Tendencias Pedagogicas Contemporaneas

• HISTORIA CONTEMPORANEA DE VENEZUELA

  yrayjosepESTRUCTURA DE VENEZUELA (1830-1936) Durante el período colonial, toda la vida económica y social de Venezuela estuvo organizada para servir a la sociedad metropolitana española, que se apropiaba en forma de impuestos, regalías y beneficios, de una buena parte del producto creada por nuestros trabajadores. Extraía un excedente económico que al mismo tiempo que nutría a la economía española, frenaba el desarrollo nacional, pues limitaba la inversión y el consumo interno. /> La Revolución Industrial:Las

• Venezuela Contemporánea desde 1942-1961

  niurvinVenezuela Contemporánea desde 1942-1961 Gobierno de Isaías Medina Angarita (desde 1942 hasta 1945). Este gobierno es reconocido como el de la apertura democrática, Medina Angarita fue un militar civilista que respetó los derechos humanos, propició y defendió la libertad de expresión, permitió la libre actividad de los partidos políticos, promovió la reforma constitucional que otorgó por primera vez el voto a las mujeres, para elegir y ser elegidos concejales, así como la elección directa de

• Tendencias Artisticas

  IsabelinaRomanticismo Época: 1825 – 18 Lugares: Francia, Alemania Motivación: Frente al frío y ordenado Neoclasicismo, se impone el Romanticismo. Frente a la inspiración de la Antigüedad por los neoclásicos se impone el gusto por lo medieval y pintoresco. Frente al orden del Neoclasicismo se imponen las composiciones dinámicas. Características: • Ideales místicos • Exaltación nacionalista • El Paisaje es uno de los temas románticos preferidos • El artista a través del paisaje expresa sus estados

• Identidad,alteridad,conflicto Y Conseso De La Sociedad Contemporanea

  3A30S0Identidad, alteridad, conflicto y consenso en la sociedad contemporánea. Reporte de lectura por: David Jonadab Rivera Ortiz La diversidad ha sido característica del ser humano desde su origen mismo. El hombre contemporáneo es también un ser diverso desde su condición minima de ser biológico Lo que define al hombre es su capacidad de transformar intencionalmente el mundo que lo rodea. Cuando el hombre primitivo produjo su primera y más elemental herramienta d piedra se escindió

• Raíces, Tradiciones Y Mitos En El Nivel Inicial. Dimensión Histográfico-pedagógica.

  Jazzita25FloresEn el siguiente reporte se hablará acerca de las tradiciones, mitos e imagen social de la educadora en el nivel inicial. Abordaremos el origen de estás y por qué se han ido transmitiendo de generación en generación. Cómo se han ido adoptando algunas prácticas que resultan en muchas de las veces inútiles porque carecen de un objetivo sustentado para el enriquecimiento de los saberes de los niños y sólo se hace por costumbre, por creer

• TALLER DE INTERPRETACION PEDAGOGICA

  65742195ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 : Taller de interpretación pedagógica Análisis, significado e interpretación pedagógica de la frase “La vida es el ideal que se persigue”. Para el desarrollo de esta actividad deberás analizarla detenidamente para relacionarla en función de la construcción de un proyecto de vida. “La vida es el ideal que se persigue”. Pensar en el proyecto de vida, implica asumir un protagonismo para poder cumplir con las responsabilidades que se me originan en

• Causas Pedagogicas De La Comprension De Textos

  joel021264www.monografias.com Causas pedagógicas del nivel de comprensión lectora en los estudiantes Casa Coila, Manuela Daishy.- vpando2005@gmail.com 1. Resumen 2. Introducción 3. La lectura 4. La comprensión lectora 5. Los niveles de comprensión lectora 6. La lectura comprensiva y el vocabulario específico en todas las áreas 7. Causas pedagógicas de los problemas de la comprensión lectora 8. Conclusiones 9. Bibliografía 10. Anexos RESUMEN El presente trabajo de investigación ofrece los resultados de un estudio descriptivo de

• Medicion De Tendencias

  lfaha Asociación Colombiana de Investigación de Medios (Acim) llega a su decimotercer año haciendo investigación, medición y control de audiencia de las tendencias de comportamiento de los medios de comunicación o publicidad a través de investigaciones y estudios de carácter periódico, como el Estudio General de Medios (EGM), que se realiza desde 1999; el Estudio de Audiencias de Radio EAR), que se efectúa desde el 2005, integrado al EGM; el Estudio de Chequeo de Vallas

• DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS QUE FACILITAN LA LECTURA EN LOS EDUCANDOS DEL PRIMER (1ER) GRADO SECCION "A" DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA "03 DE NOVEMBRE", DE MESA DE CAVACA, EN EL MUNICIPIO GUANARE DEL ESTADO PORTUGUESA.

  mairarosaREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE GUANARE - PORTUGUESA INFORME DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE DESARROLLAR ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS QUE FACILITAN LA LECTURA EN LOS EDUCANDOS DEL PRIMER (1ER) GRADO SECCION “A” DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “03 DE NOVEMBRE”, DE MESA DE CAVACA, EN EL MUNICIPIO GUANARE DEL ESTADO PORTUGUESA. Autora: Fernández Lucimar C.I. 14.467.101 Aldea Universitaria: “Luis Fajardo Galeno” Tutora: Prof. Semida Canelón GUANARE, JULIO

• ORIGENES Y TENDENCIAS DE LA CALIDAD

  FALCO94Orígenes y tendencias de la calidad Es intrínseco al hombre el deseo de superación, lo cual ha sido el elemento clave para el avance tecnológico y cultural de la humanidad. En este proceso destaca también el propósito de hacer las cosas bien, como algo natural al ser humano. Por su parte los fenicios diseñaron algunos métodos un poco más sofisticados cuya finalidad era eliminar de una vez por todas las posibilidades de que alguien repitiera

• SÍNTESIS ESTRATEGIA PEDAGÓGICA Y PENSAMIENTO COMPLEJO

  adrianagilrestre1. Inteligencias Múltiples. Existen tantas definiciones de inteligencia como formas conceptuales de la misma, en definitiva la vamos a relacionar como una facultad humana que le permite interactuar al individuo de la manera más adaptable a su entorno específico. Podemos esbozar varias formas de inteligencia, a saber: Lingüística Se expresa mediante el uso de la fonología; que requiere claridad en el uso de los sonidos de las distintas letras combinadas entre las palabras, la sintaxis;

• Propuesta pedagógica de Paulo Freire.

  RODLIMAPropuesta pedagógica de Paulo Freire. Dentro del contexto educativo anteriormente mencionado, Paulo Freire formó sus ideas en la praxis – que él definió como “acción con reflexión”-. Entendió el proceso de alfabetización como un proceso emancipatório y socio-cognitivo; el proceso de alfabetización, también es social e ideológico, por lo tanto este proceso necesita atacar el origen de la desigualdad en la sociedad. El “Método Paulo Freire” tiene como objetivos la formación de una conciencia crítica,

• LA REALIDAD AUMENTADA COMO MEDIO PARA LA INNOVACION PEDAGOGICA

  martuPORTADA ” LA REALIDAD AUMENTADA COMO MEDIO PARA LA INNOVACION PEDAGOGICA” La Ley Nº 26.206 (Ley de Educación Nacional) establece como uno de los fines y objetivos de la política educativa nacional “desarrollar en los alumnos, las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes producidos por las tecnologías de la información y la comunicación”. Es por ello que desde el año 2010 y por decreto presidencial Nº 459/10, el Gobierno Nacional ha asumido

• Universidad Pedagogica Nacional

  edkmen1222ESCUELAS PÚBLICAS EN MEXICO Se dice que para que mexico ubicara el origen de las escuelas publicas tuvo que revisar el proceso que siguio desde su nacimiento hasta la consolidacion, una vez que mexico alcanza su independencia en españa, encontro una serie de obstaculos. Para consolidarse como estado-nacion se presento una fuerte lucha en la sociedad civil por el control del estado que de eso dependieron dos propuestas de nacion. 1.- que contenia derivados de

• AUTOGESTION PEDAGOGICA

  MORRISITAEl concepto de autogestión educativa es desarrollado por autores como Gerard Mendel, pretendiendo dar un esbozo de lo que podría ser un sistema de enseñanza y de educación en una sociedad democrática y con profundas raíces sociales de autogestión; el planteamiento es hecho para consolidar una sociedad de participación y tolerancia, por lo tanto, para una educación planeada en base a esta definición, ¿Pero, qué sería una educación de autogestión y no autoritaria? Para autores

• Problemas Con Medidas De Tendencia Central Y Dispersión

  lolitapazInstrucción: Realiza lo siguiente para cada problema. • Elabora las tablas de frecuencias correspondientes para obtener las medidas de tendencia central y dispersión. • Medias de tendencia central y dispersión por frecuencias simples, para el problema 1. • Medidas de tendencia central y dispersión por intervalos para el problema 2. 1. Un profesor de educación física desea hacer un estudio sobre el desempeño de sus alumnos(as) en la prueba de atletismo de 100 metros planos.

• Contemporanea

  aracelymezaAutores bibliografía conceptos Aportaciones García Salord -especificidad y rol en trabajo social -imperativos sociales Sostiene que todo el campo profesional se estructura en relación con ciertos imperativos sociales, que plantean necesario un tipo de práctica determinada. Margarita Rozas -Políticas sociales y trabajo social -fragmentaciones - desigualdades Rozas entiende la cuestión social que es originada y emergente de la cuestión contradictoria capital-trabajo, cuando las clases sociales hacen su aparición en el escenario socio-político y cuando las

• Medidas De Tendencia Central

  ArturitoLorcaAl describir grupos de observaciones, con frecuencia es conveniente resumir la información con un solo número . Este número que, para tal fin, suele situarse hacia el centro de la distribución de datos se denomina medida o parámetro de tendencia central o de centralización. Cuando se hace referencia únicamente a la posición de estos parámetros dentro de la distribución, independientemente de que ésta esté más o menos centrada, se habla de estas medidas como medidas

• Teoría Pedagógica y Formación Docente

  ideas Universidad Pedagógica Nacional Área Académica 5 Teoría Pedagógica y Formación Docente Programa Educativo Licenciatura en Pedagogía Guía para examen extraordinario Teoría curricular Guadalupe Ramírez Febrero, 2011 El alumno deberá revisar el programa que se presenta a continuación y centrar su atención en las lecturas de la bibliografía sombreadas con amarillo. I.- PRESENTACIÓN En el currículum se consideran las finalidades educativas y los contenidos culturales que ponen de manifiesto la progresión de los diferentes niveles

• RAICES, TRADICIONES Y MITOS EN EL NIVEL INICIAL.DIMENSION HISTORIOGRAFICO-PEDAGOGICA

  trolarosaRAICES, TRADICIONES Y MITOS EN EL NIVEL INICIAL.DIMENSION HISTORIOGRAFICO-PEDAGOGICA En el jardín de niños, muchas veces nos encontramos con prácticas cuyo origen es difícil de explicar. Son usos, costumbres y tradiciones que pasan de generación a generación formando parte de la tradición oral trasmitida entre docentes de nivel y que, en general, responden a mandatos “fundacionales”. En los diálogos entre maestros es común escuchar comentarios del siguiente tipo:”estos chicos no tienen hábitos”. Las practicas las

• Nuevas Tendencias De La Mercadotecnia

  martinezzzzz1.6 Perspectivas de las nuevas tendencias de la mercadotecnia LA NUEVA MERCADOTECNIA En los últimos años los practicantes de mercadotecnia han propuesto nuevos modelos comerciales. Para muchos de ellos aún no existe una teoría bien estructurada, pero ese no es obstáculo para evaluar la posibilidad de su aplicación en cualquier otro tipo de organización. MODELO DE LAS 6 P Uno de los modelos más aterrizados es el que propone una nueva mezcla comercial con 6

• Análisis De La Corriente Pedagógica En La Práctica Docente (Constructivista)

  dolorcronicoAnálisis de la corriente pedagógica en la práctica docente (Constructivista) Con el pasar del tiempo en nuestro medio se han desarrollado muchas corrientes o modelos educativos por ejemplo: la tradicional, romántica, conductista, constructivista, critica, escuela nueva y social transformadora, que de una o de otra manera los docentes utilizamos para desarrollar las clases con los alumnos; algunas de ellas ya no son lo suficientemente buenas para aplicarlas en el aula, pues los tiempos van cambiando

• Tendencias De La Ciencia Ecologica

  karlasimaTENDENCIAS ACTUALES DE LA CIENCIA ECOLÓGICA Y SUS IMPLICACIONES SOBRE LA CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES El mundo actual y la industrialización día a día están dañando el medio ambiente como son los animales y las plantas, esto cada vez trae una consecuencia grande que es la extinción de estas que a corto plazo nos va afectar por que dependemos de esos recursos para subsistir por ejemplo de las plantas porque ellas generan el oxígeno

• La Educación Inicial fundamenta su actividad pedagógica

  norelysabreuLa Educación Inicial fundamenta su actividad pedagógica en las características evolutivas del niño y la niña de 0 a 6 años y, en su desarrollo integral como ser bio- psicosocial; en ese sentido, diseña técnicas y procedimientos didácticos que satisfacen las necesidades e intereses individuales en las áreas: física, social, afectiva y cognoscitiva; a través de las cuales, los niños y niñas agudizan las coordinaciones viso motoras, auditivas y la percepción del medio ambiente. En

• Las Nuevas Tendencias En Higiene Industrial Para La Industria De Los Hidrocarburos

  pokispoksLa industria petrolera, ha sido pionera en la introducción de métodos de control de riesgos ocupacionales, desde la iniciación de sus actividades a partir de la cesión de la Concesión de Mares, por parte de Don Roberto De Mares a la Tropical Oil Company, en 1919. Al introducir equipos y tecnologías modernas para ese entonces, dentro de un medio en donde aún predominaba la ganadería de pastoreo y los cultivos hechos con arados halados por

• TENDENCIAS EDUCATIVAS HUMANISMO INTEGRAL

  88209TENDENCIAS EDUCATIVAS HUMANISMO INTEGRAL Julio 2009 Por: Lorena Látigo Estrada Francisco Javier Teyssier Escobar Ensayo El Humanismo para una formación integral en el alumno Introducción. Cuando hablamos de la educación es un tema complejo y ambiguo, pero muy interesante, ya que hay una gran controversia entre ¿Quién educa?,Sí es ¿La familia? O ¿La escuela? Es por ello que en este punto hay una gran interrogación ¡Quién educa? O más bien a ¿quién le toca educar?.

• TENDENCIA DE SISTEMAS OPERATIVOS

  canolxTendencia de los Sistemas Operativos  Principal Tendencia: Los sistemas operativos siguen evolucionando. La principal tendencia de los sistemas operativos en cuanto a organización de trabajo es convertirse en sistemas operativos distribuidos. Los sistemas operativos distribuidos están diseñados para su uso en un grupo de computadoras conectadas pero independientes que comparten recursos. En un sistema operativo distribuido, un proceso puede ejecutarse en cualquier computadora de la red (normalmente, una computadora inactiva en ese momento) para

• Concepciones Pedagogicas

  cesarvalenriveroCONCEPCIONES PEDAGÓGICAS DEL SIGLO XX: El siglo XX constituye un verdadero movimiento reformador de la pedagogía, cuya tendencia consiste en darle a la educación un carácter activo. La educación innovadora adquiere la profundidad de su significado y, además, se desarrolla en forma de tendencias generales. El verdadero iniciador de la educación nueva fue Jean Jacques Rousseau. No obstante, la historia de esta educación, sus experiencias, sus éxitos y sus fracasos, aún está por escribirse, como

• Medidas De Tendencia Central

  frustiMEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL ESCUELA: sec. Técnica #11 “José Antonio de Álzate” PROFESOR: Fernando Rodríguez Lara MATERIA: matemáticas NOMBRE DE LA ALUMNA: Nadia Jacqueline Escobedo Reyes GRADO: 2° GRUPO: “C” N. DE LISTA: 8 Introducción En este proyecto tratare de explicar que son las medidas de tendencia central, las medidas de tendencia central sirven para resumir datos en graficas poligonales con datos agrupados en intervalos. Estas medidas son moda, media o promedio y mediana. También

• Tendencias Educativas

  hugo88LICENCIATURA EN EDUCACIÓN NIVEL SUPERIOR TENDENCIAS EDUCATIVAS TRABAJO EN EQUIPO SEMANA 2: INVESTIGACIÓN Y SOPA DE LETRAS COGNITIVA PROFESORA: MARTHA PATRICIA MORENO LEÓN ALUMNOS: -ERIKA MAGALI MERCADO CASTAN -MÓNICA LÓPEZ AGUIRRE -VÍCTOR HUGO ROCHA LEGORRETA 6to CUATRIMESTRE Cd. y puerto Lázaro Cárdenas Mich. 24 De junio del 2012. INTRODUCCIÓN Hoy en día si no hay motivación no hay aprendizaje significativo, comenzaremos con ¿Qué es motivación? Hay muchas definiciones para esta palabra entre ellas se encuentran:

• Educacion Contemporanea

  jafmEn los Estados Unidos Mexicanos la Secretaría de Educación Pública (SEP) es la institución encargada de administrar los distintos niveles educativos del país desde el 25 de septiembre de 1921, fecha de su creación. En sus inicios la actividad de la SEP se caracterizó por su amplitud e intensidad: organización de cursos, apertura de escuelas, edición de libros y fundación de bibliotecas; medidas éstas que, en su conjunto, fortalecieron un proyecto educativo nacionalista que recuperaba

• Propiedades Quimicas Y Su Variacion, Tendencias Generales Y Por Grupo

  heberabigail1.1.1 Propiedades químicas y su variación periódica: tendencias generales y por grupo.1: 310-322 Las propiedades químicas de los elementos dependen de la distribución electrónica en los diferentes niveles, por ello; todos aquellos que tienen igual número de electrones en su último nivel presentan propiedades químicas similares, correspondiendo el número de período en que se encuentra ubicado, al del último nivel con electrones y el número de grupo guarda relación con la cantidad de electrones en

• SEMINARIO TALLER PROBLEMÁTICAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA I

  PatriciawalCuestionario: 1. ¿Por qué se habla de inclusión educativa? ¿Qué implica incluir en la escuela? 2. Analizar el texto de Michel Foucault. ¿Qué quiere decirnos sobre este presente? 3. ¿Qué transformaciones sufre nuestra realidad? 4. ¿Qué sucede en la escuela? ¿Sufre alguna transformación? Fundamenta la respuesta. 5. ¿En qué consiste la Atención a la diversidad en la escuela? Fundamentar desde una recopilación histórica? 1. La inclusión educativa es el vínculo entre la escuela y la

• TENDENCIAS DEL TURISMO

  bombongraceTendencias de turismo Al situarnos en las manifestaciones habituales de ocio y su relación con nuestra vida cotidiana, podemos hablar de cinco dimensiones de ocio personal: lúdica, ecológica, creativa, festiva y solidaria. Estas cinco dimensiones permiten explicar las nuevas actividades turísticas resultantes de los cambios en la demanda. Es a partir de la década de los ochenta que la experiencia turística puede definirse como un fenómeno complejo que implica algo más que el desplazamiento del

• MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

  alegpMEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Las medidas de tendencia central, son aquellas que sirven para indicar un valor que tiende a tipificar o ser el mas representativo de un conjunto de números, siendo estas: * Media aritmética (X) * Mediana (Med) * Moda (Mo) * Media geométrica (G) * Media armónica (H) Estas medidas pueden emplearse en dos casos: * Para datos no agrupados * Para datos agrupados Medidas de tendencia central para datos no agrupados

• Medidas de tendencia central

  lilydany3.1. Medidas de tendencia central Las medidas de tendencia central Las medidas de tendencia central son los valores que representan un conjunto de datos de forma tal que te ayudan a saber dónde están acumulados los datos sin indicar cómo se distribuyen. Se llaman así porque tienden a ubicarse en la parte central del conjunto de datos. Las medidas de tendencia central más comunes son: la media aritmética (conocida como media o promedio), la mediana

• Accion Pedagogica En El Desarrollo Integral

  ariadnna_rangelDESARROLLO INTEGRAL: El desarrollo integral del niño y niña, inicia prácticamente desde su gestación, puesto que el niño y niña debe ser muy estimulado. Cuando el niño y la niña empiezan a crecer hay que tener en cuenta que las personas y objetos, en cantidad y oportunidad adecuadas en el contexto de situaciones de variada complejidad, generan en el pequeño cierto grado de interés y actividad, la cual lograra que el niño o niña tenga

• Unidad 1 Y 2 Tendencias Economicas Globales

  PaulinaCorderoEINDICE 1.1 PROSPECTIVA, CONCEPTO, GENERALIDADES Y CARACTERÍSTICAS……………...…3 1.2 KEYNESIANISMO, CRECIMIENTO, DESARROLLO ECONÓMICO Y FRACASO DEL MODELO DEL ESTADO BANAFACTOR………………………………………………………………4 1.2.1 EL “NEW DEAL” Y SU EXPANSION EN EL MUNDO…………………………..……………..5 1.2.2 ABANDONO DEL PATRÓN ORO Y CRISIS DEL PETRÓLEO…………………..…….…….6 1.2.3 DEVALUACIONES Y CRISIS RECURRENTES………………………………………….…….7 1.3 EL NEOLIBERALISMO Y SU EXPANSIÓN ECONÓMICA………………………………………9 1.3.1 LA ESCUELA DE CHICAGO, RONALD REEGAN, MARGARET TATCHER, LA CAIDA DEL MURO DE BERLÍN………………….……….……………………………………….10 1.4 ESTILO DE VIDA EN LA GLOBALIZACIÓN ………….…………………………………………12 1.4.1 LA

• Critica Pedagogica

  gahma27La Democracia En La Sociedad Actual Para que exista una verdadera participación democrática se necesita formar y educar ciudadanos. Esta es una tarea que le corresponde a la sociedad entera, pero para realizar esta gigantesca labor, es preciso tener en cuenta el contexto económico, político y socio-cultural en donde se desea llevar a cabo. Mucha de la indiferencia que se vive en la actualidad por parte de los jóvenes (secundaria, preparatoria, universidad) es provocada por

• Tendencias Actuales De La Ecologia

  cubasBasado en la definición de Herbert Andrewartha y Louis Birch en 1954 de que la Ecología es “El estudio de la distribución y abundancia de los organismos” me doy cuenta que el concepto hasta nuestros tiempos ha estado evolucionando de sobremanera; y por tanto, sus campos de estudio y las tendencias que proyecta en nuestra vida actual. Es decir cuando se habla de Ecología hoy en día, se tiene el concepto y la idea de

• TENDENCIAS ACTUALES DE LA CIENCIA ECOLOGICA O ECOLOGIA EN/O POR PARTE DE LAS ORGANIZACIONES PRODUCTIVAS

  koditaEl medio ambiente ofrece oportunidades de mejora a aquellas empresas que incorporan sistemas de gestión de la calidad ambiental. En este sentido, además de respetar una legislación ambiental cada vez más rigurosa y punitiva con aquellos que cometen delitos contra el medio ambiente, la gestión de la calidad ambiental mejora la eficiencia de las empresas, disminuye los riesgos de posibles accidentes y sus correspondientes sanciones, y permite lograr una imagen ecológica que, utilizada en las

• TENDENCIAS ACTUALES DE DESEMPEÑO DEL ROL DEL ABOGADO EN EL PARAGUAY

  siper7TENDENCIAS ACTUALES DE DESEMPEÑO DEL ROL DEL ABOGADO EN EL PARAGUAY Firma de abogados (bufete de abogados o estudio jurídico), es la denominación utilizada para designar a compañías que brindan servicios jurídicos con una plantilla fija de letrados unidos a la compañía mediante contrato. Lo usual en estas firmas es que a medida que los abogados ganen experiencia vayan ascendiendo por la compañía para conseguir acabar siendo nombrados socios. En ese caso, el abogado pasa

• Administracion Contemporanea Cap 1

  garfield24Resumen Los filósofos se preocuparon por el desarrollo social y político de la comunidad, desde la antigüedad han elaborado explicaciones sobre las formas de gobierno más adecuadas para una sociedad y analizaron una de las principales actividades del ser humano: el trabajo. Hasta el siglo XV con la llegada de la revolución industrial y la sustitución de la fuerza del hombre por la máquina de vapor, se hizo posible la producción en gran escala iniciando

• LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO DISCIPLINA PEDAGÓGICA

  anadoloreslopezLA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO DISCIPLINA PEDAGÓGICA: Las raíces de la TE: La formación militar norteamericana. La formación militar en EEUU durante su participación en la II Guerra Mundial es considerada tradicionalmente como el embrión a partir del cual nació un enfoque de la enseñanza caracterizado por la búsqueda de procesos eficaces de formación en general y por la utilización de medios y recursos técnicos y sofisticados como rasgo particular. Este enfoque, que posteriormente será conocido

• PRODUCTO 1 MÓDULO I: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. BLOQUE I TENDENCIAS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN

  malenalazcanoPRODUCTO 1 MÓDULO I: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. BLOQUE I TENDENCIAS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN. INTRODUCCION. En un mundo que avanza a pasos agigantados, con nuevas tecnologías y descubrimientos resulta lógico suponer que cada vez es mayor la demanda de energía que se obtienen con la transformación de recursos naturales, tales como la fuerza del aire, agua, petróleo y carbón; así como también de reacciones nucleares controladas. Esta situación ha llevado

• Herramienta Pedagogica

  anthonymiguel10Reducir los efectos de una deficiencia o déficit, sobre el conjunto global del desarrollo del niño y la niña. - Optimizar el curso del desarrollo. - Introducir los mecanismos necesarios de compensación, de eliminación de barreras y adaptación a necesidades específicas. - Evitar o reducir la aparición de efectos o déficits segundarios o asociados, producidos por un trastorno o situación de alto riesgo. - Atender y cubrir las necesidades y demandas de la familia y

• UNIVERSIDAD PEDAGOGICA

  CONEJITASOTOciudadanía: retos actuales Antonio Bolívar (Universidad de Granada) Presentación “Lo que hace que las escuelas sean públicas no es tanto que las escuelas tengan objetivos comunes como que los tengan sus alumnos. La razón para ello estriba en que la educación pública no sirve a un público, sino que lo crea” (Neil Postmann: El fin de la educación, 1999, 30). La escuela pública tiene graves retos planteados, no sólo por las políticas privatizadoras de los

• Una Propuesta Pedagogica

  brendachidaLUCHANDO POR Q LA MISION DE MAESTRO VIVA… VIVA ETERNAMENTE!... CONCLUSION E l mensaje que nos quiere transmitir este libro es que: amemos nuestra profesión de cualquier oficio y que tengamos vocación a nuestro ideales y convicciones. Para que desempeñemos dia a dia, en el caso de ser maestros nuestro hacer profesional con dedicación entrega y amor. Nos exhorta a que seamos maestros comprometidos a ejercer con pasión y exelencia los compromisos prfesionales a que

• Propuestas Pedagógicas De Stanley Hall

  gueguecitoPropuestas pedagógicas de stanley hall 1. Propuestas pedagógicas de Stanley Hall Contribuyo en la introducción de los conceptos evolutivos en la psicología Propuso la “ley psiconómica Desarrollo el concepto clave general” que establece el concerniente a la diferencia desarrollo del organismo Escribió: The Contents of entre la escuela individual, recapitula la Children´s Minds, donde describía escolicentrica y la filogenia o evolución de la que con el desarrollo de las pedocentrica. raza. ciudades y los alumnos,

• PRINCIPALES TENDENCIAS Y MODELOS DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN EL SISTEMA ESCOLAR.

  retoEl objetivo de la E.A se concreta en dotar al alumnado de las experiencias de aprendizaje que le permitan comprender las relaciones de los seres humanos con el medio, promoviendo la participación activa y solidaria en la búsqueda de soluciones a los problemas planteados. Para ser alcanzados: Debe partir de PRINCIPIOS ETICOS, responde a la necesidad detectada de una nueva ética, una forma más ecológica, de analizar la realidad más globalmente, e incluso una nueva