Reforma Educativa

• Reforma Educativa

  ladyenredLAS PRUEBAS Y SU COMPOSICION Tradicionalm Ante se han empleado gran cantidad de formas y modos de valorar el aprendizaje e los alumnos. odo es válido para evaluar, siempre que no se utilice como único eleme que existan más c ntroles de contraste y que se revise el procedimiento con frecuencia. Llllos momentos de evaluación en la Formación Profesional Ocupacional, deben correspondera nuevas situaci nes de aprendi por lo que es fundamental que se encuentren

• Actividad 1 Modulo Reformas educativas

  viripdzaEn nuestro país los alumnos que cursan la Educación Media Superior enfrentan muchos obstáculos, los cuales no precisamente tienen que ver directamente con ellos. Un claro ejemplo de dichos obstáculos es que los diferentes subsistemas educativos y modalidades no poseen planes ni programas de estudio unificados lo que causa una problemática en el alumno cuando él desea ingresar a otro subsistema ya que muchas veces tienen que revalidar algunas materias o en su caso ingresar

• Reforma Educativa Medio Superior

  tigre73ACTIVIDAD 1: PRESENTACION DEL MODULO. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La reforma integral de la educación media superior, tiene sus orígenes en el año 2007, la cual fue propuesta por el Dr. Miguel Szekely Pardo, en su momento subsecretario de Educación Media Superior, la cual surge con la finalidad de establecer nuevas políticas en educación media, debido a que la mayoría de los subsistemas educativos existentes operaban de manera aislada o independientes entre

• REFORMA EDUCATIVA EN MEXICO

  javv1964REFORMA EDUCATIVA EN MEXICO En 1921, con la creación de la Secretaría de Educación Pública (SEP), se inició un largo y complejo proceso de federalización de la educación mexicana en su sentido centralizador, que tuvo distintas facetas que caracterizaron el sistema educativo en la mayor parte del siglo XX. Aunque desde los años setenta del siglo aludido se iniciaron algunas acciones de descentralización del sistema educativo, fue en el gobierno de Carlos Salinas cuando se

• Objetivos De La Enseñanza De La Nueva Reforma Educativa

  jair0084SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÒN BASICA DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE EDUCACION MEDIA TECNICA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM. 190 “JOSE AZUETA” C.C.T. 12DSTO217L Acapulco Gro a 27 de junio del 2012 Asunto: Cancelación de pago a nuestra nomina. C.C.P Eduardo Mejía Salado Jefe del área de pago. Región Acapulco-Coyuca. PRESENTE. Los que suscriben el C. Profr. José Edith Muñoz Alarcón y Socorro Bernal Salado director y representante sindical de la Esc. Sec.

• Ensayo De Los Objetivos De La Enceyanza De La Nueva Reforma Educativa

  jair0084Los que suscriben el C. Profr. José Edith Muñoz Alarcón y Socorro Bernal Salado director y representante sindical de la Esc. Sec. Tec. N° 190 de San Isidro Gallinero con clave 12DSTO217L, nos dirigimos a usted, para solicitarle de manera atenta y respetuosa que nos elimine de la nomina de nuestro centro de trabajo al C. Damián Díaz Jorge Ulises, este profesor no labora en nuestro centro de trabajo por tal motivo, solicitamos su intervención

• Reforma Educativa

  laintelectualCONTENIDO La idea básica de la renovación está en el hecho de reconocer el planteamiento humanista y desarrollista, constituyendo una buena combinación para dar, en forma combinada y pluralista, su contribución a la reformulación de un modelo de formación docente que se fundamente en una racionalidad sustantiva y significativa. Basándose en Kincheloe (1.989), la propuesta actual de formación docente se basa principalmente en los siguientes aspectos: 1.Centrada en el desarrollo de habilidades: la enseñanza como

• La reforma educativa y el rol del profesor ante esta adaptación

  elchamaggMOMBRE: JORGE ALBERTO OCAMPO ROLDAN RFC. OARJ800409895 CURP. OARJ800409HMSCLR08 CLAVE PRESUPUESTAL. 110071712 EO28100.0200622 CENTRO DE TRABAJO. PROFESOR CANDIDO DIAZ C.C.T. 17DPRO579E PRODUCTO “La reforma educativa y el rol del profesor ante esta adaptación”. Los cambios continuos de todo lo que nos rodea, son resultado de la evolución constante de la sociedad, donde día a día los problemas en todos los sentidos se enfatizan, se vuelven más complejos y demandan soluciones mas eficaces y eficientes que

• Reforma Educativa

  lupitaliraResumen Al hablar de reforma educativa, se habla de cambios y transformaciones en el sistema escolar en cuanto a factores de filosofía educativa, política escolar, currículo, pedagogía, didáctica, organización, gestión, financiamiento y su vinculación con el desarrollo de las naciones. Las reformas educativas han tenido dos intenciones fundamentales por parte de las regiones del mundo. La primera corresponde a los países más desarrollados cuyo esfuerzo para lograr los objetivos mundiales se han orientado en las

• Ensayo sobre la Reforma Educativa para la Educación media Superior (RIEMS)

  maryvebaEnsayo sobre la Reforma Educativa para la Educación media Superior (RIEMS) Inicialmente el término RIEMS es desconocido para mí, comencé a darme una idea en que consiste por el ámbito en el que estoy ingresando , es decir la docencia en educación Media Superior, ahora después de escuchar las opiniones de mis compañeros me doy cuenta que comenzó en Europa, específicamente en España, país donde el modelo no tuvo éxito, posteriormente migró a América Latina,

• Cambios De Reforma Educativa

  IssLeonCambios reformas educativas* Para contextualizar el presente trabajo se señalarán algunos cambios que se han generado a partir de las dos primeras reformas que el sistema educativo ha tenido. La de 1972 que propició una considerable expansión y diversificación de los servicios educativos, la multiplicación de las instituciones en todo el país y su crecimiento interno, la reforma a los planes y programas de primaria y secundaria, la edición de nuevos libros de texto gratuitos

• La Reforma Educativa Del 70

  yanethluichotratar fibromas » VELASCO Y LA REFORMAS EN EL PERÚ DURANTE LA DECADA DE 1970 8, may Al final del mandato del primer gobierno del arquitecto Fernando Belaúnde el país ya removido por la acción guerrillera y por un movimiento laboral en franco proceso de radicalización, ingresaba desde 1965 a un periodo de impotencia y represivo. Esto trajo como consecuencia una alta movilización de sectores sociales, crisis en los partidos tradicionales y una permanente inestabilidad

• A la nueva reforma educativa

  gerardoskaEl presente ensayo se refiere a la nueva reforma educativa, conocida como la Reforma Integral de Educación Básica (RIEB). Entró en vigor apenas en el 2009 en nuestro país. Por esa razón, es casi seguro que algunos de sus elementos estén siendo examinados para su ajuste y modificación más pertinentes. Como docente y profesional de la educación, en estos momentos es difícil tener una visión más amplia de sus resultados. No obstante, se registra de

• El análisis histórico y comparativo de las reformas educativas

  jofedsEl análisis histórico y comparativo de las reformas educativas ha ayudado a identificar la relación de estas con el contexto social, quedando claro que toda decisión educativa manifestada dentro de las Políticas Educativas ha sido tomada a partir de los intereses o necesidades gubernamentales, las cuales se mantienen por medio de una postura ideológica predominante, (ya sea nacional o internacional) . Así es como el nuevo modelo curricular de la RIEB, (Reforma Integral de la

• La evaluación en la reforma educativa

  1lola2La evaluación en la reforma educativa Informe Nº 15 Curicó, 19 de noviembre de 2010 Introducción El presente informe presenta el tema de la evaluación en la reforma educativa, su concepto, sus características y un pequeño resumen de lo que dicta el decreto Nº 511 del año 1997, con la modificación correspondiente al año 2003, concerniente a la aprobación del Reglamento Interno de Evaluación y Promoción Escolar para niños y niñas de educación básica. La

• El Docente Ante La Reforma Educativa

  CESVAEL NUEVO DOCENTE ANTE LA REFORMA EDUCATIVA” La reforma educativa, surge a partir del constructivismo, la educación ya no debe de ser tradicionalista, si no como lo menciona Piaget, el niño debe de construir su propio aprendizaje. La constante transformación de la sociedad, los grandes avances de la tecnología y la información, entre otros factores, han propiciado que los sistemas educativos, se vean rápidamente a modificar sus planes y programas de estudio. En ese sentido

• Reforma Educativa

  alvarado45En los últimos años se han presentado en México cambios en la cultura y ámbito social de los habitantes también se ve presenta cambios en cuanto a la educación básica y así han ido surgiendo “problemas” como por ejemplo el rezago educativo, la cobertura de esta, el rendimiento de los alumnos y la calidad en el aprendizaje. En un modo más específico Rosa María Torres menciona el rechazo que tienen los alumnos hacia algunas asignaturas

• Reforma Educativa De 1833

  eeddggaarrDespués de la consumación de la independencia la educación en México tuvo cambios sumamente trascendentales; uno de ellos fue la reforma educativa propuesta por Gómez Farías durante el tiempo en que fue presidente interino de México. El objetivo de la Reforma educativa era que la Educación tomara un nuevo rumbo, donde se acabara con la corporación que había formado el clero con respecto a la educación; sacar a la Iglesia y a su enseñanza teológica

• Reforma Educativa 2009

  skemLa educación tiene desde sus inicios una relación estrecha con la sociedad, puesto que nace como una respuesta a la necesidad de transmitir y conservar la cultura de un pueblo. Mediante ella se promueven las virtudes que se desean exaltar, creando de esta manera un modelo de ciudadano a seguir por el resto de la comunidad, el cual englobe la idiosincrasia que permita a los individuos continuar desarrollando las costumbres y actividades que se consideren

• REFORMAS EDUCATIVAS

  dekalyIntroducción No se pueden aislar los fenómenos que acontecen dentro de una sociedad, hacerlo sería fragmentarla. Entonces todo “va de la mano” educación, salud, empleo, servicios sociales...pobreza. A lo largo de la historia de los pueblos, se ha adoptado lo que se considera “lo mejor” para el desarrollo económico y el bienestar social. De esta manera se suceden reformas, una tras otra. Las Reformas educativas en México y su impacto en la pobreza que es

• La Reforma Educativa (RES)

  LA REFORMA EDUCATIVA (RES) La reforma de la educación secundaria es uno de los proyectos estratégicos para la educación planteados en el Programa Nacional de Educación 2001-2006 y responde a la necesidad de garantizar una educación equitativa y de calidad para los jóvenes estudiantes de México. El acuerdo secretarial 384 publicado en el Diario Oficial de la Federación el 26 de mayo del 2006, establece el nuevo plan y programas de estudio para la educación

• Reforma Educativa

  Isamar17DESARROLLO En el año de 1830 Lucas Alamán, propuso un plan de reforma que consistía en la división de la ins- trucción en cuatro ramas, lo cual significo que se implementarían nuevas materias y se suprimirían las cátedras de teología. Mora le dio un valor a esta reforma, pues tenía puntos de afinidad con Ala- mán. Mora, nunca fue oficialmente ministro de Educación, pero fue el principal arquitecto de los cambios en ella. El 20

• Las Competencias En La Reforma Educativa;Educaciòn Bàsica.

  gabrieelaFReforma Integral de la Educación Basica,2012. Gabriela Ordoñez Flores. Diplomado: Enseñar en términos de competencia. “Es preferible encender una luz a maldecir la obscuridad” (Confucio) La Reforma Educativa que hemos tenido en nuestro país es y será sin duda, un reto en el cual todos los que nos encontramos inmersos en la noble tarea de la docencia tenemos el compromiso de entender, reforma que ha implicado todo un proceso, desde la asimilación de nuevos conceptos

• LOS DOCENTES EN LAS REFORMAS EDUCATIVAS

  normiringaEL DOCENTE EN LAS REFORMAS EDUCATIVAS Sujeto o ejecutor de proyectos ajenos Angel Díaz Barriga Catalina Inclán Espinosa Este ensayo ha sido elaborado a partir de una tesis central, en donde reconocemos que para entender el comportamiento de los docentes ante las reformas es necesario comprender como “gestan las reformas en la región”, la situación “gerencial” en que son concebidas, lo que significa que las reformas son pensadas desde arriba y bajan a los docentes.

• LA SUPERVISION BAJO EL NUEVO CONTEXTO DE LA REFORMA EDUCATIVA

  GisyLA SUPERVISION BAJO EL CONTEXTO DE LA NUEVA REFORMA EDUCATIVA La calidad y eficiencia educativa merece de grandes personas que capacitadas y con gran conciencia de vocación desarrollen al máximo su actividad laboral para la mejora del individuo y de todo el marco académico institucional que de él depende. El supervisor como persona debe ser un individuo capaz y con gran sentido de liderazgo, que tenga una visión estratégica a las actividades educativas y a

• EL PAPEL DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL EN LA REFORMA EDUCATIVA DE 1971.

  chuzmonroyEL PAPEL DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL EN LA REFORMA EDUCATIVA DE 1971. RESUMEN: Desde los años 50, la influencia del pensamiento de los Estados Unidos en la elaboración de los modelos educativos Latinoamericanos es notoria. Para 1971, en medio de revueltas estudiantiles, se presenta un proyecto para reformar la educación superior, que genera escozor en el sector universitario. En oposición al imperialismo norteamericano, El movimiento estudiantil construye su propia propuesta titulada: “programa mínimo estudiantil”, basada en

• LA INVESTIGACIÓN DOCENTE Y LA REFORMA EDUCATIVA DEMOCRÁTICA.

  LECABADe acuerdo con los estudio realizados por Lawrence Stenhouse, sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula, puedo concluir lo siguiente. Es importante el docente investigador, para que sepa proporcionar acceso al conocimiento y conocer qué cambios está tratando de producir en los alumnos. El profesor debe ser autónomo y libre, debe tener claros sus propósitos y siempre ser guiado por el conocimiento. Estos elementos son articulados en la práctica para dar paso

• Reforma Educativa En Panama 2012

  juanabdielLA REFORMA EDUCATIVA EN CENTRO AMÉRICA COMPARADO CON PANAMÁ Panamá se encuentra actualmente en vías de transformar su sistema educativo. Aunque muchos de nuestros indicadores educativos son de los mejores en Centroamérica, persisten grandes desigualdades en el acceso y la calidad, lo mismo que una cobertura aún reducida para la educación preescolar, media y superior. Esta situación afecta adversamente la fuerza productiva del país. Sin reformas serias y sostenidas, estamos en riesgo de quedarnos atrás.

• Reforma Educativa De Gómez Farias

  kary458REFORMA EDUCATIVA DE GÓMEZ FARÍAS El objetivo de la Reforma educativa era que la Educación tomara un nuevo rumbo, donde se acabara con la corporación que había formado el clero con respecto a la educación; sacar a la Iglesia y a su enseñanza teológica y tomar las riendas de la educación para mejorar el país, siendo el gobierno quien se encargara de la organización de la institución. Uno de los principales impulsores de la reforma

• Reformas Educativas

  paogonza93CAPÍTULO I 1. La educación en Guatemala hasta 1954 1.1. Época Precolombina Comprende desde el florecimiento del imperio maya hasta el descubrimiento de América y, en forma referencial, hasta 1524 cuando los conquistadores españoles fundaron en Ixinché la primera capital de Guatemala. Anteriormente, los pobladores mayas y maya-quichés realizaban una educación de tipo familiar, con impregnaciones religiosas y aplicación a la agricultura, particularmente al cultivo del maíz. (1) La historia de la civilización maya-quiché nos

• REFORMA EDUCATIVA

  haydeemonteREFORMA EDUCATIVA Lo que se ha conocido respecto al sistema educativo en los primeros discursos de los candidatos a la Presidencia de la República no anuncia la superación de las terribles y costosas condiciones de atraso y desigualdad que padecen millones de niños y jóvenes mexicanos. Hace falta ir más allá y proponerse organizar e impulsar un gran acuerdo social para la transformación del conjunto del sistema educativo, lo cual no será posible si lo

• Reforma Educativa

  LauraGracielaPRESENTACION El mundo evoluciona a pasos agigantados, con la globalización los cambios se manifiestan al observar una sociedad más dinámica y competitiva, exigiendo de esta manera que toda persona esté preparada para afrontar retos personales como profesionales. La transformación se va dando en diferentes ámbitos, así mismo los conocimientos de la sociedad no se pueden ni debe quedar atrás, y por lo tanto la disciplina, la aplicación y el acceso de conocimientos son un recurso

• REFORMAS EDUCATIVAS

  jonasnatillaREFORMAS EDUCATIVAS HASTA EL 2012 La educación fue institucionalizada en México, desde la creación en 1921 de la Secretaría de Educación Pública (SEP). A.- José Vasconcelos, promovió la idea de que la escuela era el medio para consolidar un país culto y democrático. B.- La política Cardenista (1934-1945) o de la educación socialista, su ideología era formar hombres libres de prejuicios y fanatismos religiosos. C.- Ávila Camacho, en 1945 consolidó el proyecto de la educación

• INVESTIGACIÓN, COMPLEJIDAD Y REFORMA EDUCATIVA

  luiscurielINVESTIGACIÓN, COMPLEJIDAD Y REFORMA EDUCATIVA José Luis curiel Casares Trabajo para el diplomado de Investigación Educativa Octubre de 2012 Introducción Los cambios e impactos de la globalización han modificado sustancialmente las políticas públicas educativas generando con esto una serie de reformas que no responden a las necesidades de los actores involucrados en el proceso educativo. La urgencia de una reforma educativa, que no represente un acto administrativo aislado de la experiencia de los maestros y

• Reforma Educativa

  karolperchaCD. NEZAHUALCÓYOTL, MÉX. A 07 SEPTIEMBRE DE 2012 ASUNTO: ORGANIZACIÓN PROFESORES DEL TURNO VESPERTINO P R E S E N T E S. LA QUE SUSCRIBE PROFRA. DALILA DAMIÁN MORALES ADSCRITA A LA INSTITUCIÓN COMO DIRECTOR ESCOLAR EN EL TURNO VESPERTINO, SE DIRIGE MUY ATENTAMENTE A USTEDES PARA INFORMAR Y SOLICITAR LO SIGUIENTE: FECHA/ EVENTO SE SOLICITA OBSERVACIONES 1 OCTUBRE EXPEDIENTES DE ALUMNOS COMPLETOS PARA REVISION FOLDER HOMOGENEO EN COLOR Y TAMAÑO, DOCUMENTOS Y FIRMAS

• ASPECTOS ESENCIALES DE LA REFORMA EDUCATIVA

  erikaazuara78ASPECTOS ESENCIALES DE LA REFORMA EDUCATIVA Se dice que en la educación básica se debe tener presente que las tendencias de la educación deben de estar encaminadas a promover en el alumno, el uso y manejo de las diferentes formas de la comunicación y el trabajo en equipo, la educación básica en la mayoría de los países se hace referencia a educación obligatoria: preescolar, primaria y secundaria. Años atrás no se manejaba así; pero conforme

• Reforma Educativa Salinista

  vic.gomezLA MODERNIZACIÓN EDUCATIVA 1988- 1994 El empeño del ejecutivo en turno de darle sello propio a la política, ha impuesto la tradición nefasta de cambiar las prácticas educativas cada seis años sin que medie un estudio de su pertinencia e impidiendo que los esfuerzos sean sostenidos. Desde los años sesenta, los anuncios de “reforma educativa” se repitieron, aunque sólo en tres momentos hubo cambios sustanciales: el Plan de Once Años (1959-1964), la “reforma educativa” de

• Reforma Educativa

  macutogaliciaREFORMA EDUCATIVA Germán Sergio Monroy Alvarado Conferencia presentada en la Escuela Superior de Guerra, Secretaría de la Defensa Nacional (SDN), México D.F., 1977. La formación del hombre responde a las condiciones del desarrollo histórico. Las sociedades han formulado y seguirán formulando sus ideales educativos a partir de circunstancias que, por su singularidad, nunca serán repetibles, De ahí que las teorías educativas, a pesar de su vocación internacional, no sean sino proposiciones concretas, válidas como modelo

• REFORMA EDUCATIVA

  mildrednojREFORMA EDUCATIVA Desde hace medio siglo y un poco más la educación guatemalteca, se ha mantenido estática y poco funcional. Antes de ese medio siglo, dos gobernantes guatemaltecos, hicieron sustanciales cambios estructurales en todos los ámbitos a nivel nacional, pero particularmente en la educación. El primer reformador de la educación en Guatemala (1871), fue el General Justo Rufino Barrios, estos son sus logros: 1. promulgación de la primera ley de instrucción publica, 2.creación del ministerio

• Reforma Educativa

  israelotorresREFORMA EDUCATIVA La educación de los colegios en más bien monacal que civil. La vida de los estudiantes estaba llena de devociones más bien de la vida mística que de la cristiana. Las fiestas religiosas, las procesiones, los entierros ocupaban más de 200 días del año del trabajo del alumno. No se hacían caso de las materias relativas a la sociedad de la época, del derecho constitucional, la economía política, la historia profana, el comercio

• Reformas Educativas

  IsabelVPÍndice Introducción Capitulo I Reformas educativas un panorama del contexto social al contexto áulico 1.1 Contexto 1.2 Contexto social 1.3 Contexto de la escuela secundaria Capitulo II Políticas y reformas educativas 2.1 ley general de educación 2.2 Reformas educativas 2.3 Teorías de aprendizaje 2.4 Modelos de enseñanza Capitulo III Ventajas y desventajas de las reformas educativas en educación básica al implementar los métodos de enseñanza Conclusiones Propuestas Bibliografía Tesis Las constantes actualizaciones educativas han llevado

• Reformas Educativas

  keygdizaje de dos lenguas de la Unión distintas de la o las lenguas maternas durante un período mínimo de dos años consecutivos; • favorecer la movilidad de estudiantes, profesores y personal de formación e investigación. En síntesis, los acuerdos mundiales sobre la reforma de la educación orientan grandes transformaciones en cada región del mundo vinculadas mayormente al desarrollo global y a la lucha contra la pobreza, la exclusión social, la inequidad en el acceso a

• Propuesta Reforma Educativa En Centro América

  nalakiPROPUESTA REFORMA EDUCATIVA EN CENTRO AMÉRICA La mayoría de los países de América Central han transitado en los últimos años, en una situación de conflicto e inestabilidad política, económica, y social, debido a los flagelos de corrupción y políticas económicas excluyentes, y sus secuelas de desempleo, pobreza, discriminación y bajos niveles de escolaridad. En la década de los 90 los países ponen en marcha los procesos de reestructuración económica del Estado que se enmarcan en

• REFORMA EDUCATIVA

  gabyederReforma educativa. LA REFORMA EDUCATIVA YA ESTA APROBADA. PERO QUE CARACTERISTICAS SOCIALES TIENE? EN PRIMER PUNTO DEBEMOS SABER QUE ES LA REFORMA EDUCATIVA, Y ESTO ES EL HECHO DE QUE LAS PLAZAS DE LOS PROFESORES YA NO SE PODRAN HERDEDAR O VENDER COMO COMUNMENTE ESTO SE HACIA. DENTRO DE ESTA REFORMA HAY ALREDEDOR DE 95 PUNTOS MAS, TALES COMO: LA APROBACION DE QUE YA NO SE VENDAN DULCES EN LAS ESCUELAS (SANA ALIMENTACION), ESCUELAS DE

• La Reforma Educativa

  yun79TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES Muchos países en la actualidad han desarrollado nuevos modelos educativos porque han tomado conciencia de que solo un pueblo educado alcanza un desarrollo pleno, la educación es sinónimo de bienestar económico, político y social. En este sentido, el México del nuevo milenio, emprende acciones de reforma e innovación educativa que le permitan cubrir las expectativas de una sociedad que cambia de manera vertiginosa. En el presente escrito se abordará el análisis de

• REFORMAS EDUCATIVAS DE AMERICA LATINA

  KAROL26Características y resultados de algunas reformas educativas impulsadas en América Latina y el Caribe en los 90’ • Descentralización educativa, importantes reformas curriculares, programas de mejoría de la calidad y equidad de la educación. • No se garantiza un desarrollo educativo sostenido de calidad y equidad. • En la práctica a pesar de los esfuerzos las cosas funcionan diferente y las realidades resultan difíciles de transformar. • Persiste las desigualdades con respecto a la distribución

• Reforma Educativa

  clarens2801México.- Un día después de su llegada a San Lázaro, la Comisión de Puntos Constitucionales aprobó en lo general la Reforma Educativa enviada por el presiente Enrique Peña Nieto, la cual busca crear un instituto nacional autónomo de evaluación a los docentes y crear un servicio profesional para la docencia, reformando el artículo tercero de la Constitución. Tras más de hora y media de posicionamientos, posturas a favor y en contra, se aprobó en lo

• Analisis E Impacto De Las Concordancias De Las Reformas Educativas

  haydeeortega22/11/2012 Análisis del Impacto y Concordancia de las Reformas Educativas con el Programa Sectorial y con el Plan de Desarrollo Estatal Por: Ing. Fernando Ortiz Podemos decir que la necesidad de la sociedad respecto al tema de educación se hace cambiante conforme pasa el tiempo, la transformación de la humanidad encausa del mismo modo la corriente del pensamiento educativo, es eminente reorientar las políticas educativas internacionales y que los gobiernos nacionales y locales sepan conducir

• REFORMA EDUCATIVA

  a.sandovalQué significa la Reforma Educativa? Con la llamada “Alianza por la calidad de la educación”, programa impulsado antidemocráticamente por Calderón y Elba Esther Gordillo (EEG) continúan con la vieja táctica de culpar de los problemas en que se encuentra la educación, a los trabajadores del magisterio. Envalentonados porque aun a pesar del fraude electoral, el rechazo masivo de la RES, la nueva Ley ISSSTE y los innumerables casos de corrupción en la SEP y el

• Reforma Educativa

  extreLas bases que sustentaron la Reforma Educativa fueron fruto de numerosos estudios y planteamientos aportados por todos los grupos sociales. La apreciación y la interpretación continua de la realidad del país determinaron los objetivos generales fijados. La política educativa es producto de trabajos y reflexiones de estudiantes, padres de familia, maestros, especialistas en los distintos campos del conocimiento y, en general, de todas las personas interesadas en la educación. Estos planteamientos se fundan en la