PLANIFICACION ANUAL DE CIENCIAS NATURALES 2DO ANIO

PLANIFICACIÓN ANUAL DE CIENCIAS NATURALES

ESCUELA: ESB 1 CURSO: 8° “B”

DOCENTE: CECILIA RODRÍGUEZ ESPACIO: CIENCIAS NATURALES

1. HÁBITOS A DESARROLLAR

 ESCUCHAR Y SEGUIR EL DESARROLLO DE LA CLASE.

 PARTICIPAR ACTIVAMENTE DE LA CLASE.

 REALIZAR LAS ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES.

 TENER LA CARPETA Y MATERIAL DE TRABAJO.

 RESPETO MUTUO.

2.CONTENIDOS ACTITUDINALES

 Valorar el cuidado del cuerpo y manifestar interés por conocer la forma de prevenir distintas enfermedades.

 Confianza en sus posibilidades de plantear y resolver problemas en relación con el mundo natural.

 Posición crítica, responsable y constructiva en relación con los temas tratados en clase.

 Valoración del intercambio de ideas como fuente de construcción de conocimiento.

 Sensibilidad ante la vida.

 Valoración de la utilización de un vocabulario preciso que permita la comunicación.

3.CONTENIDOS A DESARROLLAR

Objetivos Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Indicadores de evaluación

Diagnóstico Comprender el concepto de Ciencia y conocer los pasos del Método científico, los conceptos de presión atmosférica y los componentes de la atmósfera. Método científico. Concepto de presión atmosférica. Barómetro. Las capas de la Atmósfera: troposfera, estratosfera, mesosfera, ionósfera y exósfera Elaboración de cuadros comparativos. Resolución de actividades grupales de aplicación. Interpretación de consignas. Investigan sobre el concepto de ciencia y el Método científico. Resuelven situaciones problemáticas. Participan en actividades grupales relacionadas con los temas propuestos.

Unidad 1 Conocer los Niveles de Organización de la materia.

Diferenciar entre célula procariota y eucariota, entre eucariota vegetal y animal. Conocer los diferentes tipos de reproducción. Niveles de Organización de la Materia. Nivel Celular.

La célula procariota, eucariota vegetal y animal. Componentes y funciones de las mismas (Repaso). Mitosis . Reproducción asexual y sexual. Reproducción humana. Sistemas reproductores. Ciclo menstrual. Fecundación, embarazo y parto. Métodos anticonceptivos. Elaboración de cuadros comparativos. Comparación de las diferencias entre la reproducción asexual y sexual. Relacionar cada órgano de los sistemas reproductores con sus funciones.

Diferenciar distintos tipos de fecundación. Establecen diferencias entre célula procariota, eucariota vegetal y animal y entre los diferentes componentes y sus funciones. Describen los distintos tipos de reproducción asexual. Ubican en el cuerpo humano los órganos de los sistemas reproductores y reconocen la función de cada órgano. Explican las etapas del ciclo menstrual. Diferencian los métodos anticonceptivos

Unidad 2 Clasificar enfermedades. Diferenciar las Barreras Inespecíficas y específicas del cuerpo humano. Microorganismos. Bacterias y virus. Salud y enfermedades: clasificación. Barreras de Defensa. Inmunidad e Inmunización. Clasificación de las enfermedades. Clasifican las enfermedades según su origen

Unidad 3 Promover el control del estado nutricional propio y el de su familia previniendo patologías relacionadas con los desequilibrios en la dieta y los demás sistemas.

Interpretar los sistemas para la nutrición del organismo. Vincular la respiración y la excreción con la nutrición.

Alimentos y nutrientes. Clasificación. Pirámide nutricional. Leyes de la alimentación del Dr. Escudero. Enfermedades de la nutrición: malnutrición, desnutrición, bulimia y anorexia. Interrelaciones entre los sistemas de la nutrición. Sistema alimentario

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