Educaion inclusiva

TECNOLÓGICO UNIVERSITARIO

VIDA NUEVA

SEDE MATRIZ

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TECNOLOGÍA UNIVERSITARIO EN EDUCACIÓN BÁSICA

ASIGNATURA:

CÓDIGO: 2223951

MODALIDAD: PRESENCIAL

JORNADA: MATUTINA

NIVEL: PRIMERO

TEMA:

AUTOR/ES:

DOCENTE:

OCTUBRE 2022 – MARZO 202

QUITO – ECUADO

Contenido

Educación inclusiva        3

Inclusividad        5

Equidad        8

Justicia social        9

Sostenibilidad        10

Atención a la diversidad        11

Cultura de la diversidad        14

Educación inclusiva

La educación inclusiva pretende integrar y reconocer que los niños, jóvenes y adultos tiene las mismas posibilidades y habilidades.

Con la inclusión se busca que todos sean parte del sistema educativo y los establecimientos provean acceso y participación recíproca.

La inclusión está relacionada con el acceso, la participación y los logros de todos los alumnos, con especial énfasis en aquellos que están en riesgo de ser excluidos o marginados por diferentes razones, concebida así; se convierte en responsabilidad del Estado y del ministerio de educación o dependencia relacionada, y no de alguna subdivisión asignada exclusivamente a la educación especial (Blanco, 2006; UNESCO, 2005).

No solo se trata de prestar atención a un grupo determinado de estudiantes sino más bien incluir a todo el estudiante sin distinción de etnias, discapacidades, condición social entre otros, tomando en cuenta que todos tiene las mismas oportunidades y capacidad de aprender. Coincidimos con Booth cuando afirma que “todos los seres humanos somos diferentes, no hay dos seres idénticos. Estas diferencias individuales se deben reconocer en los procesos educativos” (Booth, 2000 p. 9).

Inclusividad

Cuando hablamos de inclusividad nos referimos a integrar a cualquier ser humano en una comunidad en conjunto con los demás sin importar su origen, situación económica, sus pensamientos o profesión y también debemos tomar en cuenta que la inclusividad educativa es el acceso libre, equitativo de las personas a la educación sin importar el sexo, raza, orientación sexual, religión.

Inclusividad educativa

La UNESCO define a la educación inclusiva como un proceso de responder a las diferentes necesidades de los estudiantes mediante la participación activa en el aprendizaje. Esto involucra cambios en contenidos, estructuras y estrategias incluyendo a todos los niños y que no esté demás q estén en el mismo rango de edad para que así más fácil poder trabajar.

La inclusión es para todos sin excepción. Se asociación educación inclusiva a la educación que implica trabajar con niños o jóvenes que tienen algún tipo de discapacidad ya se visual, auditiva, física o intelectual. A partirá de los años 1990 las personas con discapacidad luchan por una inclusión dentro de la educación, consagrado en el artículo 24 de la Convivencia de las Naciones Unidas sobre los derechos para las personas con discapacidad (2006). En el año 2016 la inclusión tiene un alcance más amplio y así ya no se excluye a las personas con discapacidad, sino que también ya no serán excluidos a causa de factores como el género, la edad, el lugar donde se encuentran, la pobreza, la discapacidad, el origen étnico, la pertenencia a pueblos indígenas, la lengua, la religión, la migración o la situación de desplazamiento, la orientación sexual o la expresión de identidad de género, el encarcelamiento, las creencias y actitudes.

Características

Flexibilidad

Incluyendo toda la malla curricular que se sigue habitualmente incluyendo metodología y evaluaciones siempre hay que tener en cuenta que el propósito en todos los casos de la metodología siempre será que el material sea apto para cubrir las necesidades del estudiante porque recordemos que aprender es un derecho.

Diversidad

Las escuelas o colegios que tengas a estos niños deben reconocer, aceptar, respetar y valorar a cada niño y niña sin importar sus necesidades.

Para que el entorno educativo sea el más apropiado lo ideal es prestar atención a las capacidades y necesidades de cada estudiante.

Participación activa

La participación activa es una muy buena manera de incentivar a las estudiantes a la creatividad, iniciativa y pensamiento crítico.

Es muy importante que los estudiantes se sientas tomados en cuenta dentro de la clase.

Inteligencias múltiples

El aprendizaje se debe adaptar a las necesidades del estudiante no enfocarse solamente en los contenidos a desarrollar.

Así, de acuerdo a la teoría de las inteligencias múltiples  de Howard Gardner todos los estudiantes tiene una manera distinta de aprender, unos aprender de manera visual otros de manera auditiva y otros por medio de la escritura, para que verdad se pueda considerar una educación inclusiva el sistema debe regirse a los principios de libertad, democracia y libertad y asegurarse que todos tienen las mismas oportunidades.

Equidad

“la primera igualdad es la equidad” (Víctor Hugo)

Según la (CNII, 2016) conocemos que equidad hace referencia a un fragmento igualitario, el cual otorga a cada uno lo que necesita para ejercer sus derechos sin obstáculos que implican la misma como el dinero, clase social u origen. la misma permite la construcción de integridad y cohesión de las personas en medios sociales. Asegurando acceso equitativo a servicios públicos de calidad como la salud, seguridad, medios de vida, justicia, educación y entre otras más que garantizan un buen vivir.

Así que basándonos en esta información la equidad es un acto de igualdad, dadas a todos para permitírseles el tener una vida decente y con oportunidades del mismo valor a todos, formando una sociedad con bases sin diferencia, personas que estén a la par en condiciones de vida, salud, educación, entre más.

 Según la revista Atlante (Oleas, 2018)

Existe un creciente grado de concienciación mundial sobre la necesidad de promover cambios positivos en el comportamiento económico y en los niveles de educación financiera de los individuos y los hogares. Esa conciencia es consecuencia de varios factores, entre los que se incluyen retos económicos y la evidencia de bajos niveles de educación financiera, junto a los efectos negativos sobre las personas y los hogares que ello conlleva.

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