uce.jpg Resultado de imagen para SELLO DE LA FACULTAD DE FILOSOFIA UCE Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Pedagogía de la Historia y Ciencias Sociales TIC´S * La Educación Superior en el Ecuador. Situación actual y perspectivas de futuro desde el contexto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Cobos Velasco, Juan Carlos) 1. El desarrollo tecnológico, la competitividad y la globalización, que caracterizan el contexto

Enviado por alfajeriko / 1.001 Palabras / 5 Páginas
Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales

Universidad de Santiago de Chile Facultad de Humanidades Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales Epistemología de la Historia Profesor Patricio García Ensayo de Cátedra Estudiante: Javiera Fredes Rodríguez Extenso ha sido el debate en torno a si la historiografía debe ser entendida como una ciencia o una disciplina en cuanto al conocimiento que esta produce. Para adentrarnos en esta discusión, debemos comprender el transito que ocurrió del paso de la Edad Media a la Modernidad,

Enviado por Javifredes97 / 1.169 Palabras / 5 Páginas
TRABAJO FINAL MÓDULO: PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN SOCIAL

TRABAJO FINAL MÓDULO: PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN SOCIAL 1. Fundamentación Toda persona es un proyecto de vida en sí mismo, abierto, incompleto e inacabado, que tiende siempre hacia lo nuevo. Y en ese transitar surge la permanente renovación, asociada a la formación, la construcción de las subjetividades individuales en contextos socio-culturales, que establecen la gran diferencia con las otras especies. En ese andar, se percibe que el recorrido que se realiza para aprender a realizarlo, es

Enviado por rodrymtl / 753 Palabras / 4 Páginas
La Perspectiva Cognoscitiva, constructiva y social. La Pedagogía Operatoria. Constructivismo

DFBG-105 Doctorado en Ciencias de la Educación La Perspectiva Cognoscitiva, constructiva y social. La Pedagogía Operatoria. Constructivismo. COPYRIGHT IINDEQ© 2017. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS ________________ INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO DE QUINTANA ROO SC ASIGNATURA: TENDENCIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: Argumentar las relaciones entre las diferentes tendencias pedagógicas contemporáneas con el fin de establecer las fuentes teórico-conceptuales que dan fundamento científico a la evolución educativa y a las tendencias del siglo XXI.

Enviado por Jose Jair Alcocer Reyes / 7.665 Palabras / 31 Páginas
¿Cual es el papel fundamental de los maestros y maestras, familia, comunidad, trabajadoras de la Educación en los circuitos educativos, las organizaciones sociales para la construcción y fortalecimiento para la pedagogía productivo?

1° En función de lo desarrollado en el IV Congreso Estadal y ante la coyuntura que enfrenta nuestra patria. ¿Cual es el papel fundamental de los maestros y maestras, familia, comunidad, trabajadoras de la Educación en los circuitos educativos, las organizaciones sociales para la construcción y fortalecimiento para la pedagogía productivo, a partir del PTMS, los conucos escolares, las escuelas productivas, rompiendo la visión del modelo rentista neoliberal hacia la Venezuela potencia. Una transformación curricular

Enviado por glennysalc / 414 Palabras / 2 Páginas
Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales

Historia Moderna Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales Profesor: Marcos Fernández Ayudantes: Damaris Arriagada - Jaime Venegas Control de lectura: Aspectos políticos Fecha de entrega: 24 de Julio Nombres de estudiantes: Lea atentamente las siguientes preguntas asociadas al eje de aspectos políticos. Para responderlas apoye sus argumentos con la lectura correspondiente, articule una respuesta de manera coherente y ordenada. En caso de utilizar referencias o citas recuerde utilizar formato APA. Extensión máxima: se sugiere un

Enviado por Lena Wïlde / 595 Palabras / 3 Páginas
Competencias clave del profesional de la pedagogía en el asesoramiento a instituciones sociales

Asignatura Datos del alumno Fecha Asesoramiento Pedagógico a Instituciones Sociales Apellidos: MATEO CASTRO 2/11/2020 Nombre: FRANCISCO JOSÉ Actividad: Competencias clave del profesional de la pedagogía en el asesoramiento a instituciones sociales Objetivos Con esta actividad, vas a conseguir conocer las competencias clave para los profesionales de la pedagogía en su papel como asesores de instituciones sociales. En concreto, los objetivos que se persiguen son: * Identificar las competencias clave con las que debe contar el

Enviado por Francisco Mateo / 511 Palabras / 3 Páginas
PEDAGOGÍA DE LA HISTORIA Y LAS CIENCIAS SOCIALES

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR otra vez tesis.pptx by dlinkrey_17 on emaze FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA DE LA HISTORIA Y LAS CIENCIAS SOCIALES Asignatura: Geografía Local II Docente: MSc. Jorge Cortez Andrade Estudiante: Diego Tapia Modulo: Actualización de conocimientos Fecha: 29-06-2021 Temática: Primer ensayo sobre Geografía Humana Explosión demográfica, exclusión y sobrepoblación El ser humano, es un ente biológico de extraordinaria capacidad adaptativa por naturaleza, su desarrollo y evolución

Enviado por Diegola38 / 1.132 Palabras / 5 Páginas
“La Pedagogía y la Influencia de Factores Sociales, Psicológicos y Biológicos”

Identidad Corporativa “La Pedagogía y la Influencia de Factores Sociales, Psicológicos y Biológicos” Coello Andagoya Mónica Gabriela García Argudo Karina Concepción Salinas Bravo Christian Jaime Tapia Macías Mayeli Daniela Tello Soria Lady Estefani Vacas David Omayra Alexandra Universidad Técnica Estatal De Quevedo Facultad de Ciencias Sociales de la Educación. Carrera de Educación Básica. Primero ¨B¨ Pedagogía General y Teoría de la Educación MSC. Cano Delgado Janneth Teresa 03 de Julio del 2022 Introducción La pedagogía

Enviado por Lady Tello Soria / 1.273 Palabras / 6 Páginas
Importancia de los Estudios Sociales en la vida ciudadana

Importancia de los Estudios Sociales en la vida ciudadana La Educación, y por consiguiente la enseñanza de los estudios sociales, ocupa un lugar fundamental en el mejoramiento de la calidad educativa y la vida de los estudiantes de nuestra sociedad. Para construir un país mejor, necesitamos estudiantes que posean una educación sólida, producto de su formación al amparo de un sistema educativo de alta calidad. El Puerto Rico de hoy y del futuro depende de

Enviado por Charryl / 1.171 Palabras / 5 Páginas
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES 1.- ANÁLISIS, SÍNTESIS, INDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN. SUS VINCULACIONES EN LA INVESTIGACION A) ANÁLISIS (significa analizar indagar o buscar) Es la distinción y la separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos. También puede ser el examen que se hace a una obra, de un escrito o de cualquier realidad susceptible de estudio intelectual y de un tratamiento psicoanalítico. B) SÍNTESIS (significa

Enviado por frangeles / 3.128 Palabras / 13 Páginas
Responsabilidad social en una empresa o inustria

Algo de historia Desde su surgimiento, la especie humana ha transformado el medio ambiente para lograr la satisfacción de sus necesidades. Aunque los primeros Homo Sapiens vivieron en relativa armonía con el entorno, debido al paulatino desarrollo socio económico de la civilizaciones humanas, a la actividad agrícola, ganadera, al control y uso del fuego en un inicio; a la Revolución Industrial, al descubrimiento, uso y explotación de los combustibles fósiles y la explotación intensiva de

Enviado por galgonine / 1.346 Palabras / 6 Páginas
PROYECTO I: ANÁLISIS SOCIAL DE LA JUSTICIA

PROYECTO I: ANÁLISIS SOCIAL DE LA JUSTICIA. EL COMPONENTE PROYECTO: UNA EXPERIENCIA CURRICULAR QUE FAVORECE LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS FUTUROS PROFESIONALES EN LA UBV. 1. EL TRABAJO PEDAGÓGICO POR PROYECTOS: UNA VISIÓN HISTÓRICA. La idea del trabajo educativo a través de proyectos no es algo nuevo. Pero, como dice Freire (1998:37) "la asunción de lo nuevo que no puede ser negado o recibido sólo porque es nuevo, así como el criterio de rechazo

Enviado por jennis / 6.281 Palabras / 26 Páginas

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