SECUENCIA DIDACTICA FORMACION ensayos gratis y trabajos

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Secuencia Didactica

Secuencia didáctica: jugando con mi nombre. Campo Formativo Competencias Aprendizajes esperados: Lenguaje y comunicación Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas • Escribe su nombre con diversos propósitos. • Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas Secuencia de actividades: • Conocimientos previos: Pasar a escribir mi nombre al pizarrón. • Escritura en el

Enviado por shey2809 / 331 Palabras / 2 Páginas
Formato Secuencia Didáctica

DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO SECUENCIA DIDÁCTICA COMO ESTRATEGIA INSTITUCIONAL PARA LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS NOMBRE DEL PLANTEL CLAVE LOCALIDAD ZONA ASIGNATURA DOCENTE (S) INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES Semestre Periodo escolar No. de secuencia No. de sesiones Fecha de aplicación PRIMERO 2014-2015 1 2 sesiones de 50 minutos cada una 30-08-2014 06-09-2014 Bloque (s) Unidad de Competencia Contenidos Temáticos 1.Reconoce la construcción del conocimiento en las ciencias sociales Distingue los conceptos básicos para el

Enviado por maramica / 628 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didactica De Hist1

Bloque III : DEL MÉXICO INDEPENDIENTE AL INICIO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA (1821-1910) Número de Sesiones: 3 Enfoque de la asignatura: Dejar de lado el concepto memorístico de la asignatura para implementar, a través de distintas habilidades y competencias, la observación, la reflexión y el análisis de diversos recurso Competencias que se favorecen : Comprensión del tiempo y del espacio histórico. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la vida. Aprendizajes esperados:

Enviado por kamilocm / 526 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didáctica De La Etapa 1. Actividad Integradora (Evidencia 1). Artes

La Guernica es una obra muy famosa echa por Pablo Picasso la cual fue realizado en los meses de mayo y junio del 1937, fueun objeto de un bombardeo por parte de una aviación claramente esta produjo muchas víctimas inocentes y muchos daños materiales, el hecho fue causado por la guerra civil de España este fue en contradel gobierno de la república. Acerca la pintura llamada la Guernica. La pintura fue realizada en un óleo

Enviado por Brandon9903 / 300 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica

Sesión 2: Estándares curriculares y propósitos del estudio de las matemáticas para la Educación Básica. Esquema que refleje la gradualidad de los propósitos de la educación básica. PROPOSITOS DEL ESTUDIO DE LAS MATEMATICAS EN LA EDUCACION BASICA. Que los niños y adolescentes: 1. Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos. 2. Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer

Enviado por lizppl / 351 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didáctica

Diagnóstico/Descripción de la situación Los alumnos presentan un alto grado de dificultad en la función de los puntos ortográficos, es decir no existe una buena modulación en la lectura. Título de la actividad permanente: Realización de diversos textos literarios Aprendizaje (s) esperado Identifica los recursos literarios en diversos textos, empleando e identificando la función de los signos ortográficos. Tema (s) de reflexión Conocimiento del sistema de escritura y ortografía. Descripción del Tema de reflexión (Conceptos,

Enviado por sinfifofo / 210 Palabras / 1 Páginas
Secuencia Didactica

CAMPO FORMATIVO: ASPECTO: Exploración y Conocimiento del Mundo Mundo natural COMPETENCIA: APRENDIZAJE ESPERADO: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras. Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas

Enviado por carmenbeirut / 2.328 Palabras / 10 Páginas
Secuencia didáctica de la etapa 1

Secuencia didáctica de la etapa 1. Actividad integradora (Evidencia 1). La Guernica es una obra muy famosa echa por Pablo Picasso la cual fue realizado en los meses de mayo y junio del 1937, fue un objeto de un bombardeo por parte de una aviación claramente esta produjo muchas víctimas inocentes y muchos daños materiales, el hecho fue causado por la guerra civil de España este fue en contra del gobierno de la república. Acerca

Enviado por caro_beta123 / 431 Palabras / 2 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA CONOCEMOS LOS COLORES

Sección: Maternal Secuencia didáctica: “conocemos los colores” Objetivos: • Favorecer la exploración y el juego a través de propuestas que amplíen y complejicen los conocimientos de los niños. Contenidos: Campo de la comunicación y de la expresión: • Reconocimiento y utilización de diversos colores, formas. • Exploración de formas tridimensionales. • Exploración del movimiento del cuerpo. Campo del juego: • Inicio en la interacción lúdica con algunos pares. • Participación de juego en pequeños grupos.

Enviado por CATALINASTREITO / 619 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didactica De Biologia

Perspectiva Bibliografía Selección de conceptos claves Biología y su enseñanza Mellado, V. (2011) Formación del profesorado de ciencias y buenas prácticas: el lugar de la innovación y la investigación didáctica. En: Cañal, P. (coord.) BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. Investigación, innovación y buenas prácticas. Vol. III. Edit. Grao. Ciencias Naturales y su enseñanza Camanario J.M ¿Cómo enseñar Ciencias? Principales tendencias y propuestas. Pozo J.I Las ideas del alumnado cobre la Ciencia: de dónde vienen, a dónde van…

Enviado por pabloviedo / 263 Palabras / 2 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA CUARTO GRADO

MATERIA FORMACIÒN CÌVICA Y ETICA PROPÓSITO  Respetar los acuerdos establecidos con los demás y evitar situaciones de violencia en donde la pérdida de control sobre las emociones puede afectar la integridad personal o la de otros. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. BLOQUE II El ejercicio de mi libertad y el respeto a los derechos propios y ajenos. UNIDAD 2 ACTIVIDADES AMBITOS APRENDIZAJES ESPERADOS TRANSVERSALIDAD REFERENCIAS - Establezco acuerdos para

Enviado por franjesu / 426 Palabras / 2 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA

DIAGNOSTICO : LOS ALUMNOS DEL TERCER CICLO DESCONOCEN LAS CARACTERISTICAS DE LOS TEXTOS LITERARIOS; ASI COMO LAS FIGURAS RETORICAS Y LOS TIPOS DE RIMA QUE SE ENCUENTRAN EN LOS POEMAS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: • EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER • IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL LENGUAJE EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS • ANALIZAR LA INFORMACION Y EMPELAR EL LENGUAJE PARA LA TOMA DE DECISIONES • VALORAR LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL

Enviado por vicmator / 1.034 Palabras / 5 Páginas
Secuencia Didactica Para Maternal

Situación Didáctica Módulo Maternales Sala: “Maternal B” Semana: ___________________ Responsable: ______________________ Área: Ambiental Tema: Conocimiento Contenido: Leyes Naturales Eje:Identificar las cuatro del año Situación didáctica: “Llegó la primavera” LUNES | MARTES | MIÉRCOLES | JUEVES | VIERNES | • INICIO.Actividad 1. GrupalEnseñaremos a los niños una lámina de laprimavera, les pediremos que la observen con cuidado y les preguntaremos ¿qué es lo que observan? Si hay animales, si hay flores, arboles, plantas, si está soleado

Enviado por miiqke / 295 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica Matematica 6° Grado

A DE MATEMATICAS 6° GRADO Ensayos Gratis: SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS 6° GRADO Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.358.000+ documentos. Enviado por: MACASTAROJAS 09 noviembre 2013 Tags: Palabras: 1113 | Páginas: 5 Views: 610 Leer Ensayo Completo Suscríbase “2013. AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN” SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS 6° GRADO ESCUELA PRIMARIA “CUAUHTEMOC” C.C.T. 15DPR2071G PROFR. MARIO CASTAÑEDA ROJAS REG.FED. CAUS. CARM580119HCA CLAVE PRESUPUESTAL: E0281118516 Z.E. 077

Enviado por sfm564 / 414 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didáctica Para Primero O Segundo

SECUENCIA DIDÁCTICA PARA PRIMERO Y SEGUNDO GRADO DOCENTE: María Rosa Brandel. POESÍA: SI YO FUERA GATO de Elsa Bornemann. NAP Comprensión y producción oral: • La escucha, comprensión y disfrute de poesías. Lectura: • La lectura compartida con los compañeros y el docente de textos narrativos literarios: Poesía. • La lectura autónoma de palabras, de oraciones que conforman textos. Escritura: • La escritura asidua de textos en forma autónoma o en colaboración con el docente.

Enviado por mariabrandel / 745 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didactica 2da Guerra

INICIO Selecciona el concepto de primer orden a partir del cual desarrollará la secuencia didáctica. ¿Qué pasó? La Segunda guerra mundial ¿Cuándo ocurrió? El 1 de septiembre de 1939, con la invasión Alemania de Polonia. Localiza fuentes primarias pertinentes para el estudio del tema elegido. Testimonios de soldados, gente de las diferentes naciones afectadas y en especial judíos, uniformes, cartas, carteles, documentos (de conferencias, ordenes, testamentos…) o armas…. Cada de ellos es una historia del

Enviado por orlandoms87 / 958 Palabras / 4 Páginas
SECUENCIA DIDÁCTICA MATEMÁTICA

SECUENCIAS DIDACTICAS PROPÓSITO CONTENIDO DÍA Materiales MATEMÁTICA: FIGURAS GEOMÉTRICAS "Reconocimiento, características y manipulación". -Promover una aproximación cada vez más sistemática a las formas geométricas cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares. - Exploración de las características de las figuras geométricas. - Distinguir algunas figuras a partir de sus características. - Reconocer una figura en diferentes posiciones. - Reconocer una figura dentro de una figura compleja. Espacio y formas geométricas Entre 10 y 20 min.

Enviado por rosol / 427 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica

Compartiendo pastel Materiales: figuras en forma de rectángulos, carpetas o cartulinas rectangulares y palillos. Instrucciones • Se le dará a cada estudiante una figura en forma de rectángulo “pastel” y varios palillos. Se les pedirá encontrar el número de personas qué podrían fácilmente compartir igualmente el pastel. •Se animaran a los estudiantes a explorar y que no pongan límite en el número de partes a ser logrado. Esta valoración informal me revelara qué tanto ya

Enviado por yerikalopez / 260 Palabras / 2 Páginas
EJEMPLO DE SECUENCIA DIDACTICA

ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No.242 “MARGARITA DE GORTARI CARBAJAL DE SALINAS” SECUENCIA DIDACTICA BLOQUE__4__ASIGNATURA CIENCIAS I ÉNFASIS EN BIOLOGIA TIEMPO ESTIMADO: DEL 20 MARZO AL 26 DE MARZO PROFESOR@ MARTHA GABRIELA ALONSO AMADOR SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE 4 LA REPRODUCCION Y LA CONTINUIDAD DE LA VIDA TEMA: Hacia una sexualidad responsable , satisfactoria y segura, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción, discriminación y violencia SUBTEMAS: . Comparación de los métodos anticonceptivos y su importancia para decidir

Enviado por mariza1970 / 560 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didáctica: Viajamos en...

Secuencia Didáctica: Viajamos en… Objetivo: Reconocer los medios de transporte y su uso. Observar la incidencia de los diferentes medios de transporte en el desplazamiento de las personas. A partir del: Contenido: • Exploración del ambiente para relacionarse con personas y con objetos. • Iniciación en el uso social de los números en situaciones de la vida cotidiana. • Conteo de pequeñas cantidades. • Establecimiento de secuencias de acciones en juego de ficción. Actividades: Preguntas

Enviado por guilledilomas / 275 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica

LA SECUENCIA DIDÁCTICA Concepto Las secuencias didácticas (SD) quedan configuradas por el orden en que se presentan las actividades a través de las cuales se lleva a cabo el proceso de enseñanza- aprendizaje. El énfasis entonces está en la sucesión de las actividades, y no en las actividades en sí, criterio que se justifica por la resignificación que adquiere el encadenamiento de las mismas . La SD implicará entonces una sucesión premeditada (planificada) de actividades

Enviado por gimenasilva / 393 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica Matematica

Secuencia Didáctica De Matemáticas CONTENIDO: Conteo, agrupamiento y des agrupamiento PROPÓSITOS: Que los alumnos reconozcan la utilización de los números del 1 al 30 ACTIVIDADES Se formarán en equipos de 5 integrantes Sentados en circulo cada integrante del cada equipo iniciara un conteo en voz alta de uno en uno hasta llegar al 30 Realizarán varias veces el conteo, iniciando a la izquierda, derecha. Saldrán al patio los equipos y formaran un circulo. Con la

Enviado por FACUTEAMO / 304 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica

Secuencia didáctica Matemática Propósitos: • Promover una aproximación cada vez a la formas geométricas cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares. Contenidos. Formas geométricas • Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas a otras a partir de sus características. Posibles actividades. • Se formaran con los niños 4 grupos, a cada uno de los mismos se le asignara una figura geométrica (las mismas serán escondidos en el patio y

Enviado por mumi83 / 284 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica Titeres

ACTIVIDADES CON TITERES El jugar e interactuar con Títeres es una idea que nos fascina a grandes y chicos. Un niño, al estar en frente del títere, habla con él, se ríe, se mueve y pone a volar su imaginación y fantasía. Es casi imposible que permanezca inmóvil frente a semejante personaje que abre puertas a mundos de sueños en donde todo es alegría y asombro. Acercando al niño a los Títeres y obras de

Enviado por chilila / 1.762 Palabras / 8 Páginas
Secuencia Didactica

ESCUELA PRIMARIA Nº…66….AREAS: PRACTICAS DEL LEGUAJE /CS.SOCIALES CURSO…1ºA/1B…DOCENTE……MATILDE MARIA CERUTTI………PERIODO……MARZO 2015 SECUENCIA DIDACTICA: ¿ME DAS TU MANO? PROPOSITOS HACER DEL AULA UN AMBITO EN EL CUALTODOS SE SIENTAN CONVOCADOS PARA INTERVENIR Y AUTORIZADOS PARA EXPRESAR SUS IDEAS, AUN CUANDO ESTAS SEAN DIFERENTES DE LAS DE LOS OTROS. TRABAJAR DE MODO COOPERATIVO AL LEER Y ESCRIBIR CUMPLIR CONSIGNAS DE TRABAJO REFLEXIONAR SOBRE EL LENGUAJE ESCRITO LEER Y LOCALIZAR PALABRAS DENTRO DE UNA ORACION . OBJETIVOS *LEER

Enviado por lelumati / 1.202 Palabras / 5 Páginas
Secuencia Didáctica 1 "Este Soy Yo" Bloque 1

NOMBRE DEL BLOQUE I: “ESTE SOY YO” Competencia que se favorece: Manifestación global de la corporeidad PROPOSITO DEL BLOQUE I: DESARROLLEN EL CONOCIMIENTO DE SI MISMO SU CAPACIDAD COMUNICATIVA DE RELACION , HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES MEDIANTE DIVERSAS MANIFESTACIONES QUE FAVOREZCAN SU CORPOREIDAD Y SU SENTIDO COOPERATIVO. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Identifica sus segmentos corporales para establecer semejanzas con los demás y reconocerse dentro de la diversidad. • Propone distintos movimientos a partir de sus posibilidades

Enviado por Palomius / 1.324 Palabras / 6 Páginas
Secuencia Didactica

Itinerario didáctico: “Higiene de manos” Sala: Verde manzana Docente: Milne Joana Jardín de infantes N° 903 “Ceferino Namuncura” Propósitos: -Ofrecer un clima de afecto y seguridad para el desarrollo de las capacidades individuales de los niños para lavarse las manos Contenidos: -Adquisición de prácticas de higiene: lavado de manos -Progresiva realización del lavado de manos en forma independiente Actividades: 1-Antes del momento de la merienda la docente sentara a los niños en el piso y

Enviado por joanamilne / 282 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica Primero Y Segundo

SECUENCIA DIDÁCTICA “HACER PARA SABER” FUNDAMENTOS: Esta secuencia didáctica pretende acercar a los niños a los textos prescriptivos (recetas, instrucciones, consignas, entre otros) permitiendo trabajar con un referente claro, es decir, saber de qué se tratará el texto: de hacer pan, de armar y construir un objeto, jugar a algo, etc. Exigen que los niños lean, comprendan y escriban textos de uso social. Estos les permiten reflexionar sobre las formas verbales y el vocabulario especifico.

Enviado por mariabrandel / 468 Palabras / 2 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA MALVINAS

SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 5° Y 6° MALVINAS: EDUCACIÓN Y MEMORIA Se trabajara de manera integrada con jornada extendida taller de ciencias. El tema ofrece situaciones de enseñanza que promueven, en segundo ciclo, los siguientes objetivos:  El proceso de construcción de la identidad nacional y el respeto por la diversidad cultural.  El reconocimiento de ideas, prácticas y valores que permiten vivir juntos y reconocerse como parte de la sociedad argentina. La valoración del diálogo

Enviado por / 697 Palabras / 3 Páginas
Habilidad Verbal Planeación por Secuencias Didácticas

Habilidad Verbal Planeación por Secuencias Didácticas Unidad de Aprendizaje DEPARTAMENTO: Departamento de Comunicación y Aprendizaje ACADEMIA Academia de Lengua y literatura COMPETENCIA GENERICA: Comunicación PROFESOR: M.C.P. Juan Manuel Montes Hernández. LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO 7-9 6to. A Objetivo general: Con el desarrollo de esta unidad de aprendizaje el alumno avanzará en el nivel de consolidación de sus capacidades expresiva y argumentativa, tanto oral como escrita, para ampliar sus horizontes de comunicación y comprensión,

Enviado por R0dr1gu3z1403 / 1.547 Palabras / 7 Páginas
Secuencia Didactica

MATEMATICA: Secuencia Didáctica: “¡A contar!” Propósito: * Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela. Contenidos: Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones. Duración: Mes de marzo Posibles actividades: Actividad N°1 Inicio: Se les propondrá a los niños jugar a un juego. Luego, se ubicará una tela en el centro de la sala

Enviado por mariela0 / 496 Palabras / 2 Páginas
Secuencias Didacticas

lllllSecuencia didáctica número 1: “Encuentro con los padres de familia” Objetivo: Establecer lazos de comunicación, plantear el problema a los padres de familia para realizar las actividades utilizando la proyección de un video con la finalidad de dar a conocer los objetivos que se persiguen en la aplicación del proyecto para que se ubiquen en tiempo y espacio los niños de cuarto grado de primaria. Tiempo: 2 horas Materiales: laptop, cañón, video, hojas blancas, lápiz

Enviado por tiazmin2 / 624 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didactica Magnetismo

Unidad didáctica magnetismo Profesorado Nº 16 - Contenidos Objetivo: Que los niños: - reconozcan que los imanes atraen a ciertos metales. Que reconozcan que los imanes no atraen a materiales no metálicos. Fomentar el descubrimiento de la característica de los imanes por medio del juego-trabajo. Posibles Actividades: Jugar con los imanes, en forma grupal. Colocar diferentes objetos en la mesa y observar lo que sucede. Trabajar en forma de taller y juego-trabajo. Comenzaremos nuestra actividad

Enviado por elianaCarbelli / 1.660 Palabras / 7 Páginas
Secuencia Didactica Seres Vivos

Secuencia didáctica : Los seres vivos • 1. Para estudiar el ciclo de vida de las plantas le sugerimos indagar sobre las ideas que sus alumnos tienen respecto del tema mediante preguntas del tipo: ¿cómo nacen las plantas?, ¿qué hay dentro de las semillas? • 2. A continuación, será conveniente que les pida a los chicos que representen sus ideas acerca de cómo son las semillas por dentro mediante esquemas o dibujos. Es muy probable

Enviado por 1701965 / 855 Palabras / 4 Páginas
Secuencia Didactica "Don Fresquete"

Secuencia didáctica: “Bienvenido Invierno” Destinatarios: sala de 4 años. Tiempo: 1 semana Área de la propuesta: Lengua y Literatura Fundamentación: “La lectura es una práctica, una actividad más de las múltiples que llevamos a cabo cotidianamente. Muchas veces un instrumento para otros fines, como en el momento en que lee estas páginas e interpreta repensar su práctica profesional. Otras veces la lectura proporciona un rato de distracción, un tiempo de relax, de diversión; es la

Enviado por nadia_g01 / 1.334 Palabras / 6 Páginas
Secuencia Didàctica 3º

Semana del 4 al 8 de mayo 2015 Martes 5, festivo. Día 8, festejo Día de las Madres 3 “A” APRENDIZAJES ESPERADOS Campo de Formación Lenguaje y Comunicación Campo de Formación Pensamiento Matemático Campo de Formación Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social Campo de Formación Desarrollo Personal y para la Convivencia ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES LA ENTIDAD DONDE VIVO F. CÍVICA Y ETICA FORMACIÓN ARTÍSTICA Conoce la función y los tipos de texto

Enviado por mitaduva / 2.258 Palabras / 10 Páginas
Planificación de la secuencia didáctica de la asignatura de español II

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE ZONA ESCOLAR 004 ESCUELAS NORMALES ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA CLAVE: 21DNL0006L PLANIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL II ALUMNO(A) NORMALISTA: AMERICA CRISTAL COSME CORTÉS INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE PRÁCTICA: “MÁXIMO SERDÁN ALATRISTE” CLAVE: 21ETV0136V DOMICILIO: , Mpio. San Andrés Cholula, Puebla. PERÍODO: 18 de mayo al 22 TURNO: Matutino GRADO: Tercero GRUPO:

Enviado por CristaL_CO / 369 Palabras / 2 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA

TITULO/NOMBRE DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE MODALIDAD DE TRABAJO FECHA DE APLIC. “NIÑAS Y NIÑOS ACTUANDO ANTE LAS EMERGENCIAS” Secuencia didáctica MARZO CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO DESARROLLO FISICO Y SALUD a) Promoción de la salud Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de la escuela. Practica y promueve algunas medidas básicas de seguridad para actuar en el hogar

Enviado por Berexita / 809 Palabras / 4 Páginas
Secuencia Didáctica 25 De Mayo

Secuencia Didáctica (Desprendida del Proyecto Institucional de Efemérides) 25 de Mayo: “Los Juegos de Antes y de Ahora” DESTINATARIOS • Sala Integrada (4 y 5 años) Jardín Nº 901 “General Mariano Necochea” Turno Mañana TIEMPO ESTIMADO • Una semana Fecha de inicio: 20 de Mayo de 2013 RECORTE • Los Juegos de Antes y de Ahora PROPÒSITOS • Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en

Enviado por flavia23 / 422 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica

“Secuencia didáctica Ramona Año: 2015 FUNDAMENTACIÓN Esta disciplina se propone despertar en los alumnos una toma de conciencia de la existencia e importancia tecnológica del mundo creado por el hombre y desarrollar en las mismas capacidades operativas. Esto implica poder reflexionar críticamente acerca de los problemas de este mundo tecnológico, buscando siempre colaborar en mejorar la calidad de vida de la sociedad en su conjunto. Es importante que los niños comiencen a percibir y operar

Enviado por ripenco / 908 Palabras / 4 Páginas
Secuencia Didáctica: Juego de recorrido.

Secuencia Didáctica: Juego de recorrido. Duración: 5 Días. Sección: Segunda Contenido: En cuanto al juego con reglas convencionales: -Respeto por las reglas de juego. Propósito: Organizar situaciones de enseñanza que posibilite que los niños aprendan, complejicen, y/o enriquezcan una diversidad de juegos. Objetivos: Que los niños: -Participen del juego de recorrido, que puedan comprender las reglas del mismo y respetarlas. Criterio de evaluación: -El aprendizaje de nuevos juegos (habilidades para jugar, respeto de reglas, comprensión

Enviado por daianabelen / 737 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didactica

ESCUELA: PRIMARIA “ADOLFO RUIZ CORTINES” CLAVE: 30DPR3430B GRADO: 6º GRUPO: “A” MATERIA: HISTORIA TEMA: LA VIDA EN EUROPA DURANTE LA EDAD MEDIA: “EL FEUDALISMO” OBJETIVO GENERAL: IDENTIFICAR ALGUNAS DE LAS CARACTERISTICAS ECONÓMICAS, POLÍTICAS, SOCIALES Y CULTURALES EN LAS SOCIEDADES EUROPEAS Y DE ORIENTE. ESTATEGIA DIDÁCTICA: “RALLY DEL CONOCIMIENTO” APRENDIZAJE ESPERADO: QUE LOS ALUMNOS RECONOZCAN ALGUNOS RASGOS DE LA ORGANIZACIÓN SOCIAL, FORMA DE GOBIERNO Y ECONOMÍA DE LA EDAD MEDIA. INTRODUCCIÓN La presente estrategia didáctica está

Enviado por natohernandez / 1.193 Palabras / 5 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA

La asignatura de la Entidad en donde vivo presenta de manera integrada propósitos, enfoques y orientaciones; contribuye a la formación integral delos alumnos de tercer grado para interactuar en diferentes contextos y situaciones de su vida diaria. Por ello toma en cuenta características, intereses y necesidades de los niños de este grado escolar, sus conocimientos previos y experiencias cotidianas del lugar donde viven, así como sus procesos de aprendizajes desde una visión que considera su

Enviado por zoe31 / 543 Palabras / 3 Páginas
Secuencias Didacticas

SECUENCIAS DIDÁCTICAS Podemos definir que una secuencia didáctica es donde se describe el trabajo escolar que lleva un orden, coherencia basándose en las características, necesidades e intereses de los alumnos, ya que se tiene una interacción entre alumnos y docente este se encarga de supervisar que se adquieran los aprendizajes esperados que se han planeado con anterioridad. Una secuencia didáctica, se puede decir que es una serie de actividades para resolver los problemas cognitivos que

Enviado por gis1893 / 587 Palabras / 3 Páginas
SECUENCIA DIDÁCTICA DEL BULLYNG

SECUENCIA DIDÁCTICA DEL BULLYNG La violencia escolar es cualquier tipo de violencia que se da en contextos escolares. Dentro de ella hay un tipo de violencia muy preocupante en nuestros días: el acoso (bullying), el cual puede ir dirigida hacia alumnos y/o profesores. Estos actos tienen lugar en instalaciones escolares (aula, patio, lavamanos, baños, etc.), en los alrededores del centro y en las actividades extra escolares. El termino acoso (bullying) hace referencia a un comportamiento

Enviado por maria_71 / 1.753 Palabras / 8 Páginas
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA EL 25 DE MAYO

Secuencia Didáctica: MI QUERIDA ARGENTINA Área: Ciencias Sociales. Duración: 3 clases CONTENIDO: - Historia provincial y nacional: Hechos y personajes sobresalientes: Día de la patria. Objetivo: Que el niño logre… - Conocer la historia provincial y nacional. Su valor para la vida en la comunidad: Día de la patria. ACTIVIDAD 1: ¿QUÈ PASÒ EL 25 DE MAYO? INICIO Con el grupo total sentados frente al pizarrón se conversara acerca del 25 de Mayo: ¿Qué se

Enviado por GraRovira / 934 Palabras / 4 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA: 25 DE MAYO

SECUENCIA DIDÁCTICA: SEMANA DE MAYO “Los Vendedores Ambulantes” Fundamentación: El 25 de Mayo de 1810 fue muy importante para nuestra Patria porque marco el inicio hacia la independencia, por lo tanto se pretende que los niños conzcan sobre la historiaocurrida en la época colonial, donde la vida cotidiana escasa de recursos tecnológicos era distinta a la actual. Se hará hincapié en los recursos para la venta de productos distintos a nuestra época actual. objetivos; *

Enviado por vals30 / 211 Palabras / 1 Páginas
Secuencia Didáctica Hace Mucho, Mucho Tiempo…

Secuencia didáctica Hace mucho, mucho tiempo… Fundamentación: Como los pequeños están formando su noción de tiempo, es difícil explicarles sobre el pasado, por lo tanto, trabajaremos los cambios y permanencias en noción del ambiente, mostrando imágenes o pinturas de 1810 y refiriéndose a la sociedad y sus características, casa, vestimenta, comidas, etc.; pudiendo realizar una diferencia y comparación con lo que la sociedad es Hoy. Como el grupo de niños de nuestra sala, disfruta mucho

Enviado por nancisilvana / 291 Palabras / 2 Páginas
Experiencia Secuencia Didactica

El ejercicio docente implica una labor de continuo mejoramiento y de construcción cotidiana de conocimientos, así como de apropiaciones simbólicas que nos permitan aproximarnos a la realidad de nuestra época. A partir de “la noción de cultura básica, distintiva de la formación que ofrece el cada escuela, adquirimos un compromiso con la enseñanza y el aprendizaje, como procesos vinculados que conllevan un conjunto de cambios que, sin duda, inician y concluyen con la docencia. Las

Enviado por manuel27 / 288 Palabras / 2 Páginas
SECUENCIA DIDÁCTICA: NOS VISITA LA ENFERMERA DE NUESTRO CENTRO DE SALUD

FUNDAMENTACIÓN: Los niños como seres sociales; necesitan compartir con los otros, para ello deben aprender a respetar su cuerpo y el de los demás. Es importante que los niños conozcan su cuerpo, lo exploren y vivencien, lo valoren por medio de experiencias y actividades que promuevan el conocimiento y cuidado del mismo; no sólo sus partes externas y visibles, sino también aquellas que no ven, pero que sienten y que algunas veces desconocen casi en

Enviado por pameleticie / 1.135 Palabras / 5 Páginas

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