RETROALIMENTACION

• CONTROL PREVENTIVO, CONCURRENTE Y DE RETROALIMENTACION

  Nahun10* CONTROL PREVENTIVO, CONCURRENTE Y DE RETROALIMENTACION “En nuestra organización para obtener una buena administración se debe primero y es lo más adecuado prevenir que se den los problemas y para que la empresa es mucho más rentable que andar corrigiéndolos cuando ya se han hechos daños en la administración o producción; ya en el momento del control de retroalimentación estos sirven para aprender de los errores y para que no se vuelvan a dar

• INFORME DE RETROALIMENTACIÓN FRENTE AL CURSO DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

  sandra7821INFORME DE RETROALIMENTACIÓN FRENTE AL CURSO DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA SANDRA MARGARITA SUAZA GAMBOA AID.000295446 PRESENTADO AL PROFESOR: LEONARDO FABIO MEDINA ORTIZ CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL NEIVA 2015 INFORME DE RETROALIMENTACIÓN DE ESTADÍSTICA INFERENCIAL La estadística Inferencial es una rama de la estadística que se encarga de estudiar cómo sacar conclusiones generales para toda una población a partir del estudio de una muestra y el grado de

• RETROALIMENTACION (Realizar un símil o una comparación entre la utilidad de las redes comunicativas en la sociedad).

  JENNY PAOLA HERNANDEZ BONILLASOLUCION GUIA 6 COMUNICACIÓN JENNY PAOLA HERNANDEZ BONILLA FICHA: 1032770-1 1. RETROALIMENTACION (Realizar un símil o una comparación entre la utilidad de las redes comunicativas en la sociedad). Hoy en día las redes comunicativas conocidas como las redes sociales tienen mucha utilidad para facilitar la comunicación entre personas que estén alejadas, algunas tienen utilidad de entretenimiento, otras de encontrar viejas amistades y comunicarnos con los seres que amamos, otras tienen como fin conocer personas que

• Ejercicio de retroalimentación Lípidos y Proteínas

  luisg159Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora Plantel Reforma Ejercicio de retroalimentación Lípidos y Proteínas Biología 1 Competencias a desarrollar: Genérica: 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Atributos: * Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. * Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Disciplinar: 13. Relaciona los niveles de

• Mejoramiento del rendimiento con la retroalimentación, retribuciones y refuerzo positivo.

  operez21Mejoramiento del rendimiento con la retroalimentación, retribuciones y refuerzo positivo. Aportación de Retroalimentación efectiva. Retroalimentación es la información objetiva acerca del rendimiento individual o colectivo que se comparte con quienes pueden mejorar la situación. No se considera retroalimentación objetiva a las evaluaciones subjetivas por ejemplo “su trabajo es deficiente”, “Es Demasiado holgazán” o “en verdad apreciamos su trabajo intenso”. La retroalimentación es, dicho de manera simple, toda información que responda a las preguntas del tipo

• Con base en lo leído anteriormente sobre las falacias, explica con tus propias palabras cada una de las que te presentamos a continuación. Luego envíalas en un archivo de Word al asesor para evaluación y retroalimentación.

  FaanniiLeeCon base en lo leído anteriormente sobre las falacias, explica con tus propias palabras cada una de las que te presentamos a continuación. Luego envíalas en un archivo de Word al asesor para evaluación y retroalimentación. Explica con tus propias palabras: a) Contra la persona ofensiva. Es cuando queremos negar lo que dice alguien, en vez de dar nuestro propio argumento simplemente atacamos a la persona de manera ofensiva. Ejemplo, hermana 1, le dice a

• Técnica de retroalimentación SCI

  Milagros GomezGESTIÓN HUMANA POR COMPETENCIAS EJERCICIO: TÉCNICA DE RETROALIMENTACIÓN SCI Alumno: Milagros Gómez Reyes San Isidro, 21 de noviembre de 2015 ________________ TÉCNICA DE RETROALIMENTACIÓN SCI Esta técnica fue aplicada a dos colaboradores de la División, en el primer caso, la persona me reporta directamente y en el segundo caso, es mi par. Primer Caso El objetivo de esta retroalimentación fue hacer ver a la persona, el comportamiento poco adecuado que había tenido en una reunión

• RETROALIMENTACIÓN COMO DERECHO

  Carla PaganiniTRABAJO FINAL DE SEMINARIO 1: EVALUACIÓN RETROALIMENTACIÓN COMO DERECHO Instrumento Seleccionado: Trabajo práctico integrador de la Prof. Escobar Ludmila de al área de Educación Artística (música). Introducción En esta última etapa, mi compañera y yo, tenemos que brindar una retroalimentación a nuestra colega Escobar Ludmila, sobre su trabajo. Que corresponde a la actividad de la Clase 3, en donde se pide realizar la lectura del texto “La calidad de los programas de evaluación y de

• Retroalimentacion logica.

  ANXIMELUsted está aquí * Campus02 2013-II * / ► 90004A * / ► Cuestionarios * / ► Act. 3 Reconocimiento Unidad 1 * / ► Revisión del intento 1 Act. 3 Reconocimiento Unidad 1 Revisión del intento 1 Comenzado el viernes, 20 de septiembre de 2013, 17:18 Completado el viernes, 20 de septiembre de 2013, 17:31 Tiempo empleado 12 minutos 56 segundos Puntos 5/6 Calificación 8.3 de un máximo de 10 (83%) Question1 Puntos: 1

• Aportación de Retroalimentación Efectiva.

  Constanza Correa EwertzCOMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL Aportación de Retroalimentación Efectiva. Numerosas encuestas indican que los empleados, estudiantes, profesores, directivos de organización, esperan intensamente una retroalimentación según sus labores realizadas. Principalmente los directivos utilizan la filosofía de Fred Smith del Liderazgo y su retroalimentación, de acuerdo una serie de preguntas que determinan principalmente que es lo que quiere la organización del empleado y viceversa; pero, a veces, la retroalimentación se vuelve inadecuada e insuficiente. Se considerará retroalimentación las evaluaciones objetivas

• GUÍA DE RETROALIMENTACIÓN SOBRE CUENTO BARCOS QUE VUELAN

  lalita2012GUÍA DE RETROALIMENTACIÓN SOBRE CUENTO BARCOS QUE VUELAN Profesora: Gladys Norambuena M. Subsector: Lenguaje y Comunicación. Nombre: ………………………………………………Fecha: 03-07- 2016. - Objetivo de la clase: Retroalimentar contenidos del cuento ” Barcos que vuelan”. - Contenido de la clase: Análisis y comprensión lectora. I.- Prepara tu prueba desarrollando las siguientes actividades. A.- Completa la siguiente ficha bibliográfica. NOMBRE DEL CUENTO AUTOR (A) EDITORIAL PROTAGONISTA PERSONAJES SECUNDARIOS AMBIENTE FÍSICO IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO B.- Contesta las siguientes

• GUÍA DE RETROALIMENTACIÓN LITERATURA: TEMAS, MOTIVOS Y TÓPICOS LITERARIOS

  mavikraDepto. de Lenguaje Profesora: Nora Carrasco Núñez GUÍA DE RETROALIMENTACIÓN LITERATURA: TEMAS, MOTIVOS Y TÓPICOS LITERARIOS Nombre: _______________________________________________________ N° Lista:_____Curso: 3° A Nota:_______________ TÓPICOS LITERARIOS SEGÚN SU ÉPOCA EDAD MEDIA * Ubi sunt : Dónde están los muertos. * Nihil novum sub sole: Se traduce como nada nuevo bajo el sol, es decir, en la historia los acontecimientos se repiten. * Vita flumen: La vida es semejante al flujo de los ríos que van a

• Fundamentos administracion RETROALIMENTACIÒN

  sanchezriquelmeRETROALIMENTACIÒN Estimada Lidia, he revisado la tarea recepcionada, te envío puntaje obtenido por indicador y comentarios que permitan mejorar tus evaluaciones siguientes. Presentas un desarrollo de la pregunta uno con un ejemplo contextualizado en tu experiencia, lo que evidencia el logro de los aprendizajes definidos para este trabajo. Determinas claramente los objetivos, describiendo los procesos que llevaste a cabo para cumplirlos, permitiendo relacionar los recursos involucrados. En el tema 2 asocias las características adecuadas a

• La Asertividad y la Comunicación Efectiva en Procesos de Retroalimentación de Desempeño

  Angela Begazo GutierrezLa Asertividad y la Comunicación Efectiva en Procesos de Retroalimentación de Desempeño Angela G. Begazo Las organizaciones necesitan trabajadores que cumplan con los objetivos organizacionales y que sean eficientes en todas las tareas encomendadas, una buena retroalimentación del desempeño del trabajador facilita que estos objetivos se cumplan. Algunos líderes que tienen personal a cargo no saben cómo realizar una correcta retroalimentación del desempeño y se truncan los procesos comunicativos entre ellos y sus colaboradores. A

• Tarea final Retroalimentación que enriquece los aprendizajes

  TanisKTarea final Retroalimentación que enriquece los aprendizajes Instrucciones 1. Observa y analiza el video Inversión bancaria. 2. Identifica en el video los siguientes indicadores sobre la retroalimentación y el diálogo que enriquece los aprendizajes. 3. Describe uno de los momentos del video en los que se presenta el indicador. 4. Argumenta qué aspectos del indicador se ven reflejados en ese momento. 5. Elabora una estrategia innovadora y diferente a la que realizó la docente, donde

• Actividad de retroalimentación. La administración como disciplina

  Mónica IsabelACTIVIDAD DE RETROALIMENTACIÓN. TEMA 2.5 LA ADMINISTRACIÓN COMO DISCIPLINA ACTIVIDAD DE RETROALIMENTACIÓN. TEMA 2.5 LA ADMINISTRACIÓN COMO DISCIPLINA ACTIVIDAD DE RETROALIMENTACIÓN. TEMA 2.5 LA ADMINISTRACIÓN COMO DISCIPLINA ACTIVIDAD DE RETROALIMENTACIÓN. TEMA 2.5 LA ADMINISTRACIÓN COMO DISCIPLINA ACTIVIDAD DE RETROALIMENTACIÓN. TEMA 2.5 LA ADMINISTRACIÓN COMO DISCIPLINA ACTIVIDAD DE RETROALIMENTACIÓN. TEMA 2.6 ESCUELAS DE LA ADMINISTRACIÓN 1. Es recordado como el fundador de la escuela clásica. a) Frederick W. Taylor b) Henri Fayol c) Mary Parker Follet

• Anteproyecto “Mano Robótica con retroalimentación aptica”.

  Magy SchmidtInstituto Politécnico Nacional http://1.bp.blogspot.com/-ZyxN8shnahU/UGp_rWvyJKI/AAAAAAAAA7I/T7pSdFR35vc/s1600/ipn1.jpg http://www.infinitumpage.mx/MJULIAN76/images/escudo%20vect.png Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 1 “Gonzalo Vázquez Vela” Integración en Sistemas Automatizados Anteproyecto “Mano Robótica con retroalimentación aptica” Autores: Herrera Torres José Ricardo Sánchez León Margarita Asesor de Redacción Lic. Mireya León Becerril. Cédula Profesional: 4170365 ________________ Introducción. La primera impresión sobre un evento de amputación, que tenemos generalmente los seres humanos es observar a personas con grandes dificultades para realizar con precisión una actividad física. Y

• OBJETIVO: MEDIANTE UNA BREVE RECOPILACION DE LOS TEMAS DE LA UNIDAD I, PODER HACER UNA RETROALIMENTACION PARA ACLARAR LOS DIVERSOS PUNTOS DESARROLLADOS E CADA UNO DE ELLOS..

  Mcessa19UNIDAD I EN EL DESARROLLO DE ESTA UNIDAD SE TOMA EN CUENTA EL APRENDIZAJE DE LAS CARACTERISTICAS Y FORMACION DE DIVERSAS ORACIONES EN LOS DIFERENTES TIEMPOS VERBALES A TRAVES DE INVESTIGACIONES Y TRABAJOS REALIZADOS EN CLASE. ESTA UNIDAD ES DE MUCHA IMPORTANCIA YA QUE LAS ORACIONES SON ALGO QUE CONSTANTEMENTE SE UTILIZA TANTO EN ESPAÑOL COMO EN EL INGLES. ES NECESARIO EL CONOCIMIENTO DE LOS VERBOS EN SUS DIFERENTES FORMAS. OBJETIVO: MEDIANTE UNA BREVE RECOPILACION

• La retroalimentación se usa para la comunicación, es muy útil para ponernos de acuerdo con compañeros de trabajo, escuela, pareja, amigos. La retroalimentación nos permite llegar a acuerdos que nos ayuden a una negociación en donde todos lleguemos a

  anirak_30dkLa retroalimentación se usa para la comunicación, es muy útil para ponernos de acuerdo con compañeros de trabajo, escuela, pareja, amigos. La retroalimentación nos permite llegar a acuerdos que nos ayuden a una negociación en donde todos lleguemos a un ganar-ganar. Muchas veces la retroalimentación no se toma de la mejor manera, cuando se trata de una crítica, puede ser por parte un amigo, compañero de trabajo o escuela. El principal objetivo de la retroalimentación

• En este proceso una persona expone una idea otra u otras personas la reciben y no hay retroalimentación directa. En si su propósito es informar nada más.

  Alondra PiñaEn este proceso una persona expone una idea otra u otras personas la reciben y no hay retroalimentación directa. En si su propósito es informar nada más.  Se trata de un modelo de comunicación o, más exactamente, de una teoría de la información pensada en función de la cibernética, la cual es el estudio del funcionamiento de las maquinas, especialmente, las máquinas electrónicas. en si el modelo se aplica entonces a cualquier mensaje independiente de

• En el siguiente trabajo aprenderemos como solucionar un problema de comunicación en una empresa mediante la retroalimentación la persona responsable de la empresa o líder en este caso tendrá que buscar la mejor manera de hacerles ver a las partes en c

  Vanessa DomínguezINTRODUCCIÒN En el siguiente trabajo aprenderemos como solucionar un problema de comunicación en una empresa mediante la retroalimentación la persona responsable de la empresa o líder en este caso tendrá que buscar la mejor manera de hacerles ver a las partes en conflicto sus errores y defectos que no les permiten llevar una buena comunicación laboral y por consiguiente afectan el desarrollo de la empresa y por consiguiente su crecimiento laboral ya que de no

• RETROALIMENTACION EN NUESTRA EMPRESA CHOCOLATUX

  elena14fuentes08Retroalimentación Se define la realimentación como el proceso en virtud el cual al realizar una acción, con el fin de alcanzar un determinado objetivo, se realimenta las acciones previas de modo que las acciones sucesivas tendrán presente el resultado de aquellas acciones pasadas. Es el proceso mediante el cual, la información que se obtiene en el control se ajusta al sistema administrativo con el paso del tiempo. Dependerá mucho de la calidad de la información

• Mi actividad en el foro modulo 3 de Retroalimentación

  jorgerasgado 1. A partir del análisis de los diferentes materiales propuestos hasta el momento, responde las siguientes preguntas: En tu práctica docente, ¿cómo impulsas los diálogos para enriquecer el aprendizaje de tus estudiantes? o Impulso de la siguiente manera platico con los estudiantes antes iniciar un nuevo tema relacionado con un tema anterior, si son temas subsecuentes o relacionados con tema nuevo, esta actividad lo llevo a cabo de forma grupal en el salón de

• Foro: Retroalimentación Específica.

  asoria• En tu práctica docente, ¿cómo impulsas los diálogos para enriquecer el aprendizaje de tus estudiantes? En cada una de las sesiones se impulsa el diálogo, ya sea mediante preguntas directas o mediante preguntas de opinión. Las preguntas directas me permiten saber cuánto han comprendido o cuánto saben los estudiantes de un tema en específico. De igual manera evidencian los puntos o subtemas que requieren refuerzo por ser confusos o incompletos. Por su parte, las

• “RETROALIMENTACION DE LA UNIDAD 2 EN RELACION CON LA VIDA DIARIA “

  Prisi Perez“RETROALIMENTACION DE LA UNIDAD 2 EN RELACION CON LA VIDA DIARIA “ ¿Qué importancia tiene relacionar todo lo que has visto en una unidad con el diario vivir? En la vida diaria observaras una gran cantidad de fenómenos, como por ejemplo cuando pones agua en estado líquido al congelador esta pasa a agua en estado sólido (hielo), o al calentar el agua, esta hierve y pasa al estado de vapor. Otra experiencia que de seguro

• La Retroalimentacion.

  Gabriela ChavezUniversidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Retroalimentación 5 Administración de la calidad total M.C. Alejandro Aguilar Meras. Gabriela Chávez González 1883879 Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, a Miércoles 13 de Octubre de 2016. Retroalimentación Planeación estratégica. Un plan estratégico es el camino que establece una empresa para alcanzar los objetivos a largo plazo, mediante metas a corto y mediano plazo, siempre con una conciencia de las fortalezas y

• Tema- SMED RETROALIMENTACION.

  Gabriela ChavezUniversidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Retroalimentación 7 Administración de la calidad total M.C. Alejandro Aguilar Meraz. Gabriela Chávez González 1883879 Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, a Miércoles 18 de Octubre de 2016. Retroalimentación SMED Es una de las técnicas más exitosas en la reducción de tiempos perdidos, dicha metodología desarrollada por Shigeo Shingo, ésta hipótesis en la que se fundamenta supone que una reducción de los tiempos

• Revisión y corrección de hipótesis de la investigación de acuerdo con lo sugerido en la retroalimentación de la Fase II

  lesbiandad Equipo 4 Carlos Andrés Gómez Piedrahíta A01319115 Santiago Montoya Uribe A01319146 Lina María Ramírez Vera A01313171 Viviana Restrepo Buitrago A01317442 Daniel Restrepo Jiménez A01319120 Dr. Jesús Enrique Portillo Pizaña Profesor titular Lic. Ricardo Sánchez Montoya Profesor tutor líder Criterios a evaluar Carlos A. Gómez Piedrahita A01319115 Santiago Montoya Uribe A01319146 Lina M. Ramírez Vera A01313171 Viviana Restrepo Buitrago A01317442 Daniel Restrepo Jiménez A01319120 Trabajando con otros 10 10 10 10 10 Manejo del tiempo

• Ética Profesional y Ciudadana Retroalimentación Actividad 2

  Natalia EstradaResumen Ética Profesional y Ciudadana Retroalimentación Actividad 2 Rúbrica de Evaluación: Resumen Profesor: Claudia Lozano Criterios de evaluación Descripción Puntaje máximo Puntaje obtenido Datos generales Nombre, matrícula, nombre del profesor, nombre del curso, módulo, actividad, fecha, título de la tarea. 3 3 Bibliografía Inclusión apropiada de datos bibliográficos en formato APA. 7 5 Ortografía y redacción Con redacción clara, lógica y secuenciada. Sin errores de ortografía. Por cada 3 faltas de este tipo, se penaliza

• Ética, persona y sociedad Retroalimentación de la terea del tema 5

  edsonescobar0597Ética, persona y sociedad Retroalimentación de la terea del tema 5 Alumno: Alexis Alonso Matrícula: A01421031 Coincidencia con otras fuentes (safe assign): 27% (no significativo) Concepto Puntaje Máximo Criterios de Evaluación que determinan el puntaje obtenido Puntaje obtenido El trabajo incluye todos los puntos solicitados y estructura tipo ensayo (Introducción, desarrollo y conclusión) -5 Es requisito. Si no se cumple se penalizará el entregable. 0 MANEJO DE CONTENIDOS Y NOCIONES ÉTICAS Demostración de conocimiento y

• Retroalimentación Dinámica

  tibuvera07Retroalimentación Dinámica La retroalimentación dinámica de ahora en adelante denominada R.D. tiene un propósito, y es el de mejorar aquellos puntos sensibles y áreas de oportunidad que durante la fase 3 se generaron de forma natural y repetitiva para el integrante o colaborador. Así pues es una herramienta muy valiosa para el supervisor ya que además de evaluar los conocimientos adquiridos durante la etapa de aprendizaje mediante los monitoreos, también se aprovecha para dar una

• OBJETIVO: Consultar el encuentro de culturas mediante la información obtenida en otra fuente, con un resumen personal, para realizar una retroalimentación académica

  Majo Velahttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9c/Coat_of_arms_of_the_Ecuadorian_Army.gif/250px-Coat_of_arms_of_the_Ecuadorian_Army.gif UNIDAD COLEGIO MILITAR “ELOY ALFARO” CURSO: PRIMERO BCH NOMBRE KDT: VELA MARÍA JOSÉ PARALELO: “F” Quito: 31/06/2016 TEMA: “ENCUENTRO DE CULTURAS” OBJETIVO: Consultar el encuentro de culturas mediante la información obtenida en otra fuente, con un resumen personal, para realizar una retroalimentación académica ANTECEDENTES: * Realizar un resumen de encuentro de culturas para obtener la nota del 3er parcial * Para tener un mejor conocimiento sobre encuentro de culturas. * Para el estudio dentro

• El Estado resiste al sistema de retroalimentación de Dios.

  soreynCapítulo 7 Pág. 1-2 Las personas tienden a ser libres siempre cuando sea la orden la ley de Dios, el ser humano tiene permitido hacer varias pero siempre y cuando lo que haga sea correcto para que Dios nos bendiga con lo bueno que hacemos de caso contrario seremos castigados por las malas decisiones que tomemos. El estado liberal moderno, las políticas económicas esclavizan al necesitado ya que el dinero puede ser tentador y esto

• RETROALIMENTACION.

  13181296NOMBRE DEL ALUMNO:LUIS ENRIQUE MORENO VAZQUEZ. TAREA: RETROALIMENTACION GENERAL (síntesis personal) Unidad 5 NUMERO DE CONTROL: 13213467 CARRERA: Ingeniería Industrial MAESTRA: jose Guadalupe López castillo. MATERIA: desarrollo sustentable RETROLIMENTACION DE LA SINTESIS DEL TRABAJO EN EQUIPO Estas materias es muy interesante sus diferentes temas dinámicos que nos impartieron al momento de trabajar en equipo lo hice con diversión con una finalidad agradable, el desarrollo sustentable nos habla sobre los ámbitos social, económico y ambiental sobre

• Retroalimentacion definición y características.

  LupitaCascoDEFINICIÓN  Es la característica de los sistemas de control de lazo cerrado que los distingue de los sistemas de lazo abierto.  Propiedad de un sistema de lazo cerrado que permite que la salida sea comparada con la entrada del sistema , de tal manera, que se pueda establecer la acción de control apropiada comofuncióndelaentradaylasalida.  Se dice que existe cuando hay una secuencia cerrada de relaciones de causa y efecto entre las variables

• Un sistema es el conjunto de partes ordenadas, de manera que contribuyan a lograr un determinado fin. Las partes que lo integran son las entradas, procesos, salida y la retroalimentación.

  jvvm5025ACTIVIDAD N° 6 PENSAMIENTO SISTEMICO II INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN PENSAMIENTO SISTEMICO II JENNY VANESSA VARGAS MORALES ID: 583880 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS BOGOTÁ, D.C 2017 CUESTIONARIO 1. ¿Qué es un sistema y que partes lo integran? Un sistema es el conjunto de partes ordenadas, de manera que contribuyan a lograr un determinado fin. Las partes que lo integran son las entradas, procesos, salida y la retroalimentación.

• Ejercicios de retroalimentación 1

  solegarcia28Ejercicios de Word NOMBRE DEL ALUMNO: Tarea N°: Fecha: Ejercicios de retroalimentación 1 * Práctica: Abre el programa Word y realiza lo siguiente: 1. Ingresa al programa con la ejecución de programas (ejecutar) 2. Elabora la lista de las partes del programa y guarda el documento con el nombre “ejercicio1” * Contesta: 1. ¿Qué es Word? Word es un procesador de texto avanzado 1. ¿Con qué extensión puede ser guardado un documento de Word? 1.

• Realizar operaciones de supervisión en los almacenes de la empresa y coordinación, retroalimentación y gestión. Supervisar y controlar inventarios. Análisis de inventarios.

  apizarTitulo de la posición Supervisor Logístico Principal propósito del cargo Realizar operaciones de supervisión en los almacenes de la empresa y coordinación, retroalimentación y gestión. Supervisar y controlar inventarios. Análisis de inventarios. Principales entregas Medidas/indicadores de rendimiento Indicadores de Gestión de los Almacenes Evolución del stock de inventario. Exactitud de inventarios Gastos Logísticos Supervisar las actividades diarias, prever los requerimientos de servicio al cliente y mantener una buena relación con el mismo. Todo ello para

• RETROALIMENTACIÓN DEL ESCRITO EL PRECIO DE MI LIBERTAD INSPIRADO EN ERICH FROMM

  Andres RiverosProfe la verdad te quiero felicitar me dejaste impresionado con tu forma de redactar, se nota que al momento de escribir te fruye con libertad como dice tu título. Referente al escrito te quiero decir que la libertad es algo que ninguno de nosotros poseemos de una u otra manera la sociedad nos hace estar cumpliendo unas normas o reglas como queramos decirle, la libertad como lo dijiste tú en clase tiene un precio muy

• La Importancia de la Retroalimentación

  MARCELO LOBOSLa Importancia de la Retroalimentación Marcelo A. Lobos Vergara Ingeniero Comercial Mención Administración Diplomado en Planificación Estratégica y Control de Gestión Aprendizaje online: lo que cuenta es la forma de motivar y no la cantidad de motivación De todos los temas mencionados para realizar este trabajo, elegí el mencionado, debido principalmente a que en mi trayectoria profesional siempre he prestado oídos y atención a quienes trabajan con el suscrito, con el fin de establecer nexos

• Conceptualización de evaluación del aprendizaje y la importancia del diagnóstico y la retroalimentación

  zama310192Nombre de la Licenciatura: Licenciatura en Educación Tema: Conceptualización de evaluación del aprendizaje y la importancia del diagnóstico y la retroalimentación. Tipo de actividad: NAZF-S1A1 Nombre del alumno: Nabil Zamarripa Félix Nombre de la materia: Evaluación del Aprendizaje Nombre de la maestra: Medina Escalante Berenice INTRODUCCION A continuación se presentara un ensayo en el cual se describe de manera detallada los temas expuestos por el docente durante la primera semana de la materia Evaluación del

• Retroalimentación y relación del Modelo PERMA con los temas vistos en el módulo.

  lizzett98Reporte Nombre: Karen Yamileth Romero Vargas Mayra Dennis Murillo Velázquez Lizett Aidé Treviño Hdz. Ernesto Aldair Molina Delfín Joselin Citlaly Sánchez García Matrícula: 2814431 2828955 2829139 2780266 2788556 Nombre del curso: Psicología Positiva Nombre del profesor: María Claudia Ibargüengoitia Tena Módulo: 3. Actividad: Evidencia Final Fecha:27 de Abril de 2017 Linda Cruz. (2017) Martin Seligman: Biografía y Teorías Principales. (24 abril 2016) Lifeder. Recuperado de sitio web: https://www.lifeder.com/martin-seligman/ KidsHealth (2017) Para adolescentes El poder de

• RETROALIMENTACIÓN ACTIVIDAD NÚMERO 4

  Santiago OrozcoRETROALIMENTACIÓN ACTIVIDAD NÚMERO 4 Buenos dias Acabo de revisar tu trabajo, a continuación te adjunto una retroalimentación de la actividad para que afiances varios puntos a tener en cuenta a la hora de liquidar en derecho laboral. puedes consultar tu nota en el sistema. feliz dia 1. El auxilio de transporte, al no ser un pago que constituya salario, no se debe incluir en la base para calcular los conceptos correspondientes a los aportes parafiscales

• La retroalimentación o feedback en el proceso enseñanza-aprendizaje

  EmyVerNOMBRE: EMY VERDUGO MATURANA DOCENTE: ORQUÍDEA MIRANDA ________________ La retroalimentación o feedback en el proceso enseñanza-aprendizaje En la práctica docente, se aprecia con frecuencia el descontento de los estudiantes, al no recibir la revisión oportuna de las evaluaciones, o simplemente no recibirlas. Los docentes hoy en día comentan con respecto a esto último, que no por falta de interés, ni por tiempo, sino por el desconocimiento de no saber hacer una retroalimentación oportuna y como

• FEDERACIÒN (RETROALIMENTACIÒN)

  Uriiel Alvarez“RETROALIMENTACIÒN” C:\Users\TOSHIBA\Desktop\descarga.jpg ALUMNO: ALVAREZ ALVAREZ CARLOS URIEL MATRÌCULA: 41509290-2 CURSO: DERECHO DEL TRABAJO GRUPO: 2003 “FEDERACIÒN (RETROALIMENTACIÒN)” Las federaciones y las confederaciones están conformadas por sindicatos, en la mayoría de los casos son dos, una de sus características es que tienen cierto grado de autonomía, aunque claro, en la federación y es una de las diferencias ante la confederación es que se basa más en un poder central y la confederación mantiene altas cuotas de

• El diario de grupo es un instrumento que favorece la retroalimentación sobre nuestras actividades día a día

  fito35682.1 Diario del grupo El diario de grupo es un instrumento que favorece la retroalimentación sobre nuestras actividades día a día. El diario de grupo puede resultar valioso para registrar la evolución de la dinámica interactiva que se produce en los grupos, con el fin de ponernos en manifiesto si se ha producido algún avance. De esta forma, le proponemos al alumnado que registre en un diario las actividades y situaciones de grupo que vallamos

• En este trabajo representa los procesos de retroalimentación que ocurren en el equipo, de forma que los resultados (output) se convierten en nuevos input para el proceso.

  TorhecACResultado de imagen para TESH PRODUCTIVIDAD PROFESOR: ING. HIPOLITO LOPEZ LOYOLA Método IMO INGENIERIA INDUSTRIAL INTEGRANTES AGUILAR CORONA HECTOR DANIEL GARCIA VERGARA ORLANDO REYNA GUILLEN MARIO ALBERTO TORRES PEREZ JORGE INDICE Introducción…………………….………………………………………… 2 Equipos de Trabajo………………………….………………………….. 3 Equipos de Trabajo Auto administrados ……………...……………... 12 Metodología para la evaluación del modelo…………………...…….. 17 La sostenibilidad de los sistemas de mejora continua ………….….. 26 Aplicación del modelo imo-it …………………………………..………. 28 Práctica del modelo imo-it …………………………………….……….. 31 Conclusiones.……………………………………………………………. 38

• Los gráficos de control son utilizados, tal como lo indica su nombre para controlar y obtener retroalimentación de un proceso dentro de una organización

  Danipau84Gráficos de control Control estadístico de procesos Instituto IACC 16-06-2017 ________________ Introducción Los gráficos de control son utilizados, tal como lo indica su nombre para controlar y obtener retroalimentación de un proceso dentro de una organización, para así asegurar una mejora continua tanto en los procesos como en la toma de decisiones… Gráficos de control: es donde se exponen ciertos datos que la organización necesita analizar, se utilizan para verificar el cumplimiento estándares correspondientes, en

• ANALIZO SISTEMA DE CONTROL BASADOS EN RETROALIMENTACION EN ARTEFACTOS Y PROCESOS

  14071ANALIZO SISTEMA DE CONTROL BASADOS EN RETROALIMENTACION EN ARTEFACTOS Y PROCESOS, FUNCIONES Y EFECTOS ALVAREZ ANDRADE YULIANA ESTHEFANIA PEREZ RUIZ JAIR ALEXANDER PEREZ RUIZ NATALIA VANESSA 10-1 INSTITUCION EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA VILLAGARZON PUTUMAYO 2017 ________________ ANALIZO SISTEMAS DE CONTROL BASADOS EN RETROALIMENTACION EN ARTEFACTOS Y PROCESOS, FUNCIONES Y EFECTOS TRABAJO DE CONSULTA DOCENTE OSCAR OLMEDO MELO MARTINEZ INGENIERO DE SISTEMAS INSTITUCION EDUCATIVA GUILLERMO VALENCIA VILLAGARZON PUTUMAYO 2017 INTRODUCCION La tecnología de la educación es la

• FUNCIONES DE TRANSFORMACIÓN RETROALIMENTACIÓN

  alesitaadvun esquema de las actividades operacionales que Harrison debería inquirir este verano. (insumo-transformación-producto SISTEMA INSUMOS COMPONENTES FLUCTUACIONES ALEATORIAS FUNCIONES DE TRANSFORMACIÓN RETROALIMENTACIÓN PRODUCTOS -Servicio de Katering para: Universidades, colegios, establecimientos comerciales, bancos, entre otros) -Infraestructura del negocio -Alimentos (especias, granos, harina, frutas, verduras, carne, etc.) -Menús. -Equipos de cocina y electrónicos (Cocinas, refrigerador, batidoras, licuadoras, microondas, etc.) -Almacenes. -Envases Desechables, recipientes, empaques etc. -Equipos de oficina y muebles (escritorio, mesas, sillas. Etc) -Personal de seguridad