Ciencia

El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.

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  RosmeriG1. Teniendo en consideración que, “el efecto invernadero nos atañe a todos los serse vivientes en el mundo; cómo podemos actuar para poder atraer a los países que no han suscrito el convenio de KIOTO y señale los países que no han ratificado este convenio. (2 puntos) El convenio de

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  FAOZCAPITULO 3 EL USO Y LA REFLEXION EN LA ENSEÑANZA DE LALENGUA 3.1 La lingüística, el estudio de la lengua y las competencias comunicas. La palabra comunicar significa "poner en común", es decir, compartir con los demás. Cuando nos comunicamos compartimos información de todo tipo: emociones, ideas, conceptos, advertencias, necesidades,

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  CRISTALITALA EDUCACIÓN AMBIENTAL, TENDENCIAS Y PARTICULARIDADES EN MÉXICO SESIÓN 3 Principales tendencias teóricas y estilos en la práctica de la Educación Ambiental 1.- Documento donde se ubiquen los fundamentos teóricos y estilos de los proyectos educativos El origen de la educación ambiental en México se remonta a la labor educativa

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  laulupita“educación ambiental a escolares Es una estrategia ambiental vasca de desarrollo sostenible que fue aprobada por el consejo de gobierno el día 4 de junio de 2002. Tiene por misión establecer las metas ambientales que debe alcanzar la sociedad vasca, de modo que se garantice la consecución de un nivel

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  Jaquelina1804El contexto social y político latinoamericano en el momento en que surge la propuesta de la Educación Ambiental en la región era en los años 60´s Guerra fría, hipismo, existencialismo, feminismo, movimiento Gay, levantamientos estudiantiles. En la época de los 70´s la Revolución cubana, problemas políticos militares., Durante los años

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  buquelagaleraRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores Aldea: E.B.B. “Monseñor Nicolás Eugenio Navarro Boca del Río. Municipio península de Macanao Estado Nueva Esparta ACTIVIDADES QUE CONTRIBUYAN A ELEVAR LA EDUCACION AMBIENTAL EN LOS ALUMNOS Y

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  nenorraProyecto: conociendo las plantas El presente tema estará destinado a alumnos de nivel preescolar pretendiendo abarcar un lapso de 15 dias tentativamente, en el cual los responsables directos serán las educadoras. Tiene como propósito Este proyecto brindar oportunidades para observar, identificar, interactuar con las plantas e iniciarlos en la responsabilidad

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  araus.taniaLa educación ambiental es tratada como un saber desafiante, innovador e inédito en la confrontación con los sistemas educativos ambientalistas. La educación ambiental surge con la Declaración de Estocolmo en 1972 y en América Latina comienza diez años más tarde. La teología de la liberación realizó grandes aportes. La educación,

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  ISABELVILLEGASSESION 1 PRODUCTO 1 Reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. En esta época moderna el daño al ambiente es el resultado de como la sociedades a lo largo del mundo han construido

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  keidiaraluSECUENCIA DIDACTICA ESCUELA: _Gral. Hilario C. Salas CLAVE: _30EPR2001C_______ LOCALIDAD: _SOTEAPAN______ GRADO Y GRUPO: 2° “B” FECHA DE APLICACIÓN:________________________ ASIGNATURA BLOQUE I II III IV V TIPO DE PLANEACIÓN Exploración de la naturaleza y la sociedad PROYECTO PLANEACIÓN DIARIA CIENTIFICO TECNOLOGICO CIUDADANO TEMA DEL BLOQUE: APRENDIZAJES ESPERADOS: ÁMBITO Cuidado del

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  VEROTETELAEstrategia didáctica sobre la viabilidad dela enseñanza por competencias en la educación ambiental. CAMPO FORMATIVO: MUNDO NATURAL Y SOCIAL ASPECTO MUNDO NATURAL COMPETENCIA PARTICIPA EN LA CONSERVACION DEL MEDIO NATURAL Y PROPONE MEDIDAS PARA SU CONSERVACION . APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA Y EXPLICA ALGUNOS EFECTOS FAVORABE Y DESFAVORABLES DE LA ACCION

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  LisyCaminero1- Tomando en cuenta las definiciones de Educación Ambiental que aparecen el documento, construir una con sus propias palabras. • Para comprender que es la Educación Ambiental, será conveniente explicar lo que no es. La Educación Ambiental no es un campo de estudio, como la biología química, ecología o física.

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  fannyguapaEDUCACIÓN AMBIENTAL E INTERDISCIPLINA Introducción Se presenta a continuación una breve reflexión sobre la creciente necesidad de que los profesores tomen consciencia de los daños ocasionados al medio ambiente y encaminan sus acciones a favor de crear una cultura ambiental en el educando, trabajando para ello de manera interdisciplinar. Reflexión

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  samanta001. ¿Qué es la Educación Ambiental? a) Educación sobre cómo continuar el desarrollo al mismo tiempo que se protege, preserva y conserva los sistemas de soporte vital del planeta. b) Proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. c) Socialización formal de los individuos

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  alexcamachoEDUCACIÓN AMBIENTAL INTRODUCCIÓN La actuación del hombre ha puesto en peligro los recursos renovables, y ha ocasionado que comiencen a agotarse los no renovables, aunque la atmósfera, las aguas y los suelos parecen tan vastos que resulta difícil creer que el comportamiento de los seres humanos pueda llegar a afectarlos.

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  17761241123Cumana, Mayo de 2014 INTRODUCCIÓN La contaminación es uno de los problemas ambientales más importantes que afectan a nuestro planeta; es por ello que se ha convertido en tema de inevitable discusión, desde la década de los ‘60 cuando comienza a surgir una conciencia ambiental (a escala global), hasta los

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  claudiikeySISTEMA Del latín systema, un sistema es módulo ordenado de elementos que se encuentran interrelacionados y que interactúan entre sí. El concepto se utiliza tanto para definir a un conjunto de conceptos como a objetos reales dotados de organización. Un sistema conceptual o ideal es un conjunto organizado de definiciones,

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  Medina181.1.- El Ambiente: Definición. Transversalidad del ambiente. El Ambiente El ambiente es el conjunto de elementos naturales y sociales que se relacionan estrechamente, en los cuales se desarrolla la vida de los organismos y está constituido por los seres biológicos y físicos. La flora, la fauna y los seres humanos

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  perpipanchoCAPÍTULO I EIA y Desarrollo Sostenible 1.-DESAFÍOS AMBIENTALES GLOBALES El mundo ha avanzado a pasos agigantados en los últimos cuarenta años. Como nunca antes los cambios ocurren a una velocidad vertiginosa, generándose grandes transformaciones políticas, culturales, científicas, tecnológicas, económicas, sociales y ambientales. La sobreexplotación de los recursos naturales y el

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  norielys19921.) Ciclos naturales de los ecosistemas La Tierra completa es un ecosistema gigante formado por los seres vivos y los inertes. Algunos elementos o compuestos que pertenecen a los factores abióticos, como el agua, el carbón, el oxígeno y el nitrógeno, son indispensables para que los seres vivos puedan vivir.

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  irerimenesesLA EDUACIÓN FRENTE A LOS PROBLEMAS DEL MEDIO AMBIENTE Han sido innumerables los cambios visibles en una sociedad que gran parte de ella se ha dejado llevar por la “tentación” de creerse autosuficiente para desarrollarse industrialmente. Si tenemos en cuenta entonces que a pesar de las campañas educativas de preservar

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  chacha1PRODUCTO 1 TIENE SON SESIÓN 1 PRODUCTO 1 Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. En nuestra actualidad el desafío es cada vez más complejo porque tenemos diferentes problemas que aquejan

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  0302-03320 | EDUCACIÓN AMBIENTAL 2014-1 Docente: LIC. ZULEMA YBELA ANTON ESTELA Nota: Ciclo: IV Módulo I Datos del alumno: FORMA DE PUBLICACIÓN: Apellidos y nombres: Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su curso Código de matricula: Uded de matricula: Fecha de

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  armida16ENSAYO SOBRE LAS PROPUESTAS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL QUE CAMBIAN EL QUEHACER DOCENTE. INTRODUCCIÓN El hablar de la educación ambiental es un tema muy amplio y bastante interesante., debido a que los docentes tenemos el deber de inculcar en nuestros alumnos el cuidado del medio ambiente mediante algunos proyectos que

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  fany07SESION : 1 PRODUCTO : 1 LA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACION AMBIENTAL 1.- ¿ Cúal es la importancia de la diversidad cultural para la educación ambiental ? R.- La complejidad de abordar los problemas ambientales, es que en el mundo existen tradiciones intelectuales diversas en sus orígenes, rasgos y capacidades,

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  mariale703La enseñanza por proyectos: ¿mito o reto? Aurora LaCueva (*) Tomado de Revista Iberoamericana de Educación, Número 16, Educación Ambiental y formación: Proyectos y Experiencias http://www.rieoei.org/oeivirt/rie16a09.htm (*) Aurora LaCueva es Profesora de la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela, Caracas. Trabaja en las áreas de didáctica general

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  StewardHernaniPREGUNTAS 1. ¿Cuáles son las consecuencias que genera la contaminación en el medio ambiente, salud de su población y en el ecosistema dela ciudad de Arequipa? Incremento de las enfermedades respiratorias: asmas, rinitis faringitis, deterioro visual y físico del ambiente atmosférico, daños a la piel, ojos. Riesgo de presencia de

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  tufriendsa educación ambiental (EA), se sostiene en esta aportación, representa un elemento esencial para la consecución de objetivos enfocados hacia el desarrollo sustentable, ya que los conocimientos que propicia facilitan la solución de problemas en las áreas relevantes (cultural, social y entorno natural). Consecuentemente, favorece la relación del hombre con

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  laulizpinfloSESIÓN 1 EQUIPO 3 ¿A qué se debió que en un primer momento la educación ambiental estuvo dirigida específicamente para conservar el medio ambiente y sus recursos? A que no existía una concientización sobre la problemática ambiental ya que no afectaba directamente al individuo, solo estaba enfocada a la identificación

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  karlis980Educación ambiental Saltar a: navegación, búsqueda Este artículo o sección sobre educación necesita ser wikificado con un formato acorde a las convenciones de estilo. Por favor, edítalo para que las cumpla. Mientras tanto, no elimines este aviso puesto el 7 de septiembre de 2012. También puedes ayudar wikificando otros artículos.

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  rosvieryRepública Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior Instituto Universitario De Educación Especializada IUNE Autores: Maryory Rosales C.I.V-25.633.169 Anderson Ramírez C.I. V-23.098.554 Julio Chacón C.I. V-21.420.389 José Vivas C.I. V-21.000.654 Dagnny Delgado C.I. V-24.148.110 Leidy Chacón C.I. V-16.229.033 Celimar Castro C.I. V-24.782.518 Sergio Soto C.I. V-17.107.844

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  rysmariQue es la educación ambiental Es un proceso de aprendizaje dirigido a toda la población, con el fin de motivarla y sensibilizarla para lograr una conducta favorable hacia el cuidado del ambiente, promoviendo la participación de todos en la solución de los problemas ambientales que se presentan. Qué es el

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  alacoon0La educación ambiental en el Ecuador La educación ambiental es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relación mutua entre el hombre, su cultura y el medio biofísico circundante. No cabe duda que nuestro país el Ecuador,

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  eveelynneProblemas Comportamiento Actual 3 Compromisos Beneficios para el medio ambiente Los beneficios serán quizá menos, pero si todas las personas cumplimos lo que nos proponemos, ayudaremos al medio ambiente a que sea mejor, que esté más limpio y nos dure siempre. Que nuestros hijos y nietos tengan una convivencia bonita

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  EFECTOS DEL AIRE CONTAMINADO EN AREQUIPA La ciudad de Arequipa se constituía a principios del siglo pasado como un ejemplo de integración dentro del ecosistema nacional: Transportes públicos sin combustión (electrificados), parque automovilístico reducido y población urbana en equilibrio con las zonas agrícolas medioambientales. Esta situación se mantuvo hasta los

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  roslein197304 27-enero 19:53 43 4,9 III Chala 41 km al noreste de Chala AREQUIPA 17 03-junio 18:57 39 5,4 III Camaná, Ocoña 124 km al suroeste de Camaná AREQUIPA II - III Arequipa, Moquegua II Mollendo Fecha Magnitud Nombre Epicentro Zonas afectadas Víctimas y daños materiales 24 de diciembre,2009 5,7

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  2014201420142014Educación ambiental Se considera la educación ambiental como el proceso que le permite al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política, económica y cultural. Este proceso debe generar en el educando y en su comunidad

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  3019Universidad Pedagogica Nacional Francisco Morazan Departamento: Ciencias Naturales. Asignatura: Educación Ambiental. Catedrática: Lic. Zoila Moncada Integrantes:  Blanca Celida Mejia  Karen Yishel Sánchez Bautista  Paolo Peña TEGUCIGALPA M.D.C 05 DE MAYO DEL 2014 INTRODUCCION El presente informe muestra una pequeña síntesis de las charlas educativas que se impartieron

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  fabiantorre5Educación ambiental La educación ambiental es un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática Ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel especifico; busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno

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  bastian993EDUCACIÓN AMBIENTAL: es un proceso que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel global como local; busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno (medio ambiente) y el hombre, así como también se

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  lyn1996¿Qué es la educación ambiental? La educación ambiental es un proceso de formación que permite la toma de conciencia de la importancia del medio ambiente, promueve en la ciudadanía el desarrollo de valores y nuevas actitudes que contribuyan al uso racional de los recursos naturales y a la solución de

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  jlma0230MODO DE PRODUCCIÓN Modo de obtener los bienes materiales necesarios al hombre para el consumo productivo y personal. El modo de producción constituye la unidad de las fuerzas productivas (ver) y de las relaciones de producción. El cambio del modo de producción origina cambios del régimen social, sirve de base

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  senmasisoDefinición del concepto de Ecología de diferentes autores: 1. Ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos entre sí y con su entorno. 2. Parte de la sociología que estudia la relación entre los grupos humanos y su ambiente, tanto físico como social. 3. Defensa y protección de la

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  Edgledys1. Educación Ambiental 1.1. Marco Conceptual A continuación se exponen una serie de conceptos de diversos autores personales e institucionales: La Educación ambiental; según definicion.de (2014) “es la formación orientada a la enseñanza del funcionamiento de los ambientes naturales para que los seres humanos puedan adaptarse a ellos sin dañar

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  alfonsoedrickACTIVIDADES DE INFORMÁTICA PARA NIÑOS NIÑOS/AS DE INFANTIL • GCOMPRIS( con actividades sobre colores, matemáticas, lógica, escritura, …) • CHILSPLAY (Asociar sonidos, memoria, escritura, …) • PSYCACHE ( Para el manejo del ratón) • TUXTYPE( Mecanografía) • TUXPAINT ( Para pintar y dibujar). • SEÑOR PATATA( Para laprender las partes

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  caryefferriREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. “INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE LOS LLANOS”. CALABOZO ESTADO GUÁRICO. EDUCACIÓN AMBIENTAL “A UTOBIOGRAFÍA” Facilitadora: Participantes: Lcda. Gloriana Andrade Bàez Yelitza CI 13.948.955 Carrero Lauriana. CI 14.539.428 Calderón Carmen. CI 18.405.889 Catanaima Sobeida. CI 12.991.567 Monasterio Yralides.CI 10.268.002

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  mopcmelendezGuía Actividad Practica I 1) Concepto de Educación Ambiental La educación ambiental es un concepto que se ha propuesto desde los últimos años como parte fundamental del desarrollo formativo. Esta definida como el proceso de reconocer los valores y aclarar los conceptos con el objetivo de crear habilidades y actitudes

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  elviraguevaraParque Nacional Pico Bonito Pico Bonito es el pico más alto de la cordillera de "Nombre de Dios", el cual se encuentra en la costa norte de Honduras, solo a unos pocos kilómetros atrás de las playas caribeñas y el pueblo costero de La Ceiba. Este parque nacional fue fundado

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  997259444UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN INFORMÁTICA EDUCATIVA CURSO: EDUCACIÓN AMBIENTAL TEMA: CONSIDERACIONESMETODOLÓGICAS PARA EL TRABAJO EN EL NIVEL INICIAL, PRIMARIO Y SECUNDARIO PROFESOR: WILBER VALDEZ AGUILAR INTEGRANTES:  LAURA MELENDRES , VÍCTOR ALEX  NINA ARANA , GUSTAVO DENIS GRADO: 1ER AÑO ÍNDICE DEDICATORIA

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  Ambiente: es el conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos, sociales, económicos y culturales capaces de causar efectos directos e indirectos, en un plazo corto o largo sobre los seres vivos. Desde el punto de vista humano, se refiere al entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de

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  tigreplateadoEUCACION AMBIENTAL Acciones para cuidar el medio ambiente en el hogar, en la escuela y en el transporte.   Acciones para cuidar el medio ambiente El cuidado del ambiente requiere la participación de ciudadanos organizados y conscientes de temas como el calentamiento global, la disposición de agua, la deforestación, los

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  1la educación ambiental es un proceso de formación que permite la toma de conciencia de la importancia del medio ambiente, promueve en la ciudadanía el desarrollo de valores y nuevas actitudes que contribuyan al uso racional de los recursos naturales y a la solución de los problemas ambientales que enfrentamos

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  diana2102Dirección Universitaria de Educación a Distancia EAP Ciencias Contables y Financieras 0302-03105 | METODOLOGÌA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO 2014-1 Docente: MONICA V. PRADO CORONADOI Nota: Ciclo: I Módulo II Datos del alumno: FORMA DE PUBLICACIÓN: Apellidos y nombres: Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en el menú

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  Ruben3501.-INTRODUCCIÓN En momentos como el actual, donde se requieren cambios a nivel global con acciones urgentes y puntuales a todos los niveles, es necesario capacitar a las comunidades a través de la Educación Ambiental para fomentar su participación, propiciando y diseñando estrategias propias de crecimiento que permitan mitigar los efectos

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  paaldzpiEl problema de esta cuestión es muy simple la baja calidad educativa es una queja constante de la gente y además salen a convivir en la sociedad, chicos del secundario que se tienen que pegar la cabeza contra la pared una y otra vez porque en la escuela no les

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  grache85REFLEXIÓN DE LA LECTURA DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE La región latinoamericana recibía influencia de corrientes antagónicas y desencuentros en materia educativa desde el positivismo hasta la pedagogía libertaria. Esto se caracterizaba por una complejidad, que afectaba también el intento de construcción

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  alexis05171995Un sistema es un objeto complejo cuyos componentes se relacionan con al menos algún otro componente; puede ser material o conceptual. Todos los sistemas tienen composición, estructura y entorno, pero sólo los sistemas materiales tienen mecanismo, y sólo algunos sistemas materiales tienen figura (forma). Según el sistemismo, todos los objetos

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  jroselyIntroducción La contaminación del aire, es un problema que se ha incrementado en estos últimos años. En la contaminación atmosférica se están presentando varios procesos que de igual manera están afectando a nuestro medio ambiente: la lluvia ácida, el calentamiento global, el cambio climático y el rompimiento de la capa

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  joche2005LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA MITIGACIÓN DEL CAMBIO CLIMÁTICO A NIVEL LOCAL Silvia Iris Alegre FOCO Y GESTION, OEI-SAYDS, ORGANIZACIÓN VISION AMBIENTAL Buenos Aires, República Argentina silviairisalegre@yahoo.com.ar RESUMEN En momentos como el actual, donde se requieren cambios a nivel global y

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  CRIS7GMEZIntroducción En el presente informe se explica cada una de las políticas que ha optado la Secretaria de Recursos Naturales y Ambiente (SERNA). En el marco de sus competencias está desarrollando un nuevo marco para la política nacional ambiental de Honduras, la cual servirá como instrumento que dirigirá las acciones

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  hectorldsSENA C.A.S.A. EDUCACION AMBIENTAL NOMBRES: JOSE DANIEL QUIROGA HURTADO LADY NATHALY GUTIERREZ LEAL DISMINUCIÓN DEL CAUDAL DE LAS FUENTES HÍDRICAS. El mal uso que se hace de los recursos naturales como: relieve, agua, suelos, flora y fauna, ha provocado el deterioro progresivo de las cuencas. El recurso agua es cada

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  bhiorUsos del Agua El uso que se hace del agua va en aumento en relación con la cantidad de agua disponible. Los seis mil millones de habitantes del planeta ya se han adueñado del 54 por ciento del agua dulce disponible en ríos, lagos y acuíferos subterráneos. En el 2025,

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  luisangluLa Educación Ambiental: es un proceso de creación de nuevos valores y conocimientos, vinculado a la transformación de la realidad para construir una formación ambiental, entendida como una estructura socioeconómica que internalice las condiciones ecológicas del desarrollo sustentable y los valores que orienten hacia la racionalidad ambiental(Leff, E. 1999). El

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  lauragomezhdezEDUCACION AMBIENTAL • 1. Educación Ambiental en la Programación Curricular • 2. Educación Ambiental Proceso educativo permanente que busca generar conciencia ambiental hacia el desarrollo sostenible” Conciencia: Conocimientos Valores Participación. • 3. Educación ambiental proceso educativo permanente transversal diversificado busca generar capacitación medios de comunicación multicultural multiétnica multilingüe publicaciones inserta

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  francielapayanEDUCACIÓN AMBIENTAL Y ESCUELA PRIMARIA EN MÉXICO A partir de 1986, la SEDUE, la SEP y la SS iniciaron el “Programa Nacional de Educación Ambiental” que se desarrolla en dos vertientes: - Capacitación y actualización del magisterio para Educación Ambiental. - Integración de la Educación Ambiental a los Planes y

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  HelenamartinezCompetencias Responsabilidad social y compromiso ciudadano: Las actividades que se manejarán darán pie a trabajar la responsabilidad social, promoviendo la concientización entre los alumnos para que adopten y promuevan un sentido propio de la responsabilidad ecológica. Compromiso con la preservación del medio ambiente: Lograr que los alumnos generen un compromiso

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  roko92Educación Ambiental Es un proceso permanente de carácter interdisciplinario destinado a la formación de una ciudadanía que forme valores, aclare conceptos y desarrolle las habilidades y las actitudes necesarias para una convivencia armónica entre los seres humanos, su cultura y su medio biofísico circundante. Este proceso debe generar en el

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  karlafdez1Educación ambiental Se considera la educación ambiental, como el proceso que permite al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política, económica y cultural. Este proceso debe generar en el educando y en su comunidad actitudes

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  christruteFACULTAD DE CIENCIA DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS DEL DEPORTE CONTAMINACIÓN MARÍTIMA EN EL PERÚ Curso: Educación Ambiental Profesor: Ing. Christian Ruiz Nombre: Cristian A. Mendoza Segura Renato Alonso Moreno Yupanqui Alexis Tavara Flores Luis Andrés Vivanco Hoyos Ruddy Huamán Pillaca Ciclo: 1 B

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  danilsad1-Analiza los diferentes conceptos de educación ambiental, selecciona con el que más te identificas y explica ¿por qué? Es el proceso continuo y permanente, que constituye una dimensión de la educación integral de todos los ciudadanos, orientada a la adquisición de conocimientos, desarrollo de hábitos, habilidades, capacidades, actitudes y formación

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  selefzLA AGENDA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA, PRESENTADO EN PLENARIA. La educación ambiental se presenta como una necesidad emergente, ante la manifestación de la problemática cultural, política y educativa en el ámbito ambiental, pues permite la posibilidad de transformar pensamientos dogmáticos y modelos económicos. Por tanto, una agenda

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  roky62EDUCACION AMBIENTAL II PRODUCTO 4 REFLEXION ACERCA DE ETICA Y LA ETICA AMBIENTAL: ETICA: DEL LATIN ETHICUM DEL GRIEGO ETHKAS DERIVADO ETHOS, ESTUDIA LAS ACCIONES HUMANAS EN CUANTO SU RELACION VALORES, CON LOS FINES QUE DETERMINA SU RECTITUD. EN FIN TODA ETICA PRETENDE DETERMINAR UNA CONDUCTA IDEAL DEL HOMBRE, ESTA

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  mora5821Educación ambiental y educación para el desarrollo sostenible en América Latina Educación ambiental y educación para el desarrollo sostenible en América Latina Beatriz Macedo1 - Carol Salgado2 OREALC/UNESCO Santiago (Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe). 1Especialista Regional, 2Consultora bmacedo@unesco.cl 1: 29- 37, 2007

• EDUCACIÓN AMBIENTAL - ACTIVIDAD - SEMANA 1 Y 2

  Julian Camilo Valencia VargasEDUCACIÓN AMBIENTAL - ACTIVIDAD - SEMANA 1 Y 2 JULIÁN CAMILO VALENCIA VARGAS GRUPO F 1007952590 NATALIA ACEVEDO PINEDA GRUPO A 1004842905 SEPTIEMBRE 2020 UNIVERSIDAD DE PAMPLONA EDUCACION AMBIENTAL 1. 2. El club Roma tiene la importación de contribuir a la solución del problema global como son: definir desafíos, examinarlos

• Educación ambiental - Caso Cabo Pulmo

  aminadab14 Caso: CABO PULMO Ubicado en las proximidades de Baja California Sur, este arrecife posee una gran variedad de especies marinas, se estima que tiene una productividad biológica cinco veces mayor al promedio de arrecifes en el golfo de california siendo así uno de los tres únicos arrecifes vivos que