ROL DEL DOCENTE ANTE LAS COMUNIDADES

La formación del ser humano es vital, ya que por medio de ella podremos enfrentar todos los cambios que suceden a su alrededor. La formación va mas allá de la trasmisión de saberes, es una actividad compleja que requiere de nuestra comprensión y de los procesos que estos conllevan, hablar del docente es hablar de personas que dedican su vida, su tiempo y sus enseñanzas a niños, jóvenes, adultos y les aporta sus conocimientos.

Un docente no solo es un transmisor de conocimiento sino es un ejemplo a seguir y un ser sociable. Por ello la importancia de señalar cómo debe ser el perfil de este admirable profesional.

El perfil del educador se traduce en mecanismos académicos que se han de desarrollarse a través de un proceso de formación constante dentro de una institución educativa. El docente debe facilitar el aprendizaje, en un ejercicio de su poder interpersonal en el aula, de liderazgo, es decir, que posea la capacidad de ser un modelo para sus alumnos, debe ser una persona poseedora de una conducta ética y moral, así como fomentar la creatividad, es por esto que debe desarrollar un conjunto de habilidades, destrezas y actitudes para conseguir un verdadero aprendizaje significativo, tomando en cuenta esas aptitudes podemos decir que los educadores deben ser personas creativas, diseñadores, investigadores, promotores sociales, planificadores, con la finalidad de trabajar, estudiar y construir visiones en equipos, autoevaluarse y con compromiso para compartir funciones fundamentales ante las diferentes transformaciones paradigmáticas, las innovaciones educativas y los avances tecnológicos, que son importantes en el desarrollo educativo en la actualidad y para poder cubrir las necesidades de los estudiantes que están a su cargo.

Ese debe ser el perfil del educador de hoy, mañana y del futuro y saber en qué contexto geográfico, social y cultural se mueve con el fin de responder a la sociedad cambiante actual.

Durante los últimos años en Venezuela se ha venido gestando un proceso de cambio y transformación en diversos ámbitos de nuestra sociedad, y la educación no escapa de esto muestra de ello es el proyecto del Sistema Educativo Bolivariano; este sistema propone una división del sector educativo por subsistema en los mismo se propone una gestión educativa escolar compartida que propicie la formación integral del ser humano bajo principios de convivencia, solidaridad, cooperación, unidad e integración desde el aula, la escuela y la comunidad; flexibilizando el currículo en el marco de los contexto económicos , social, geográfico y cultural, así como generando organización comunitario, con la participación protagónica de los estudiantes y los docentes

La formación de un(a) nuevo(a) republicano(a) bolivariano(a) requiere la incorporación de un nuevo tipo de contenido curricular, particularmente referido al desarrollo de las competencias y valores que reclaman el desempeño productivo y el desempeño ciudadano.

Las nuevas competencias (capacidad de trabajar en equipos, de resolver problemas, de experimentar, de interactuar con el diferente, entre otras) y los valores propios de la formación ciudadana (solidaridad, tolerancia, respeto a los derechos humanos), no se enseñan necesariamente a través del contenido de una disciplina sino a través de las modalidades transversales que exigen también una modificación profunda en la organización curricular y en las modalidades de trabajo de los (as) educadores (as). Con una actitud de cambio a las innovaciones pedagógicas, tolerante, reflexivo y creativo, con vocación de servicio, que aplique valores, preocupado porque sus alumnos aprendan y apliquen lo aprendido, que oriente y sea mediador en las dificultades, que motive al alumno a valorar aprender-aprender, a convivir, a hacer y a ser, que aplique diversas estrategias para lograr proceso de enseñanza-aprendizaje eficaz, que valore su identidad personal, regional y nacional, que asuma una aptitud critica, reflexiva y transformadora y que sepa planificar y evaluar de manera consciente los procesos de aprendizajes.

Debido a estos grandes cambios que han surgido en Venezuela, se ha implementado un modelo nuevo de educación donde no haya discriminación ni exclusión, donde

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