Pedagogía social
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Pedagogía de la Historia y Ciencias Sociales
alfajerikoUniversidad Central del Ecuador G:\henry\sello_uce.jpg Resultado de imagen para SELLO DE LA FACULTAD DE FILOSOFIA UCE Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Pedagogía de la Historia y Ciencias Sociales TIC´S * La Educación Superior en el Ecuador. Situación actual y perspectivas de futuro desde el contexto de
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Sociologia de la educacion. Pedagogía Social
Rodolfo José Mejías CalderaRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Pedagógica experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo Académico Miranda Sociología de la Educación Prof: Integrantes Lía Gordillo Rodolfo Mejias C.I. 21.368.675 Alexa Castro C.I. 27.040.358 Marialbes De Abreu C.I.26.322017 María Monterrey C.I. 27.040.373 INTRODUCCION
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INFLUENCIA SOCIAL DE LA PEDAGOGÍA IGNACIANA.
yessvivasNOMBRE: Yesenia Vivas Muñoz CODIGO: 376889 CURSO: historia de la educación y la pedagogía INFLUENCIA SOCIAL DE LA PEDAGOGÍA IGNACIANA Me propongo a exponer acerca de la pedagogía ignaciana que ha hecho de puente entre el cuerpo y espíritu propiciando un aprendizaje significativo con la finalidad de hacer transformación social
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La Nueva Pedagogía Social En Suelo Veracruzano
jorgehernandezLa Nueva Pedagogía Social en suelo Veracruzano. María del Carmen Millán Sánchez. Jorge Hernández Ríos Resumen En diversas épocas el gobierno mexicano ha tratado, por un lado, de disminuir el rezago educativo y los índices de analfabetismo y, por el otro, brindar distintas opciones educativas para que la población de
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Pedagogía Social E Intervención Socioeducativa
LetydMyrPedagogía social y sociología de la educación En los años 60 se integró como un tema mas de pedagogía general la pedagogía social dejando pase a la sociología de la educación, que ha dejado aportaciones que le son propias. La sociología de la educación trae como consecuencia negativa los planes
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PEDAGOGÍA SOCIAL E INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
moniestrada“PEDAGOGÍA SOCIAL E INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA”. La pedagogía social se integró de manera progresiva a la pedagogía general, creando un proceso de cambio en la pedagogía propiciando la sistematización académica y profesional de otras disciplinas pedagógicas. Por lo que a la aparición de la sociología de la educación en nuestra curricula
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Actividad Andamio cognitivo la pedagogía social
Érika CastilloResultado de imagen para univim UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE MICHOACÁN LICENCIATURA PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA. FACULTAD DE EDUCACIÓN ALUMNO: ERIKA SOFÍA CASTILLO PÉREZ MATRICULA: 190166 GRUPO: 01 ASIGNATURA: "EDUCACIÓN Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO" ASESOR: SIDDDHARTA ALEJO HIPOLITO TEMA Y ACTIVIDAD: ACTIVIDAD 2 ANDAMIO COGNITIVO LA PEDAGOGÍA SOCIAL. CIUDAD Y
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PEDAGOGÍA DE LA HISTORIA Y LAS CIENCIAS SOCIALES
Diegola38 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR otra vez tesis.pptx by dlinkrey_17 on emaze FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA DE LA HISTORIA Y LAS CIENCIAS SOCIALES Asignatura: Geografía Local II Docente: MSc. Jorge Cortez Andrade Estudiante: Diego Tapia Modulo: Actualización de conocimientos Fecha: 29-06-2021 Temática: Primer ensayo
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Características de la Pedagogía Social Crítica
flaweerCaracterísticas de la Pedagogía Social Crítica Es importante destacar el periodo histórico que enmarca a la Teoría Social Critica, ya que en ella podemos ver la evolución de esta teoría. Así en el año 1968 un grupo de autores confecciona y da origen a la teoría Social Critica donde tienen
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Giovanni Enrico Pestalozzi “Pedagogía social”
camilounodosGiovanni Enrico Pestalozzi (1746-1827): “PEDAGOGÍA SOCIAL” “Ala persona hay que formarla integralmente; física, moral e intelectualmente; esta es la escuela nueva” preocupó por fundar una escuela para todos (pedagogía social: no trata de educar a un gentilhombre, sino al pueblo), las tres facultades de la vida humana (conocer, obrar y
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Pedagogia Social en el Conflicto Armado en Colombia
Nicolerg319PEDAGOGIA SOCIAL EN EL CONFLICTO ARMADO, UNA ESTRATEGÍA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE PAZ EN COLOMBIA. RODRIGUEZ SANTAMARÍA NICOLE VANESSA OROZCO IDARRIAGA ANGELICA* UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES PROGRAMA ACADEMÍCO DE TRABAJO SOCIAL – VII SEMESTRE CURSO DE SEMINARIO DE RESTAURACIÓN SOCIAL Barranquilla, 2020 – 2 PEDAGOGIA
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TRABAJO FINAL MÓDULO: PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN SOCIAL
rodrymtlTRABAJO FINAL MÓDULO: PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN SOCIAL 1. Fundamentación Toda persona es un proyecto de vida en sí mismo, abierto, incompleto e inacabado, que tiende siempre hacia lo nuevo. Y en ese transitar surge la permanente renovación, asociada a la formación, la construcción de las subjetividades individuales en contextos socio-culturales,
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DIPLOMATURA SUPERIOR EN PEDAGOGIA Y EDUCACIÓN SOCIAL
pepoisaDIPLOMATURA SUPERIOR EN PEDAGOGIA Y EDUCACIÓN SOCIAL Asignatura “Pedagogía y Educación Social” TUTORA: PUPPO CECILIA- VERA SOLEDAD – JARA RAÚL E.E.S. N 25 “CACICA MERCEDES DOMINGA” B° MUJERES ARGENTINAS RESISTENCIA CHACO FARIÑA ROSA ISABEL – VAZQUEZ CORA ________________ I N D I C E Página INTRODUCCIÓN 2 DATOS GENERALES DEL
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Pedagogia social, estudio de la cultura organizacional
katjei1. ACTIVIDAD INDIVIDUAL: Reflexione y apunte las respuestas a las siguientes preguntas. * ¿En qué empresas ha laborado? Si no ha trabajado: ¿Qué cargo desearía tener en éste momento de su vida? Respuesta Solo he hecho prácticas de la profesión que tengo, pero en esta etapa de mi vida me
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Intervención Socioeducativa desde la Pedagogía Social
Itzel VázquezMódulo 13. SPS. Intervención Socioeducativa desde la Pedagogía Social_2022-2 Actividad 3 Compartiendo avances. Niños: Se realizaron 11 entrevistas a niños que van de los 10 a los 13 años, debido a que en el grupo de taekwondo tenemos niños de ese rango de edad. Fue sorprendente ver como las respuestas
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Dirección de psicología comunitaria y pedagogía social.
Sofia SilvaCultura y educación Dirección de psicología comunitaria y pedagogía social. Las problemáticas contemporáneas son situaciones q se plantean dentro del espacio educativo y como atraviesan la escuela, e interpelan a las intervenciones de sus actores institucionales, son los miembros de los EOE y de los EID los primeros en ser
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Títol De La PAC: Pedagogia Social Versus Educació Social
SaradesPAC 1- Sara Latorre Salort 1) Hi ha 3 vies d’aproximació a la construcció de la Pedagogia Social: la via històrica, la pràctica i l’analítica. Seguidament desenvoluparem cadascuna d’elles. - Via històrica: Respon a la pregunta, Què han dit els pedagogs socials respecte a la Pedagogia Social des de que
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PEM en Pedagogía, Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
mukflaINTRODUCCION Un plan de investigación pretende formarnos como personas con un alto sentido de responsabilidad, que seamos capaces de una evaluación crítica de nuestra realidad y de nuestras posiciones como participantes de un esquema democrático y democratizante. Redactar un plan de investigación adecuadamente, nos lleva a obtener resultados exitosos y
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CUADRO COMPARATIVO RESPONSABILIDAD SOCIAL PEDAGOGÍA INFANTIL
merchionhttps://pbs.twimg.com/profile_images/1303649386/Diapositiva1_400x400.JPG CUADRO COMPARATIVO RESPONSABILIDAD SOCIAL PEDAGOGÍA INFANTIL CUARTO SEMESTRE GRUPO DOS RAQUEL GARAVITO CAMACHO ID 87712 SILVIA JULIANA SANCHEZ GARCIA ID 407201 INGRID JOHANNA TORRES MORENO ID 407289 BUCARAMANGA 2015 CUADRO COMPARATIVO RESPONSABILIDAD SOCIAL RELACIÓN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO CIUDADANÍA RESPONSABILIDAD SOCIAL SEMEJANZAS * Es un proyecto de trasformación social,
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Intervención en pedagogía social. Espacios y Metodologías..
erika dávalosErika Cristina Dávalos Castañeda 6°B ENEG 19/02/16 Proyectos de intervención socioeducativa Intervención en pedagogía social. Espacios y Metodologías Intervenir: dirigir y planificar el ejercicio de actividades en un contexto concreto, implica tomar parte directa en el mismo, a fin de lograr unos propósitos precisos. Intervención socioeducativa: acción intencional y sistemática,
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Fundamentos de la pedagogía social y de la educación social.
Carmen Elena Serrano DijkhoffRESEÑA ANALITICA FUNDAMENTOS DE LA PEDAGOGÍA SOCIAL Y DE LA EDUCACIÓN SOCIAL CARMEN ELENA DUARTE SERRANO ESTUDIANTE NOLENIS MENDOZA BOLIVA DOCENTE UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA 2022 IDENTIFICACIÓN DEL TEXTO Autor: Gloria Perez Serrano, Ana Fernandez Garcia y Jose Luis Garcia. Título: Fundamentos de la pedagogía social y de la educación
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CARRERA DE PEDAGOGÍA EN HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
Javiera Paz Medina RosasINFORME DE TRABAJO GRUPAL COLABORATIVO C:\Users\Admin\Desktop\logo-uctemuco\Marca UC Temuco 2013_BAJA RESOLUCION SIN FONDO - RGB.png FACULTAD DE EDUCACIÓN CARRERA DE PEDAGOGÍA EN HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES INFORME DE TRABAJO COLABORATIVO N 4 TEMA: La filosofía y su función en la sociedad CURSO: FUNDAMENTOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES Nombre: Sebastián Alarcón,
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La sociologia apartir del cotejo de pedagogia social y sociologia
Sonimar HernandezRepublica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacion Superior Instituto de Mejoramiento Profecional del Magisterio Nucleo Anzoategui-Centro de Atencion Anaco SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Profesora: Bachiller: Lic. Yelitza Marquez Hernandez Sonimar C.I 12.818.761 Anaco,Diciembre 2015 La sociologia apartir del cotejo de pedagogia social y sociologia. La palabra
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Pedagogía de la Diversidad de la Diplomatura de Educación Social
Antonia Martínez SánchezÍNDICE -Introducción -El Objeto de Estudio y las Premisas de Partida -Relevancia de los autores y las obras elegidas -Resumen de los libros -Análisis Crítico -Conclusiones -Bibliografía Introducción En el marco de la asignatura “Pedagogía de la Diversidad” de la Diplomatura de Educación Social, se nos exige un trabajo de
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SProfesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogia y Ciencias Sociales
JuaniscaalUNIVERSIDAD PANAMERICANA Facultad de Ciencias de la Educación Profesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogia y Ciencias Sociales Reconstrucción Histórica de la Práctica Docente Juana Caal Caal Santa Elena, Petén, 27 Septiembre 2,015. Reconstrucción Histórica de la Práctica Docente La práctica docente se desarrolló en el NUFED No. 656, ubicado en
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ENSAYO DE LOS TEMAS "TEORIA SOCIAL Y EDUCASION" Y "PEDAGOGIA CRITA".
17luisTEORIA SOCIAL Y EDUCACIÓN Los funcionalistas sugieren que deberíamos empezar con un análisis lógico del concepto de sociedad y preguntarnos qué ocurriría si una sociedad -grande o pequeña, simple o compleja- ha de sobrevivir y desarrollarse. Obviamente, dicen, esta sociedad debe reclutar nuevos miembros a medida que desaparecen las viejas
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Intervención socioeducativa, pedagogía social y educación social.
Estefania4487Intervención socioeducativa, pedagogía social y educación social. En la actualidad existen muchos problemas que nosotros como miembros de una sociedad debemos enfrentar en nuestra vida cotidiana, a todas estas problemáticas que surgen demandan la intervención, ya sea socioeducativa, pedagógica social o la educación social. Todas estas con el fin de
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TALLER PEDAGOGIA SOCIAL. IAP – INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA
Juan Pablo Hoyos TabaresTALLER PEDAGOGIA SOCIAL IAP – INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA ¿Considera que la Investigación Acción Participativa (IAP), permite construir espacios de interacción con la Pedagogía Social? Argumente su respuesta. Si lo considero, ya que la IAP es entendida como aquel actuar de las comunidades frente a las problemáticas que los aquejan, apoyándose
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¿Cómo podemos llevar la pedagogía social a la práctica pedagógicas?
catica2002¿Cómo podemos llevar la pedagogía social a la práctica pedagógicas? ¿Cómo podemos llevar la pedagogía social a la práctica pedagógicas El propósito de este ensayo es el de analizar la incidencia que tiene la pedagogía social, con relación a la práctica pedagógica, dos frentes que se conjugan y llega a
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DEFINICIONES DE LA PEDAGOGÍA SOCIAL Y EDUCACIÓN SOCIAL DEBATES ACTUALES
FedeePonsiiMódulos de Formación Específica: Pedagogía Social y Educación Social “Definiciones de la Pedagogía y Educación Social. Debates actuales” Módulo de Formación Específica: Tecnicatura Superior en Pedagogía y Educación Social Eje Nº 1 Definiciones de la Pedagogía y Educación Social. Debates actuales Escribe: Segundo MOYANO Educación Superior (áreas humanística y social)
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PROBLEMAS SOCIALES EN COLOMBIA: ¿FALTA DE PEDAGOGÍA O SIMPLE EXPERIENCIA?
tonyfduqueDiariamente, nos enfrentamos a los cambios del mundo, los cuales afectan a la sociedad en general, a nosotros, nuestras relaciones, nuestro trabajo e incluso nuestra mente. Dichos cambios, pueden generar problemas en la sociedad, que muchas veces son difíciles de solucionar; la drogadicción, el alcoholismo, la violencia intrafamiliar y las
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Control de lectura pedagogía social “Dar la palabra” José García Molina
catapereraCatalina Perera 1°D 06|08|2015 Control de lectura pedagogía social En el capítulo 4 de su libro “Dar la palabra” José García Molina trata detalladamente el modelo educativo y sus componentes. Según el autor el modelo educativo es aquel conjunto de prácticas que le dan coherencia a los conocimientos derivados de
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PAC 1_SENTIT I FUNCIONS DE LA PEDAGOGIA SOCIAL _ amb comentaris per millorar_Nota B
Anna BcPEDAGOGIA SOCIAL PAC1: SENTIT I FUNCIONS DE LA PEDAGOGIA SOCIAL Anna Bertran Crespo LLIURABLE 1 a) Taula de definicions Pedagogia social Es tracta d’un camp de coneixement teòric que ofereix eines per portar a terme amb èxit l'educació social, tant de individus “normalitzats” com de subjectes i col·lectius que pateixen
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“La Pedagogía y la Influencia de Factores Sociales, Psicológicos y Biológicos”
Lady Tello SoriaIdentidad Corporativa “La Pedagogía y la Influencia de Factores Sociales, Psicológicos y Biológicos” Coello Andagoya Mónica Gabriela García Argudo Karina Concepción Salinas Bravo Christian Jaime Tapia Macías Mayeli Daniela Tello Soria Lady Estefani Vacas David Omayra Alexandra Universidad Técnica Estatal De Quevedo Facultad de Ciencias Sociales de la Educación. Carrera
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ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA PEDAGOGÍA SOCIAL LA PEDAGOGÍA SOCIAL EN ALEMANIA: IMMANUEL KANT.
martasr96ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA PEDAGOGÍA SOCIAL LA PEDAGOGÍA SOCIAL EN ALEMANIA: IMMANUEL KANT. La pedagogía se entiende como el conjunto de saberes asociados a la educación. La pedagogía social es una ciencia social destinada a la reintegración y a la ayuda de aquellos que presentan dificultades para la socialización
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La Perspectiva Cognoscitiva, constructiva y social. La Pedagogía Operatoria. Constructivismo
Jose Jair Alcocer ReyesDFBG-105 Doctorado en Ciencias de la Educación La Perspectiva Cognoscitiva, constructiva y social. La Pedagogía Operatoria. Constructivismo. COPYRIGHT IINDEQ© 2017. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS ________________ INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO DE QUINTANA ROO SC ASIGNATURA: TENDENCIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: Argumentar las relaciones entre las diferentes tendencias
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Competencias clave del profesional de la pedagogía en el asesoramiento a instituciones sociales
Francisco MateoAsignatura Datos del alumno Fecha Asesoramiento Pedagógico a Instituciones Sociales Apellidos: MATEO CASTRO 2/11/2020 Nombre: FRANCISCO JOSÉ Actividad: Competencias clave del profesional de la pedagogía en el asesoramiento a instituciones sociales Objetivos Con esta actividad, vas a conseguir conocer las competencias clave para los profesionales de la pedagogía en su
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Unidad 1 Tema. 4 Ciencia y pedagogía; Construcción social del conoc. y teorías de la educación
jackeline.ebU.1 T. 4 Ciencia y pedagogía; Construcción social del conoc. y teorías de la educación 1. ¿En qué se diferencia un conocimiento científico de uno filosófico? el conocimiento científico necesita hechos y demostraciones para validar, en la filosofía cada uno valora como cierto o falso cada una de las hipótesis
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Pedagogia RELATORIA DE LA PEDAGOGIA, CIENCIAS SOCIALES Y DIGNIDAD LAURA GABRIELA GRAJALES CASTIBLANCO
Gabriela0205RELATORIA DE LA PEDAGOGIA, CIENCIAS SOCIALES Y DIGNIDAD LAURA GABRIELA GRAJALES CASTIBLANCO 20162156091 UNIVERSIDAD DESTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS LIC. CIENCIAS SOCIALES ALEJANDRO CAMACHO PROCESOS DE SOCIALIZACION BASICA PRIMARIA BOGOTA 31 DE AGOSTO DE 2016 FORO DE LA ENSEÑANZA EN CIENCIAS SOCIALES PEDAGOGIA, CIENCIAS SOCIALES Y DIGNIDAD Los autores (Estudiantes
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LOS NIÑO ENTRE LOS DERECHOS Y LA POLÍTICA. PERONISMO, PEDAGOGÍA Y TRANSFORMACIONES SOCIALES (1945-1955)
Pablo HeviaTrabajo Práctico Nº 7 LOS NIÑO ENTRE LOS DERECHOS Y LA POLÍTICA. PERONISMO, PEDAGOGÍA Y TRANSFORMACIONES SOCIALES (1945-1955) Enfoque Histórico Político. Curso: 1º E Alumnos: Rimada Nicolás Hevia Pablo Matzkin Cristian Petracca Antonella Calderón Florencia “ULTIMA LA WACHA COMO SIEMPRE” Consignas: 1- Explique cómo se dio en nuestro país el
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Pedagogia- Responda las siguientes preguntas con el texto La función Social de la Escuela de Ana Lorenzo..
anuchysProfesorado de Educación Física Alumnas: Bautista Anahi / Jose Aldana 2°B Año: 2016. Profesora: Mirta Rodríguez Responda las siguientes preguntas con el texto La función Social de la Escuela de Ana Lorenzo. 1. ¿Por qué 2. ¿Qué significa? 3. ¿De qué manera? 4. ¿Qué necesitaban? 5. ¿Qué modelo de enseñanza?
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Pedagogía Social: Un Lugar Para La Educación Frente A La Asignación Social De Los Destinos Violeta Nuñez
Función de la educación en general y de la educación social en el marco de los procesos de exclusión. La hipótesis sostiene que desde los discursos globales hegemónicos se postulan dos figuras de exclusión en el campo educativo: • La degradación de los sistemas escolares públicos a meros contenedores. •
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Pedagogia, Pedagogia Por Objetivos, Mecanicista Tyler, Educacion Popular, No Formal, Pedagogia Critica, Antonio Gramsci, Pedagogia Social
melisamedinaPedagogía tecnicista: ¿Por qué surge? y Características Nos referimos a esa forma de entender la programación de la enseñanza como un proceso que ha de partir de la aclaración previa de los objetivos que se pretenden conseguir, habiendo de especificarse estos los mas concretamente posible, e incluso preconizando el hacerlo
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PEDAGOGÍA TRADICIONAL Contexto y Surgimiento: la pedagogía tradicional surge después de la revolución francesa en la burguesía como clase social
marcelemanuelfz1. PEDAGOGÍA TRADICIONAL Contexto y Surgimiento: la pedagogía tradicional surge después de la revolución francesa en la burguesía como clase social. Concepto: * Tenía como fin alejar a la juventud de los problemas de la época y la edad. La separación del mundo, la vigilancia constante. * El docente organiza
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Seminario de Sistematización de la Práctica Docente de Profesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogía y Ciencias Sociales, Cohorte 2016, Grupo No. 1, La Democracia, Huehuetenango
letyjuarezUNIVERSIDAD PANAMERICANA Facultad de Ciencias de la Educación Profesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogía y Ciencias Sociales Seminario de Sistematización de la Práctica Docente de Profesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogía y Ciencias Sociales, Cohorte 2016, Grupo No. 1, La Democracia, Huehuetenango Lizzie Guadalupe Sáenz Valencia. María del Carmen Escobedo
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Desigualdad Social, Diversidad Cultural Y Educación Francesc Carbonell Profesor De Pedagogía De La Universidad De Girona Y Director Del Máster En Exclusión Social Y Diversidad Cultural
arteeINTRODUCCION: Los importantes cambios tecnológicos y sociales vividos en las últimas décadas han ocasionado profundas transformaciones en las sociedades de nuestro entorno. Uno de estos cambios sociales ha sido la multiplicación de la diversidad cultural de sus componentes, diversidad que, en ocasiones, es usada como legitimación de la exclusión social
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¿Cual es el papel fundamental de los maestros y maestras, familia, comunidad, trabajadoras de la Educación en los circuitos educativos, las organizaciones sociales para la construcción y fortalecimiento para la pedagogía productivo?
glennysalc1° En función de lo desarrollado en el IV Congreso Estadal y ante la coyuntura que enfrenta nuestra patria. ¿Cual es el papel fundamental de los maestros y maestras, familia, comunidad, trabajadoras de la Educación en los circuitos educativos, las organizaciones sociales para la construcción y fortalecimiento para la pedagogía