Prueba Lenguaje Tercero Medio ensayos gratis y trabajos

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Los medios de comunicación y las prácticas sociales de lenguaje.

________________ Este ensayo dará a conocer la importancia de las prácticas sociales del lenguaje y su relación con los medios de comunicación, haciendo referencia al valor que estos medios tienen con dichas prácticas. En un breve concepto, para comprender mejor el tema, el lenguaje es un código, un instrumento fundamental que permite al hombre expresar sus ideas y pensamientos a través del habla, la escritura y otros signos convencionales con la finalidad de comunicar. El

Enviado por Andrea Chávez / 711 Palabras / 3 Páginas
Área de Lenguajes de las artes y los medios

Secuencia Didáctica Alumna: Corbalán Corrales, Brenda Maestra en sala: Analía Sala: 3 y 4 años (integradas) Profesora: Moure, Sandra. Tiempo: Una semana Contenido: Área de Lenguajes de las artes y los medios * Texturas visuales y táctiles. (pág. 191 D.C.) Propósitos: * Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción. (Pág. 190 D.C.) Actividad 1: Se

Enviado por Irisraq / 1.581 Palabras / 7 Páginas
Identidad por medio del lenguaje “Violeta se fue a los cielos”

Identidad por medio del lenguaje “Violeta se fue a los cielos” Integrantes: María Paz Canales Galaz (lll° yellow) Danitza Nicole Carrasco Rivera (lll°blue) Santiago, marzo 2016 En la película Violeta Parra se fue a los cielos se narra la vida de la exitosa cantautora chilena, en la cual se pueden hallar temas como las tradiciones campesinas, las diferencias sociales, los estilos de habla, la pronunciación, y la entonación. El léxico en la película es del

Enviado por mirellita30 / 589 Palabras / 3 Páginas
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SÉPTIMO AÑO

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SÉPTIMO AÑO Nombre:_______________________________________Fecha:___________ Lee detenidamente las instrucciones de la prueba. Luego contesta. Revisa tus respuestas antes de entregar. I.- El libro en todos sus cuentos muestra la vida de los trabajadores de la mina de Lota. Haz una Breve comparación con la vida de los trabajadores de tu entorno hoy. Condiciones de los trabajadores y sus familias en Lota Condiciones de los trabajadores y sus familias hoy II.- Describe el

Enviado por PEDRO0210 / 1.157 Palabras / 5 Páginas
PRUEBA DE LENGUAJE COEFICIENTE

RBD: 12309-9 PRUEBA DE LENGUAJE COEFICIENTE 2 Nombre:_____________________________________________________________________________ Fecha:_________________ Curso: ___________________________ Profesor/a: Viviana Briones Berrios Objetivos y/o Destrezas: * Trasformar el cuento en una obra dramática. * Identificar personajes del cuento I.- Leer con atención el cuento. II.- Identifica los personajes que aparecen en el cuento. III.- Transforma el cuento a una obra dramática con los personajes que aparecen en el cuento, este debe tener Narrador, personajes, acotaciones. Debes guiarte por los apuntes de obra

Enviado por Isaviviana / 587 Palabras / 3 Páginas
El Hecho Notorio como medio de prueba

7.1. El Hecho Notorio como medio de prueba En este capítulo se hace el análisis que oriente a arribar con la mayor certeza posible para saber, entender y comprender que es el Hecho Notorio, si el mismo constituye o no un medio de prueba, cuando debe aplicarse, los requisitos que se exigen para su aplicación y si es posible y tiene cabida su aplicación en el Derecho Procesal Penal, dado que la historia nos remite,

Enviado por Floora / 7.580 Palabras / 31 Páginas
Prueba de Lenguaje y Comunicación Villa Alemana

Sociedad Educacional Maturana School S.P.A. Nota Villa Alemana Prueba de Lenguaje y Comunicación Primero Básico Nombre: _________________________________________ Fecha: ______________ Pje. Total: 27 pts. Pje. Obtenido: _____ Objetivo: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica) reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas. 1.- Escribe la letra con la que comienzan las palabras. (6pts.) ____________ _____________ _____________ ____________ _____________ _____________ 2.- Lee y dibuja (8 pts.) Mamá pelo Paloma loma Sociedad Educacional Maturana School

Enviado por profeyaler / 517 Palabras / 3 Páginas
Prueba de lenguaje.

Nombres y Apellidos: Curso: 2 A B Fecha: - -2016 Objetivo: Comprensión Lectora Identificar Sinónimos- Antónimos Reconocer Sustantivos Común- Propio. Los Artículos Instrucciones: 1.-Utiliza solo lápiz mina. 2.- Lee de forma comprensiva el texto 4.-Tienes un máximo de 90 minutos para terminar la evaluación y un mínimo de 45 minutos. 5.-Antes de entregar la prueba revísala. 6.-La prueba es individual, por lo tanto es en silencio. I.- Lee de manera concentrada y comprensivamente el siguiente

Enviado por Adelitta / 1.226 Palabras / 5 Páginas
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Resultado de imagen para foto de la mechuque PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE:………………………………………………………………….. CURSO:……………………… FECHA:…………………………… Puntaje ideal: 32 puntos / Puntaje Obtenido:………………….NOTA 1. Lee la siguiente carta: I. Responde las siguientes preguntas (2 puntos): a) ¿Quién escribe la carta? ______________________________________________________ b) ¿A quién va dirigida la carta? ___________________________________________________ c) ¿Desde dónde se escribe la carta? _____________________________________________________ d) ¿Qué día la escribieron? ___________________________________________________ II. Selección Múltiple. Recuerda sólo una es la alternativa correcta (1 punto

Enviado por Betty Bahamonde / 557 Palabras / 3 Páginas
LOS CRISTALES - COMUNA DE LONGAVÍ PRUEBA FUNCIONES DEL LENGUAJE

ESCUELA GABRIEL BENAVENTE BENAVENTE LOS CRISTALES - COMUNA DE LONGAVÍ PRUEBA FUNCIONES DEL LENGUAJE Nombre : .............................................................................................................................................. Curso:_______________ Fecha:________________ Puntos:___________+ Puntos 10 pts. Cuento______________ RESPONDE 1. ¿Cuál es la intensión de la Función Emotiva? 1. Expresar sentimientos b. Expresar emociones c. A y B son correctas d. Ni A ni B 1. Los recursos utilizados en la función expresiva son a. Entonación Exclamativa b. Entonación interrogativa c. A y B son correctas d. Ni A

Enviado por JUCCONO / 963 Palabras / 4 Páginas
Prueba coeficiente dos Lenguaje y Comunicación.

Colegio Insular Robinson Crusoe Prueba coef. 2 Cuarto Básico. Puntaje total: 100 puntos Puntaje obtenido: _______ Nota final: __________ Lenguaje y Comunicación Por cada 5 faltas ortográficas se descontara 1 punto de la prueba. * Lee el siguiente texto para contestar las preguntas 1, 2, 3. (2 puntos cada una) UN PARQUE DE DINOSAURIOS EN ARGENTINA Un grupo de científicos descubrió en La Patagonia argentina, un auténtico Parque de Dinosaurios. Este depósito de fósiles fue

Enviado por FabiolaLucero / 2.194 Palabras / 9 Páginas
La gran Prueba de lenguaje.

16.- El adjetivo de la siguiente oración: “Con esta pelota nueva jugaré con mis amigos” es: a) Nueva b) pelota c) amigos d) Jugaré El sol Saliendo temprano Caliento los techos, Doy luz a las sombras Y al gallo sus ecos. Los niños me ponen Lupas y espejos, Y juegan conmigo Con fuego y reflejos. De pronto una nube Que viene de lejos Me esconde de todos Y se hace el silencio No importa, amiguitos,

Enviado por alevictor / 495 Palabras / 2 Páginas
Prueba de Lenguaje y Comunicación para escolares.

logo_difusion1 Prueba de Lenguaje y Comunicación Insignia Liceo Politécnico Salesiano INSIGNIA Logo NCSL Nombre: ______________________________________ Puntaje Ideal: 18 p. Puntaje obtenido: Curso: Nota: Aprendizajes Esperados: Habilidades Evaluadas Escuchan activamente variados tipos de textos literarios que le son leídos y demuestran su comprensión resumiéndolo transformándolos y comentándolos. * Aplicación * Conocimiento * comprensión Instrucciones Generales: * Escucha atentamente las instrucciones dadas por el profesor y luego responde 1.- Lee las preguntas y encierra la respuesta correcta.

Enviado por Daniela Ortega Vargas / 340 Palabras / 2 Páginas
Prueba semestral Lenguaje 6°.

Insignia colegio NOTA: PRUEBA “LENGUAJE Y COMUNICACIÓN” 6° Básico SEMESTRAL Nombre: _____________________________________________ Fecha: ________________ Puntaje total: 59 ptos Puntaje obtenido: ____________ 1.- Completa la oración con el participio del verbo irregular.( 15 ptos) * América fue ________________ Cristobal Colón . ( descubrir) * Hernán ha ________________muy bien su trabajo. ( exponer) * Mis tíos han ________________ varias veces a Paris. ( ir) * Laura ha __________________ a tiempo el libro. ( devolver) * Joaquín ha

Enviado por sandybe / 975 Palabras / 4 Páginas
PRUEBA DE LENGUAJE PARA ESCOLARES.

PRUEBA DE LENGUAJE UNIDAD N° 2 PROF. Ana M. Valenzuela N. 2° A 2016 Nombre:…………………………………………………………………………Fecha:……………… Lee el poema que sigue: Puntaje ideal :23 puntos Cuando yo sea grande 1 (Salvador Palma Ortúzar) 5 Cuando yo sea grande, También me gustan los trenes Voy a querer viajar. Y en ellos voy a andar, Conocer muchos lugares estaré tan contento Que me van a encantar. Que me pondré a cantar. 2 6 Viajaré a veces en auto,

Enviado por Sergio Vera / 2.408 Palabras / 10 Páginas
Prueba de lenguaje. Ortografía (puntual, literal y acentual)

Colegio Cerro Grande C:\Users\Heber\Desktop\LOGOTIPO_CERRO_GRANDE (1).JPG La Serena Lenguaje y comunicación PRUEBA UNIDAD 0 Ortografía (puntual, literal y acentual) Nombre: ________________________________________________________________ Fecha: 28/03/16 Ptaje. Total: __126__ Ptaje. Corte: _____ Pntj. obtenido: __________ Nota: __________. Objetivos Contenido * Aplicar correctamente la ortografía acentual en sus escritos. * Distinguen y analizan fenómenos de la acentuación. * Valorar el correcto uso del español. 1. Reglas generales de acentuación, casos especiales y acentuación alternativa. 2. Acento dierético y diacrítico. Instrucciones

Enviado por profestef / 5.891 Palabras / 24 Páginas
Prueba Global Lenguaje y Comunicación.

Prueba Global Lenguaje y Comunicación III° Medio Primer trimestre Nombre:________________________Curso:____Fecha:______Puntaje:___/36 p. Nota:______ Contenidos:-Lectura comprensiva de textos argumentativos. -La argumentación en los medios de comunicación masiva -La carta al director, el editorial, la columna, la crítica. I. Lee con atención y responde la alternativa correcta. (25 puntos) TEXTO 1 Human Life International, en su deseo de defender la sacralidad de la vida humana y la dignidad concedida por Dios a cada individuo, repudia categóricamente el uso

Enviado por Nati Contreras Rivera / 1.989 Palabras / 8 Páginas
Prueba tercero basico matematica

3rd Grade Antofagasta Greenhill School Knowledge and Integrity Tercera Prueba de Matemática (19 Mayo, 2016) Nombre: _____________________________________ Nota: Puntaje Total: 86 puntos Puntaje: ___________ OBJETIVOS: • Comprender el concepto de multiplicación como una suma reiterada de un número. • Conocer la propiedad conmutativa de la multiplicación. • Multiplicar por 2 contando de 2 en 2 - Multiplicar por 5 contando de 5 en 5. • Multiplicar por 10 contando de 10 en 10 -

Enviado por Bertamaria68 / 1.082 Palabras / 5 Páginas
PRUEBA INSTITUCIONAL DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 1°MEDIO A –B

Colegio “Leonardo Da Vinci“ Depto. de Historia, Geografía y Cs. Sociales Profesora: Daniela Rivera Stuardo. PRUEBA INSTITUCIONAL DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 1°MEDIO A –B Nombre Completo: ...................................................................................................C.I.………………………Curso:.................... Fecha:……………… Puntaje Ideal: 68 Puntaje Real :…..……… Nota:................. Ítem I.- COMPRENSION DE LECTURA. (20 Ptos.) La Tierra es nuestra casa. Nos proporciona energía, alimentos, agua, materiales para construir, y en muchos rincones una belleza increíble. La tierra funciona como una maquina creadora y mantenedora de vida

Enviado por educahistoria / 2.143 Palabras / 9 Páginas
Prueba institucional lenguaje.

Colegio Juan Pablo II – Arica Quinto año _básico Prof. Jorge E. Navarro Blanco Prueba Formativa Institucional de Historia: “Expansión europea siglos XV – XVI y Renacimiento” 1. Los europeos de principios del siglo XV conocían solo una parte del mundo. Los sectores que ellos conocían se reducían a: 1. Europa. 2. Europa y algunos sectores de Asia. 3. Europa y algunos sectores de Asia y África. 4. Europa, Asia, África y el sur de

Enviado por JorgeArica / 670 Palabras / 3 Páginas
TEMA- LENGUAJE CORPORAL COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN.

TEMA: LENGUAJE CORPORAL COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN CASO PRACTICO: ESTUDIANTES DE MEDIOS DE INFORMACION. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El lenguaje corporal es aquel que se transmite a través de gestos y posturas. Los estudios sobre el lenguaje corporal analizan las emociones que se transmiten a través del movimiento. En los alumnos del 8° cuatrimestre de Medios de la información, así mismo es importante para ellos ejercer el lenguaje corporal como medio de comunicación. La comunicación puede

Enviado por fercho231 / 1.279 Palabras / 6 Páginas
TEMA: LENGUAJE CORPORAL COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN.

TEMA: LENGUAJE CORPORAL COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN CASO PRACTICO: ESTUDIANTES DE MEDIOS DE INFORMACION. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El lenguaje corporal es aquel que se transmite a través de gestos y posturas. Los estudios sobre el lenguaje corporal analizan las emociones que se transmiten a través del movimiento. En los alumnos del 8° cuatrimestre de Medios de la información, así mismo es importante para ellos ejercer el lenguaje corporal como medio de comunicación. La comunicación puede

Enviado por fercho231 / 1.415 Palabras / 6 Páginas
PRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE 7° BÁSICO

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE 7° BÁSICO Nombre: ___________________________________Fecha: ______________ I.- Aprendizaje Clave: Extraer Información: Texto 1: Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas nº 1, 2, 3, 4, 5,6 y 7 Jacobo no puede volar _Como hemos visto, habéis aparecido aquí vosotros. Tom y Elda, con vuestro pequeño Jacobo, a la hora convenida. ¡Hoy es el día de la prueba de vuelo! Hace un año se decidió en este lugar. ¡Jacobo tiene

Enviado por Tere Herrera / 957 Palabras / 4 Páginas
Las armas de fuego como medios de prueba en ele derecho penal.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA NÚCLEO, SAN ANTONIO DE LOS ALTOS ESCUELA: DE DERECHO CÁTEDRA: CRIMINALISTICA Introducción La presente investigación tiene como objeto analizar las distintas armas de fuego las balas y su clasificación en función de los instrumentos de ley vigente, la cual peritara entender en profundidad la importancia que tiene este tema para la materia de criminalísticas referido al tema de balística forense en la carrera

Enviado por josemrr0612 / 9.984 Palabras / 40 Páginas
ESTUDIO DE LA TUBERÍA DE 20” EN EL TRAMO 14-15 POR MEDIO DE UNA PRUEBA HIDROSTÁTICA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “ANTONIO JOSÉ DE SUCRE” AMPLIACIÓN: ARAGUA DE BARCELONA http://ciudadweb1.files.wordpress.com/2010/09/iutajs_logo_nuevo.jpg ESTUDIO DE LA TUBERÍA DE 20” EN EL TRAMO 14-15 POR MEDIO DE UNA PRUEBA HIDROSTÁTICA Caso: Empresa ZIC, Ubicada en Buena Vista Estado Anzoátegui durante el cuarto semestre de 2015 Trabajo especial de grado como requisito parcial para optar al título de Técnico Superior Universitario en

Enviado por ysaac13 / 12.976 Palabras / 52 Páginas
Prueba de Lenguaje (Quique Hache Detective)

insig Prueba de Lenguaje (Quique Hache Detective) 1. Marca la alternativa correcta con una X en la hoja de respuesta: 1.- Quique Hache, es un niño que por primera vez desea quedarse en Santiago y no ir a vacacionar a Concón porque: a) Está motivado por un curso que hizo a distancia para ser detective b) Se enamoró y su enamorada no quería quedarse sola c) Está lleno de casos que tiene que investigar d)

Enviado por profeclauditta / 1.037 Palabras / 5 Páginas
PRUEBA DE LENGUAJE OCTAVO AÑO.

. PRUEBA DE LENGUAJE OCTAVO AÑO. -------------------------------------------------- Asignatura: Lenguaje y Comunicación Fecha: Nombre: Puntaje total: /48 Nota que crees que obtendrás: Nota obtenida: Habilidades desarrolladas: leer, comprender, analizar, recordar Unidad o temática: Lectura y Comprensión de textos narrativos Instrucciones: la evaluación posee un 60% de exigencia cualquier duda consulte a su profesor. Antes de responder lea atentamente cada pregunta. Conocimientos: Elementos del género narrativo. ITEM I.- Después de leído el texto “Profesor Gárgola”, completa la

Enviado por carolasil / 546 Palabras / 3 Páginas
Este proyecto es elaborado pensando en que la radio es un medio de comunicación y difusión que se basa en la utilización del lenguaje verbal

Escuela: N°233 “Ricardo Azcarate López”. Ciclo o Nivel: Nivel Inicial, Primaria y Ciclo Básico Secundario. Proyecto: 1. CARACTERIZACION: Breve descripción y fundamentación. Este proyecto es elaborado pensando en que la radio es un medio de comunicación y difusión que se basa en la utilización del lenguaje verbal, sugiere en el oyente un proceso imaginativo paralelo al que se da en el acto lector: este hecho constituye la primera ventaja del medio para promover la lectura,

Enviado por gusvill_08 / 835 Palabras / 4 Páginas
PRUEBA GLOBAL DE LENGUAJE

Prueba Global de Lenguaje Nombre:……………………………………………………………………………………………………………………………. Curso:………………………………………… Fecha: …………………………………… Ptje. Total: pts. Ptje Real:…………………….. I.- Selección Múltiple: Elija la alternativa correcta.( pts)………. 1.-"Los “Textos Informativos” son: a) . b) nos informan acerca de un hecho o situación específica, . c) . d) . 2.- La definición de “Texto expositivo” es: a) b) c) d) 3.- “Los elementos del Reportaje son” a) b) c) d) 4.- " Los “Textos periodísticos” sirven para: a) b) c) d) .

Enviado por angelikcs / 722 Palabras / 3 Páginas
DE LOS INFORMES COMO MEDIO DE PRUEBA (DE LA PRUEBA POR INFORMES).

DE LOS INFORMES COMO MEDIO DE PRUEBA (DE LA PRUEBA POR INFORMES). ¿QUE ES? Y ¿Qué PRETENDE APORTAR AL PROCESO? La llamada prueba por informes es un medio de prueba destinado a llevar al proceso todos aquellos recaudos documentales que tengan alguna relación con el juicio que se ventila, independientemente de donde se encuentren. Cuando hablamos de recaudos nos estamos refiriendo a toda la gama de instrumentos contentivos de elementos que pudieran arrojar alguna luz

Enviado por alfrejb / 719 Palabras / 3 Páginas
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (LECTURA “EL NIÑO QUE ENLOQUECIÓ DE AMOR”)

Proyecto de Integración Escolar “Escuela de Concentración Fronteriza Los Loros.” PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (LECTURA “EL NIÑO QUE ENLOQUECIÓ DE AMOR”) Nombre………………………………………………………Curso………………………..Puntaje___29/…….. Pts. * El objetivo de esta prueba es evaluar la lectura complementaria. * Cuida la ortografía y la redacción. I. Lee cada pregunta, luego responde con respuestas completas. (3 Pts. c/u) 1.- ¿Quién es el autor del libro “El niño que enloqueció de amor”? ______________________________________________________.________. 2.- ¿Cómo el narrador se entera de

Enviado por natalia2003 / 901 Palabras / 4 Páginas
PRUEBA COEF. 1 “LENGUAJE Y COMUNICACIÓN”

NOTA: PRUEBA COEF. 1 “LENGUAJE Y COMUNICACIÓN” I SEMESTRE NOMBRE: FECHA: / /2016 PTJE.: ….. / ……. INSTRUCCIONES: * LEE CON MUCHA ATENCIÓN CADA ENUNCIADO * RESPONDE TODO CON LAPIZ PASTA * EMPLEA UNA LETRA CLARA Y LEGIBLE * CUIDA TU ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN 1. Escribe el número del concepto de género lírico en el espacio de la definición correspondiente (8 pts) 1. Rima ___________Es el ser ficticio creado por el autor para transmitir sus

Enviado por DanielaKBZN / 2.510 Palabras / 11 Páginas
Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales Tercero Básico

Escuela Básica Clemencia Villarroel Curso: Tercero Básico Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Docente: José Luis Quiroga García Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales Tercero Básico. Nombre: __________________________________________Fecha________ Nota Firma:_____________ Puntaje Total 32 Puntaje Obtenido_____% de Evaluación 60% * Objetivo de Aprendizaje: Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas, utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente, valle, montaña, océano, río, archipiélago, mares, península, ciudad, construcciones y monumentos, entre otros).OA_09 * Reconocer aspectos de la vida

Enviado por tano_21 / 298 Palabras / 2 Páginas
PRUEBA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES 4º MEDIO

LICEO COMERIAL TIBURCIO SAAVEDRA ALARCÓN-TEMUCO DEPARTAMENTO DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PRUEBA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES 4º MEDIO NOMBRE:........................................................... CURSO: 4º.......de.........................FECHA: ....../04/09 SELECCIÓN MÚLTIPLE: Encierre en un círculo la alternativa correcta, de todas, sólo una es correcta y es la mejor respuesta. (1 punto c/u) 1. En político, lo que más caracteriza la Época Contemporánea es: a) La Revolución Francesa. b) El nacimiento de la democracia. c) El surgimiento del Liberalismo. d) Las revoluciones

Enviado por amaluc / 998 Palabras / 4 Páginas
Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales Tercero Básico

Escuela Básica Clemencia Villarroel Curso: Tercero Básico Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Docente: José Luis Quiroga García Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales Tercero Básico. Nombre: __________________________________________Fecha________ Nota Firma:_____________ Puntaje Total 32 Puntaje Obtenido_____% de Evaluación 60% * Objetivo de Aprendizaje: Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas, utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente, valle, montaña, océano, río, archipiélago, mares, península, ciudad, construcciones y monumentos, entre otros).OA_09 * Reconocer aspectos de la vida

Enviado por tano_21 / 292 Palabras / 2 Páginas
Prueba de Lenguaje y comunicación prueba de EL TERROR

Prueba de Lenguaje y comunicación Nombre_____________________________________________ Fecha_______________________ Puntaje ideal: 61 puntos puntaje real: Objetivo: reconocer el género literario sobre la novela de terror como una parte importante de la literatura y poder identificar la según sus variadas características. 1.- marca con una X la letra de la alternativa correcta (14 puntos) 1.- las novelas de terror son: a) textos literarios con una con la intención de entretener b) textos no literarios con la intención de

Enviado por kukukamon / 935 Palabras / 4 Páginas
LENGUAJE DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS: LITERATURA.

PLAN DE CLASE Práctica esporádica. Instituto: I.S.F.D Nº 18- Lomas de Zamora. Jardín: Nº 930 “Pablo Neruda”. Profesora: Sabg, Nora. Docente en formación: Cherro, Julieta. Docente de sala: Ríspoli, Silvana. Sección: Tercera sección, sala VERDE. Fundamentación: “El niño juega, se expresa a través de sus pensamientos, sentimientos, sensaciones, gestos, actitudes; a través de la interpretación de un personaje, de la realización de una acción, desempeña un papel o improvisa una situación.Al acercar al niño al

Enviado por juli00 / 412 Palabras / 2 Páginas
Prueba de Lenguaje y Comunicación Unidad Nº 4

Prueba de Lenguaje y Comunicación Unidad Nº 4 Nombre: Curso: Fecha: Puntaje total: 38p Puntaje obtenido: Nota: 1. Lee el siguiente texto: (2 p) Los sueños mágicos de Bartolo Cap. 1: Bartolo de nuevo —Alumnos, quiero presentarles a una nueva compañera. Bartolo levantó el cuello lentamente para ver quién era. No podía creer lo que veía. —Espero que todos la reciban bien— continuó la profesora—. Su nombre es… —¡Sofía! —gritó Bartolo. ¡Sí, era ella! ¡Era

Enviado por Vero Saldias / 1.353 Palabras / 6 Páginas
Prueba Fundamental De Lenguaje Y Comunicación 5° Básico

Prueba Fundamental De Lenguaje Y Comunicación 5° Básico Nombre: ________________________________________________________________________ Fecha: __________________ 1. Selección múltiple. Marca con una X la alternativa correcta. (2 puntos cada una) 1. -La sílaba tónica es aquella que: 1. Jamás se acentúan. 2. Llevan tilde en la última sílaba. 3. Recibe el énfasis, es decir donde se carga la voz. 4. Llevan acento prosódico. 1. - Las palabras esdrújulas: 1. Todas se acentúan. 2. Todas llevan tilde. 3. Todas llevan

Enviado por Sebastián Rodríguez Palominos / 835 Palabras / 4 Páginas
Prueba coeficiente 2 Lenguaje y Comunicación

C:\Users\Biblioteca\Downloads\images.jpg Liceo de Coronel Antonio Salamanca Morales. Dep. Lenguaje y Comunicación. Prof. Eliseo Lazo Nivel segundo medio Año 2015 Prueba coeficiente 2 Lenguaje y Comunicación Nombre: ……………………………………………………… Curso 2º__ Fecha:__/11/2015 Objetivo 1: Puntaje ideal: Puntaje alumno: _____ Nota…………….exigencia (60%) Instrucciones: Lee atentamente cada ítems y responde solo lo que se pregunta. Responde con lápiz pasta negro o azul. No se aceptan borrones 1. Completa el siguiente cuadro con los conceptos calves del género lírico. (1pts.

Enviado por eliseu / 720 Palabras / 3 Páginas
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. TEXTOS LITERARIOS

Subsector: Lenguaje y Comunicación PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Nombre: _____________________________________ Curso: 2º año ____ Fecha: ___________ Puntaje. Real: 58 puntos. Puntaje Obtenido: ____ puntos. I. Lee el siguiente texto y marca con una cruz la respuesta correcta. (12 ptos.) 1. ¿Qué tipo de texto es éste? 1. La preparación en este texto nos dice: 1. Lo primero que se debe hacer según el texto es: 1. ¿A qué se debe parecer el batido? 1.

Enviado por GENESIS89 / 478 Palabras / 2 Páginas
PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA DE LENGUAJE Y COMUNICACION 4° BÁSICO

Descripción: Descripción: INSIGNIA PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA DE LENGUAJE Y COMUNICACION 4° BÁSICO TEXTO “RITALINDA” FILA A Nombre ………………………………………………………..…………………………….…………………….. Fecha:…………………………Ptje ideal 44 pts…... Pts. obtenidos……………Nota……………………. OBJETIVO: Leer comprensivamente textos de lectura complementaria y responder a preguntas implícitas , explicitas y valorativas. 1. MARCA UNA V SI ES VERDADERO O UNA F SI ES FALSO, JUSTIFICA LAS RESPUESTAS FALSAS.(12PTOS) 1. ……… La protagonista de la historia es una niña de 4° grado con mucho gusto por

Enviado por Constanza Osorio Bañados / 842 Palabras / 4 Páginas
PRUEBA DE LECTURA COMPLEMENTARIA DE LENGUAJE Y COMUNICACION 4° BÁSICO.

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NAYARIT UNIDAD ACADEMICA DE DERECHO PROTOCOLO DE INVESTIGACION TEMA: LA DISCRIMINACION. TITULO: LA IGNORANCIA DE LAS PERSONAS ES EL CAMINO EXACTO A LA DISCRIMINACION DE LOS ENFERMOS DE VIH-SIDA. AUTOR: AVILA RAMOS JENNIFER ELIZABETH. TUTOR: MTRO. SERRANO MORAN JOSE ANTONIO. LUGAR Y FECHA: TEPIC NAYARIT A 19 DE NOVIEMBRE DEL 2015. INDICE. Planteamiento del problema 1 Introducción 2-3 Preguntas de Investigación 4 Justificación 5-6 Antecedentes generales 7-8 Hipótesis 9 Objetivos generales 9

Enviado por JenniferAvila06 / 8.465 Palabras / 34 Páginas
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CUARTO AÑO BÁSICO UNIDAD "ANIMALES QUE ENSEÑAN"

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CUARTO AÑO BÁSICO UNIDAD "ANIMALES QUE ENSEÑAN" Nombre: …………………………………… Puntaje total: 44 puntos Fecha:……………………………… Puntaje: ……...... I. Lee el siguiente texto e indica. "Los hijos del campesino" Érase una vez un campesino que tenía tres hijos que nunca podían ponerse de acuerdo. Los hermanos vivían peleando y discutiendo durante todo el día. El pobre campesino ya no sabía qué hacer para que sus hijos dejaran de enfrentarse. Un día, para

Enviado por cris777 / 750 Palabras / 3 Páginas
PRUEBA DE LENGUAJE.Comprensión Lectora

COLEGIO PROVIDENCIA UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA LENGUAJE PRIMER AÑO A – B - C GCC/gcc PRUEBA DE LENGUAJE PROFESOR(A) Susana Farías - Gloria Collío Patricia Villagra TIPO DE DOCUMENTO: Prueba Nº 2 C/1 2do. Semestre Puntaje ideal Puntaje Real NOTA CURSO: 1ro. A - B - C FILA FECHA: 15-09-16 32 NOMBRE ALUMNO/A: Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir con un propósito. OA1.L Identificar los sonidos que

Enviado por catherinedelasme / 1.021 Palabras / 5 Páginas
Prueba de Lenguaje y Comunicación Compresión lectora “No somos irrompibles”

Prueba de Lenguaje y Comunicación Compresión lectora “No somos irrompibles” Nombre: Curso: Puntaje total: 48 pts. Puntaje obtenido: Instrucciones Generales: 1) Para responder, usa lápiz grafito. Si te equivocas, puedes borrar y volver a contestar. 2) Dispones de 80 minutos para responder la prueba. 3) Si tienes alguna duda, levanta la mano en silencio hasta que puedas preguntar. Ítem I Selección múltiple (14 pts. 1pto. c/u) Instrucciones: marque solamente una alternativa pintando con un círculo

Enviado por sergiodress / 954 Palabras / 4 Páginas
PRUEBA UNIDAD 2 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

COLEGIO IRIS RETAMAL Logo Escuela RETIRO PRIMER AÑO BÁSICO B Nota PRUEBA UNIDAD 2 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1° AÑO BASICO B NOMBRE:_______________________________________________________________ Fecha:__________________________________________________________ Puntaje total prueba: 59 puntos Puntaje obtenido: Ponderación 60% Nota: Objetivos de aprendizaje: * Reconocer fonéticamente y gráficamente vocales y consonante L, M ,S , P y D. * Identificar fonema inicial y final de diferentes palabras. * Leer y escribir palabras con L, M,S , P y D. * Comprensión lectora.

Enviado por FERNyi / 896 Palabras / 4 Páginas
PRUEBA DIAGNÓSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° BÁSICO

PRUEBA DIAGNÓSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° BÁSICO Nombre: _____________________________________________ Fecha: ___________________2016 Puntaje: ____/ Nota: 1. COMPRENSIÓN LECTORA * Ennegrece una de las 3 alternativas: a, b, c. 1. ¿Quién escribe la nota? a. La mamá de Carlos. b. Carlos. c. La tía de Carlos. 2. ¿Para quién es la nota? a. Para la mamá de Carlos. b. Para Carlos. c. Para la hermana de Carlos. 3. ¿Para qué se escribió esta nota? a. Para informarnos

Enviado por maritzaCea / 288 Palabras / 2 Páginas
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ADECUADA

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ADECUADA Nombre: _________________________________ Curso: 1ro________ Puntaje total: 23 puntos Puntaje obtenido: __________ Nota: ________ Objetivo: Leer y escribir con los fonemas /p/, /m/, /l/. 1. Lee las siguientes palabas (10 puntos) 1. pipa 2. Pepe 3. pipo 4. mamá 5. Memo 6. mimo 7. puma 8. pomelo 9. lupa 10. malo 1. Lee las siguientes oraciones (6 puntos) 1. Amo a mi mamá Pamela. 2. Mi momia Mimí ama a

Enviado por andreaychinoy / 262 Palabras / 2 Páginas
Lenguaje y comunicación - Prueba el pequeño vampiro.

Colegio Ambrosio O’Higgins- Vallenar LogoFinal Lenguaje y comunicación Débora Núñez B. CONTROL DE LECTURA: EL PEQUEÑO VAMPIRO Nombres: ____________________________________________________________Curso:5°B Fecha de aplicación: 04 / 08 /2016 Fecha de entrega: 11 / 08 /2016 Aprendizajes esperados: • Identifican el propósito del autor del texto, las ideas centrales y secundarias. • Distinguen e identifican hechos dentro de las acciones narrativas de la obra. • Reconocen elementos que definan al texto como literario. Instrucciones generales: * Lea atentamente

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