SECUENCIA DIDACTICA FORMACION ensayos gratis y trabajos

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  Secuencia Didactica

  Usualmente la asociamos a la enseñanza del arte; sin embargo la estética, como componente de un proyecto educativo con jóvenes y adultos, nos remite a una metodología enriquecida por aspectos que son peculiares al arte, pero que también se hallan en las otras áreas del conocimiento. La educación estética nace del encuentro de la persona con lo infinito del universo, podemos decir que la educación estética es una sensación que experimenta todo cuerpo que ocurre

  Enviado por miricarmen / 274 Palabras / 2 Páginas
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  Secuencia Didáctica Los símbolos Patrios

  NOMBRE DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE: “Conmemorar el día de la bandera y conocer los símbolos patrios” CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Cultura y vida social COMPETENCIA: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación ASPECTO: Lenguaje escrito COMPETENCIA: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien APRENDIZAJES

  Enviado por elizabethope / 350 Palabras / 2 Páginas
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  Secuencia Didactica De Ciencias Naturales Diplomado De Exploracion

  NCIAS NATURALES CUARTO GRADO ACTIVIDAD PROPUESTA EN EL PROGRAMA TEMA PARA EL CUAL SE PROPONE PROPOSITO QUE SE PERSIGUE EXPERIENCIA CON LA ACTIVIDAD MATERIALES Bloque II Reproducción en plantas ¿Semilla o planta? Reconocer las estructuras de las flores y las semillas -La utilización del material real en los niños como que les da más curiosidad. - Se sorprenden al ver cada una de la partes de la planta. - comentan con más seguridad cada uno

  Enviado por naury16 / 1.169 Palabras / 5 Páginas
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  Secuencia Didactica

  Escuela:Primaria Grado Y Grupo: 5° “A” Semana: del 7 al 17 de mayo de 2013 Asignatura: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA HISTORIA Competencia: Participación social y política. Formación de una conciencia histórica para la convivencia. Bloque: V LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS SIN VIOLENCIA Y CON APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS V MÉXICO AL FINAL DEL SIGLO XX Y LOS ALBORES DEL XXI Aprendizajes esperados: FCYE. Reconoce la importancia de la participación social y política como base

  Enviado por alma738 / 2.206 Palabras / 9 Páginas
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  Secuencia Didactica

  ASIGNATURA ESPAÑOL FECHA ENERO-FEBRERO BLOQUE III PROYECTO/TEMA/CONTENIDO HACER TEXTOS MONOGRAFICOS SOBRE DIFERENTES GRUPOS INDIGENAS. TRANSVERSALIDAD Español, Geografía, Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética. APRENDIZAJES ESPERADOS Español Resume información en un cuadro de datos utilizando criterios de clasificación. Geografía Reconoce en mapas la localización, la extensión y los límites territoriales de México. Valora la diversidad de paisajes en México a partir de sus componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos. Formación Cívica Y Ética. Aprecia

  Enviado por dayraliz / 345 Palabras / 2 Páginas
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  Secuencia Didactica

  SECUENCIA DIDACTICA. ESCUELA: ILSE GEORGINA CUTZ LARA GRADO: 6° GRUPO “A” CONTENIDO: EL CICLO DEL AGUA Y SU RELACION CON LA DISPONIBILIDAD DEL AGUA PARA LOS SERES VIVOS BLOQUE: 3 AMBITO: CAMBIOS E INTERACCIONES EN FENOMENOS Y PROCESOS FISICOS. COMPETENCIA: COMPRENSION DE FENOMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTIFICA, TOMA DE DESICIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE. APRENDIZAJES ESPERADOS: DESCRIBE EL CICLO DEL AGUA Y LO RELACIONA CON SU DISTRIBUCION EN EL PLANETA

  Enviado por ginitacutz / 534 Palabras / 3 Páginas
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  Secuencias Didacticas

  Las secuencias didácticas: Las SD son la manera de encadenar y articular las diferentes actividades a lo largo de una unidad didáctica. Fases: 1. Establecimiento, compartido con el alumnado, de los objetivos de la unidad y de las actividades que se deben realizar, e identificación de la situación de la realidad que será objeto de estudio. Es el paso previo al planteamiento de las cuestiones o problemas que será necesario resolver para poder actuar en

  Enviado por Bere15 / 300 Palabras / 2 Páginas
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  Secuencia Didactica "La Torre Mas Alta"

  Contenido: Medida. El abordaje didáctico de la medida. Situaciones que requieren comparar magnitudes con diversas finalidades. Propósitos: • Promover una aproximación sistemática la las mediciones y las medidas. • Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deben tomar decisiones respecto de la resolución de problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones. Sala de 3. Secuencia Didáctica. Juego: “La torre mas alta” Material: -12 cajas de

  Enviado por poro1985 / 1.377 Palabras / 6 Páginas
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  SECUENCIA DIDACTICA PARA EL TRATAMIENTO DEL TEMA DE ALIMENTACION EN 4° GRADO DE EDUCACION PRIMARIA.

  SECUENCIA DIDACTICA PARA EL TRATAMIENTO DEL TEMA DE ALIMENTACION EN 4° GRADO DE EDUCACION PRIMARIA. ASIGNATURA; CIENCIAS NATURALES BLOQUE: 1 ¿COMO MANTENER LA SALUD? TEMA 1: LA DIETA CORRECTA Y SU IMPORTANCIA EN LA SALUD. APRENDIZAJE ESPERADO: Explica las características de una dieta correcta en relación con sus necesidades nutrimentales y las costumbres alimentarias de la comunidad. ACTIVIDADES PREVIAS; -Solicitar a los alumnos que investiguen con su familia y diversas fuentes documentales sobre: a) Comidas

  Enviado por 20142009 / 277 Palabras / 2 Páginas
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  Secuencia Didáctica Geometría

  SECUENCIA DIDÁCTICA FIGURAS GEOMÉTRICAS. SALA: Roja. AÑO: 2013. OBJETIVOS: Que los niños y niñas de la sala: • Se aproximen de forma cada vez más sistemática a las formas geométricas, incorporando vocabulario específico y nuevos conceptos a sus saberes previos. CONTENIDOS • Apropiación de un cierto vocabulario geométrico relativo a las figuras. • Reconocimiento de algunas figuras: cuadrados, rectángulos y triángulos. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS POSIBLES. Intervenciones docentes. Reconocimiento, descripción y clasificación. En una ronda de

  Enviado por marielag95 / 593 Palabras / 3 Páginas
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  Secuencia Didactica

  Ejemplo de secuencia didáctica SECUENCIA DIDÁCTICA DE GEOGRAFÍA, CUARTO GRADO, EDUCACIÓN PRIMARIA SECUENCIA DIDÁCTICA ESCUELA GRADO/GRUPO PERÍODO DE REALIZACIÓN ESC. MIGDELINA GIL SAMANIEGO 4ºA ASIGNATURA TEMA GEOGRAFÍA EL RELIEVE DE MÉXICO PROPÓSITOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES • Identificar las características y diferencias de los distintos tipos de relieve: sierras, valles, mesetas y llanuras, de México. • Conocer la distribución del relieve de México • Identifica las características y distribución del relieve de México. • Analiza las

  Enviado por perikitito1984 / 808 Palabras / 4 Páginas
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  Secuencia Didactica G1b1t1

  Plan de clase (1/2) Escuela: _________________________________________ Fecha: _____________________ Profesor (a): __________________________________________________________________ Curso: Matemáticas 7 Eje temático: SN y PA Contenido: 7.1.1 Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa. Intenciones didácticas: Que los alumnos resuelvan problemas que implican realizar transformaciones entre números decimales finitos y fracciones. Consigna: Organizados en equipos resuelvan el siguiente problema, pueden auxiliarse de una calculadora. El Sr. Jorge se dedica a reparar y construir diferentes estructuras

  Enviado por norispaz / 992 Palabras / 4 Páginas
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  Secuencia Didáctica 3º Grado

  Secuencia Didáctica Jugando con el absurdo: entre lo grande y lo pequeño. Área: Lengua Tercer grado Duración: 10 clases aproximadamente “Cuando los vecinos del barrio de Florida se juntan a tomar mate, charlan y charlan de las cosas que pasaron en el barrio…” FUNDAMENTACIÓN Doña Clementina, Queridita, la Achicadora, es un cuento divertido y disparatado en el que Graciela Montes juega con las exageraciones, las transformaciones y el juego de palabras. En este cuento utiliza

  Enviado por cuentacuentos / 958 Palabras / 4 Páginas
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  Secuencia Didactica Multigrado

  GOBIERNO DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE PUEBLA DIRECCION DE EDUCACIÓN PRIMARIA JEFATURA DE SECTOR 04 ESCUELA PRIMARIA “ANDRES QUINTANA ROO” C.C.T 21EPR0186D AV.IGNACIO ZARAGOZA NO.1 ____ _________ AGUA DE LA MINA, LAFRAGUA,PUEBLA.. . PLANIFICA UNA SECUENCIA O PROYECTO PARA LA ATENCIÓN DE CASOS DE VIOLENCIA (BULLYING, VIOLENCIA INTRAFAMILIAR, INSEGURIDAD, ENTRE OTROS), SITUACIÓN PROBLEMÁTICA OBSERVADA Y QUE ES URGENTE MODIFICAR EN EL CONTEXTO DE CLASE O ESCUELA: UN ALUMNO SIEMPRE ESTA AGREDIENDO A SUS COMPAÑEROS

  Enviado por claus11 / 903 Palabras / 4 Páginas
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  Secuencia De Formación Civica Y Etica

  Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Secuencia Didáctica De Formación cívica Y ética Secuencia Didáctica De Formación cívica Y ética Ensayos: Secuencia Didáctica De Formación cívica Y ética Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.568.000+ documentos. Enviado por: bekote 03 julio 2011 Tags: Palabras: 467 | Páginas: 2 Views: 914 Leer Ensayo Completo Suscríbase ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA EJE TEMATICO: NORMAS Y REGLAS PARA

  Enviado por chais / 574 Palabras / 3 Páginas
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  PRODUCTO 1, ACTIVIDAD 8, SECUENCIA DIDACTICA PRIMER GRADO, FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

  SECUENCIA DIDACTICA NOMBRE DE LA ESCUELA: “ROSA LUXEMBURO” NOMBRE DEL PROFESOR: PROFRA ADALINDA HERNÁNDEZ LÓPEZ BLOQUE IV 1° GRADO PROPOSITO DE LA ASIGNATURA EN MATEMÁTICAS: USEN E INTERPRETEN DIVERSOS CODIGOS PARA ORIENTARSE EN EL ESPACIO Y UBICAR OBEJTOS Ó LUGARES. BLOQUE IV. ¿CUÁNTAS UNIDADES CABEN? PÁGINAS 136-139 APRENDIZAJES ESPERADOS UTILIZA UNIDADES ARBITRARIAS DE MEDIDA PARA COMPARAR, ORDENAR, ESTIMAR, Y MEDIR LONGITUDES. CONTENIDO MIDO LONGITUDES EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA TEMA: MEDIDA COMPETENCIAS MATEMÁTICAS: RESOLVER PROBLEMAS

  Enviado por PYTHA / 747 Palabras / 3 Páginas
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  SECUENCIA DE FORMACION

  ESCUELA PRIMARIA “ADOLFO LÓPEZ MATEOS” MATUTINA, CLAVE: 30DPR3130E TERCER GRADO, GRUPO “A” 2013-2014 BLOQUE 3 SEMANA DEL 17-02-2014 AL 21-02-2014 SECCIÓN DIDÁCTICA ACTIVIDADES ÁMBITO APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIAS ASIGNATURA HISTORIA GEOGRAFIA CIENCIAS N. AMBIENTE ESCOLAR Y VIDA COTIDIANA DEL ALUMNO TRABAJO TRANSVERSAL (Expreso la importancia de que mujeres y hombres compartan responsabilidades y participo sin prejuicios de género en actividades diversas.) A4. Nuestra aportación a la diversidad En equipos, los niños realizarán una investigación sobre la

  Enviado por TUZ17 / 376 Palabras / 2 Páginas
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  Analisis De Secuencia Didactica 6º

  ANALISIS Y CARACTERÍSTICAS DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA EN 6° DE PRIMARIA, EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN CÍVICA. Propósito: Observar lo que caracteriza al método, al contenido y la interacción de la clase durante el inicio, desarrollo y el final de esta entre docentes y alumnos. Perspectiva : El principal factor asociado al éxito en los resultados de aprendizaje de los alumnos está e n la enseñanza aprendizaje que se desarrolla en el aula. Para ello

  Enviado por karynthia / 963 Palabras / 4 Páginas
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  SECUENCIA DIDACTICA

  SECUENCIA DIDÁCTICA ESPAÑOL TERCER GRADO ESCUELA: SECUNDARIA GENERAL NO. 3 DR. BELISARIO DOMINGUEZ C.C.T: 28DES0035L GRADO: 3° GRUPO: B,C,D,E DOCENTE: PROFR. FELIPE DE JESÚS DURÁN HERNÁNDEZ SEMANA 18 ( 7 AL 10 DE ENERO DE 2014) ÁMBITO TIPO DE TEXTO PROYECTO Estudio Descriptivo Informe de Experimento como estrategia de estudio. PROPOSITOS DEL PROYECTO COMPETENCIAS - Que los alumnos identifiquen las características de un experimento. - Que los alumnos investiguen el marco teórico de los elementos

  Enviado por felipedhz / 455 Palabras / 2 Páginas
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  SECUENCIAS DIDACTICAS

  SECUENCIA Didáctica: MI CUMPLEAÑO EN EL CALENDARIO INTENCIONALIDAD DIDACTICA: Trabajar la numeración hasta el 31 con el uso del calendario, descubriendo regularidades, utilizando la designación oral y escrita de los números. La utilización de referentes escritos como herramienta de construcción de conocimientos. IINTENCIONALIDAD COMUNICATIVA: Explorar el formato de calendario para poder organizar el panel de los cumpleaños. AREA: MATEMÁTICA y lengua DURACION: CONTENIDOS • Uso de números naturales de una, dos y más cifras, a

  Enviado por pasitos2014 / 1.130 Palabras / 5 Páginas
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  Secuencia Didactica: Pintamos Con Distintas Herramientas

  Planificación de secuencia didáctica de artes visuales “Pintamos con distintas herramientas” Fundamentación: Pintar siempre resulta una actividad placentera y atractiva para los niños, que dejaran huellas de color sobre la superficie que sea con cualquier material que se los permita. Comenzando con las pinturas de un solo color, en este caso la secuencia didáctica estará focalizada en las distintas huellas visuales que permiten realizar diferentes herramientas comenzando por las manos. Explorar y experimentar las posibilidades

  Enviado por MARISAN14 / 443 Palabras / 2 Páginas
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  Secuencia Didáctica

  Secuencia Didáctica: La Noticia Cátedra: Didáctica II Prof. Auxiliar: Érica Godoy Escuela asociada: Escuela Normal “Dr. José Alfredo Ferreira” Docente: … Alumna: Galarza, María Constanza Curso y División: 2° año. “A” Fecha y Hora: 13/11/2013 – 08:00 a 9:20 hs. Las noticias o informaciones constituyen, junto a los reportajes objetivos, los géneros informativos. La noticia es el relato de un acontecimiento de actualidad que suscita el interés del público. Considero de gran importancia el trabajo

  Enviado por constanza2010 / 341 Palabras / 2 Páginas
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  Secuencia Didáctica: Conteo

  Secuencia Didáctica: Conteo Sala: 2da Sección Área: Matemática Duración: 10 días Frecuencia: Tres veces por semana Propósitos: Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que posibiliten la utilización de diferentes procedimientos de resolución de problemas. Propiciar la construcción de nuevos conocimientos matemáticos a partir de la búsqueda de soluciones. Brindar variadas experiencias de juego, mediante las cuales los niños puedan utilizar el conteo como una herramienta para resolver diferentes situaciones, iniciarse en el registro de cantidades

  Enviado por chakiarjonica / 723 Palabras / 3 Páginas
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  Secuencia Didactica

  PRODUCTO FINAL DE LA SESION 2 ELABORACION DE UNA SECUENCIA DIDACTICA “QUE FAVOREZCA LAS HABILIDADES PARA LA COMPRENSION Y EXPRESION ORAL EN SUS ALUMNOS” SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA SUBDIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA SUPERVISION ESCOLAR No. __030___ JEFATURA DE SECTOR No. __03__ CICLO ESCOLAR 2013 – 2014 CLAVE: 07DPR0876Y ESCUELA PRIMARIA FEDERAL:_ALVARO OBREGON_ SEMANA: DEL 4 AL 8 DE NOVIEMBRE. MATERIA: ESPAÑOL BIMESTRE: SEPTIEMBRE- OCTUBRE DE 2013. 3er. GRADO GRUPO A NOMBRE

  Enviado por 07DPR0876Y / 739 Palabras / 3 Páginas
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  Planeación De La Secuencia Didáctica

  Planeación de la Secuencia Didáctica Secuencia didáctica “A viajar con la gotita” Justificación: Perfil y características del grupo: La presente unidad didáctica fue realizada para llevarse a cabo en el grupo de tercer grado A de la escuela primaria “Lic. Justo Sierra” T.M. ubicada en la comunidad de La Central del municipio de Manzanillo en Colima. Este grupo, presenta como características el estar conformado por veintidós alumnos, diez niñas y doce niños cuyas edades oscilan

  Enviado por OyukiVirgen / 1.170 Palabras / 5 Páginas
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  METODOLOGIA PARA EL DISEÑO DE SECUENCIAS DIDACTICAS INTEGRADAS.

  X.3.1. METODOLOGIA PARA EL DISEÑO DE SECUENCIAS DIDACTICAS INTEGRADAS. BLOQUE V Competencia(s) y propósitos Aprendizajes esperados Temas, conocimientos, habilidades, actitudes y valores a desarrollar Estrategia Formación cívica y ética. Propósitos: Promover el dialogo la cooperación y la construcción de acuerdos en la solución de conflictos y en el trabajo colectivo. Competencias: Manejo y resolución de conflictos. Participación social y política Coopera y participa en actividades que exigen la puesta en marcha de consensos y de

  Enviado por gapabrma / 321 Palabras / 2 Páginas
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  Secuencia Didáctica De Primer Grado

  UENCIA DIDÁCTICA PARA PRIMER GRADO ÁSIGNATURA: ESPAÑOL Recurso: libro de cuentos: “a Lucas se le perdió la a” de Silvia SCHUJER PRÓPOSITO:  Escritura de palabras y oraciones breves (según el nivel de escritura de cada niño) en el marco de actividades a partir de un texto literario, ya sea en forma colectiva o individual .  Participación en variadas y frecuentes situaciones de lectura y de escritura en el aula.  Escritura de un

  Enviado por 28carola / 441 Palabras / 2 Páginas
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  Secuencia Didáctica

  PRODUCTO SECUENCIA DIDÁCTICA Comprensión lectora. Evaluación de comprensión lectora. Producción de textos. Evaluación de producción de textos. Tiempo. Dos semanas. ÀMBITO: DE LA PARTICIPACIÒN COMUNITARIA Y FAMILIAR. BLOQUE III ESPAÑOL, 2º GRADO. Páginas 106 a la 117. TEMA: ESCRIBIR UN ANUNCIO PUBLICITARIO. ACTIVIDADES PERMANENTES: Lectura y organización de la información. TRANSVERSALIDAD:  EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA: VISITA AL PERIÓDICO EL SOL DE HIDALGO.  FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: OBSERVAR LAS REACCIONES DE LAS PERSONAS SOBRE

  Enviado por Williammemo / 536 Palabras / 3 Páginas
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  SECUENCIA DIDACTICA

  MATEMATICAS BLOQUE: III ¿CÓMO SON LOS MATERIALES Y SUS INTERACCIONES? PROPÓSITO: CIENCIAS NATURALES 4º GRADO APRENDIZAJE ESPERADO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN CONTENIDOS DESARROLLO, HABILIDADES IDENTIFIQUEN LOS CAMBIOS DE ESTADO DE LOS MATERIALES Y SU RELACIÓN CON EL CALOR, ALGUNOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA COCCIÓN Y DESCOMPOSICIÓN DE LOSALIMENTOS, ASÍ COMO LAS APORTACIONES DE LA TECNOLOGÍA PARA SU CONSERVACIÓN. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: • COMPRENSIÓN DE FENÓMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTÍFICA• TOMA

  Enviado por zhindheje / 708 Palabras / 3 Páginas
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  Secuencia Didactica Geografia 5

  Secuencia didáctica para los grupos de 5° y 6° de la materia Geografía. Límbico derecho Puesta en Común: La clase se iniciará con una plática sobre los alimentos que consumen regularmente. A partir de ahí, se analizarán las procedencias de dichos productos relacionandonos con las actividades económicas como la pesca, la ganadería, etc. Actividades diferenciadas - Escuchar las ideas y comentar con los alumnos las actividades económicas que conocen. ¿Cuáles de ellas consideran que pertenecen

  Enviado por dkarinagl / 583 Palabras / 3 Páginas
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  Secuencia Didáctica De Las "regularidades De La Tabla Periódica"

  SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 48 “JAPÓN” SECUENCIA DIDÁCTICA DE CIENCIAS NOMBRE DEL PROFESOR: ANTONIO ROSAS GIMATE GRADO: 3° GRUPO: B Y C FECHA DEL: 03 DICIEMBRE 2012 AL: 07 DE DICIEMBRE 2012 BLOQUE: II. LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Y SU CLASIFICACIÓN QUÍMICA COMPETENCIAS: o Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. o Toma de

  Enviado por tonch30 / 764 Palabras / 4 Páginas
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  SECUENCIA DIDACTICA: EL LIBRO, UN INSTRUMENTO ASOMBROSO

  SECUENCIA DIDACTICA: EL LIBRO, UN INSTRUMENTO ASOMBROSO Los libros son como las personas, lo más importante es lo que llevan dentro". Pipo Pescador. FUNDAMENTACION: A través de esta secuencia se pretende que los niños se relacionen con distintos tipos de textos, que aprendan a valorar la lectura desde los primeros años, como así también la escritura, el cuidado de los libros, la producción e interpretación de textos y por sobre todo, que puedan sentir el

  Enviado por maruaguero / 711 Palabras / 3 Páginas
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  Secuencia Didactica Practicas Del Lenguaje

  SECUENCIA DIDÁCTICA “Doña Clementina Queridita, la Achicadora” De Graciela Montes OBJETIVOS: -Lograr diferentes efectos en los alumnos. -Fomentar la reescritura de un cuento a partir de la escucha previa de una versión. -Intercambiar paulatinamente los roles del lector y de escritor. -Inculcar nociones sobre cohesión y coherencia. -Implementar satisfactoriamente las diferentes actividades relacionadas al cuento leído. -Lograr una buena respuesta de los alumnos ante las actividades a desarrollar oralmente después de la lectura del texto.

  Enviado por feiticeira / 1.057 Palabras / 5 Páginas
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  Secuencia didáctica: “Jugamos al bowling”

  Secuencia didáctica: “Jugamos al bowling” PROPÓSITO: - Que los niños logren resolver los problemas planteados ampliando sus conocimientos sobre cardinalidad y correspondencia. CONTENIDOS: - Sistema de numeración y número:  Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.  Comparar cantidades. Relaciones de igualdad: tantos como; y de desigualdad: más que, menos que. ACTIVIDADES: • “¡El Bowling!”: Conversar sobre quién lo conoce el juego del bowling, cómo se juega, qué se necesita para jugar.

  Enviado por majolinda / 303 Palabras / 2 Páginas
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  Secuencia Didáctica Lactarios

  Secuencia de Actividades: Sección: Lactarios 2 (de 6 a 12 meses) Cantidad de niños: 6 Título de la actividad: “Exploramos las botellas y conocemos sus características” Fundamentación: A través de la exploración los niños adquieren distintos tipos de conocimientos. De acuerdo a lo que sostiene el Diseño Curricular de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, la exploración hace referencia a todas aquellas situaciones en las cuales los alumnos tienen autonomía para organizar y estructurar sus

  Enviado por / 909 Palabras / 4 Páginas
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  Secuencias Didactica

  Un segundo apartado, en el que se trabaja en torno a la caracterización de los principales actores involucrados en el entramado de la reforma, detallando sus potencialidades y tendencias. Y, un tercer apartado, en el que, además de reseñar los desempeños políticos de las fuerzas principales de la educación, se avanza en los probables resultados, enfocándose en los maestros. Por último, el escrito se cierra con la enunciación de ocho conclusiones, pensadas para ponerle subrayados

  Enviado por perladay / 518 Palabras / 3 Páginas
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  Secuencia Didactica Armado Biblioteca

  Secuencia Didactica: Armamos la Biblioteca de la Sala Propósito: • Lograr que los niños comprendan la función que cumple la biblioteca. • Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos. Contenidos: • Explorar libremente textos diferentes géneros. • Consultar la biblioteca de la sala o del jardin condiversos propósitos. • Seguir la lectura de

  Enviado por vanina05 / 389 Palabras / 2 Páginas
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  Secuencia Didactica El Colectivo Que Pasa Por Mi Jardín

  Secuencia didáctica. “El colectivo que pasa por mi escuela” Objetivos: *Que los niños logren: -Reconocer los distintos medios de transportes de la zona y otros. -Establecer diferencias y semejanzas con otros transportes. -Conocer sencillas señales de circulación vial y aprender a respetarlas. -Ampliar su vocabulario. -Relacionarse con las medidas preventivas de accidentes de tránsito. Contenidos: -Medios de transportes. Tipos y usos. -Cambios en la forma de traslado. Relaciones entre las formas actuales y el pasado

  Enviado por rosalia01 / 918 Palabras / 4 Páginas
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  SECUENCIA DidácticA

  SECUENCIA DIDACTICA PARA SEGUNDO GRADO ASIGNATURA: MATEMATICAS . BLOQUE: I . EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO (SNPA). TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LOS NUMEROS. SUBTEMA: NUMEROS NATURALES . CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA UTILIZACION DE NUMEROS EN DISTINTOS CONTEXTOS. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: A) SABER CONOCER: CONOCER CONCEPTOS DE MULTIPLICACION Y DIVISION. B) SABER HACER: BUSCAR ESTRATEGIAS PARA LLEGAR A LA SOLUCION DE PROBLEMAS. C) LA EXPLORACION Y PUESTA DE ACUERDO PARA

  Enviado por valeriaargiselle / 1.002 Palabras / 5 Páginas
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  Secuencia didáctica

  secuencia didáctica 5º A LENGUA Momento de lectura la docente leerá el siguiente cuento CAPERUCITA ROJA Antes de leer se preguntara a los alumnos lo siguiente: ¿lo conoces ? ¿ Quién te lo contó? comentamos entre todos los cuentos que saben para los compañeros que no lo saben. leemos el texto: CAPERUCITA ROJA Había una vez una niña muy hermosa. Su mamá le había cosido una capa roja y la nena la usaba tanto que

  Enviado por emilcee / 622 Palabras / 3 Páginas
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  SECUENCIA DIDACTICA

  ESPAÑOL Observa la siguiente imagen • Importancia del orden temporal de presentación de los acontecimientos en un proceso. • Información presentada en diagramas para describir un proceso. Búsqueda y manejo de información • Elementos que permiten identificar información en un texto (encabezados, títulos, subtítulos, recuadros). • Empleo de notas para apoyar la redacción de un texto propio. Propiedades y tipos de textos • Características de los textos descriptivos. • Características y función de los diagramas.

  Enviado por lalubb25 / 589 Palabras / 3 Páginas
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  Analisis De Una Secuencia Didactica Para Aplicar Los Elementosque Afianzan La Evaluacion Formativa

  ANALISIS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA PARA APLICAR LOS ELEMENTOSQUE AFIANZAN LA EVALUACION FORMATIVA. A) - La evaluación inicial se da, desde el momento en que se inicia una clase, basando ésta en cuestionamientos, relacionados con el tema a tratar, ya sea con preguntas abiertas, lluvia de ideas, opiniones voluntarias de los niños, etc. - La evaluación formativa, se da, durante el desarrollo de la clase, con la observación y el registro del proceso enseñanza-aprendizaje, cuando

  Enviado por michel25 / 249 Palabras / 1 Páginas
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  Secuencia Didactica

  Dirección General: Plantel: Profesor(es): Asignatura/ Modulo/ Sub-módulo: MÓDULO: II Creación de productos multimedia a través de software de diseño. Semestre: 3 Carrera: informática Periodo de Aplicación: Fecha de Elaboración: 12 de agosto del 2011 Duración en horas: 80 B: INTENCIONES FORMATIVAS Propósito por Asignatura o Competencia Profesional del Modulo: creación de páginas Web utilizando gráficos y elementos multimedia Tema integrador/ Situación Problemática/ Problema real del entorno: Internet. Otras asignaturas o submódulos. Dibujo técnico, Matemáticas, Economía,

  Enviado por tjram / 650 Palabras / 3 Páginas
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  Secuencia Didactica

  ropósitos generales Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo. Estimular la búsqueda y la selección crítica de la información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización,

  Enviado por ANGELICA75 / 652 Palabras / 3 Páginas
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  SECUENCIA DIDACTICA 2DO GRADO

  PROYECTO COMENTAR ACERCA DE LEYENDAS Y CUENTOS MEXICANOS INICIO:  Realizaré preguntas que llamen su atención: ¿Por qué el Sol es amarillo?, ¿Por qué el elefante tiene trompa?, ¿Por qué zumban los mosquitos? Tomaré nota en el pizarrón.  Escribiremos entre todos los tres momentos más importantes de la leyenda con el fin de realizar una síntesis del texto. Les explicaré que cada uno de ellos cumplen una función: introducción, desarrollo y desenlace.  Copiarán

  Enviado por BAMBY1 / 229 Palabras / 1 Páginas
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  Secuencia didáctica “Recetas familiares”

  pegar Planificación Secuencia Didáctica Trabajos: Planificación Secuencia Didáctica Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.648.000+ documentos. Enviado por: snow6 19 noviembre 2013 Tags: lengua, secuencia, segundo, primaria Palabras: 545 | Páginas: 3 Views: 382 Leer Ensayo Completo Suscríbase Componentes de la Propuesta a presentar: Contenido: Título de la Secuencia: Secuencia didáctica “Recetas familiares” Datos institucionales: Docente: Institución: Nivel: Sala / Grado: 1º grado “B” Presentación de la secuencia didáctica: Esta secuencia didáctica

  Enviado por Chuyherrera / 471 Palabras / 2 Páginas
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  SECUENCIA DIDÁCTICA

  SECUENCIA DIDÁCTICA Actividades para las clases de matemáticas en nivel básico Escuela primaria: Lic. Juan de Salmerón Profr. 3° grado grupo “C” Bloque V Sesión 1 de 1 Duración: 60 min. Aprox. BLOQUE V PROPOSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA. Expresen e interpreten medidas con distintos tipos de unidad, para calcular perímetros y áreas de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares. ESTANDARES Medir y comparar longitudes utilizando unidades no convencionales y algunas convencionales comunes

  Enviado por chatob / 671 Palabras / 3 Páginas
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  SECUENCIA DIDACTICA

  SECUENCIA DIDACTICA ESCUELA TELSESCUNDARIA “FRANCISCO ZARCO” GRADO: 1º. GRUPO: A ASIGNATURA: CIENCIAS I (BIOLOGIA) BLOQUE: I.-―LA BIODIVERSIDAD‖ BIMESTRE: 1º. (23 ago.—7 oct.) TURNO: MATUTINO PROFR. ARTURO RODRIGUEZ R. TEMA: 1- EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD SUBTEMA: 1.1 Comparación de las caract. Comunes de los seres vivos.(del 23 al 27 Agosto) PROPOSITOS: Que los alumnos identifiquen las principales características que distinguen a los seres vivos. APRENDIZAJES ESPERADOS: Describen a los seres vivos con base en sus

  Enviado por mapn_690804 / 511 Palabras / 3 Páginas
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  Secuencia Didáctica

  SECUENCIA DIDÁCTICA SEGUNDO AÑO A ÁREA: Ciencias Naturales. DISCIPLINA: Biología. OBJETIVO GENERAL: Enseñar saberes científicos que permitan construir explicaciones provisoras y reflexionar sobre el medio natural diverso, dinámico y cambiante. OBJETIVO ESPECÍFICO: CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS Lo natural y lo artificial. Observar y comparar objetos naturales y artificiales. Clasificación de los mismos. Salida didáctica a la playa Buceo. Lo biótico y lo abiótico. Reinos: Animal, vegetal y otros. Funciones de los animales: nutrición, relación y reproducción.

  Enviado por elivane / 611 Palabras / 3 Páginas
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  Secuencia Didactica De Ciencias Naturales

  Área: CIENCIAS NATURALES Eje que articula la secuencia: La TIERRA, EL UNIVERSO y sus CAMBIOS. Grados: 5ª y 6º Contenidos seleccionados: Los contenidos que se abordan en este eje son: Para quinto grado: La hidrosfera como subsistema terrestre Importancia del estudio de la hidrosfera La abundancia del agua en el planeta El agua: un recurso que tenemos que valorar La importancia del agua en nuestras vidas La caracterización de la hidrosfera Atmósfera y el tiempo

  Enviado por shifox / 415 Palabras / 2 Páginas