SECUENCIA DIDACTICA FORMACION

• SECUENCIA DIDÁCTICA DEL BULLYNG

  maria_71SECUENCIA DIDÁCTICA DEL BULLYNG La violencia escolar es cualquier tipo de violencia que se da en contextos escolares. Dentro de ella hay un tipo de violencia muy preocupante en nuestros días: el acoso (bullying), el cual puede ir dirigida hacia alumnos y/o profesores. Estos actos tienen lugar en instalaciones escolares (aula, patio, lavamanos, baños, etc.), en los alrededores del centro y en las actividades extra escolares. El termino acoso (bullying) hace referencia a un comportamiento

• SECUENCIA DIDÁCTICA PARA EL 25 DE MAYO

  GraRoviraSecuencia Didáctica: MI QUERIDA ARGENTINA Área: Ciencias Sociales. Duración: 3 clases CONTENIDO: - Historia provincial y nacional: Hechos y personajes sobresalientes: Día de la patria. Objetivo: Que el niño logre… - Conocer la historia provincial y nacional. Su valor para la vida en la comunidad: Día de la patria. ACTIVIDAD 1: ¿QUÈ PASÒ EL 25 DE MAYO? INICIO Con el grupo total sentados frente al pizarrón se conversara acerca del 25 de Mayo: ¿Qué se

• SECUENCIA DIDACTICA: 25 DE MAYO

  vals30SECUENCIA DIDÁCTICA: SEMANA DE MAYO “Los Vendedores Ambulantes” Fundamentación: El 25 de Mayo de 1810 fue muy importante para nuestra Patria porque marco el inicio hacia la independencia, por lo tanto se pretende que los niños conzcan sobre la historiaocurrida en la época colonial, donde la vida cotidiana escasa de recursos tecnológicos era distinta a la actual. Se hará hincapié en los recursos para la venta de productos distintos a nuestra época actual. objetivos; *

• Secuencia Didáctica Hace Mucho, Mucho Tiempo…

  nancisilvanaSecuencia didáctica Hace mucho, mucho tiempo… Fundamentación: Como los pequeños están formando su noción de tiempo, es difícil explicarles sobre el pasado, por lo tanto, trabajaremos los cambios y permanencias en noción del ambiente, mostrando imágenes o pinturas de 1810 y refiriéndose a la sociedad y sus características, casa, vestimenta, comidas, etc.; pudiendo realizar una diferencia y comparación con lo que la sociedad es Hoy. Como el grupo de niños de nuestra sala, disfruta mucho

• Experiencia Secuencia Didactica

  manuel27El ejercicio docente implica una labor de continuo mejoramiento y de construcción cotidiana de conocimientos, así como de apropiaciones simbólicas que nos permitan aproximarnos a la realidad de nuestra época. A partir de “la noción de cultura básica, distintiva de la formación que ofrece el cada escuela, adquirimos un compromiso con la enseñanza y el aprendizaje, como procesos vinculados que conllevan un conjunto de cambios que, sin duda, inician y concluyen con la docencia. Las

• SECUENCIA DIDÁCTICA: NOS VISITA LA ENFERMERA DE NUESTRO CENTRO DE SALUD

  pameleticieFUNDAMENTACIÓN: Los niños como seres sociales; necesitan compartir con los otros, para ello deben aprender a respetar su cuerpo y el de los demás. Es importante que los niños conozcan su cuerpo, lo exploren y vivencien, lo valoren por medio de experiencias y actividades que promuevan el conocimiento y cuidado del mismo; no sólo sus partes externas y visibles, sino también aquellas que no ven, pero que sienten y que algunas veces desconocen casi en

• Secuencia Didactica Eras Geologicas

  sandychacoSecuencia didáctica – 7º A y B – Ciencias Sociales Tiempo: 12 al 22 de mayo. Horario: 7º A –martes 9:05-10.45 - viernes - 8.20 -10.45 7º B – martes 10:50 -12:15 - Jueves 7.30 -9.00 – viernes 10.50 – 11.30 Asunto o tema: El tiempo prehistórico - Las Eras Geológicas -Conociendo la historia Contenidos Conceptuales: * El tiempo Prehistórico e Histórico. * Las eras geológicas * Líneas históricas Contenidos Procedimentales: *Investigación. *Narración y re-narración.

• Secuencia Didactica Lengua 2 Grado

  tamysantinoTAREAS ANALÍTICAS CONTINUACIÓN DE “LA VACA VENTILADOR Y OTROS POEMAS PARA VOLAR” DESAFÍOS CON LAS PALABRAS Ubicamos en la poesía escrita en el afiche dónde se encuentran las siguientes palabras, por ejemplo: GATO- FLORES- COCINA- HARINA- DESPARRAMÓ- MANGUERA- TERRAZA- HARINA- LOCA. ¿El gato dónde está? El gato entre las flores, se comió las mejores. El gato en la cocina desparramó la harina. El gato en la vereda volvió loca a la manguera. El gato va

• Secuencia Didáctica - Vertebrados - Peces

  nelebali26SECUENCIA DIDÁCTICA: UN GRUPO DE VERTEBRADOS: LOS PECES FUNDAMENTACIÓN: La indagación del ambiente contribuye a la formación de niños cada vez más curiosos, mejores observadores, que se preguntan por la realidad, exploran, buscan informaciones, logran descubrir relaciones y articular explicaciones. A través de esta secuencia didáctica se busca ofrecerles a los niños (sala de 3) la posibilidad de mirar con otros ojos y enriquecer sus conocimientos acerca de los peces, sus características y su diferenciación

• SECUENCIA DIDACTICA EDUCACION VISUAL

  LUJANZBSecuencia Didáctica: “Jackson Pollock” Sala: 1° sección. Contenidos: -La interpretación de la imagen - Interpretación y análisis de obras de artistas, en el espacio bidimensional (dibujos, fotos, pinturas). - Análisis de la propia producción y de las producciones producidas por otros niños y en las obras de arte. Propósitos: - Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación

• PNL SECUENCIA DIDACTICA

  daisywinESTRATEGIA: CATÁLOGO PEDAGÓGICO OBJETIVO: Vincular los contenidos curriculares con los acervos de la Biblioteca Escolar. Nombre del Profesor: MARA DAISY ZAMORA ROMERO Bloque, aprendizajes esperados y contenidos BLOQUE I CARACTERISTICA DE LOS MATERIALES APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica las aportaciones del conocimiento químico Clasifica diferentes materiales Identifica los componentes de la mezclas Clasifica diferentes materiales con base en sus estado de agregación Fecha: 03 DE DICIEMBRE DEL 2013 ASIGNATURA AMBITOS TEMA LIBROS PROPUESTOS CIENCIAS III CON ENFASIS

• CIENCIAS SOCIALES SECUENCIA DIDÁCTICA

  28003695CIENCIAS SOCIALES SECUENCIA DIDÁCTICA • GRADO: 3º • CONTENIDOS: Migraciones hacia la Argentina en diferentes contextos históricos.  Motivos que impulsan a las personas en distintas épocas y lugares a migrar desde sus lugares d origen.  Impacto de los procesos migratorios en la vida cotidiana de las personas.  Reconocimiento de la diversidad de orígenes y culturas en la construcción de una ciudadanía democrática respetuosas de las diferencias. • INDICADORES DE AVANCES:  Explicar

• SECUENCIA DIDACTICA

  yagami2010SECUENCIA DIDACTICA: • A BUSCAR: REUNETE EN EQUIPOS PARA INVESTIGAR SOBRE EL TEMA DEL CUIDADO DEL AMBIENTE. BUSQUEN INFORMACION SOBRE LA CONTAMINACION QUE PRODUCE LA BASURA, LA CLASIFICACION DE RESIDUOS, INCLUYENDO LOS PELIGROSOS, Y COMO PODEMOS CONTRIBUIR A REDUCIR LA CANTIDAD DE BASURA MENDIANTE LAS 3R: REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR • CLASIFIQUEN LOS RESIDUOS:REUNAN LA INFORMACION ENCONTRADA Y COMENTENLA. IDENTIFIQUEN LOS RESIDUOS QUE PUEDEN CLASIFICAR EN ORGANICOS E INORGANICOS Y ESCRIBANLOS EN UNA TABLA. •

• Secuencia Didactica. Ed Visual

  elida01Secuencia Didáctica Jardín: 930 (Manzone) Sala Azul: T.T. CONTEXTUALIZACIÓN: 2da sección ÁREA: Educación Visual PROPÓSITO: • Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el dibujo, la pintura, el collage, el grabado, la construcción, el modelado y la escultura. CONTENIDO:  Interpretación y análisis de obra de artista, en el espacio bidimensional (dibujo, collages, grabados, fotos, pinturas). Actividad: Mirar

• Secuencia Didactica Las Emociones

  gomeznFundamentación: Ayudar a los niños a identificar algunas emociones básicas como: el enojo, el miedo, la tristeza, la alegría, la vergüenza, el asombro, desde edades tempranas los aproxima al conocimiento de sí mismos. Reconocer en nosotros qué sentimos, nos permite darnos cuenta lo que sienten los demás. Esta capacidad de comunicar nuestras emociones y saber escuchar al otro son actitudes a desarrollar desde los primeros años. Conocer en qué momentos surgen cada una de estas

• SECUENCIA DIDÁCTICA: "Objetos Que Flotan. Nivel Inicial

  duiaSECUENCIA DIDÁCTICA: “Objetos que flotan y objetos que se hunden”. PROPÓSITO: Iniciar a los alumnos en la investigación científica a partir de plantearse un problema: ¿Por qué flotan o se hunde los objetos? CONTENIDOS: Los objetos: Exploración y comparación de algunas características e interacciones de los objetos y materiales: con el agua (flotan, se hunden). ACTIVIDADES: 1. indagación de los conocimientos previos de los alumnos. ¿Qué cosas y/o objetos flotan y por qué? ¿Qué cosas

• Secuencia Didactica

  AnaliadelCarmenMi nombre Contenidos: • Función social y significación personal de la lengua escrita. • Portadores de textos: identificación y usos. Objetivo: • Lograr que progresen en su desempeño como lectores y escritores. Actividades: 1. Conocer los nombres de todos Se presenta primero la docente, dice su nombre y lo escribe en el pizarrón con letras mayúscula. Preguntar el nombre a cada uno y a medida que lo dicen, lo escribe en un cartel delante de

• Secuencia Didactica

  GRABYTASSSECUENCIA DIDÁCTICA Con la información que nos compartieron todos los equipos diseñé la siguiente SECUENCIA DIDÁCTICA, con dos metodologías activas: Aprendizaje Basado en Problemas y Método de Caso. El reto fue separar los tres saberes (hacer, conocer y ser) en las actividades y en la evaluación. SECUENCIA DIDÁCTICA PARA TECNOLOGÍA CON ÉNFASIS EN OFIMATICA I EN EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA NIVEL DE ESTUDIOS: Educación Secundaria ASIGNATURA: Tecnología con énfasis en Ofimática

• Secuencia Didáctica: Ciencias Naturales

  priscilaeberSECUENCIA DIDÁCTICA: Ciencias Naturales  CURSO: Primer año.  CONTENIDOS : “En relación con la tierra, el universo y sus cambios”. La aproximación al concepto de paisaje como el conjunto de elementos observables del ambiente (agua, aire, sol, suelo), así como los usos que las personas hacen de ellos.  SITUACIÓN PROBLEMÁTICA : La contaminación ambiental.  OBJETIVOS: Otorgar información sobre las características de los componentes naturales y sociales del lugar donde viven, y sobre

• Secuencia Didáctica Ana Frnk

  marubenitezSECUENCIA DIDÁCTICA PRÁCTICAS DEL LENGUAJE RESIDENTE: Mariana Benítez Año: 7mo Tema: Biblioteca de Aula Fecha: Objetivos: Despertar en los niños el deseo y la necesidad de estar en contacto con la lectura y análisis de la obra Ana Frank. Desarrollar el sentido crítico en la lectura y la comprensión del texto. Posibilitar la creación personal, estimulando la imaginación y la capacidad de invención de los alumnos a través de la lectura de diferentes fuentes que

• ANÁLISIS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA

  aalbertoxxAnálisis de una secuencia didáctica En la estructura de la secuencia didáctica del bloque II incluida en la Guía del maestro para el campo formativo: desarrollo personal y para la convivencia de cuarto grado, se incluyen tres momentos que son actividades de inicio, actividades de desarrollo y actividades de cierre. En esta secuencia mencionada se nota la congruencia de los aprendizajes esperados con los productos, pero no se menciona explícitamente la competencia a desarrollar. Los

• Secuencia Didactica De Ciencias Naturales Sexto Grado

  iviaSecuencia didáctica. Destinatarios: Alumnos de sexto grado, turno mañana. Mes: Abril Dinámica de interacción: Grupal e individual Área: Ciencias Naturales Contenido: Relaciones entre los seres vivos, entre sí y con el ambiente, redes tróficas. El rol del ser humano en la modificación y en la preservación del ecosistema. Recursos naturales. Desarrollo sustentable. Objetivos: Identificar la diversidad de relaciones que se establecen entre los individuos y entre las diferentes especies. Analizar las maneras en que los

• SECUENCIA DIDACTICA

  ivanayulianaSECUENCIA DIDÁCTICA EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD NOMBRE DE LA ESCUELA: MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA PROFESORA: PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA • Valoren la diversidad natural y cultural del medio local, reconociéndose como parte del lugar donde viven, con un pasado común para fortalecer su identidad personal y nacional. FECHA: 6, 11 y 13 de septiembre. BLOQUE: I GRUPO: 1° “A” APRENDIZAJES ESPERADOS: • Identifica como y por qué se celebra el inicio de

• SECUENCIAS DIDACTICAS: METODOLOGIA GENERAL DE APRENDIZAJE Y EVALUACION

  omarcabutoSECUENCIAS DIDACTICAS: METODOLOGIA GENERAL DE APRENDIZAJE Y EVALUACION Didácticas desde un enfoque socioformativo • Para que la planeación de secuencias didácticas por competencias no se quede como una planeación mas esta debe de generar cambios en el proceso de aprendizaje desde la formación humana integral y un proyecto ético de vida. • La metodología de secuencias didácticas se inspira en el enfoque socioformativo de las competencias el cual adapta aspectos necesarios en la práctica educativa

• Secuencias Didactica Materiales Por Todas Partes

  ccrivaSECUENCIA DIDACTICA DE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA “MATERIALES POR TODAS PARTES” GRADO: TERCERO AÑO: 2014 TIEMPO: OCTUBRE- NOVIEMBRE- DICIEMBRE AREA: CIENCIAS NATURALES DOCENTE: RIVA, CLARA CECILIA OBJETIVOS: • Describir los cambios de estados en diferentes materiales, identificando en el entorno situaciones en las que se manifiestan. • Anticipar los procedimientos y condiciones necesarias para provocar el cambio de estado liquido a solido y viceversa. • Identificar procesos cotidianos de separación de materiales. EJES CONTENIDOS Y

• Sesion 11 SECUENCIA DIDÁCTICA

  heber2020SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 11 TÍTULO DE LA SESIÓN Valoremos la vida de nuestros hermanos. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA -Identifica las formas de atentar contra la vida :Aborto, eutanasia, clonación, pena de muerte, suicidio ,homicidio. - Identifica las formas de atentar contra la vida :Aborto, eutanasia, clonación, pena de muerte, suicidio, homicidio ,elaborando un organizador visual. • Campo temático: ATENTADOS CONTRA LA VIDA HUMANA: EL ABORTO. SECUENCIA DIDÁCTICA Inicio (10 minutos)

• Secuencia Didáctica

  cesilia1997Historia, Desarrollo Y Estado Actual De La Carrera Ing. Gestión Empresarial Trabajos Documentales: Historia, Desarrollo Y Estado Actual De La Carrera Ing. Gestión Empresarial Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.611.000+ documentos. Enviado por: itzeljonas 21 agosto 2012 Tags: Palabras: 374 | Páginas: 2 Views: 4874 Leer Ensayo Completo Suscríbase HISTORIA Y DESARROLLO Se buscaba tener una mejor aceptación en la comunidad empresarial, donde se proponía un sistema de medición para la

• Secuencia Didactica Matematica

  mariabelu.rSecuencia de Matemática Introducción: La siguiente secuencia está destinada para niños y niñas de 1° sección del Jardín N°913. El propósito central de la enseñanza de la Matemática es introducir a los alumnos en el modo particular de pensar, hacer y de producir el conocimiento que supone esta disciplina. Los conocimientos matemáticos han sido elaborados por la cultura, son patrimonio de todos. Por lo que la función que cumpliremos será iniciar a los niños a

• Secuencia Didactica El Agua

  vivihirSECUENCIA DIDACTICA “El agua” FUNDAMENTO: Los contenidos referidos en este núcleo apuntan a integrar especialmente la formación científica con la formación ciudadana y ambiental, imprescindibles para la formación básica de los alumnos. OBJETIVOS: Como resultado del trabajo sobre los contenidos de este núcleo los alumnos podrán: • Reconocer la importancia del agua como recurso a partir de la interpretación de sus propiedades físicas y químicas en relación con los sistemas biológicos y sus aplicaciones tecnológicas.

• Mezclas Saturadas - Secuencia Didactica

  143187Área: Ciencias Naturales Tema: reconocimiento de soluciones diluidas, concentradas, saturadas y sobresaturadas. Grado: 5º /6º Tiempo: 120 minutos SECUENCIA DIDÀCTICA  Recapitulación de los conceptos sobre mezcla trabajados durante la clase anterior.  Revisión en los cuadernos el registro de la clase anterior a fin de repasar las características de las soluciones y cómo distinguimos sus componentes, a qué llamamos soluto y a qué solvente. Se retomará estos conceptos a partir de ejemplos ya realizados

• SECUENCIA DIDÁCTICA MATEMÁTICA-LECTURA DE NUMEROS

  danielaojedaSecuencia Didáctica Área: Matemática. Propósitos: * Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela. * Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares. * Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución

• Secuencia didáctica de Educación visual: “ Xul Solar”

  Elsombrerero DiseñosSecuencia didáctica de Educación visual: “ Xul Solar” Sala: Tercera sección Turno: Tarde Docente: Natalia Rebord Duración: Propósitos: *Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción […] *Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades. Contenido: *Interpretación y análisis de obras de artistas, en el espacio bidimensional (dibujos, collages, grabados, fotos, pinturas)

• Anexo secuencia didáctica Luna

  snow756ANEXO DE LA SECUENCIA “A LA LUZ DE LA LUNA” Clase nº1: Actividad nº1: C:\Documents and Settings\Administrador\Escritorio\baby-sleeping.jpg Foco: Conversación-Anticipación de texto La seño presenta el titulo del texto a trabajar “Tiré la línea”: ¿Qué les parece este título? ¿A qué se refiere? ¿De qué tipo de línea estará hablando? Actividad nº2: Foco: Lectura-Comprensión de texto Se les propone hacer una lectura individual del texto, luego una lectura grupal donde la docente y algunos niños leen.

• Secuencia didáctica geografía quinto semestre

  edititaDescripción: Descripción: LOGO BAJA DEFINICIÓN Plantel: CONSEJO ACAD Profesor: CONSEJO ACADEMICO Semestre: QUINTO Ciclo escolar: 2014 - B Período de aplicación: 8 DE SEPTIEMBRE AL 3 DE OCTUBRE Tiempo asignado al bloque: 11 hrs Fecha de elaboración: JULIO DE 2014 SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA: GEOGRAFIA NOMBRE DEL BLOQUE: III ANALIZAS LA DINAMICA DE LA LITOSFERA. COMPETENCIAS GENÉRICAS CON SUS ATRIBUTOS A DESARROLLAR 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros

• SECUENCIA DIDACTICA

  cami22INSTITUTO CULTURAL RAFAEL MAYA PEI: Buscando la Excelencia Mediante el Desarrollo de Competencias Sistema de Gestión de Calidad SECUENCIA DIDACTICA COMPRENSION LECTORA CODIGO GAC- DC -137 VERSIÓN 1 FECHA 25/01/2015 PAG. de 1. Hamlet, príncipe heredero del trono de Dinamarca, a los dos meses de morir su padre , Hamlet muéstrese apenado por la conducta de su madre, que contrae nuevas nupcias con Claudio, hermano del rey difunto. 2. La guardia del castillo real ve

• Secuencia didáctica maternal

  EuizaAutor: Infante Elisa Prácticas del Nivel Inicial “Colegio Marista” Plan de actividades: Sala: 4 años Educación física: 13:10 a 13:50 Actividad de rutina: Registro de asistencia. Similar al día anterior (13:50 a 14:10hs) Actividad: Búsqueda del tesoro Objetivos: Que el niño logre: * Mantener una actitud curiosa * Disfrutar del juego grupal Contenidos: * La relación con sus pares trabajando en conjunto, persiguiendo un objetivo Inicio: La docente nucleará al grupo en la alfombra de

• SECUENCIA DIDÁCTICA 1 PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA Y ESCRITURA EN GEOGRAFIA

  profeviruez77SECUENCIA DIDÁCTICA 1 PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA Y ESCRITURA FECHA 25 DE AGOSTO DE 2015 GRADO 1ro GRUPO SESIÓN: 1 Tema: BREVE HISTORIA DE LA GEOGRAFÍA INTRODUCCIÓN Subtema (s): ETIMOLOGIA DE LA GEOGRAFIA. ESTRATEGIA. LECTURA, LLUVIA DE IDEAS, ANALISIS DE CADA PARRAFO, IDEAS PRINCIPALES ELABORACION DE CUADRO SINÓPTICO. PROPÓSITO: La finalidad de esta ficha es la de introducir a los alumnos en el conocimiento y discusión de la diversidad epistemológica del objeto de

• SECUENCIA DIDACTICA

  DIEGOHUMBERSecuencia didáctica. ASIGNATURA: Español BLOQUE: II TEMA: Elaborar un folleto para informar acerca de un tema de seguridad PROPÓSITO Participen en la producción original de diversos tipos de texto. Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento. COMPONENTE. Entiende que los diferentes textos requieren formas particulares de escritura, por lo que adapta sus producciones de texto que elabora. Recupera información de diversas fuentes y las emplea para desarrollar argumentos

• Secuencia Didáctica Espacios Rurales y Urbanos

  soledad2015PRÁCTICA III: CIENCIAS SOCIALES http://3.bp.blogspot.com/-6WbyHtAAh3E/TfT99ZMLMuI/AAAAAAAABHo/ZzhEhbUfIgc/s1600/CampoCiudad.jpg Secuencia Didáctica: Espacios Urbanos y Rurales Primer Grado Alumna: Tapia, Soledad Docente: Nares, Diana 2015 Fundamentación: “Pensar la realidad social supone pensar un proceso histórico - social en el que los hombres y mujeres, sujetos protagónico, construyen colectiva y comunitariamente su identidad, sus modos de pensar, hacer y de estar en este mundo, sus relaciones; y como en este hacer colectivo dan forma a sistemas sociales cuya estructura está situada

• Secuencia didactica

  soffih iznardoOBJETIVOS CAPACIDADES/ APRENDIZAJES ACTIVIDADES/ TAREAS RECURSOS TIEMPO Conocer diferentes formas en que se organizan los espacios geográficos: urbanos y rurales. El conocimiento de diversos elementos de la naturaleza y elementos construidos por la sociedad en diferentes espacios rurales. El conocimiento de las principales características de los espacios urbanos. TAREA 1: conocer el campo. ACTIVIDADES: 1. Escuchar atentamente la exposición de la docente acerca del tema. 2. Observar las imágenes presentadas. 3. Comentar de acuerdo a

• Secuencia didáctica Plan de Evacuación

  cctokkiSECUENCIA DIDACTICA “JUGANDO NOS CUIDAMOS” JUSTIFICACIÓN: ESTA SECUENCIA SURGE ANTE LA NECESIDAD DE PONER EN CONOCIMIENTO A LOS NIÑOS EN CUANTO AL PLAN DE EVACUACIÓN INSTITUCIONAL PLANTEADO POR LA INTITUCIÓN, EL CUAL PRETENDE LA REALIZACIÓN DE UN SIMULACRO. ES POR ELLO QUE SE PLANTEAN DIVERSAS ACTIVIDADES DONDE ACERCAREMOS A LOS NIÑOS A LAS ACCIONES QUE SE REALIZARIAN EN CASO DE UN SINIESTRO O SISMO Y DE ESTA FORMAR CREAR HÁBITOS QUE SERÁN NATURALES REALIZAR EN

• Secuencia Didáctica 2° sec Bloque # 1 artes visuales

  F001758SECCIÓN AREA CURRICULAR GRADO MAESTRO Secundaria Artes Visuales 2º Miss: Rita Forsland Bloque # 1. Tiempo de duración del 2 de septiembre al 9 de octubre. BLOQUE CICLO ESCOLAR Periodo 1er bimestre 2015-2016 COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS * Descubrir usos y significados de las imágenes en el entorno cotidiano y en la sociedad actual. * Conocer la función documental de la imagen para registrar y representar algún hecho o aspecto de la realidad. * Identifica la

• Secuencia didactica

  Viqui BalcazarF:\images.jpg logo * Lunes 31 de agosto del 2015. * Actividad para iniciar bien el día. * Examen de diagnóstico. * Hoja de trabajo. * Lectura de cuentos. * Análisis de cuento. * Martes 1 de Septiembre del 2015. * Examen diagnóstico. * Revisión de examen diagnóstico. * Escuchar palabras y sonidos. * Juagar papa caliente. * Cuestionar a los alumnos con que letra inicia la palabra. * Escribir la palabra y realizar un dibujo

• Secuencia Didáctica para la Planificación Competencial

  nfelixLas materias deben estar separadas. Escuela Pedro José Ameglio T. Secuencia Didáctica para la Planificación Competencial Asignaturas: Español, Religión, C. Sociales, Expresiones Artísticas, Matemáticas, C. Naturales y Educación Física Docente: Irasema Alguero Grado: 2ºC Trimestre: 2 De: lunes 29 de junio al viernes 3 de julio de 2015. Objetivo de Aprendizaje Indicadores de Logros Evaluación Evidencias Criterios Tipos de Evaluación e Instrumentos Español. Utiliza la escritura para Comunicar sus experiencias E ideas a familiares y

• Secuencia didactica figuras geometricas

  analiacaiJardín: 917 Residente: Mansilla Analía Docente: Cióvich Mónica Sección: multiedad 4 y 5 años. Secuencia didáctica: “formas geométricas” Área: Matemática Propósitos: * Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deben tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones. * Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas, la discusión y argumentación generando instancias para que

• Secuencia didáctica "Nos cuidamos los dientes"

  Ro CevascoSecuencia Didáctica “Cuidamos nuestros dientes” Destinatario: Sala de 5 años Resultado de imagen para cuidamos nuestros dientes Alumnas: Cevasco, Rocío y Rodríguez, Yanina. Fundamentación: El cuidado de los dientes es un hábito que los niños deben adquirir desde pequeños, considerándolo como parte del cuidado de la salud. Para ello, es necesario concientizar acerca de la higiene bucal, como así también, de los distintos tipos de alimentos que afectan de manera favorable o desfavorable el cuidado

• Secuencia didactica tercer grado derecho a la identidad, Instituciones y organizaciones del medio local, provincial y nacional. Función de las autoridades.

  Gabii ArguelloSECUENCIA DIDÁCTICA FUNDAMENTACION La siguiente secuencia didáctica tiene como finalidad que los alumnos tengan un acercamiento al conocimiento de la sociedad por medio de diversas instituciones, cambios y permanencias a través de tiempo; organizaciones políticas así como los modos en que los ciudadanos participan de la vida política y resuelven sus conflictos tanto en el presente como en el pasado. La enseñanza de dichos conocimientos tiene como propósito que los alumnos reconozcan que en diversos

• SECUENCIA DIDÁCTICA DE QUÍMICA I

  Alf.torresUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA No 36 ZUMPANGO DEL RÍO GUERRERO SECUENCIA DIDÁCTICA DE QUÍMICA I Unidad temática I Sólidos Los metales, aleaciones y compuestos metálicos. Propósitos Al finalizar la unidad, el estudiante: * Explicará los conceptos de átomo, elemento, mezcla, compuesto, enlace, molécula, nomenclatura y escritura de fórmulas, además de la reacción química, destacando la importancia de estos conceptos, para explicar el comportamiento de los metales durante la producción de hidruros y

• Campo Formativo: Lenguaje y comunicación Secuencia didáctica

  vianney123III zona de Preescolar 02EJN0006Y Jardín de Niños Lic. Milton Castellanos Everardo http://png.clipart.me/graphics/previews/152/fun-stick-figure-cartoon-kids-little-boys-and-girls-ethnic-diversity_152224157.jpg Educadora: Jessica Vianney Martínez Rodríguez Grupo: 1ro”A” Planeación diagnóstica: periodo 24 – 10 de septiembre del 2015 Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral Competencia: escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral Modalidad: Secuencia didáctica “Escuchamos con atención” Aprendizaje esperado: Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de

• Educacion Visual. Secuencia Didáctica

  Nadia PiqueSecuencia Didáctica: Objetivos: Que los niños logren: * Un acercamiento a producciones artísticas bidimensionales * Reconocer en su obra la idea inicial de la producción Propósitos: * Otorgar un espacio propicio para la creación y la imaginación de los niños. Contenidos: Educación visual: * Proceso creador: * Relación entre la idea inicial, los materiales seleccionados y la producción final. * Técnica: * Pintura. Actividades: * Presentamos a Tarsila Do Amaral, ella es un artista brasilera,