Relacion De La Didactica Con Otras Ciencias ensayos gratis y trabajos
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Secuencias Didácticas Ciencias Naturales
NATURALES SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 1 DESCRIPCIÓN Esta secuencia se desprende del proyecto “CREANDO FÁBULAS” TIEMPO Mes de marzo – abril – mayo CONTENIDOS E INDICADORES DE AVANCE Redactados en el proyecto al que pertenece la secuencia. RECURSOS MATERIALES Enciclopedias, fotos, láminas, videos. SECUENCIA DE ACTIVIDADES Teniendo en cuenta las fábulas leídas, se trabajará con los animales, tomando en cuenta, los modos en que se desplazan y su relación con el medio en que
Enviado por lornayesica / 346 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS NATURALES
ESCUELA : PRODUCTO DECIMO CUARTO CCT:14DPR0557W ZONA: 059 SECTOR: 02 TURNO : MATUTINO NOMBRE DEL DOCENTE: BEJARANO CAMARGO WEENNA JENNYFFER GRADO: 5TO SECUENCIA DIDACTICA DE LA PRIMERA QUINCENA DE JUNIO ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES BLOQUE 5 TEMA: Descripción del Sistema Solar 3.-COMPETENCIAS A DESARROLLAR: 1.-Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica 2.-Comprension de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnología en diversos contextos. 4.- APRENDIZAJES ESPERADOS: 1.-Compara los componentes
Enviado por WEENNA / 793 Palabras / 4 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA CIENCIAS NATURALES, Electricidad
Reforma Integral de la Educación Básica. Diplomado para maestros de 2do y 5to grados. ANALISIS DE SECUENCIA DIDÁCTICA: IDENTIFICAR EL MOMENTO O ACTIVIDAD DE LA EVALUACIÓN INICIAL, FORMATIVA O SUMATIVA; CRITERIOS DE EVALUACIÓN, MOMENTOS DE AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN. CIENCIAS NATURALES FUNCIONAMIENTO DEL CIRCUITO ELÉCTRICO Y SU APROVECHAMIENTO APZAJES. ESPERADOS ACTIVIDADES EVALUACION 1. Obtiene conclusiones acerca del funcionamiento de un circuito eléctrico y reconoce sus componentes como conductores o aislantes. 2. Identifica aplicaciones del circuito eléctrico
Enviado por gogui_puga / 567 Palabras / 3 Páginas -
Proceso De Planeación Didáctica CIENCIAS NATURALES 5to GRADO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO 5° DESCRIPCION DEL PROCESO Elaborar un diagrama con la secuencia de etapas y pasos del proceso de planeación didáctica. Indicar los productos parciales al término de cada etapa o proceso. Indicar el producto final al término del proceso. DESCRIPCION DEL HÁBITO A CAMBIAR Para cada etapa del proceso de planeación didáctica, describir las formas de actuación habituales en la enseñanza de la asignatura. 1.- Seguimiento del libro de
Enviado por civb81 / 1.926 Palabras / 8 Páginas -
Secuencia Didactica CIENCIAS NATURALES 5to Grado
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: QUINTO BLOQUE: V TEMA: DESCRIPCION DEL SISTEMA SOLAR RECURSOS: Videos, ilustraciones, material de deshecho, TIEMPO: Una semana. ESTRATEGIAS: Proyecto científico, que servirá para describir y explicar la forma y ubicación de los componentes del sistema solar APRENDIZAJES ESPERADOS: • Compara los componentes del Sistema Solar y describe su organización y movimiento. • Reconoce la importancia de la invención del telescopio en el conocimiento del Sistema Solar. SECUENCIA DIDACTICA: • Se preguntará
Enviado por ivan.kumu / 372 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion Didactica Ciencias III
SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No 4 NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO Seguramente estas deseoso por trabajar en el laboratorio para efectuar experimentos relacionados con la química. Así como en Ciencias I y II en este curso Ciencias III hemos preparado actividades experimentales para que las realices. Al trabajar en el laboratorio de química se incrementara poco a poco tu capacidad de observación, de comunicación
Enviado por chanik / 455 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica Ciencias Naturales
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES BLOQUE III¿Cómo son los materiales y sus interacciones? TEMA I. Características de los estados físicos y sus cambios. AMBITO:Los materiales. La tecnología. El conocimiento científico. APRENDIZAJE ESPERADO:Clasifica materiales de uso común de acuerdo con las características de los estados físicos. ACTIVIDADES DE TRABAJO INICIO: - Pedir a los alumnos que miren a su alrededor para que digan lo que observan ¿De que materiales están hechos los objetos que están a tu alrededor?
Enviado por armandogro / 363 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica Ciencias Sociales
La siguiente intervención áulica está destinada a los estudiantes de Tercer Año de la Escuela Primaria. La niñez no es lo que era, la familia no es lo que era, la escuela no es lo que era, la comunicación no es lo que era. Para pensar una experiencia es más activo y honesto partir de lo que hay y no de lo que debería haber o lo que viene durando sin producir efecto alguno. Empezar
Enviado por Jimena.Y.H / 1.359 Palabras / 6 Páginas -
Texto Didactica Ciencias Naturales
Secuencia Didactica De Los Seres Vivos Y Sus Caracteristicas 2º Grado Ensayos: Secuencia Didactica De Los Seres Vivos Y Sus Caracteristicas 2º Grado Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 463.000+ documentos. Enviado por: lizethkaryn 23 agosto 2012 Tags: Palabras: 973 | Páginas: 4 Views: 158 Leer Ensayo Completo Suscríbase SECUENCIA DIDÁCTICA: Ciencias Naturales Para primer ciclo: 2º grado PROPÓSITOS: • Que los alumnos identifiquen las principales características de los seres vivos. •
Enviado por gumeta / 501 Palabras / 3 Páginas -
Secuencai Didactica Ciencias 2 Bloque 3
SECUENCIA DIDACTICA CICLO ESCOLAR 2012-2013 DATOS GENERALES Escuela: Sec. Tec.50 Asignatura: Ciencias II Fecha: Del 17 al 31 de Ene GRADO Y GRUPO: 2 B Nombre del profesor: Ursula J. Muñoz Paz Propósitos del curso: Bloque: III Un modelo para describir la estructura de la materia Contenidos: La estructura de la materia a partir del modelo cinético de partículas Aprendizajes Esperados: • • Describe algunas propiedades de la materia: masa, volumen, densidad y estados de
Enviado por ussy060903 / 539 Palabras / 3 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS: CIENCIAS II CON ENFASIS EN FÍSICA
EQUIPO TÉCNICO AMPLIADO ATP PORFR. JOSÉ AGUSTÍN LEGARRETA RODRÍGUEZ SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS: CIENCIAS II CON ENFASIS EN FÍSICA BLOQUE TRES La respiración y su relación con el ambiente y la salud. CONTENIDO N° DE SESIONES : RESPIRACION Y CUIDADO DE LA SALUD. • Relación entre la respiración y la nutrición en la obtención de la energía para el funcionamiento del cuerpo humano • Análisis de algunas causas de las enfermedades respiratorias más comunes como influenza,
Enviado por Gaort / 465 Palabras / 2 Páginas -
Secuencias Didacticas Ciencias 2 Bloque 1
SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS II CICLO ESCOLAR 2012-2013 I. REFERENTE PROGRAMATICO NOMBRE DEL MAESTRO: Lic. María del Consuelo Méndez López de la Fuente GRADO: SEGUNDO GRUPOS: G, H, I BIMESTRE: II BLOQUE I Leyes del movimiento COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica PROPÓSITO El estudio del movimiento se plantea a partir de situaciones cotidianas y con base en el análisis de las Leyes de Newton. Se favorece la
Enviado por MinaConsuelo / 1.085 Palabras / 5 Páginas -
Unidad Didactica Ciencias Naturales Los Materiales
UNIDAD DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURALES CUARTO A, B Y C ¿DE QUE ESTÁN HECHAS LAS COSAS QUE NOS RODEAN Y POR QUÉ? PROPÓSITOS: Vivenciar situaciones de confrontación, de ampliación y de formulación de nuevos interrogantes que llevarán a nuevos conocimientos acerca de los materiales y sus propiedades. CONTENIDOS: Propiedades de los materiales Los materiales y el calor La conducción del calor a través de los objetos. Materiales buenos y malos conductores del calor.
Enviado por karuchingui / 565 Palabras / 3 Páginas -
Unidad Didactica Ciencias Naturales Los Materiales
ORIGEN,TRANSFORMACION Y PROPIEDADES 1. Definición de plásticos 2. Origen y evolución de los plásticos. 3. Componentes principales de los plásticos. 4. Formación de los plásticos. 5. Métodos de obtención de productos plásticos. 6. Plásticos mejorados. 1. Definición de plásticos Los plásticos son un conjunto de materiales de origen orgánico. Han sido obtenidos artificialmente a partir de productos del petróleo, carbón, gas natural, materias vegetales (celulosa) o proteínas, y en alguna fase de su fabricación han
Enviado por sofiiaaviila / 1.659 Palabras / 7 Páginas -
La Relacion Entre Ciencia Y Tecnologia.
La relación entre ciencia y tecnología: La relación que existe entre estas, es que ambas necesitan de un método experimental para ser confirmadas, puede ser demostrable por medio de la repetición. Por otra parte, la ciencia se interesa más por el desarrollo de leyes, las cuales son aplicadas por la tecnología para sus avances. Sin embargo, hay varias razones por las que estas dos palabras suelen asociarse. Muchas de esas son históricas. Fueron muchos los
Enviado por vania15667 / 2.681 Palabras / 11 Páginas -
Relación Entre Ciencia, Tecnología Y Sociedad.
Nuestro país tiene importantes problemas y lastres que debemos resolver. La contaminación de recursos ambientales, agua, suelos, y aire, la destrucción de la biodiversidad mexicana, son dos de los más importantes. La biotecnología es la mejor opción que tiene México para contender con muchos de estos problemas y demandas, la tecnología biológica no está libre de riesgos, no utilizar la biotecnología para resolver los problemas implicaría riesgos peligrosos ciertamente mayores. Resulta interesante contrastar esta opinión
Enviado por lily22anita / 448 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACION DIDÁCTICA Ciencia 1°
PLANEACIÓN DIDACTICA ESCUELA: TELESECUNDARIA C.C.T. 20DTV0024T GRADO Y GRUPO: 1° “A” CICLO ESCOLAR: 2013-2014 LOCALIDAD: LA MINA MUNICIPIO: SAN JUAN BAUTISTA, TUXTEPEC. ENTIDAD: OAXACA GRADO: PRIMERO ASIGNATURA: CIENCIAS I (ENFASIS EN BIOLOGIA) BLOQUE: 1 “LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCION” SECUENCIA: 1 ¿VIVEN LOS ANDROIDES? TEMA COMPETENCIA ACTIVIDADES CONTENIDOS TRANSVERSALES APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO ASPECTOS A EVALUAR ¿Viven los androides? Identifica y describe las características de los seres vivos en la naturaleza con base
Enviado por mota68 / 1.741 Palabras / 7 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA CIENCIAS II BLOQUE I
INSTITUCIÓN: ESC. SEC GRAL. No. PROFRA TURNO: VESPERTINO GDO/GPO: 2 “B” PERIODO: 1 FECHA: ASIGNATURA: CIENCIAS II. FÍSICA I. REFERENTE PROGRAMÁTICO BLOQUE I: La descripción del movimiento y la fuerza COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción
Enviado por mineclio / 801 Palabras / 4 Páginas -
Relacion Etica- Ciencia
La relación entre ética y ciencia es muy importante, ya que podernos hacer diferencias en el campo de la investigación, al igual que en la vida diaria, es indispensable mantener una conducta ética. La ciencia es una actividad social por excelencia y en su ejercicio se presentan numerosas situaciones en las que se deben aplicar principios éticos. No sólo se trata de cumplir con las obligaciones morales del hombre hacia los demás sino también del
Enviado por delirio / 332 Palabras / 2 Páginas -
Definición Y Relación Entre Ciencia Y Epistemologia
DEFINICIÓN Y RELACIÓN ENTRE CIENCIA Y EPISTEMOLOGÍA Según Daros, el prestigio moderno de la forma de conocer que hoy llamamos ciencia ha sido tan impactante que todo nuevo conjunto de conocimientos pretende validarse con ese titulo de prestigio. Por otra parte, la filosofía que se halla al origen de esta forma de saber se le pretende negar ese galardón. La teología que en la edad Medieval pasaba por ser la “ciencia sagrada”, hoy difícilmente se
Enviado por MariannaGonzalez / 317 Palabras / 2 Páginas -
RELACIÓN DIALÉCTICA CIENCIA-TECNOLOGÍA-SOCIEDAD
RELACIÓN DIALÉCTICA CIENCIA-TECNOLOGÍA-SOCIEDAD En la Naturaleza cuando una semilla llega a ser árbol y luego da frutos, es una forma de progreso El hombre y la mujer pueden y deben progresar. La palabra progreso encierra una importante ley natural. El progreso es innato a las organizaciones sociales y a los seres humanos en particular. Está demostrado por la historia de la humanidad, que el conocimiento material no ha ayudado al progreso espiritual de la humanidad,
Enviado por cesarrpy / 364 Palabras / 2 Páginas -
Relación Entre Ciencia Y Epistemologia
DEFINICION DE CALIGRAFIA: La caligrafía es el arte de escribir empleando bellos signos. Se tienen dos definiciones: por un lado, es el arte de escribir con letra artística y correctamente formada, según diferentes estilos; por otro, es el conjunto de rasgos que caracterizan la escritura de una persona o de un documento. TECNICAS DE LA CALIGRAFIA: 1) POSICIÓN DEL CUERPO * Colóquese derecho frente a la mesa, nunca inclinado. * Mantenerse derecho sin apoyarlo en
Enviado por ochoadavila / 340 Palabras / 2 Páginas -
RELACIÓN ENTRE CIENCIA, MÉTODOS TEORÍA E INVESTIGACIÓN
INDICE INTRODUCCION INVESTIGACION 2 CIENCIA 2 TEORÍA 4 Tipos de teoría 5 INVESTIGACIÓN 6 Tipos de investigación 6 METODO 9 RELACIÓN ENTRE CIENCIA, MÉTODOS TEORÍA E INVESTIGACIÓN 14 PLANEACIÒN DE INVESTIGACIÒN 15 TEMA DE INVESTIGACIÓN 15 DELIMITACION DEL PROBLEMA……………………………………………………………………………………….…18 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 20 FACTIBILIDAD 24 Recursos de los estudios de Factibilidad 26 Presentación de un estudio de Factibilidad 27 OBJETIVOS Y JUSTIFICACIÓN 28 CONCLUCION BIBLIOGRAFIA INVESTIGACION CIENCIA Desde los orígenes de la humanidad nuestra
Enviado por Monica6512 / 9.209 Palabras / 37 Páginas -
Surgimiento Y Relación Entre Ciencia Política Y Administración pública.
Surgimiento y relación entre ciencia política y administración pública. El paradigma de la ciencia política y la administración pública. Los estados y la sociedad, por una parte encontramos, el Estado es más deteriorado ante los procesos globales y más y más incapaz de influir en la sociedad. Surgiendo el debate sobre el futuro de esta relación, únicamente la ciencia política y la administración pública comprenden estos fenómenos. Dándonos a conocer el punto principal, el cual
Enviado por jdalavez / 484 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica Ciencias Naturales
PRODUCTO:2 SECUENCIA DIDACTICA. ASIGNATURA:CIENCIAS NATURALES. BLOQUE:III TITULO:¿COMO SON LOS MATERIALES Y SUS INTERACCIONES? TEMA:I TITULO:PROPIEDADES DE LOS MATERIALES:MASA Y VOLUMEN AMBITOS: 1.-LOS MATERIALES 2.-EL CAMBIO Y LAS INTERACCIONES 3.-LA TECNOLOGIA 4.-EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO APRENDIZAJES ESPERADOS. 1.-COMPARA LA MASA DE DIFERENTES OBJETOS A FIN DE IDENTIFICARLA COMO UNA PROPIEDAD MEDIBLE. 2.-RECONOCE QUE LOS OBJETOS TIENEN VOLUMEN Y LO IDENTIFICA COMO UNA PROPIEDAD MEDIBLE. APRENDIZAJES ESPERADOS:COMPARA LA MASA DE DIFERENTES OBJETOS A FIN DE IDENTIFICARLA COMO UNA
Enviado por amalia200667 / 249 Palabras / 1 Páginas -
Las Complejas Relaciones Entre Ciencia Y Tecnologia
Texto "Las complejas relaciones entre ciencia y tecnología" — Evaluación individual— Nombre: Faber Iván García Alzate Identificación: 1152188404 Resalte con negrillas la respuesta que complete de manera acertada el encabezamiento de cada numeral: 1. En sus orígenes la “técnica” está vinculada a la lucha por la supervivencia y a la solución de las necesidades básicas del ser humano, los procedimientos técnicos para elaborar instrumentos: a. Dependen de los conceptos de la ciencia. b. No usan
Enviado por faber3008 / 390 Palabras / 2 Páginas -
Relacion Entre Ciencia Y Tecnologia
La ingeniería es el arte de dirigir las grandes fuerzas de la naturaleza y usarlas para beneficio del hombre (arquitecto británico Thomas Tredgold 1820) Para esa época la definición era apropiada pues no se había consolidado aún el papel de la ciencia y la tecnología en el quehacer ingenieril. Todavía un siglo después se define como el arte de la aplicación práctica del conocimiento científico y empírico al diseño y producción o realización de varios
Enviado por diosa2202 / 483 Palabras / 2 Páginas -
Relación Economía-ciencias De La Comunicación
Relación economía-ciencias de la comunicación Robbins (1930) dice que “La economía es el estudio de la conducta humana como relación entre fines y medios escasos que tienen aplicaciones alternativas”, sabiendo que la economía estudia los procesos de producción para la riqueza, se ha de valer de las ciencias de la comunicación para conseguir difundir a través de los diferentes medios existentes productos y servicios que se ofrecen para poder crear demanda. Barbé sugiere a través
Enviado por adnilisima / 466 Palabras / 2 Páginas -
DIDACTICA CIENCIAS SOCIALES
ESPUMA Y NADA MÁS NO SALUDÓ AL entrar. Yo estaba repasando sobre una badana la mejor de mis navajas. Y cuando lo reconocí me puse a temblar. Pero él no se dio cuenta. Para disimular continué repasando la hoja. La probé luego sobre la yema del dedo gordo y volví a mirarla contra la luz. En ese instante se quitaba el cinturón ribeteado de balas de donde pendía la funda de la pistola. Lo colgó
Enviado por samanta25 / 1.765 Palabras / 8 Páginas -
Relación Entre Ciencia Y Metodo
1. Relación entre ciencia, Ciencia. Concepto. teoría, método e Clasificación. investigación. 2. Pensamiento. Concepto. Tipos Acto de pensar, la materia o contenido de ese acto, el producto resultante o el efecto obtenido del mismo. Pensamiento primitivo Pensamiento lógico Surge Propio de bruscamente e personas que impulsa a la han desarrollado reacción un trabajo individual e intelectual instantánea. sostenido …”La esencia de la naturaleza de alguien como yo reside precisamente en lo que piensa y en
Enviado por estudiantejuridi / 5.996 Palabras / 24 Páginas -
Didactica Ciencias Naturales
A-En base al Diseño Curricular para EGB 1 y 2 resuelva las siguientes actividades: 1-¿Los Propósitos del Area apuntan al fortalecimiento de las Ciencias?.Fundamente. Estos Propósitos efectivamente apuntan al desarollo de las Ciencias Naturales, ya que favorecen la apropiación crítica de los saberes relacionados con los fenómenos naturales, fortalecen la concepción del conocimiento científico como producción social, histórica y colectiva y por ende de carácter público.Aproximar a los alumnos a los procedimientos y metodologías de
Enviado por belen33 / 925 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica Ciencias Sociales
COLEGIO TORRES BODET Incorporado al Colegio de Bachilleres México RVOE CB/AI/01-2011/003 C.C.T. 20PCB0003H Secuencia didáctica. Ciclo 2014-A CIENCIAS SOCIALES II Problemas Sociales de mi comunidad. Área de Formación básica. Cuarto Semestre. Lic. En Derecho Maribel Martínez Martínez. Enero, 2014 HORAS: 3 CRÉDITOS: 6 CLAVE: 774 Marco Curricular Común de la Unidad de Aprendizaje Unidad de Aprendizaje: Ciencias Sociales II Propósito de la U.A.: Interpreta, critica y reflexiona su realidad social de acuerdo al materialismo y
Enviado por poderosamaribel / 4.882 Palabras / 20 Páginas -
RELACION DE CIENCIAS
Relación Biología - Informática Bioinformática es la investigación, desarrollo o aplicación de herramientas computacionales y aproximaciones para la expansión del uso de datos biológicos, médicos, conductuales o de salud, incluyendo aquellas herramientas que sirvan para adquirir, almacenar, organizar, analizar o visualizar tales datos. Relación Biología - Física Biofísica: Nivel Cuántico. Estudia las posiciones y el flujo de la energía en los organismos; o sea, cómo fluye, se distribuye y se transforma la energía en los
Enviado por anakarina5 / 291 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA CIENCIAS SOCIALES
PROPÓSITOS: • Conocer el modo en que el sistema de transporte vincula o desconecta diversos lugares y escenarios. • Comprender el desigual acceso de la población a los servicios de transporte. • Reconocer algunos problemas que tienen los usuarios en relacion con el sistema de transporte. CONTENIDOS SITUACIONES DE ENSEÑANZA INTERVENCIÓN DEL DOCENTE EVALUACIÓN Sociedades, culturas y organización del espacio. El transporte de pasajeros en diferentes contextos. • Modos en que las personas satisfacen sus
Enviado por florsuelitab / 994 Palabras / 4 Páginas -
Relación Entre Ciencia Y lógica
Relación entre lógica y ciencia Introducción: El en siguiente trabajo se abordará el tema de la relación entré la lógica y ciencia, dando puntos de vista personales y conceptos básicos, se reconoce y valora el papel que desempeña la lógica en diversas corrientes. Si bien, la lógica parte de la filosofía y estudia las formas y principios generales que rigen el conocimiento y el pensamiento humano, considerado puramente en sí mismo, sin referencia a los
Enviado por Alkner / 514 Palabras / 3 Páginas -
La relación entre ciencia, tecnología y ética
Introducción La relación entre ciencia, tecnología y ética puede considerarse una relación problemática. Si bien desde hace ya varios años se multiplican los discursos acerca de la responsabilidad social del científico y también sobre cuestiones éticas y bioéticas, está claro que esto no implica necesariamente una expansión de la reflexión en torno al desarrollo de la práctica científica y su orientación ética. La construcción de un modelo alternativo de producción, transmisión y aplicación del conocimiento
Enviado por Dano141 / 773 Palabras / 4 Páginas -
La relación entre ciencia y sociedad
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN ¿Cuáles son las limitaciones de la ciencia? Puede manipularse los resultados para obtener algún fin No siempre es accesible a todos Está sujeta de limitaciones y errores ¿Cuál es la relación entre la ciencia y la sociedad? Una relación muy estrecha ya que de la ciencia se parte como punto de referencia para explicar los fenómenos de la vida Como la sociedad impidió los avances científicos de Darwin. Después de que Darwin
Enviado por javiergamboa9898 / 638 Palabras / 3 Páginas -
La Didáctica Ciencia Teorica
LA DIDÁCTICA COMO CIENCIA QUE ESTUDIA EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE 1. LA DIDÁCTICA: La palabra Didáctica procede de la griega didasco que significa enseñar, instruir, exponer claramente, demostrar. Didasco procede a su vez de didásk que hace referencia a la acción repetida (di) de sostener alguna cosa poniéndola a la vista de alguien (da). Con la intención de que se apropie de lo que se muestra (sk). En Diccionario de la Lengua Española
Enviado por chipana / 368 Palabras / 2 Páginas -
La relación de ciencia y tecnología con química
La química pertenece a las ciencias básicas, ya que aporta conocimientos a numerosos campos (como la biología, la medicina, la farmacia, la geología, astronomía o las ingenierías). A más de esta clasificación, también podemos englobar a la química dentro de las ciencias empíricas, que se definen por el uso al método científico (observación, experimentación y registro de resultados) para generar conocimiento; y las ciencias fácticas naturales. En cambio, podemos entender que la tecnología no es
Enviado por sasori0991 / 755 Palabras / 4 Páginas -
Relación Entre Ciencia, técnica Y Sociedad
"La relación consiste en reflexionar sobre los distintos saberes de la ciencia, sobre la diversidad de relaciones entre ciencia y técnica y las dimensiones sociales que dicho proceso produce así como su incidencia en la existencia cotidiana". Así pues, el propósito principal es dar una formación sobre y no para la ciencia y la tecnología. Si no que como nos ha afectado en todo momento, la tecnología, Se ha vuelto parte de nuestra vida y
Enviado por areyap / 6.635 Palabras / 27 Páginas -
Relacion Entre Ciencia Tecnologia E Informatica
GRADO SÈPTIMO CONTENIDOS TEMA CENTRAL: RELACION ENTRE CIENCIA, TECNOLOGIA E INFORMATICA Apropiación y uso de la Tecnología Informática Tecnología y sociedad Solución de problemas con tecnología SÉPTIMO 1 P Profundización de términos (técnica, ciencia, tecnología y diseño) Historia de la informática Los medios de comunicación Documentación de la historia de la informática 2 P La antitecnología Procesador de texto avanzado I La tecnología espacial del futuro próximo Aplicación procesador de texto avanzado I 3 P
Enviado por verunista / 1.527 Palabras / 7 Páginas -
Relacion Entre Ciencia Tnologia E Informatica
GRADO SÈPTIMO CONTENIDOS TEMA CENTRAL: RELACION ENTRE CIENCIA, TECNOLOGIA E INFORMATICA Apropiación y uso de la Tecnología Informática Tecnología y sociedad Solución de problemas con tecnología SÉPTIMO 1 P Profundización de términos (técnica, ciencia, tecnología y diseño) Historia de la informática Los medios de comunicación Documentación de la historia de la informática 2 P La antitecnología Procesador de texto avanzado I La tecnología espacial del futuro próximo Aplicación procesador de texto avanzado I 3 P
Enviado por verunista / 1.527 Palabras / 7 Páginas -
Relacion Entre Ciencia E Informatica Y Tecnologia
GRADO SÈPTIMO CONTENIDOS TEMA CENTRAL: RELACION ENTRE CIENCIA, TECNOLOGIA E INFORMATICA Apropiación y uso de la Tecnología Informática Tecnología y sociedad Solución de problemas con tecnología SÉPTIMO 1 P Profundización de términos (técnica, ciencia, tecnología y diseño) Historia de la informática Los medios de comunicación Documentación de la historia de la informática 2 P La antitecnología Procesador de texto avanzado I La tecnología espacial del futuro próximo Aplicación procesador de texto avanzado I 3 P
Enviado por angelizitha / 1.527 Palabras / 7 Páginas -
La Relación Entre Ciencia, ética Y Espiritualidad
La relación entre ciencia, ética y espiritualidad Para descubrir alguna relación de los conceptos de ciencia, ética y espiritualidad se necesita; en primera instancia; desglosar lo entendido por aquellos términos y de la forma en la cual ellos conjugan y convergen (o no) en el ser humano y en su rol en sociedad. Para partir, es necesaria la definición de ciencia que corresponde a cuerpo sistemático de conocimientos metódicamente adquiridos, se explica como la metodología
Enviado por donocaro / 606 Palabras / 3 Páginas -
Dilemas de la relación ética-ciencia y ética-política
Dilemas de la relación ética-ciencia y ética-política Todos los progresos en ciencia y tecnología tienen un impacto en nuestras vidas. La mayoría de las veces estos son muy positivas. Por ejemplo, los antibióticos, los computadores, y la electricidad han hecho nuestras vidas más seguras, más confortables y más fáciles. Pero también los descubrimientos pueden traer sufrimientos e injusticias, como por ejemplo la guerra nuclear, la polución o los accidentes de las carreteras. ¿Cuál es el
Enviado por aneerd / 354 Palabras / 2 Páginas -
Unidad Didáctica : CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA
DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA DOCENTE : SEXTO AÑO - Ciclo Lectivo 2014 FUNDAMENTACIÓN: PROPÓSITOS: CIENCIAS NATURALES • Distinguir mezclas de soluciones, de acuerdo a las características observables y a los métodos con que se pueden separar sus componentes. • Reconocer cambio en los materiales que son resultado de transformaciones químicas. • Establecer relaciones entre los eventos geológicos (terremotos, volcanes) y los cambios en la disposición de los continentes a lo largo del tiempo. •
Enviado por nancybeotamendi / 1.712 Palabras / 7 Páginas -
La Relación Entre Ciencia Y Arte
LA RELACIÓN ENTRE CIENCIA Y ARTE. Como se menciona en el capítulo 1, hay diversos tipos de pensamiento humano, entre ellos el pensamiento científico y el artístico, por lo que me interesó hablar de la relación entre la ciencia y el arte. La ciencia y el arte siempre han estado relacionados, sobre todo cuando hablamos de las ciencias sociales y humanas, pero también hay relación entre el arte y las ciencias exactas, por ejemplo: en
Enviado por CelesteErandi / 1.355 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia Didáctica: Ciencias Naturales
SECUENCIA DIDÁCTICA: Ciencias Naturales CURSO: Primer año. CONTENIDOS : “En relación con la tierra, el universo y sus cambios”. La aproximación al concepto de paisaje como el conjunto de elementos observables del ambiente (agua, aire, sol, suelo), así como los usos que las personas hacen de ellos. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA : La contaminación ambiental. OBJETIVOS: Otorgar información sobre las características de los componentes naturales y sociales del lugar donde viven, y sobre
Enviado por priscilaeber / 461 Palabras / 2 Páginas -
RELACIÓN ENTRE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
“Benemérita Escuela Normal Estatal Profesor Jesús Prado Luna” Licenciatura en Educación Primaria. Ciencias Naturales Segundo semestre M. Ed. Alberto Miranda Alumna: Higuera Zepeda Oralia Guadalupe Ensenada, Baja California; a 24 de Febrero del 2015. RELACIÓN ENTRE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN. El hombre al ser pensante y no solo actuar por instinto busca cotidianamente tanto la perfección como el crecimiento en todo lo que hace, siempre busca la manera de innovar, crear o hallar nuevas alternativas
Enviado por Oralia Higuera Zepeda / 1.005 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didáctica Ciencias Naturales
SECUENCIA DIDACTICA “AIRE ENVENENADO” PLANIFICACIÓN DE CLASES Tema: Contaminación ambiental del aire. Área: Formación ética y ciudadana. Grado: 6° (según diseño curricular). FUNDAMENTACIÓN En la siguiente secuencia de actividades se presentará el tema de “La contaminación ambiental del aire” dirigido a los alumnos de sexto grado, acorde con el diseño curricular. Hemos elegido este tema porque consideramos que es muy importante para la vida de los niños, ya que es necesario que aprendan algunos valores
Enviado por keychu / 856 Palabras / 4 Páginas