Prácticas de evaluación
Documentos 201 - 250 de 306
-
PRACTICA DE LABORATORIO “ Pruebas Analíticas de Evaluación sensorial I”
DJ XEAPruebas Analíticas de Evaluación Sensorial PRACTICA DE LABORATORIO “ Pruebas Analíticas de Evaluación sensorial I” OBJETIVO GENERAL. • 2. DESARROLLO DEL TRABAJO EXPERIMENTAL Material: -Vasos de plástico para las muestras -Vasos para agua1 -Muestras de alimentos: jugo de fruta comercial, galletas de diferente sabor -Agua potable -Servilletas -Etiquetas Preparación de
-
La Evaluación Como Herramienta De La Transformación De La Práctica Docente
jimmyserranoTEMA 4 La Evaluación como herramienta de la Transformación de la Práctica Docente Productos: • Escrito sobre la utilidad que tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación. Finalidades de la Evaluación: Propósito central: Toma de decisiones que permita la identificación y mejora del desempeño de los
-
Formulación, Gestión y Evaluación de Proyecto – Practica Profesional III
nanyhtPROYECTO SOCIALES Raíces de mi Tierra San Antonio de los Cobres – Salta Roxana Débora Martínez Formulación, Gestión y Evaluación de Proyecto – Practica Profesional III Introducción ¿ Que queremos hacer? Un Monolito a la cultura ancestral de esta puna de salta, en homenaje a los primitivos habitantes “Los Apatamas”.
-
La Evaluación Como Herramienta De La Transformación De La Práctica Docente
quingerLa evaluación como herramienta de la transformación de la práctica docente ¿Cuáles de las finalidades anteriores utilizan habitualmente y cuales no han considerado? En la actualidad han surgido una serie de cambios en beneficio de la sociedad con la clara idea de promover en el alumno el desarrollo de habilidades,
-
¿Por Qué La Evaluación Contribuye Al Mejoramiento De La Práctica Docente?
finitaaaaaaa¿Por qué La evaluación contribuye al mejoramiento de la práctica docente? El objetivo principal de la evaluación es el retroalimentar el proceso enseñanza –aprendizaje ; esto significa que los datos obtenidos en la evaluación servirán a los que intervienen en dicho proceso, el maestro se dará cuenta donde están las
-
La Evaluación Como Herramienta De La Transformación De La Práctica Docente
juandosTEMA 4 La Evaluación como herramienta de la Transformación de la Práctica Docente Productos: • Escrito sobre la utilidad que tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación. Finalidades de la Evaluación: Propósito central: Toma de decisiones que permita la identificación y mejora del desempeño de los
-
TRABAJO PRÁCTICO N°1 Taller de evaluación y sistematización de prácticas
NataliaAyelenTRABAJO PRÁCTICO N°1 Taller de evaluación y sistematización de prácticas Profesora : Lezcano Patricia Alumnas: Ocampo Elizabeth, Gallardo Soledad, Landriel Noelia, Delgado Natalia “Sobre el pensar la educación del adulto con sentido crítico.” Modalidad de trabajo grupal: máximo 4 integrantes. -Objetivo del TP: *caracterizar una epistemología crítica y diferenciarla de
-
“La evaluación del docente y su utilidad para la mejora de su práctica”.
sandybell88“La evaluación del docente y su utilidad para la mejora de su práctica”. “-Compañero, ¿qué piensas de la evaluación que se realiza a nosotros los docentes? -Que ese examen es la forma en que nos estamos poniendo la soga al cuello y muchos serán retirados por no sacar la calificación
-
Circuitos Eléctricos I Practica No. 6 Evaluación de Inductores y Capacitores
sgt_meowmersInstituto Tecnológico de Morelia Departamento de Ingeniería Electrónica Circuitos Eléctricos I Practica No. 6 Evaluación de Inductores y Capacitores Objetivo: usar funciones discontinuas para estimar el valor de inductancia y capacitancia. Procedimiento Parte a) usando una fuente de voltaje de 3V 60 Hz alimentar el inductor a medir con una
-
EVALUACION SUMATIVA Nº 2 LAS PRÁCTICAS DE COMPENSACIONES EN UNA EMPRESA REAL
altaid0077EVALUACION SUMATIVA Nº 2 LAS PRÁCTICAS DE COMPENSACIONES EN UNA EMPRESA REAL. INTRODUCCION En el siguiente informe conoceremos la estructura de una empresa de servicios y realizaremos una entrevista a Dillman Fonseca, jefe del departamento de rrhh. De la empresa Servicio integral de limpieza ASEOX Ltda, RUT 76.303.995-1, empresa que
-
UNIDAD CURRICULAR: "PRACTICA III: Programación y Evaluación de Aprendizajes"
Lore VillegasUNIDAD CURRICULAR: "PRACTICA III: Programación y Evaluación de Aprendizajes" AÑO: 3° A TURNO: ESTUDIANTE: VILLEGAS Eugenia Lorena PROFESORAS: MARTINEZ Karolina CARLETTI Alejandra ESCUELA ASOCIADA: Jardin n° 64 "Gladys Justa Tomasa Romero Palma de Candia" TURNO: Tarde DOCENTE CO-FORMADORA: BRIZUELA Malvina AÑO: 2019 FECHA: 2 al 13 de Septiembre FUNDAMENTACIÓN: Las
-
Práctica Escolar para la material de Taller de Evaluación de la Personalidad
Ravemkae1.- Datos de Identificación Nombre: Sexo: Femenino Fecha de Nacimiento: Edad: Escolaridad: Estudiante de Licenciatura Ocupación: Estudiante Estado Civil: Soltera Fecha de Aplicación: 2.- Motivo de la Evaluación: Práctica Escolar para la material de Taller de Evaluación de la Personalidad 3.- Descripción del evaluado y actitud ante la evaluación Persona
-
Evaluación de prácticas que llevó a cabo en la secundaria Andrés Balvanera
Maffe BMEn la segunda jornada de prácticas que se llevó a cabo la semana del 25 al 29 de mayo de 2015, en la escuela Secundaria #8, Andrés Balvanera, tuve muchas experiencias buenas y malas pero que me ayudarán a mejorar mi práctica docente en el aula cuando ya sea mi
-
La Evaluación Como Herramienta De La Transformación De La Práctica Docente.
IsaiAHFLa evaluación como herramienta de la transformación de la práctica docente. Planificación didáctica Este aspecto es importante ya que mediante la planeación de nuestra práctica docente podremos potenciar el aprendizaje de nuestros educandos desarrollando en ellos las competencias necesarias para su desempeño diario. Para lograr esto, las estrategias didácticas deben
-
Relación de compresión. PRÁCTICA No. 2.-: Evaluación general del automóvil
CARLOS-52ipn_trans1 Instituto Politécnico Nacional Dirección de Educación Media Superior CECyT No. 2 “Miguel Bernard” Academia de Sistemas Automotrices Turno Matutino. cecytb PRÁCTICA No. 2.-: Evaluación general del automóvil. Duración: 4 horas. Competencia particular I.- Actividades de servicio al cliente RAP 2.- Evalúa el funcionamiento general de vehículo de acuerdo a
-
Actividad de aprendizaje 16: Evaluación práctica del elemento de competencia2
Daaniel SmurfEC2 F3 Actividad de aprendizaje 16: Evaluación práctica del elemento de competencia2. Realizar la práctica propuesta donde demuestre los conocimientos adquiridos en el manejo del procesador de texto Word. La actividad se realizará 100% en Word. Será guardada con el nombre de Examen EC2 y se adjuntará como evidencia y
-
Laboratorio de ecología microbiana PRÁCTICA 9 EVALUACIÓN DE ALGUNOS PROCESOS
DwowwrcINSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL http://www.nosotrosdiario.mx/siteimg/noticias/big/IPN-20923-21145.jpg http://evirtual.encb.ipn.mx/ute/Images/ENCB.gif Escuela Nacional de Ciencias Biológicas Departamento de microbiología Laboratorio de ecología microbiana PRÁCTICA 9 EVALUACIÓN DE ALGUNOS PROCESOS MICROBIANOS DEL CICLO DEL CARBONO 4QM2 Sección 1 Equipo 1 Integrantes: Rodríguez Cruz Daniel Vargas Santos Karla Valeria Objetivo * Determinar la productividad primaria del fitoplancton en
-
QUÉ IMPLICACIONES TIENE EN LA PRÁCTICA DOCENTE LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS?
maldonado1976¿QUÉ IMPLICACIONES TIENE EN LA PRÁCTICA DOCENTE LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS? DESARROLLAR COMPETENCIAS DOCENTES. SER BUENOS OBSERVADORES Y EVALUADORES DE LOS ALUMNOS. COMPETENCIAS DOCENTES. METODOLOGÍAS ACTIVAS, EN DÓNDE LOS ALUMNOS PUEDAN PARTICIPAR Y ORGANIZAR DE MANERA COMPLEJA EL AULA. DESARROLLAR COMPETENCIAS DOCENTES PARA PODER OBSERVAR A LOS ALUMNOS. BUENOS ESCUCHAS
-
EJEMPLOS RELACIÓN ENTRE LA PLANEACIÓN Y LA EVALUACIÓN EN MI PRÁCTICA DOCENTE
Merilop94EJEMPLOS RELACIÓN ENTRE LA PLANEACIÓN Y LA EVALUACIÓN EN MI PRÁCTICA DOCENTE. 1. Se realiza la planeación para que el niño adquiera un conocimiento y se le aplica ya sea un ejercicio de evaluación o que elabore un producto para que pueda externar ese conocimiento, dentro de mis planes de
-
Evaluación de logros y dificultades en el desarrollo de la Práctica Profesional
jovyganagV: EVALUACIÓN Y CONCLUSIONES 5.1.- Evaluación de logros y dificultades en el desarrollo de la Práctica Profesional En BCI Seguros puedo desarrollarme como un profesional integro, al ser una de las más grandes empresas en el mercado asegurados y en la banca en general, exige a sus trabajadores que puedan
-
Evaluación de logros y dificultades en el desarrollo de la práctica profesional
evaluación de logros y dificultades en el desarrollo de la práctica profesional Escuela de natación de la piscina parque O`higgins Desarrollo de la Experiencia: La experiencia se inicia a fines de 1972 con la participación de 8 profesionales de educación física pertenecientes a la Dirección de Deportes del municipio, iniciándose
-
Preguntas de análisis y evaluación del Aprendizaje: (Valor, 4 puntos Práctica)
Lissette Estefanny AguasvivasLOGO UNAPEC FULL DECANATO DE ESTUDIOS GENERALES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES ORIENTACION UNIVERSITARIA (SOC-030) GUIA DE ESTUDIO No.2 TEMA I: “MODELO EDUCATIVO DE UNAPEC”: Preguntas de análisis y evaluación del Aprendizaje: (Valor, 4 puntos Práctica) Como síntesis explicativa del tema I, para la comprensión y evaluación del aprendizaje, deberán profundizar
-
Investigacion para la transformacion de la practica Evaluacion educativa Venezuela
Maria Jose MendezIntroducción El propósito es ofrecer un breve recorrido por los modelos que han fundamentado la evaluación educativa y la investigación, lo que permite reflexionar acerca de la evaluación como una estrategia útil y necesaria para el mejoramiento de la calidad de la educación en Venezuela. Se inicia con un primer
-
EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA RESPONSABILIDAD PROFESIONAL EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA
Google Maps AccountUNICLA :: Universidad Contemporánea De Las Américas EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA RESPONSABILIDAD PROFESIONAL EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA. ¿Cómo evalúas el módulo? Excelente. La responsabilidad que tenemos nosotros como profesionales de la educación es bastante grande porque de nosotros depende el tipo de profesionistas que habrá en un futuro, en ocasiones
-
Evaluación como parte práctica del curso de Orientación Vocacional y Profesional
ana canchosINFORME PSICOLÓGICO I. DATOS PERSONALES Nombre : A. L. Sexo : Masculino. Edad : 17 años. Fecha de nacimiento : 27 de setiembre del 2005. Lugar de nacimiento : Lima. Lugar de residencia actual : Lima. Estado civil : Soltero. Grado de instrucción : Superior incompleta. Ocupación : Estudiante universitario
-
Planteamiento del problema. CONTENIDO: CONDENSADORES TIPO DE EVALUACIÓN: PRÁCTICA
cupidomao16REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E.B. BENJAMÍN BRICEÑO MARTEN SANTA BÁRBARA ESTADO MONAGAS CONTENIDO: CONDENSADORES TIPO DE EVALUACIÓN: PRÁCTICA Condensador o Capacitor: Es un dispositivo que tiene como función almacenar cargas eléctricas para su posterior utilización. Dichos dispositivos son utilizados frecuentemente en una variedad
-
PRACTICA: VARIABILIDAD BIOLÓGICA RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL REPORTE DE LABORATORIO
Lilia LopezC:\Users\X\Desktop\PortadaVariabilidadSinAnni.jpg ________________ UJED-FACSA Gómez Palacio RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL REPORTE DE LABORATORIO Nombre(s) del alumno(s) ó Número de Equipo Alférez Moreno, Jesús Alejandro Carrillo Peña, Denisse Hernández López, Lilia Mireya Montes Rentería, Salvador Ramírez Correa, Estefanía Rivas Olguín, Miguel Ángel Tapia Hernández, Mariela Villarreal Martínez, Ángel Eduardo Equipo #4 Nombre
-
Actividades prácticas: creación, adaptación y evaluación de materiales y recurso
jeny murilloACTIVIDADES PRÁCTICAS – CAEM Nombre y apellido/s del alumno/a: Ricardo Isaza Jeny Murillo Grupo: 2018-10 Fecha: Junio 29, 2019 Título: ACTIVIDADES PRÁCTICAS: CREACIÓN, ADAPTACIÓN Y EVALUACIÓN DE MATERIALES Y RECURSO TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN 3 EVALUACIÓN DE MATERIALES 3 EVALUACIÓN DE MATERIAL 1 4 EVALUACIÓN DE MATERIAL 2 4 ANÁLISIS
-
PRÁCTICAS Y CONCEPCIONES DE EVALUACIÓN DE LA DOCENCIA EN UNIVERSIDADES COLOMBIANAS
JuanVicenteOrtizPRÁCTICAS Y CONCEPCIONES DE EVALUACIÓN DE LA DOCENCIA EN UNIVERSIDADES COLOMBIANAS Juan Vicente Ortiz Franco Universidad Los Libertadores, Colombia Misjuanes2000@yahoo.es Resumen. La investigación describe las características de evaluación del docente universitario en Colombia, resultado de tesis doctoral adelantada con 17 universidades, estudiantes, profesores y autoridades universitarias. Los Factores y características
-
Actividades prácticas: creación, adaptación y evaluación de materiales y recurso
ELSIECVDACTIVIDADES PRÁCTICAS – CAEM ACTIVIDADES PRÁCTICAS: CREACIÓN, ADAPTACIÓN Y EVALUACIÓN DE MATERIALES Y RECURSO INDICACIONES GENERALES: Las actividades prácticas de la asignatura consisten en la resolución de forma individual de los ejercicios que se plantean más abajo. El documento debe reunir las siguientes condiciones: * Extensión: entre 4 y 5
-
SOLUCION PRACTICA DOCENTE DE FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS INDUSTRIALES 2012
tefy1103SOLUCION PRACTICA DOCENTE DE FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS INDUSTRIALES 2012 NOMBRES 1. Hace un año, un matrimonio compró un negocio en $ 12,000, adquisición que financió en 60% con un préstamo al 11% de interés anual. Al fallecer los esposos en un accidente ferroviario, los hijos deciden vender el
-
EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DE RECLUTAMIENTO SOBRE EL DESEMPEÑO DE LA ORGANIZACIÓN.
KARLOSFGEVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DE RECLUTAMIENTO SOBRE EL DESEMPEÑO DE LA ORGANIZACIÓN. En el desempeñó de la organización, tiene que ver cuán eficiente es al momento de contratar el personal para la organización, si se recluta un personal capaz y eficiente dichas organizaciones podrán cumplir con sus objetivos como empresa
-
Didáctica General “Evaluación. Nuevos significados para una práctica compleja.”
Poldy nahirJulián Diego Fernández Trabajo Práctico numero 17: Didáctica General “Evaluación. Nuevos significados para una práctica compleja.” Elaborar una guía de lectura para este texto. 1. ¿Qué aspectos comunes implica la evaluación? 2. ¿Cómo define Bourdieu "campo"? Caracterizar el campo educativo. ¿Qué función social cumple la evaluación? 3. ¿Por qué se
-
Práctica 1: Evaluación a través de los sentidos. EVALUACIÓN SENSORIAL DE ALIMENTOS
aceite chiaDIVISIÓN DE CIENCIAS BIOMÉDICAS E INGENIERÍA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOLÓGICAS CUALTOS Resultado de imagen para udg logo Práctica 1: Evaluación a través de los sentidos. EVALUACIÓN SENSORIAL DE ALIMENTOS Docente: Erika Alvarado Loza. INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL Viridiana Fonseca Melendez. Karina Gisel Parra González. Susana Peña Rodríguez. Yuliana Berenice Plascencia Díaz. Jesús
-
Evaluación sobre hábitos de estudio por motivo de prácticas de la asignatura de MTU.
lizzi1895________________ “Año de la consolidación del Mar de Grau” Alumna: BAILÓN MORÁN, Sandra Elizabeth Facultad de Psicología y Trabajo Social Ciclo: II AULA: 402-C Docente: Olga Manrique Prado Curso: MTU INVENTARIO DE HÁBITOS DE ESTUDIO INFORME PSICOLÓGICO 1. DATOS DE FILIACIÓN: Apellidos y nombres: Bailón Morán Sandra Elizabeth Edad :
-
REPORTE DE ACTIVIDADES E INFORME DE EVALUACIÓN DEL TUTOR DE PRÁCTICAS ADMINISTRACIÓN
Contax&CoREPORTE DE ACTIVIDADES E INFORME DE EVALUACIÓN DEL TUTOR DE PRÁCTICAS ADMINISTRACIÓN Responsable: Dpto. Prácticas Código: ITQ-PPP-004 Versión: Enero 2022 REPORTE DE ACTIVIDADES E INFORME DE EVALUACIÓN DEL TUTOR ________________ PRÁCTICAS PREPROFESIONALES / PASANTÍAS ADMINISTRACIÓN DATOS ESTUDIANTE PAO Académico: 4to Nivel: TERCERO Nombres del estudiante: OBANDO DAVILA LUIS SEBASTIAN Correo
-
Concepciones Y Practicas De Valoracion Y Evaluacion De Los Pueblos Indigenas Originarios
fbar_barCONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE VALORACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS ORIGINARIOS INFORME FINAL Elaborado por: J. Alejandro Barrientos Salinas La Paz, Marzo de 2013 Índice Pág. 1. Introducción 3 2. Estado del arte y marco conceptual 7 2.1 La mirada intercultural: entre las políticas educativas, la escuela y el
-
Evaluación del Test CPQ, consistiendo la práctica del curso de Pruebas Psicológicas I
cesar2400INFORME PSICOLÓGICO I. DATOS GENERALES Nombre : Diego Pérez Sánchez Sexo : Masculino Edad Actual : 11 años Fecha de Nacimiento : 24 de febrero del 2006 Nivel de instrucción : Primaria Fechas de Evaluación : 22 de noviembre del 2017 Examinador : Martínez Castañeda, Lisbeth. II. MOTIVO DE CONSULTA
-
Práctica 2. Evaluación de pruebas asociadas al perfil neurofarmacológico del diacepam
atzivaldezPráctica 2. Evaluación de pruebas asociadas al perfil neurofarmacológico del diacepam Introducción Un perfil neurofarmacológico es el conjunto de evaluaciones farmacológicas conductuales que permiten identificar y a su vez clasificar los compuestos químicos, con base en su efecto sobre el sistema nervioso central (SNC) de un organismo, en este caso:
-
Concepciones y practicas de valoracion y evaluacion de los pueblos indigenas originarios
kairy467CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE VALORACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS ORIGINARIOS INFORME FINAL Elaborado por: J. Alejandro Barrientos Salinas La Paz, Marzo de 2013 Índice Pág. 1. Introducción 3 2. Estado del arte y marco conceptual 7 2.1 La mirada intercultural: entre las políticas educativas, la escuela y el
-
EVALUACIONES DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS Y SU RELACIÓN CON LA PRÁCTICA DOCENTE
adelatiznadoEVALUACIONES DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS Y SU RELACIÓN CON LA PRÁCTICA DOCENTE En este módulo se analizaron los tres tipos de evaluaciones a nivel nacional se aplican en las instituciones educativas de nivel básico y la evaluación realizada a nivel internacional por la OCDE, el examen PISA; con el
-
EVALUACIÓN PRÁCTICA MÓDULO FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN CARRERA ASISTENTE DE PÁRVULOS
Luis Felipe meza arayaPUNTAJE NOTA EVALUACIÓN PRÁCTICA MÓDULO FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN CARRERA ASISTENTE DE PÁRVULOS Profesora Patricia Leal Flores NOMBRE ESTUDIANTE: ____________________________________________ RUT: ___________________ - ___ PUNTAJE TOTAL: 20 PTS. NIVEL DE EXIGENCIA: 60%. PUNTAJE NOTA 4.0: 12 PTS. Aprendizaje Esperado: Describe teoría de las inteligencias múltiples, destacando el aporte a las
-
Tema: Prácticas de evaluación financiera de inversiones en Colombia Articulo cientifico
Damian VelecelaUNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS ANÁLISIS DE PROYECTOS DE INVERSIÓN Resultado de imagen para utn Integrantes: Damián Velecela; Diana López; Sisa Morán Curso: 8vo Economía Fecha: 15/05/2018 Tema: Prácticas de evaluación financiera de inversiones en Colombia Objetivo Analizar los criterios y prácticas para la toma
-
Adaptación y accesibilidad. Práctica de evaluación: Hacer accesible el baño de mi casa
MdiciembreACCESIBILIDAD, DISEÑO AMBIENTAL Y TECNOLOGÍAS DE APOYO EN DISCAPACIDAD Y DEPENDENCIA PRÁCTICA DE EVALUACIÓN: Hacer accesible el baño de mi casa * Presentación del caso: Para este ejercicio he optado por proponer las actuaciones necesarias para hacer accesible el baño de mi casa para una persona en silla de ruedas
-
Acceso a la WAN. Práctica de laboratorio: Evaluación basada en habilidades del estudiante
dguaita78CCNA Exploration: Acceso a la WAN. Práctica de laboratorio: Evaluación basada en habilidades del estudiante Diagrama de topología Tabla de direccionamiento Dispositivo Interfaz Dirección IP Máscara de subred Gateway predeterminada R1 Fa0/1 172.16.0.1 255.255.255.128 No aplicable S0/0/0 192.168.0.1 255.255.255.252 No aplicable S0/0/1 192.168.0.9 255.255.255.252 No aplicable R2 Lo0 209.165.200.161 255.255.255.224
-
La evaluación y los centros escolares. Calificaciones y prácticas escolares en secundaria
Janeth HubiasBrenda Elizabeth Sierra Reyes 26/05/15 Español 2° C:\Users\Charli\Desktop\untitled.png "La evaluación y los centros escolares. Calificaciones y prácticas escolares en secundaria” Etelvina Sandoval ¿Cuál es la diferencia que establece la autora entre evaluación y calificación? La evaluación como una práctica social más compleja, que debe arrojar pistas para comprender el proceso
-
Direccion de recursos humanos practica. Las ventajas de inflar y desinflar las evaluaciones
itsnotcriisAnalice las ventajas y los inconvenientes de inflar y desinflar las evaluaciones. Las ventajas de inflar y desinflar las evaluaciones es poder motivar a los trabajadores cuando se considere oportuno inflando la nota, dar un escarmiento a los trabajadores con un desempeño por debajo del esperado, llegar a las calificaciones
-
Practica evaluación de riesgos. Paletizador de una empresa que fabrica botellas de vidrio.
MORFEO66EVALUACIÓN DE RIESGOS PRACTIC: Puesto de trabajo: Paletizador de una empresa que fabrica botellas de vidrio. Descripción del puesto de trabajo: * Tareas realizadas: * Llamar a los carros cuando los palets se han formado y se han acumulado dos o tres. * Cambio de los flejes que sujetan cada
-
SOLUCION PRACTICA DOCENTE DE FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS INDUSTRIALES 2012 NOMBRES
Carlos Albán SalazarPRACTICA DOCENTE DE FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS INDUSTRIALES 2012 NOMBRES ACTIVIDADES: Utilizando el esquema visto en la sesión de teoría. Proyectos en función de lo que se espera medir. C (independientemente de dónde provengan los fondos), de los recursos financiados y de los aportes 1. Hace un año, un
-
Evaluación por motivo de prácticas de la asignatura de diagnóstico e informe psicológico
emyli123INFORME PSICOLOGICO I. DATOS DE FILIACIÓN. Apellidos y Nombres : C. C. E. Edad : 21 Fecha de Nacimiento : 07/09/2001. Lugar de Nacimiento : La Oroya. Grado de Instrucción : Universitaria. Estado Civil : Soltera. Ocupación : Estudiante. Religión : Católica Cristiana. Domicilio : Psj. Bernaola 171-Huancayo. Fecha de