Secuencia Didactica 3º Sociales (Formación Humana)
Enviado por Raul Colina • 6 de Mayo de 2023 • Documentos de Investigación • 861 Palabras (4 Páginas) • 82 Visitas
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Área de Conocimiento | Sociales (Formación Humana) |
Competencia | Valora su interioridad para profundizar en el conocimiento de sí mismo, en la capacidad de discernir y tomar decisiones que lo lleven a vivir armónica y constructivamente en sociedad. |
Indicador | Muestra seguridad y confianza en sí mismo e integra su propia fragilidad, en los diferentes ámbitos en donde se desarrolla. |
Conocimiento Esencial Referente teórico Práctico | Condiciones para tomar decisiones (Autonomía, Libertad y Responsabilidad Personal). |
LUNES 28/11 | INICIO: NO HAY ACTIVIDADES CON LOS ESTUDIANTES |
DESARROLLO | |
CIERRE | |
EVALUACION/METACONDICIÓN /RUTINA DE PENSAMIENTO | |
Indicador | |
Conocimiento Esencial Referente teórico Práctico | |
MARTES 29/11/2022 | INICIO: Práctica rutinaria, luego se realizara la oración ignaciana (duración 15minutos). Por medio de una lista de expectativas sobre los valores los estudiantes plantean sus dudas, dudas o curiosidades que servirán para el fortalecimiento de sus conocimientos, además, de compás para la continuidad del tema a socializar por cada educando. |
DESARROLLO: Se realizara una evaluación del I momento entre los estudiante y el docente para ver cuáles fueron las debilidades, nudo críticos y fortalezas tanto en las estrategias como en los tipos de evaluaciones usadas durante el lapso para así desarrollar un II momento más enriquecedor en conocimientos. Se realizaran mesa de trabajo en donde los estudiante darán propuestas para el desarrollo del II momento e incluso expondrán cuales fueron sus logro y expectativas logradas y fortalecimientos de los valores. | |
CIERRE: Se efectuara un repaso, reforzamiento o datos curiosos de la actividad datos presentados donde el docente y lo estudiante realizarán reflexiones del tema. | |
EVALUACIÓN/METACOGNICIÓN/RUTINA DE PENSAMIENTO: Se realizara la rutina del pensamiento “Veo, pienso y me pregunto” en donde los estudiantes pueden explorar lo interesante del tema visto y ser cuidados en la observación e interpretación de la cosas. | |
Indicador | Muestra seguridad y confianza en sí mismo e integra su propia fragilidad, en los diferentes ámbitos en donde se desarrolla. |
Conocimiento Esencial Referente teórico Práctico | Condiciones para tomar decisiones (Autonomía, Libertad y Responsabilidad Personal). |
MIERCOLES 30/11/2022 | INICIO: Práctica rutinaria, luego se realizara la oración ignaciana (duración 15minutos), además de realizar el desayuno en familia con 3 año C. Por medio de una lista de expectativas sobre los valores los estudiantes plantean sus dudas, dudas o curiosidades que servirán para el fortalecimiento de sus conocimientos, además, de compás para la continuidad del tema a socializar por cada educando. |
DESARROLLO: Se realizara una evaluación del I momento entre los estudiante y el docente para ver cuáles fueron las debilidades, nudo críticos y fortalezas tanto en las estrategias como en los tipos de evaluaciones usadas durante el lapso para así desarrollar un II momento más enriquecedor en conocimientos. Se realizaran mesa de trabajo en donde los estudiante darán propuestas para el desarrollo del II momento e incluso expondrán cuales fueron sus logro y expectativas logradas y fortalecimientos de los valores. | |
CIERRE: Se efectuara un repaso, reforzamiento o datos curiosos de la actividad datos presentados donde el docente y lo estudiante realizarán reflexiones del tema. | |
EVALUACIÓN/METACOGNICIÓN/RUTINA DE PENSAMIENTO: Se realizara la rutina del pensamiento “Veo, pienso y me pregunto” en donde los estudiantes pueden explorar lo interesante del tema visto y ser cuidados en la observación e interpretación de la cosas. | |
Indicador | Muestra seguridad y confianza en sí mismo e integra su propia fragilidad, en los diferentes ámbitos en donde se desarrolla. |
Conocimiento Esencial Referente teórico Práctico | Condiciones para tomar decisiones (Autonomía, Libertad y Responsabilidad Personal). |
JUEVES 01/12/2022 | INICIO: Práctica rutinaria, luego se realizara la oración ignaciana (duración 15minutos). Por medio de una lista de expectativas sobre los valores los estudiantes plantean sus dudas, dudas o curiosidades que servirán para el fortalecimiento de sus conocimientos, además, de compás para la continuidad del tema a socializar por cada educando. |
DESARROLLO: Se realizara una evaluación del I momento entre los estudiante y el docente para ver cuáles fueron las debilidades, nudo críticos y fortalezas tanto en las estrategias como en los tipos de evaluaciones usadas durante el lapso para así desarrollar un II momento más enriquecedor en conocimientos. Se realizaran mesa de trabajo en donde los estudiante darán propuestas para el desarrollo del II momento e incluso expondrán cuales fueron sus logro y expectativas logradas y fortalecimientos de los valores. | |
CIERRE: Se efectuara un repaso, reforzamiento o datos curiosos de la actividad datos presentados donde el docente y lo estudiante realizarán reflexiones del tema. | |
EVALUACIÓN/METACOGNICIÓN/RUTINA DE PENSAMIENTO: Se realizara la rutina del pensamiento “Veo, pienso y me pregunto” en donde los estudiantes pueden explorar lo interesante del tema visto y ser cuidados en la observación e interpretación de la cosas. | |
Indicador | Muestra seguridad y confianza en sí mismo e integra su propia fragilidad, en los diferentes ámbitos en donde se desarrolla. |
Conocimiento Esencial Referente teórico Práctico | Condiciones para tomar decisiones (Autonomía, Libertad y Responsabilidad Personal). |
VIERNES 02/12 | INICIO: NO HAY ACTIVIDADES CON LOS ESTUDIANTES |
DESARROLLO: | |
CIERRE: | |
EVALUACIÓN/METACOGNICIÓN/RUTINA DE PENSAMIENTO: | |
Indicador | |
Conocimiento Esencial Referente teórico Práctico | |
OBSERVACIONES |
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