Teorias Del Aprendizaje ensayos gratis y trabajos

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Teoria Del Aprendizaje Significativo

Teoría del aprendizaje significativo. La perspectiva de Ausubel: En la década de los 70´s, las propuestas de Bruner sobre el Aprendizaje por Descubrimiento estaban tomando fuerza. En ese momento, las escuelas buscaban que los niños construyeran su conocimiento a través del descubrimiento de contenidos. Ausubel considera que el aprendizaje por descubrimiento no debe ser presentado como opuesto al aprendizaje por exposición (recepción), ya que éste puede ser igual de eficaz, si se cumplen unas características.

Enviado por Sterlerma / 2.238 Palabras / 9 Páginas
Teoria Del Aprendizaje Segun Vygosky

Lev Vygotsky ¿Considera usted, que el ambiente en el que se está inmerso influye en su desarrollo? Vygotsky nació en el año de 1896 en Rusia, Fue el creador de la teoría sociocultural quien consideraba que el medio social es crucial para el aprendizaje, pensaba que lo produce la integración de los factores sociales y personales. También expone en su teoría que todos los seres humanos comparten características universales debido a la herencia biológica y

Enviado por / 1.219 Palabras / 5 Páginas
Resumen De Las Teorias De Aprendizaje

Resumen de las Teorías de Aprendizaje y Transferencia TEORIA DE APRENDIZAJE TRANSFERENCIA Disciplina mental La transferencia es una consecuencia automática de ejercicio mental Percepcionismo de Herbart (5 pasos: preparación, comparación, abstracción y generalización, aplicación) La transferencia se produce si ideas existentes se asocian con ideas nuevas o ideas afines Conexionismode Thorndike; elemento básico: estimulo-respuesta a. Conductismo clásico de Watson (condicionamiento clásico de Pavlov) b. Conductismo operante de Skinner La transferencia a través de elementos idénticos

Enviado por tucasumi / 228 Palabras / 1 Páginas
La teoría del aprendizaje de Рiaget

DESARROLLO Y APRENDIZAJE EN DIFERENTES ENTORNOS. El desarrollo del conocimiento es un proceso espontáneo, vinculado a todo el proceso de embriogénesis, referente al desarrollo del cuerpo, así como al desarrollo nervioso y al desarrollo de las funciones mentales del niño. El aprendizaje presenta el caso opuesto, ya que es provocado por situaciones, ya sea un maestro, un experimentador psicológico, o por situaciones externas. No obstante es un proceso limitado a un solo problema o estructura;

Enviado por sosa2605 / 1.760 Palabras / 8 Páginas
Ensayo Teorías Del Aprendizaje

TEMA: TEORIAS DEL APRENDIZAJE PROFESOR: JUAN GOMEZ LOPEZ ALUMNA: SIMEY ANAYSIS HERNANDEZ MENA CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN CON TERMINAL EN PSICOLOGIA EDUCATIVA. Para entender mejor de lo que hablare en este ensayo, empezare con una pequeña introducción. Empezando por decir que en este tema lograremos abarcar cinco unidades sobre las Teorías del Aprendizaje, hablare sobre los conceptos fundamentales, así tal como de aprendizaje, los principios epistemológicos, el racionalismo y empirismo. También hablaremos sobre las

Enviado por AnaysisMena / 7.775 Palabras / 32 Páginas
Teorias Del Aprendizaje

Teorías del Aprendizaje Práctica Nº 1 Sobre Teorías del Aprendizaje. Diversas teorías nos ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades en el razonamiento y en la adquisición de conceptos. Pero ¿cuándo sabemos que una teoría es mejor que otra? Según Lakatos, cuando reune

Enviado por dulcesweet / 522 Palabras / 3 Páginas
TEORIAS DEL APRENDIZAJE

TRABAJO ACADEMICO TEMA: INTELIGENCIA Y APRENDIZAJE CAPÍTULO I: ¿QUE ES INTELIGENCIA Y PARA QUE SIRVE? La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para

Enviado por Elita492 / 4.112 Palabras / 17 Páginas
Las Teorías Educativas Y Los Entornos Virtuales De Aprendizaje

Las teorías educativas y los entornos virtuales de aprendizaje “Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”. Benjamin Franklin Las teorías de aprendizaje son fundamentales para el docente, pues determinan la ruta que orienta el proceso de enseñanza-aprendizaje que sigue en su práctica. El modo en que un educador elabora su plan de estudios, selecciona sus materiales y escoge sus técnicas de instrucción, depende, en gran parte, de cómo define el

Enviado por almendrito / 514 Palabras / 3 Páginas
TEORIAS DE APRENDIZAJE

TEORIAS DE APRENDIZAJE Las teorías de aprendizaje son: conductiva – cognitiva – constructiva – ecléptica - sistemática. Conductiva: consiste en el proceso racional de identificación de objetos, contenidos y estrategias de aprendizaje y evaluación para una mejor enseñanza. Para conocer el aprendizaje es necesario observar las conductas, hay personas para las que el aprendizaje se basa en las ideas. El proceso de aprendizaje no necesita tomar en cuenta los pensamientos ya que estos aspectos dependen

Enviado por myriam2013 / 376 Palabras / 2 Páginas
TEORIAS DEL APRENDIZAJE

TEORIA DEL APRENDIZAJE Indice 1. Introducción 2. Teorías Del Aprendizaje 3. El Conductismo 4. Ivan Petrovich Pavlov 5. John Broadus Watson 6. Burrhus Frederic Skinner 7. Albert Bandura 8. Edward L. Thorndike, (1874-1949) 9. Fortalezas y debilidades de las teorias del aprendizaje 10. Conclusión 11. Bibliografia 1. Introducción Los psicólogos conductistas han producido una cantidad ingente de investigaciones básicas dirigidas a comprender cómo se crean y se mantienen las diferentes formas de comportamiento. Estos estudios

Enviado por wadiaz74 / 17.238 Palabras / 69 Páginas
Teorias Del Aprendizaje

 Teoría psicodinámica: afirman que la conducta es resultado de fuerzas psicológicas que actúan dentro del individuo, normalmente fuera de la conciencia. Hay cinco características principales: -Una buena parte de la vida mental es inconsciente, por eso la gente se comporta de maneras que ni ella misma entiende. -Los procesos mentales operan en forma paralela, lo que conduce a sentimientos conflictivos. -Los patrones estables de personalidad no solo empiezan a formarse en la niñez, sino

Enviado por cookie08 / 350 Palabras / 2 Páginas
Teorias Del Aprendizaje Mas Relevantes

TEORIAS DEL APRENDIZAJE MAS RELEVANTES EQUIPO 4 MARCELA B.GAMBOA DIAZ LAHANI ALAPIZCO REBECA OSUNA LUNA KAREN LERMA PALOMERA JENNY RIVAS PAOLA AGUILAR Teorías del aprendizaje mas relevantes • Los estudios sobre las teorías del aprendizaje no han seguido en su desarrollo una evolución paralela a los del aprendizaje. Tanto el término aprendizaje como el de teoría resultan difíciles de definir, de ahí que no coincidan los autores en las definiciones de aprendizaje ni en las

Enviado por marcelagamboa / 496 Palabras / 2 Páginas
Teoria Del Aprendizaje Significativo

Teoría Del Aprendizaje Significativo Ausubel plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, debe entenderse por "estructura cognitiva", al conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado campo del conocimiento, así como su organización. En el proceso de orientación del aprendizaje, es de vital importancia conocer la estructura cognitiva del alumno; no sólo se trata de saber la cantidad de información

Enviado por danyrambaldi / 1.737 Palabras / 7 Páginas
TEORIA DE LA INSTRUCCIÓN Y TEORIAS DEL APRENDIZAJE

Teoría de la instrucción Son las que establecen la cualidades o circunstancias de exponer o fundamentar la necesidad científica en el proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo tanto las teorías deben ser integradoras de lo teórico y lo practico en el campo de la educación, y poseer la cualidad para vincular los factores, mecanismos y elementos que integran los procesos didácticos, si bien se puede decir que es una de las característica más resaltante de la

Enviado por heidihope / 944 Palabras / 4 Páginas
TEORIAS DEL APRENDIZAJE

Ensayo: Teorías Contemporáneas en Educación. Los modelos educativos son visiones sintéticas de teorías o enfoques pedagógicos que orientan a los especialistas y a nosotros como profesores en la elaboración y análisis de los programas de estudios; en la sistematización del proceso de enseñanza- aprendizaje, en la que se exhibe la distribución de funciones y secuencia de operaciones de la experiencia educativa; vale la pena decir, de la forma de enseñar y aprender. En educación, el

Enviado por platon07 / 2.129 Palabras / 9 Páginas
Teorias Psicologicas Del Aprendizaje

• Conductismo.- Es uno de los principales marcos teóricos dentro de la psicología social, su objetivo principal es la predicción y control de la conducta humana. Se basa en el estudio de la conducta observable, dejando a un lado todo estudio relacionado con la formación de la conciencia. Watson puede ser considerado como el fundador de esta orientación, ello es debido a que el surgimiento del conductismo se atribuye a su experimento de “little Albert”,

Enviado por angellic12 / 2.612 Palabras / 11 Páginas
ENFOQUE TEÓRICO DEL DISEÑO INTRUCIONAL Y SU RELACIÓN CON LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE

Dispositivos de Entrada y Salidas del Computador Las computadoras son una herramienta esencial, prácticamente en casi todos los campos de nuestras vidas; es útil, ayuda a la mejora y excelencia del trabajo; lo que lo hace mucho más fácil y práctico En poco tiempo, las computadoras se han integrado de tal manera a nuestra vida cotidiana, puesto que han transformado los procesos laborales complejos y de gran dificultad hacia una manera más eficiente de resolver

Enviado por CAROLINA2204 / 2.836 Palabras / 12 Páginas
LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA COHERENCIA DIDACTICA EN EL PROCESO METODOLOGICO DE LOS APRENDIZAJES PRIMERA UNIDAD

LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA COHERENCIA DIDACTICA EN EL PROCESO METODOLOGICO DE LOS APRENDIZAJES PRIMERA UNIDAD Objetivo 1 Realizar un análisis comprensivo y reflexivo del fenómeno educativo desde la Perspectiva de la filosofía y la psicología, a través de una mirada integradora. TEORÍA, FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE El análisis, comprensión y aplicación de las teorías del aprendizaje requiere, por cierto, situarnos de forma previa en una reflexión acerca del fenómeno educativo más general.

Enviado por GRACEBUSTOS / 9.535 Palabras / 39 Páginas
Teorias Del Aprendizaje

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS Y TECNOLOGICAS ESCUELA DE INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACIÒN “Profr. Raúl Isidro Burgos” “ENSAYO SOBRE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE” Trabajo de la Materia de: DESARROLLO DE SOFTWARE EDUCATIVO MULTIMEDIA Presenta: NELLY GUARANGA CUARTO AÑO “B” Ç TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Las teorías de aprendizaje desde el punto de vista psicológico han estado asociadas a la realización del método pedagógico en la educación. El escenario los

Enviado por NellyGuaranga / 836 Palabras / 4 Páginas
Teorias De Aprendizaje

1.1 Teorías Del Aprendizaje Pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado sendos teorías en la materia. Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades en el razonamiento y en la adquisición

Enviado por milu1318 / 1.763 Palabras / 8 Páginas
Teorías Del Aprendizaje

TEORIAS DEL APRENDIZAJE OBJETIVO Y SUBJETIVO El aprendizaje esta caracterizado para obtener conocimientos o la adquisición del mismo, ya que es fundamental para el desarrollo mental formando el potencial de entendimiento tomando en cuenta las teorías conductivas y cognitivas que ayudan a comprender y controlar el comportamiento humano, a través de mecanismo que están asociados al aprendizaje; que es importante y que con la realización de actividades directas de los estudiantes sobre la realidad y

Enviado por barouki / 286 Palabras / 2 Páginas
La integración de la teoría y la práctica del proceso de aprendizaje de los estudiantes

La manera como el profesor se muestre y conduzca el desarrollo de su clase ejerce una gran influencia en la forma como los estudiantes intervienen en ella y como asimilan, construyen y le dan sentido a su propio conocimiento. Este sentido determina futuras actuaciones del estudiante como profesional y como persona. Como se muestra el profesor, como comunica sus conocimientos y experiencias y como es percibido por los estudiantes entreteje el proceso educativo. Se trata

Enviado por qweraz / 1.267 Palabras / 6 Páginas
"VIGOTSKY Y EL APRENDIZAJE ESCOLAR-Ricardo Baquero-Editorial Aique-$ 19.90.---En Esta Obra Se Presentan Los Conceptos Fundamentales De La Teoría Vigotskiana -calificada En Su día De Genial Por Autores Como Luria Y Bruner-, Así Como Una Visión I

Reseña del libro Vigotsky Y El Aprendizaje Escolar Ver índice El redescubrimiento de la obra de L. S. Vigotsky (1896-1934) que la psicología cognitiva viene haciendo últimamente ha pasado ha convertirse, sin duda, en una de las señas de identidad de esta disciplina. Este caudal de enriquecimiento está produciendo fructíferos resultados entre los que cabe mencionar la novedosa manera de entender los procesos mentales y su relación con la cultura, así como los horizontes aplicados

Enviado por ayuki / 219 Palabras / 1 Páginas
TEORIA DEL APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES CHIMBOTE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Prof. Lester, SALINAS ORDOÑEZ Flordelex, FIGUEREDO LAVERIANO IV CICLO HUÁNUCO - PERÚ 2013. DEDICATORIA INTRODUCCIÓN ACTIVIDAD N° 0I 1. Elabora una definición propia del aprendizaje  Es todo aquel conocimiento que se va adquiriendo a través de las experiencias de la vida cotidiana en la cual el alumno se apropia de los conocimientos

Enviado por micamili / 2.543 Palabras / 11 Páginas
LA TEORIA DEL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE VYGOTSKY

1.- CARACTERIZACION 1.- En que consiste. Diversos estudios sobre la infancia han sido realizados en los últimos tiempos. Filósofos, psicólogos y otros especialistas han planteado diferentes teorías acerca de la naturaleza del desarrollo y sobre la influencia de tales teorías sobre como los niños(as) se desarrollan y aprenden. Las divergencias entre estas teorías han dado lugar a dificultades en encontrar el modelo de programa educativo más apropiado para las tempranas edades. Algunas de ellas se

Enviado por beatriz4 / 3.203 Palabras / 13 Páginas
Teorias Del Aprendizaje

Jerome Seymour Bruner: New York 1915. Profesor de Harvard, Profesor en Oxford. Medalla de oro de CIBA, 1974, “investigación original y excepcional” a Bolzon en 1987 “Contribuciones al entendimiento de la mente humana”. Construyó explicaciones posibles a los hechos psicológicos apoyándose en disciplinas diversas relacionando la reflexión filosófica con método de verificación experimental. Fundó con G. Miller el primer centro de Psicología Cognitiva, el “Center for Cognitive Studies”, en Harvard. Modelo Teórico: Teoría del desarrollo

Enviado por luzalicia / 1.006 Palabras / 5 Páginas
Teoría Del Aprendizaje Social

Aprendizaje Social Es también conocido como aprendizaje vicario, observacional, imitación , modelado o aprendizaje cognitivo social, este aprendizaje esta basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta; esta observación determina el aprendizaje , a diferencia del aprendizaje por conocimiento, el aprendizaje social el que aprende no recibe refuerzo, sino que este recae en

Enviado por katalex / 1.432 Palabras / 6 Páginas
Teorias Del Aprendizaje

Ensayo Teorías de Aprendizaje – Upel Fase de Ensayo Hoy en la actualidad se puede comprender que todos los seres humanos son distintos, sus actitudes, el comportamiento, su forma de aprender, hasta la manera en cómo ven y aceptan cada uno de los momentos de su vida, Además, parece que desde su nacimiento surge una curiosidad natural y una mente que busca el sentido de las cosas, dicho sentido que ira convirtiéndose en una capacidad

Enviado por jeylinenazareth / 332 Palabras / 2 Páginas
Teoria Del Aprendizaje

Introducción En el presente trabajo se realizó mediante la selección de un niño de primer grado de primaria y la visita a su domicilio; en donde se pondría en práctica ejercicios que pueden ser utilizados en los diferentes marcos teóricos utilizados para el estudio del lenguaje y pensamiento según Piaget, Vygotsky, Luria y Bruner; en el desarrollo del mismo por el niño León Damián a la edad de 6 años. Se llevaron a cabo diferentes

Enviado por uriiel1226 / 902 Palabras / 4 Páginas
Teorias Del Aprendizaje

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE APRENDIZAJE Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estarorientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, la psicología educacional y la pedagogía. Los seres

Enviado por lyanth / 5.663 Palabras / 23 Páginas
Teoria Del Aprendizaje

La teoría de Vigotsky se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desenvuelve. Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo. La interacción social se convierte en el motor de la evolución del niño en su desarrollo, Vigotsky introduce el concepto de 'zona de desarrollo

Enviado por kata1824 / 2.177 Palabras / 9 Páginas
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Por DAVID AUSUBEL

TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO* Por DAVID AUSUBEL 1. Psicología educativa y la labor docente Durante mucho tiempo se consideró que el aprendizaje era sinónimo de cambio de conducta, esto, porque dominó una perspectiva conductista de la labor educativa; sin embargo, se puede afirmar con certeza que el aprendizaje humano va más allá de un simple cambio de conducta, conduce a un cambio en el significado de la experiencia. La experiencia humana no solo implica pensamiento,

Enviado por labombarda / 471 Palabras / 2 Páginas
Teoria Del Aprendizaje De Piaget

B) Desarrollo 1. Teoría del aprendizaje de Piaget Tratará de explicar el desarrollo y la formación de los conocimientos recurriendo al proceso central de la equilibración, entendido éste como estados en los que se articulan equilibrios aproximados, desequilibrios y reequilibraciones. Esta secuencia es la que va a dar cuenta de un equilibrio móvil y en constante superación, siendo por lo tanto un proceso y no un estado. Las ideas más importantes sobre las que se

Enviado por eon.011 / 3.413 Palabras / 14 Páginas
Quimica Teoría del Aprendizaje Significativo

DESARROLLO En la primera unidad de nuestro curso de orientación se basa en que el ser humano inicio su proceso de aprendizaje de manera natural y espontanea, Vimos teorías que los expertos hablan sobre el aprendizaje ,la de David P.Ausbel que se denomina “Teoría del Aprendizaje Significativo” que analiza los mecanismos por los cuales se lleva a cabo la adquisición y la retención de los significados que se manejan en la escuela ,la teoría de

Enviado por danielo123 / 1.297 Palabras / 6 Páginas
TEORIAS DEL APRENDIZAJE

CARATULA INDICE TEORIAS DEL APRENDIZAJE Pág. 1. TEORIAS ASOSIACIONISTAS 6 1.1 CONDICIONAMIENTO CLASICO 6 A. IVAN MASLOW 6 a) BIOGRAFÍA 6 b) Jerarquía De Necesidades 8 c) Piramide De Maslow 9 B. SKINNER 10 1. Biografía 10 2. TEORIA DE LA GESTAL 17 2.1 KOFKA 17 2.1.1 BIOGRAFIA 18 2.2 KHOLER 18 2.2.1 BIOGRAFIA 18 2.3 KARL ROGER 19 2.3.1 Biografía 19 2.3.2 Teoría 20 2.3.3 Detalles 22 2.3.4 Defensas 23 2.3.5 La Persona Funcional

Enviado por poca / 21.419 Palabras / 86 Páginas
Teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel

Teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel Indice 1. Introducción 2. Psicología educativa y la labor docente 3. Tipos de aprendizaje significativo. 4. Principio De La Asimilación 5. Diferenciación progresiva y reconciliación integradora 6. Bibliografía 1. Introducción El presente Documento pretende ser una contribución a la Cultura Pedagógica, en estos momentos en que el Sistema Educativo Peruano enfrenta cambios estructurales se hace necesario que los Docentes seamos poseedores de conocimientos que nos permitan desenvolvernos al

Enviado por Chocolatino / 5.695 Palabras / 23 Páginas
TEORIAS DE APRENDIZAJE

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.N.E.F.A. UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL DE LAS FUERZAS ARMADAS SECCIÓN:2 CÁTEDRA: TEGNOLOGÍA EDUCATIVA ENSAYO (TEORíAS DEL APRENDIZAJE) Profesora: Autores: Karina Terán Aldama Julio Pacheco Yolaima Porras Raquel Los Teques, enero del 2008 ENSAYO El comportamiento humano, siempre a sido un enigma estudiarlo, a representado para muchos la razón de su vida, creando teoriza que dan respuestas a dichas características del individuo, ya que las teorías son

Enviado por CONRADOAG / 1.063 Palabras / 5 Páginas
Teorias De Aprendizaje

1. Mercado ambiental y geografía de la crisis ambiental Globalización ha traído consigo la construcción de un nuevo mercado que se rige por el paradigma de la sustentabilidad, se construye por la acción económica y política de actores cuyo poder está vinculado a remediar y/o preservar el medio ambiente. Tal poder se expresa en la esfera de los negocios, en las ideas y en la acción política. La gravedad de este mercado es la crisis

Enviado por manolo15 / 4.050 Palabras / 17 Páginas
Teorias Del Aprendizaje

Diseño se define como el proceso previo de configuración mental, "pre-figuración", en la búsqueda de una solución en cualquier campo. Desde un vista mas pedagógico a definiremos el diseño como el proceso creativo de programar, proyectar, coordinar, seleccionar y organizar una serie de factores técnicos y elementos gráfico-plásticos, con los objetivos de crear objetos o productos de acuerdo a unas especificaciones e integrando en el proyecto los instrumentos de comunicación visual gráfico-plásticos. La instrucción es

Enviado por danielaali / 1.795 Palabras / 8 Páginas
PARADIGMA, TEORÍA O PROPUESTA DEL APRENDIZAJE ELEGIDA

La lectura constituye una actividad clave en la educación del alumnado por ser instrumento de aprendizaje cuyo dominio abre las puertas de nuevos conocimientos, permitiendo una formación integral del alumnado que contribuirá al pleno desarrollo de su personalidad. Se puede resumir en tres las funciones sociales, interrelacionadas entre sí, que asume la enseñanza-aprendizaje de la lectura en la educación actual. En primer lugar, su uso constante y elaborado en la vida cotidiana contribuye a la

Enviado por alam6927 / 4.125 Palabras / 17 Páginas
Teorias De Aprendizaje

TEORIAS DEL APRENDIZAJE El texto es un análisis de las diferentes teorías pedagógicas y su vinculación con los procesos de enseñanza aprendizaje. Clasifica las teorías de aprendizaje en las siguientes: ASOCIACIONISTAS: Que se dividen en: 1.- Condicionamiento clásico, y condicionamiento instrumental y operante. MEDIACIONALES: Las divide en: 2.- Aprendizaje social, teorías cognitivas y la teoría de procesamiento de información. TEORÍA 2.1: concibe el aprendizaje como un proceso mecánico de asociación estímulo respuesta. TEORIA 2.2: En

Enviado por iesm / 2.238 Palabras / 9 Páginas
Tipos de aprendizaje en estudiantes de enseñanza media técnico profesional. Un análisis desde la teoría de David Ausubel

versión On-line ISSN 1851-8893 Orientac. soc. vol.11 La Plata ene./dic. 2011 AVANCES DE INVESTIGACIÓN Tipos de aprendizaje en estudiantes de enseñanza media técnico profesional. Un análisis desde la teoría de David Ausubel Eduardo Olivera Rivera *; Juan Donoso Gómez **; Ángela Orellana Saavedra *** * Universidad Católica del Maule, Chile. E-mail: eolivera@ucm.cl ** Universidad Católica del Maule, Chile. E-mail: rdonoso@ucm.cl *** Universidad Católica del Maule, Chile. E-mail: aorellan@ucm.cl ________________________________________ Resumen Este artículo presenta los hallazgos

Enviado por rominasoto / 7.330 Palabras / 30 Páginas
Teorias Del Aprendizaje

Contenido GUIA NUMERO 1 3 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1 3 1. Transcriba dos definiciones de Aprendizaje de diferentes autores. Analice cada una de las definiciones. Ponga un ejemplo de aplicación en cada definición. Escriba la bibliografía consultada. 3 2. Realice un cuadro sinóptico referido a los Principios del Aprendizaje. Agregue dos ejemplos de aplicación en el aula. 3 3. Dibuje el cerebro con sus estructuras, explique e identifique sus funciones. 5 4. Escriba 2 conclusiones

Enviado por 07121993171151 / 3.417 Palabras / 14 Páginas
Teorias conductual del aprendizaje

TEORIAS CONDUCTUALES DE APRENDIZAJE 1.1. INTRODUCCION Los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje se encuentran en los estudios de Pávlov (1927) con animales. Estos experimentos permitieron descubrir muchos principios del aprendizaje, principios de la relación entre estímulos y respuestas, que más tarde fueron útiles para modificar el comportamiento humano. Esta corriente considera a la psicología como una ciencia que predice y controla la conducta lo cual implica excluir los estados y eventos mentales como

Enviado por lizzett3 / 624 Palabras / 3 Páginas
Las Teorias Del Aprendizaje

INFLUENCIA DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE EN LA PRACTICA DOCENTE. Las teorías de aprendizaje desde el punto de vista psicológico han estado asociadas a la realización del método pedagógico en la educación. El escenario los estímulos con los que se lleva a cabo el aprendizaje. Las teorías del aprendizaje conforman un variado conjunto de marcos teóricos que a menudo comparten aspectos y cuestionan otros o incluso, suponen postulados absolutamente contradictorios Todos los procesos cognitivos superiores,

Enviado por ABEJA86 / 1.487 Palabras / 6 Páginas
Las Explicaciones De La Teoria Del Aprendizaje Sobre La Conducta Moral

La filosofía, la psicología y la pedagogía son cuerpos de conocimientos y se ocupan de la cuestión moral, permite avanzar en la construcción de significado en este ámbito, al mismo tiempo que exige una labor de integración de fenómeno moral; las aportaciones de la psicología a la comprensión del fenómeno moral, aplica la noción del desarrollo en cada uno de los enfoques antes mencionado, así como explicar sus cuestiones más importantes que abordan. Freud presenta

Enviado por isaninaura / 244 Palabras / 1 Páginas
Teorias De Aprendizaje De Piaget

TEORÍAS DE PIAGET Las ideas más importantes sobre las que se sustenta la teoría de PIAGET son las siguientes: 1) El funcionamiento de la inteligencia: Asimilación y Acomodación En el modelo piagetiano, una de las ideas nucleares es el concepto de inteligencia como proceso de naturaleza biológica. Para él el ser humano es un organismo vivo que llega al mundo con una herencia biológica, que afecta a la inteligencia. Por una parte, las estructuras biológicas

Enviado por g200516768 / 1.021 Palabras / 5 Páginas
Teorías Del Aprendizaje

INTRODUCCIÓN El presente reporte tiene como finalidad dar a conocer los temas abarcados a lo largo de las sesiones de la materia Teorías del Aprendizaje, por lo que está basado en la información proporcionada por la maestra, así como por la información obtenida por el alumno y aprobada -desde luego- por la maestra. Todo surge de una pequeña y a la vez compleja palabra: Aprendizaje, pues ha dado muchos motivos, para que un sin número

Enviado por Roshita9999 / 1.354 Palabras / 6 Páginas
LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE: ANÁLISIS DIDÁCTICO DE LAS PRINCIPALES TEORÍAS DEL APRENDIZAJE.

LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE: ANÁLISIS DIDÁCTICO DE LAS PRINCIPALES TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. Tener una concepción acerca de la adquisición-construcción del aprendizaje constituye sin duda alguna una herramienta fundamental para poder comprender los factores, condiciones recursos etc, que tienen lugar dentro de un aula como fuera de ella, los fundamentos teórico-metodológicos son de gran ayuda para lograr una transformación de la enseñanza y desarrollar habilidades didáctica. Ángel I. Pérez Gómez en su obra comprender y

Enviado por carruchin / 1.335 Palabras / 6 Páginas
Teorias Del Aprendizaje

ESTRATEGIAS Y DIDÁCTICAS PARA EL EDUCANDO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DEFINICIÓN DE: EDUCACIÓN: Es el proceso de socialización de los individuos mediante el cual el ser humano adquiere valores, conocimientos, costumbres, formas de actuar y de ser. Cuando una persona asimila y aprende conocimientos no sólo se producen a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. ENSEÑANZA: Es instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas y preceptos. Es comunicar

Enviado por nayilethpupo / 6.044 Palabras / 25 Páginas

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