PLAN DE CLASES ANTROPOLOGÍA. II SEMESTRE 2017. DPTO ECONOMIA

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Justificación

La investigación antropológica en Colombia tiene larga trayectoria y multiplicidad temática. Desde la etnografía de pueblos indígenas, descripciones e interpretaciones centradas en sus culturas, a la multiplicidad de sujetos y objetos de estudio en Antropología que hacen de ésta una disciplina compleja teórica y metodológicamente. En éste curso se abordarán las elaboraciones teóricas de la Antropología (en perspectiva de la Economía), que de seguro serán inspiradoras para el quehacer profesional de los estudiantes.

El curso está organizado por temáticas conexas. Iniciando con Antropología y Desarrollo con el propósito de promover la meta-cognición (pensamiento, reflexión, toma de consciencia), a partir del análisis de la realidad y la de-construcción de categorías. La segunda parte ha sido titulada Antropología y Economía centrada en las posturas teóricas y autores que han aportado en la consolidación de éste binomio conceptual.  Así mismo, la tercera parte denominada Epistemologías de naturaleza y cultura ofrece al estudiante la posibilidad de aproximarse a otras comprensiones, formas de conocer y ser en la naturaleza y la cultura. Finalmente, durante la unidad IV se realiza una aproximación a la complejidad del Desarrollo Sostenible, desde la perspectiva Antropológica, abordando una serie de aspectos en los que se puedan discutir las categorías analíticas del curso frente a las dinámicas sociales contemporáneas.

Objetivos

Objetivo General:

Comprender la vida económica de alguna comunidad o grupo social desde las elaboraciones teóricas de la Antropología y Economía . Se espera que los(as) estudiantes puedan:

• Conocer la discusión teórica existente hasta la fecha en Antropología respecto a los procesos económicos.
• Vincular los procesos económicos con las categorías analíticas de cultura y desarrollo.

• Reconocer la pertinencia disciplinar de la Antropología en el quehacer profesional del Economista

Competencias

Desarrollar capacidades analíticas orientadas hacia el pensamiento reflexivo y crítico, capaz de proponer y diseñar soluciones adecuadas a los retos del contexto. Con una estructura conceptual sólida, producto del dominio de elaboraciones teóricas asociadas a la Antropología Económica.

Metodología

El curso se basará en presentaciones magistrales de la profesora a partir del plan de trabajo establecido. Las lecturas seleccionadas para cada una de las sesiones serán parte de las fuentes utilizadas por la profesora para elaborar sus presentaciones. Es requisito que los estudiantes lleguen a cada una de las clases con al menos una lectura detenida de los textos correspondientes. La profesora preguntará a cualquier estudiante sobre puntos tratados en los textos asignados de  la sesión para entrar a profundizar en el análisis. La compilación de todas las lecturas del curso quedarán en una fotocopiadora cercana a la Universidad, así mismo los documentos disponibles en versión digital serán enviados a los correos electrónicos.

I Unidad: Presentación de contenidos temáticos, estrategias pedagógicas diversas, conversatorios a partir de "lecturas obligatorias por sesión"

II Unidad: Presentación de contenidos temáticos, estrategias pedagógicas diversas, vídeos y análisis grupal de lecturas (basado en preguntas)

III Unidad: Presentación de contenidos temáticos, conversatorio, estrategias pedagógicas diversas, examen parcial de contenidos

IV Unidad: Presentación de contenidos temáticos, exposiciones y trabajos grupales, examen final

Evaluación

Durante el semestre se realizarán sin previo aviso controles de lectura con respecto a los temas asignados para la sesión. Así mismo, se propiciarán conversatorios temáticos y trabajo en equipo para valorar la participación. En la tercera y última unidad se realizará un examen parcial y final respectivamente, para medir el grado de apropiación de las categorías y elaboraciones teóricas trabajadas en el curso. Durante el semestre los estudiantes deberán realizar la presentación  de lectura seleccionada entre las del plan de clases (exposición creativa), que se asignará desde la primera sesión.  Los porcentajes son:

Participación (15%)

Control de lecturas (15%)

Presentación grupal de lecturas (20%)

Examen parcial(20%)

Examen final (30%)

Actividades claves por Sesión

Noticia de la Semana (Participación grupal)

Autor o personaje de la semana (Representación grupal)

Actividades Extracurriculares

Seminario DESARROLLOS ALTERNATIVOS Y ALTERNATIVAS AL DESARROLLO, UNA MIRADA DESDE LA ANTROPOLOGÍA ECONÓMICA, Auditorio Pompeyo Molina. 12 de Septiembre de 2017.

PLAN DE CLASES

Presentación del curso [sesión 1]

Pineda, Roberto (2005) La enseñanza y los campos de la Antropología en Colombia. Universitas Humanística N° 59, Universidad Javeriana. pp. 10-21.

Sanabria-Sánchez, Fabián (2006) El "Sin-Alivio" de la Antropología. Antípoda N°2 Universidad de los Andes. pp 115-125.

Jimeno, Myriam (2005) La vocación crítica de la Antropología en Latinoamérica. Antípoda N°1 Universidad de los Andes. pp 43-65.

Comas D’ Argemirs, Dolors (1998) Economía, Cultura y Cambio Social. En: Antropología Económica. Barcelona, España. pp. 104-113.

[I Unidad]

Antropología y Desarrollo

(Antropología del desarrollo, Economía del desarrollo, Postdesarrollo, Desarrollo Rural, Buen vivir, Etno-desarrollo)

[sesión N° 1]

Lectura obligatoria. Escobar, Arturo (1999) Antropología y desarrollo. En: Al final del salvaje, naturaleza, cultura y política en la Antropología contemporánea. Instituto Colombiano de Antropología - CEREC. pp. 98-129. (Físico en Revista Maguaré)

Escobar, Arturo (2007) El desarrollo y la Antropología de la modernidad. En: La invención del tercer mundo, construcción y de-construcción del desarrollo. pp. 19-45.

Escobar, Arturo (2007) La economía y el espacio del desarrollo: fábulas de crecimiento y capital. En: La invención del tercer mundo, construcción y de-construcción del desarrollo. pp. 101-176

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