Ciencia

El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.

• ESIME Cuestionario Química Básica

  chicharo1915Problemas de pH, pOH y Constantes de equilibrio. Calcular el pH de cada una de las siguientes soluciones ¿Si se tiene ácido clorhídrico HCl. 1M qué pH tiene la solución? Como es ácido fuerte se disocia completamente y la concentración de hidronios seria de 0.1M [H+]=0.1 pH=-log (0.1)= 1 Calcular

• Esime Practica 1

  znayder25OBJETIVO El alumno identificara el tipo de enlace que forman los átomos al unirse y formar moléculas, de acuerdo a las propiedades características que presentan. Enlace iónico El enlace iónico o electrovalente es el cual se forma cuando uno o más electrones se transfieren de un átomo a otro. Se

• ESIME Practica 1 Quimica 2

  memiin23OBJETIVO El alumno demostrará con los datos obtenidos en el laboratorio, las leyes de Boyle, Charles-Gay Lussac y la Ley Combinada del Estado Gaseoso. Consideraciones Teóricas. Los Gases se caracterizan por: • Su homogeneidad. • Su pequeña densidad, respecto de líquidos y sólidos. • La ocupación de todo el volumen

• Esime zac Fisica clasica Prac 4

  Luis TapiaObjetivos: El alumno determinara la relación que existe entre dos variables mediante el uso del papel milimétrico y haciendo uso del papel logarítmico. Material Requerido: Experimento 1 1 Juego de cilindros 1 Calibrador Vernier 1 Probeta Experimento 2 1 Juego de láminas cuadradas 1 Dinamómetro 1 Flexometro MARCO TEORICO Análisis

• ESIME-IPN

  Jort109Pues sí, ESIME-IPN es todas sus unidades no suele ser del mejor nivel en el IPN (aunque mejor del resto del país) pero dos carreras que sobresalen son Ingeniería en Sistemas Automotrices (puedes terminar en UPIITA o ESCOM), y en especial Ingeniería Aeronáutica, no es la más demandada del IPN,

• ESKINER

  130491El psicólogo neoconductista B.F Skinner, definir el condicionamiento operante como una forma de aprendizaje que explica la conducta voluntaria del cuerpo, en su relación con el medio ambiente, basados en un método experimental. Es decir, que ante un estimulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de

• Esla

  estrellalopezzxQue es ? Un tipo de cáncer que afecta las células de la sangre, en la que la médula ósea (un tejido esponjoso que se encuentra en el interior de algunos de los huesos del cuerpo como las crestas ilíacas (hueso de la cadera), el esternón o los huesos del

• ESLABONES DE LA CADENA ALIMENTICIA

  dianavelzarCADENAS Y REDES TRÓFICAS En la naturaleza los seres vivos están íntimamente relacionados, no solo para la búsqueda de alimentos, sino también para la protección y reproducción. En los animales existe competencia por el alimento y muchos deben cuidarse de no ser devorados, es por ello que no se desperdicia

• Eslabones dentro de la escala jerárquica de la organizació

  hukeleeslabones dentro de la escala jerárquica de la organización. Cito como ejemplo al Grupo Anderson´s (Señor Frog´s, Carlos n Charlie´s y Carlos o´ Brian´s) el cual proporciona a sus meseros y personal de limpieza una Universidad especializada en el desarrollo de actitudes gerenciales, para que, en un futuro puedan ser

• Eslogan

  winss0990Eslogan El eslogan o lema publicitario es una frase corta y concisa que tiene como finalidad reforzar la publicidad de una marca o producto al motivar su compra o uso, al ayudar a diferenciarla de la competencia, y al buscar su posicionamiento en la mente del consumidor. Generalmente, un eslogan

• Esmalte Aprismático

  alliluisaEl esmalte aprismático es el material adamantino carente de prismas. Se localiza en la superficie externa del esmalte prismático y posee un espesor de 30 um. Algunos autores extienden el espesor del esmalte aprismático hasta las 100 um. El esmalte aprismático está presente en todos los dientes primarios (en la

• Esmalte Dental

  alex_delacruz1EL ESMALTE DENTAL  ¿Qué sé? Sé que el esmalte dental es una cubierta de color blanco que rodea toda la parte exterior del molar, es decir, la corona la cual se encuentra afuera de la encía.  ¿Qué quiero aprender? Quisiera aprender sobre el tiempo que dura el esmalte,

• Esmalte Dental

  oscarzapattaESMALTE ( RESUMEN) El esmalte también llamado tejido adamantino o sustancia adamantina, cubre a manera de casquete la dentina en su porción coronaria ofreciendo protección al tejido conectivo subyacente. Es el tejido más duro del organismo debido a que estructuralmente está constituido por millones de prismas altamente mineralizados que lo

• Esmalte Dental

  jackie525o Índice Información de Transfondo……………………………… 1 Información General……………………………………… 2 Planteamiento del Problema……………………………… 3 Hipótesis………………………………………………….. 4 Contenido Del Trabajo…………………………………… 5 Materiales………………………………………………… 6 Recopilación de Datos…………………………………… 7 Conclusión……………………………………………….. 8 Proyección……………………………………………….. 9 Bibliografía……………………………………………… 10 Información de transfondo Estoy investigando ¿Que soda es más dañina al esmalte de los dientes? La soda puede ser

• Esmalte dental y sus estructuras secundarias

  Carl Albert RdzEsmalte Es una cubierta compuesta por hidroxiapatita que recubre la corona de los órganos dentarios, afectando a la función masticatoria. El esmalte calcificado es el tejido más duro del cuerpo. Es generalmente liso y traslucido, con tonos que van del blanco amarillento claro hasta el amarillo grisáceo y el amarillo

• Esmeraldas

  juanjosemadorEsmeraldas Introducción Se denomina piedras preciosas o gemas a ciertos minerales raros en su composición y escasos, generalmente cristalinos, inalterables por los agentes atmosféricos y que además han tenido una participación importante en la historia de la humanidad. Fuera de la aplicación estética, las interpretaciones personales, las influencias religiosas, la

• ESMOG

  MariaFigueroa1DEl esmog1 (adaptación fonética del acrónimo smog, que deriva de las palabras inglesas smoke —'humo'— y fog —'niebla'—), también conocido por el calco "neblumo" o "niebla contaminante", es una forma de contaminación originada a partir de la combinación del aire con contaminantes durante un largo período de altas presiones (anticiclón),

• Esmog Fotoquimico

  29081999La palabra inglesa smog (de smoke: humo y fog: niebla) se usa para designar la contaminación atmosférica que se produce en algunas ciudades como resultado de la combinación de unas determinadas circunstancias climatológicas y unos concretos contaminantes. A veces, no muy frecuentemente, se traduce por neblumo (niebla y humo). El

• Esnsayo De La Decintegarcion

  meyicoIntroducción: Se intentara Introducción:El presente ensayo intentará dar respuesta a la pregunta de ¿cómo actúa la cultura sobre la personalidad del individuo? Esta pregunta nos obliga a intentar comprender desde el punto de vista sistémico, cómo la cultura, en cuanto es una configuración sistémica, representa el primer paso en la

• Esnsayo- Calidad En El Servicio

  kuquin1973UNIDAD 7.- CALIDAD EN EL SERVICIO. Lectura 24 “Creatividad en el Servicio.” TAREA: 2 Ensayo de los 4 capítulos LA REVOLUCIÓN DEL SERVICIO Desde los comienzos de la humanidad el comercio ha sido un elemento vital en el desarrollo de la sociedades, donde el concepto de compra – venta ha

• Eso De Eso Ciencia Eso

  fabiofinjMisión: Contribuir con la evolución y el desarrollo de nuestra sociedad en sus diversas áreas, con el fin de lograr altos niveles de competitividad y calidad, identificándonos como una empresa líder que trabaja sobre dos vertientes: • La excelente atención que constantemente se le brinda al cliente con el fin

• Eso Es Lo Bueno Del Medio Ambiente

  samuelcorona1- Investiga y luego realiza un reporte a partir de texto enviado y otras fuentes consultadas sobre: Los huracanes (origen, clasificación, efectos) y sobre la Tormenta Tropical. Los huracanes Los huracanes son tormentas fuertes que se forman en el mar y suelen provocar vientos con velocidades superiores a 100 Km.

• ESO ES TODO AMIGO

  angescalanteClasificacion Y Tipos De Agroecosistemas Trabajo como un ángulo para los agricultores. Para el éxito de cualquier cultivo, los agricultores necesitan tener en cuenta sobre todo tipo de elementos para impulsar la producción de alimentos y mantener diversas enfermedades no deseadas y problemas bajo control para mantener un entorno saludable.

• Eso Que Llamamos Tiempo

  MucoraEso que llamamos “Tiempo” Alonso Cornejo (darmania) Published: 2011 Tag(s): "mecánica cuántica" tiempo espacio einstein relatividad El tiempo… ¿Qué es eso realmente? ¿Pasa o no pasa? ¿Su existencia depende de nuestra percepción? ¿Es lineal o circular? ¿Qué puede decirnos la Física sobre el tiempo? ¿Existe una diferencia objetiva entre pasado

• Eso se llama conductismo.

  mili1222eso se llama conductismo. DESVENTAJAS Y VENTAJAS Ventajas • Hacernos ver como el aprendizaje -no tan sólo escolar sino de la vida en general- depende de los efectos de las conductas en el medio. • Estimula o motiva al estudiante hacia su aprendizaje. • Moldea la conducta o la cambia

• Esofagitis

  yotuyotu1. HISTORIA: La esofagitis eosinofílica es una entidad relativamente nueva descrita por primera vez en 1978. En la consulta de alergia uno de los síntomas más comunes es la disfagia, la mayoría de las veces secundarias a enfermedad por reflujo gastroesofágico, siendo esta asociada a muchas otras enfermedades como son

• ESOFAGITIS

  anchorenaINTRODUCCION El esófago es la parte del sistema digestivo que comunica la boca con el estómago. Está separado de éste por una válvula que es el esfínter esofágico inferior o cardias y que tiene la función de evitar que los alimentos y los jugos gástricos refluyan desde el estómago. (S.

• Esofagitis

  MichaelnovilloEsofagitis Enviar esta página a un amigo Share on facebook Share on twitter Favorito/Compartir Versión para imprimir Es un término general para cualquier inflamación, irritación o hinchazón del esófago, el tubo que va desde la parte posterior de la boca hasta el estómago. Ver también: Esofagitis por herpes Causas Con

• Esofagitis eosinofilica e infecciosa

  Luis Enrique Sepulveda CastroEsofagitis Eosinofílica Es una enfermedad inflamatoria crónica, limitada al esófago, provocada por alérgenos alimentarios[a] (más comunes) y aéreos (raros) y caracterizada por la presencia de síntomas esofágicos e infiltración eosinofílica (>15 eosinófilos por campo de gran aumento) del epitelio esofágico. Epidemiologia y factores de riesgo * Prevalencia 1:1,000 e incidencia

• Esofago

  wdvefbeEsofago Estructura El esófago es una estructura en forma de tubo formada por dos capas superpuestas: • Capa mucosa-submucosa: epitelio estratificado (de varias capas de células) plano no queratinizado, que recubre la luz del esófago en su parte interna. Este epitelio está renovándose continuamente por la formación de nuevas células

• Esofago

  johaDFESOFAGO Generalidades: Es un conducto musculomembranoso que, desde la faringe, conduce al estómago el bolo alimenticio. Su límite superior corresponde al borde inferior del cricoides; su límite inferior (cardias), a la décima o undécima vertebra dorsal. Ocupa sucesivamente el cuello, el tórax, el espesor del diafragma, y la parte extrema

• Esófago

  sheyla92aEsófago El esófago es una parte del aparato digestivo de los seres humanos (y otros seres vivos tanto vertebrados como invertebrados) formada por un tubo muscular de unos 25 centímetros, que comunica la faringe con el estómago. Se extiende desde la sexta o séptima vértebra cervical hasta la undécima vértebra

• Esofago

  Esófago El esófago es un tubo muscular colapsable, de alrededor de 25 cm de longitud. Situado detrás de la traquea, comienza en el límite inferior de la laringofaringue y atraviesa el mediastino por delante de la columna vertebral. Las enfermedades del esófago afectan principalmente a funciones motoras de este segmento

• ESOFAGO ABDOMINAL, ESTOMAGO, DUODENO, PANCREAS Y BAzO

  ♥ ღ Johanny G ♥ ღESOFAGO ABDOMINAL, ESTOMAGO, DUODENO, PANCREAS Y BAzO Si se recuerda cuando se vio cuello se hablo de la faringe en la pared posterior formada por los constrictores superiores e inferiores, a nivel del cartílago cricoides esta el musculo cricofaringeo la última parte del constrictor inferior. El cricofaringeo que esta a

• ESÓFAGO ANATOMÍA DE ESÓFAGO

  Ana Cecy RobledoESÓFAGO ANATOMÍA DE ESÓFAGO * Órgano tubular * Se extiende desde la faringe hasta el estómago * Único órgano digestivo situado en la cavidad torácica. * Comienza y termina en el esfínter esofágico superior y el esfínter esofágico inferior, que lo independizan de la faringe y del estómago * Mide

• Esófago cervical

  Mireya Mandujano BendezuEsófago cervical El esófago cervical es el segmento del tubo digestivo que parte de la faringe y atraviesa verticalmente la parte baja del cuello hasta el orificio superior del tórax, donde se continua con el nombre de esófago toraxico. Situado por delante de la región prevertebral, detrás de la traquea

• Esofago de Barret

  Iván López GarcíaESOFAGO DE BARRET El esofago de Barret se caracteriza por un cambio de los estratos normales del epitelio escamoso que recubre el esófago hasta un epitelio columnar metaplásico con células caliciformes. Prevalencia Se estima que la prevalencia de esofago de barret es 1.5% de la población en general, y hasta

• ESOFAGO DE BARRETT

  bra05El esófago es un órgano tubular que se ocupa de transportar los alimentos desde la boca hasta el estómago. El esófago de Barrett, también llamado síndrome de Barrett, se refiere a un cambio anormal de las células de la porción terminal del esófago, que puede ser el resultado de lesiones

• Esófago Y Hernia Diafragmática

  dracoleESOFAGO Y HERNIA DIAFRAGMATICA CARACTERISTICAS ANATOMICAS DE IMPORTANCIA QUIRURGICA El esófago es un conducto muscular que se inicia inmediatamente después de la faringe y termina en el estomago a nivel del cardias. El esófago se encuentra adherido con firmeza sobre su extremo superior al cartílago cricoides y por su extremo

• Esofago y su inervacion

  Detrevil Don changoFACULTAD DE MEDICINA HUMANA DR. MANUEL VELASCO SUÁREZ UNIDAD DE COMPETENCIA: ANATOMIA II Y FISIOLOGÍA II SUBCOMPETENCIA: SISTEMA DIGESTIVO ESOFAGO EQUIPO 3 * ALIAS PÉREZ JOSÉ ALBERTO * CARPIO URBINA JORGE DE JESÚS * CERVANTES SÁNCHEZ JOSÉ EDUARDO * COLLAZO GOMEZ RODRIGO DE JESUS * DIAZ PANIAGUA ANGEL LEONARDO *

• Esofago.

  rottEsófago El esófago es un conducto o músculo membranoso que se extiende desde la faringe hasta el estómago. De los incisivos al cardias (porción donde el esófago se continua con el estómago) hay unos 40 cm. El esófago empieza en el cuello, atraviesa todo el tórax y pasa al abdomen

• Esofago. Anatomía Describe la anatomía del esófago

  Mario VidalEsófago pagina 144-145 Anatomía Describe la anatomía del esófago El esófago es un tubo muscular que discurre entre la faringe en el cuello y en el estómago en el abdomen. Comienza en el borde inferior del cartílago cricoides, a nivel de la vértebra CVI y termina en el cardias del

• Esoina Bifida

  miryancaicedoINTRODUCCION La espina bífida es una malformación congénita del tubo neural, que se caracteriza porque uno o varios arcos vertebrales posteriores no han fusionado correctamente durante la gestación y la médula espinal queda sin protección ósea, es decir, es un defecto de nacimiento que involucra el desarrollo incompleto de la

• Esopo (S.VI a.C.) Fabulista griego

  Esopo (S.VI a.C.) Fabulista griego. Pocos datos existen sobre la biografía de Esopo, y ya en la época clásica su figura real se vio rodeada de elementos legendarios. Según una tradición muy difundida, nació en Frigia, aunque hay quien lo hace originario de Tracia, Samos, Egipto o Sardes. Sobre él

• Esotu Cuanto Cuestas Datos

  riotricardooY tu cuanto estas? El ser humano está acostumbrado a ser consumidor de otros productos siendo uno él. Toda persona tiene un valor porque es única y irrepetible. Los ideales que han iluminado mi camino y han dado valor para ver la vida con alegría son amabilidad, belleza y verdad.

• Esp II ensayo etapa 3

  blackmellDescripción: logo.png Descripción: logo uanl.png UANL Preparatoria No. 1 Español II Nombre. Luis Alonso Vázquez Suárez Grupo. 221 Introducción: Quiero hablar de este tema por la razón de que es un tema que no es fácil de debatir, el tema es: la construcción de una planta de engorda de ganado.

• Espacialidad del mar caribe

  DionnelisUNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA “HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS” SEDE MONAGAS LA ESPACIALIDAD VENEZOLANA EN EL MAR CARIBE: Una Visión Geopolítica y Ambiental P.F.G. Gestión Ambiental Profesor Eliseo E Acuña. soyvenezolano@hispavista.com soyvenezolano2@gmail.com Hablar de la espacialidad de nuestro país es introducirse en un mundo por lo demás escabroso. Desde aquel momento

• Espacio

  goliatxAunque el espacio exterior ocupa prácticamente todo el volumen del universo y durante mucho tiempo se consideró prácticamente vacío, hoy sabemos que contiene de hecho la mayor parte de la materia del universo. Esta materia está formada por radiación electromagnética, partículas cósmicas, neutrinos sin masa e incluso formas de materia

• Espacio

  orlando33333Espacio Es el lugar donde se encuentran los objetos y en el que los eventos que ocurren tienen una posición y dirección relativas Tiempo Es una magnitud física con la que medimos la duración o separación de acontecimientos, sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observación; esto es, el

• Espacio Académico: QUÍMICA ORGÁNICA I

  Isabella HurtadoUNIVERSIDAD DEL QUINDÍO FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS Y TECNOLOGÍAS PROGRAMA DE QUÍMICA Espacio Académico: QUÍMICA ORGÁNICA I Profesora: EUNICE RIOS VÁSQUEZ, Ph. D. Taller Nro. 8: Reacciones de Adición 1. Escriba la estructura del compuesto mayoritario formado por la reacción entre el HCl con cada uno de los siguientes compuestos.

• Espacio Aéreo

  lamismaLos derechos que un Estado tiene sobre su territorio se dividen en: Dominio terrestre: Constituido por la masa continental. Dominio marítimo: • Mar territorial, que es el Mar que se encuentra dentro de los límites marítimos establecidos y que se extiende hasta doce millas Mar Adentro. • La zona contigua,

• Espacio Agricola

  YoanestebanjEspacio agrícola venezolano Introducción El Espacio Agrario viene dado a que cada porción del mismo es diferente a otro y por lo tanto viene caracterizado por la ocupación de una baja densidad demográfica en comparación con las Ciudades Capitales, se remonta a las épocas Antiguas como el Neolítico donde los

• ESPACIO AGRICOLA

  claudia_cp20EL ESPACIO AGRICOLA PROPOSITO: Comprende la problemática de la disminución del espacio agrícola 1º ¿Qué observas en las imagenes? Yo observo en la imagen de la izquierda una zona agricola y en la imagen de la derecha observ los cultivos de la zona agricolas 2º ¿Por què disminuye el espacio

• Espacio Agricola Venezolano

  edgarissilvaExplicar los factores físicos, limitantes, del Espacio Agrícola venezolano Los factores físicos que limitan la extensión del espacio agrícola en nuestro país son de diversa índole: Higrométricos (humedad). Se refieren a la sobreabundancia o escasez de agua, que se refleja en las tierras cubiertas por las selvas higrófilas, en el

• Espacio Agricola Venezolano

  rosmaryfreitesSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Espacio Agricola Venezolan Espacio Agricola Venezolan Ensayos de Calidad: Espacio Agricola Venezolan Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.240.000+ documentos. Enviado por: elguate 24 noviembre 2012 Tags: Palabras: 786 | Páginas: 4 Views: 334

• Espacio agrícola venezolano

  srmetapodEn la formación del espacio agrícola venezolano interviene factores geográficos o limitantes. Estos factores son: • Clima: Venezuela es un país que por su ubicación latitudinal, pertenece a la zona geotérmica intertropical, de allí que el factor a la zona geotérmica intertropical, de allí que el factor determinante de nuestro

• Espacio Ambiental

  Dairys123Cada ciencia estudia la naturaleza a partir de un nivel que le es propio. Así, la física se ocupa de las partículas atómicas y subatómicas, la química estudia las moléculas, y la biología trata sobre los organismos. La ecología por su parte, se interesa por un nivel mayor cuya delimitación

• Espacio Arquitectura

  f1667Este es el elemento primordial de la Arquitectura, al que ella delimita y pormenoriza. Es aquel delimitado por el volumen.- Sin embargo son independientes: a veces no coinciden en sensación y percepción. A pesar que el ESPACIO se encuentra definido materialmente por el volumen no siempre coincide con la forma

• Espacio Astronomico

  danielinhoLa creación del universo debería ser representada en modelos no como un Big Bang (Gran Estallido), sino más bien como la conversión del agua en hielo al congelarse, según la llamativa hipótesis presentada por un equipo de físicos teóricos de la Universidad de Melbourne y la Universidad RMIT, ambas en

• Espacio Bidimensional y Tridimensional

  Diana-2018CONTENIDO Introducción--------------------------------------------------------------------------------------pag.3 Espacio Bidimensional------------------------------------------------------------------------pag.5 * Espacio-------------------------------------------------------------------------------------------pag.4 Técnicas bidimensionales--------------------------------------------------------------------pag.6 * Breve historia del dibujo ---------------------------------------------------------------pag.7 Espacio Tridimensional-----------------------------------------------------------------------pag.7 Sistema tridimensional en ciencias naturales-------------------------------------------pag.8 Sistema tridimensional en la tecnología--------------------------------------------------pag.9 Arte tridimensional----------------------------------------------------------------------------pag.10 Diferencia bidimensional y tridimensional-----------------------------------------------pag.11 Autores-------------------------------------------------------------------------------------------pag.12 Glosario------------------------------------------------------------------------------------------pag.15 Conclusión--------------------------------------------------------------------------------------pag.22 Bibliografías e infografías-------------------------------------------------------------------pag.23 Introducción El espacio es el área proporcionada por un motivo particular. Puede

• ESPACIO CONFINADO

  MILADELVESPACIO CONFINADO Un espacio confinado es todo ambiente que: • Tiene medios limitados para entrar y salir. Se entiende por medios limitados, a todos aquellos que no permiten una entrada ni una salida en forma segura y rápida de todos sus ocupantes, por ejemplo, alcantarillas, espacios cuyo ingreso o egreso

• Espacio Curricular BIOFÍSICA

  joshuaurbaniakInstituto Privado Rivadavia. F-79 PROGRAMA ANUAL 2021 Espacio Curricular BIOFÍSICA Curso 6° año División B Turno Mañana Profesor/a Claudia Burgos Departamento Ciencias Naturales Ciclo Lectivo 2021 TRIMESTRES CONTENIDOS Primer Trimestre * Calorimetría. Termometría. Sistema termodinámico: definiciones y convenios. Principio cero de la Termodinámica: equilibrio térmico. El concepto de temperatura, calor

• ESPACIO CURRICULAR GESTIÓN Y AUTOGESTIÓN EN ENFERMERÍA

  JROMDZESPACIO CURRICULAR GESTIÓN Y AUTOGESTIÓN EN ENFERMERÍA 1era PARTE EJECUCIÓN Y DIRECCIÓN DOCENTE Lic. Edgardo E Andrada Mat: 1974 Alumna: Analía Robles. TRABAJO PRÁCTICO N: 7 PRIMERA PARTE Fecha de entrega: 19-10-2020 1. Lea atentamente cada caso. 2. Analice de acuerdo a la bibliografía aportada. 3. Fundamente su respuesta a

• Espacio Curricular Proyecto de Investigación

  cesarito33Fundamentación La inclusión de los contenidos comprendidos en el Espacio Curricular Proyecto de Investigación en el diseño curricular del Nivel Polimodal puede fundamentarse desde diferentes perspectivas. La construcción de conocimientos científicos en las disciplinas del área Ciencias Naturales, y sus interrelaciones, utiliza algunos conceptos y procedimientos que forman parte del

• Espacio curricular: Ciencias Naturales y su Didáctica I

  marcelasilvia50I.S.F.D: Instituto “Los Sagrados Corazones” Año: 2° Educación Primaria Espacio curricular: Ciencias Naturales y su Didáctica I Profesora: Marcela Caballero Alumno: Albamonte Ezequiel Unidad didáctica Área: Ciencias Naturales Ciclo: 2 ciclo Grado: 5° Tiempo: 2 semanas “La luz y el sonido” Fundamentación: La enseñanza de las ciencias naturales favorece en

• Espacio curricular: Ciencias Naturales. Los seres vivos

  Betiana44¿QUÉ POTENCIAL TIENE LO QUE HAGO? ¿QUE APRENDE EL NIÑO CON LO QUE HAGO? TEMA: GRADO: AÑO: Espacio curricular: Ciencias Naturales Propósitos didácticos * Identificar las relaciones entre diferentes modos de alimentación de los seres vivo. * Apropiarse de las características y clasificación de los seres vivos. * Elaborar una

• ESPACIO CURRICULAR: CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD

  Sofia SequeiraINSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 106 CARRERA: PROFESORADO DE PRIMARIA ESPACIO CURRICULAR: CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD CURSO: 1° 3 CICLO LECTIVO: 2018 PROFESORA: MARCELA DI GREGORIO FUNDAMENTACIÓN Todos los estudiantes que aspiran a ser docentes, poseen un capital a modo de trayectorias escolares, que condiciona su proceso de formación y

• ESPACIO CURRICULAR: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA EN QUIMICA.

  Mechy GonzalezDIRECCION GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCION PROVINCIAL DE EDUCACION SUPERIOR INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Y/O TECNICA N°148 “Rafael Hernández” CARRERA: PROFESORADO DE QUIMICA ESPACIO CURRICULAR: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA EN QUIMICA. CURSO: 4° AÑO CICLO LECTIVO: 2015 CANTIDAD DE HORAS SEMANALES:

• Espacio Curricular: Practicas Profesionalizantes II

  PaoguadydaniloE.E.T N°3143 Espacio Curricular: Practicas Profesionalizantes II Profesora: Mariela Medina Curso: 4°1° C.S Alumnas a cargo del taller: Arenas, Barroso, Rodriguez y Salas. Lugar de la Practica: Gauchos de Güemes N°4143, Washington JoffreyTejerina Rodas N°4847 y E.E.T N°3143 Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales Tiempo de la Práctica: 2 meses Año: 2016 ________________

• ESPACIO CURRICULAR: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE II

  fraancoo007PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 141-LUJÁN CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESPACIO CURRICULAR: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE II CAMPO: DE LA SUBJETIVIDAD Y LAS CULTURAS CURSO: 2º AÑO “C” CICLO LECTIVO: 2016 CANTIDAD

• Espacio Curricular: Sujetos de la Educación.

  Tamara Daniela PerezIPESCO Profesorado en Educación Inicial Espacio Curricular: Sujetos de la Educación Primer año A Y B Trabajo Práctico BIBLIOGRAFIA: Juan, Delval Cap. 3 “las teorías sobre el Desarrollo” Pág. 52 al 81 Juan, Delval Cap. 4 “El desarrollo antes del nacimiento” pág. 85 al 95. Cap. 5 “El recién nacido”

• Espacio Curricular: “2.016 AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA ARGENTINA”

  1Rita2Vizcarra3Profesor: Espinosa, Nelson Hernando ESCUELAS: Curso: 2º División: Única Turno: Tarde Espacio Curricular: “2.016 AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA ARGENTINA” PLANIFICACIÓN ANUAL 2016 EXPECTATIVAS DE LOGROS: * Identificar los distintos conjuntos numéricos. * Operar correctamente en los diferentes conjuntos. * Corregir procedimientos incorrectos y errores de razonamiento. * Valorar

• Espacio de aprendizaje

  DttdCosmos En su sentido más general un cosmos es un sistema ordenado o armonioso. Se origina del termino griego "κόσμος", que significa orden, mundo u ornamentos, y es la antítesis del caos. Hoy la palabra se suele utilizar como sinónimo de universo (considerando el orden que éste posee). Las palabras

• ESPACIO DE APRENDIZAJE: CLASE CE-040 MICROECONOMIA.

  yesilSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS UNAH CIUDAD UNIVERSITARIA. I PA 2016 ESPACIO DE APRENDIZAJE: CLASE CE-040 MICROECONOMIA. I PERIODO AÑO 2016 DOCENTE: Reyna I. Machado, Hora: 08:00-09:00 (Aula 117) AM Y 10:00 – 11:00 AM (Aula 116) Objetivo general. Estudiar la teoría económica que explica el comportamiento del consumidor y

• ESPACIO DE DEFINICIÓN INSTITUCIONAL: EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

  Verónica LuqueINSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TECNICA N° 63 “Malvinas Argentinas” CARRERA: PROFESORADO EN HISTORIA ESPACIO DE DEFINICIÓN INSTITUCIONAL: EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL CURSO: 4° AÑO CICLO LECTIVO: 2020 TRABAJO PRÁCTICO Criterios de aprobación: * Resolución individual. No se aceptarán copias o plagios de internet. * Se valorará el grado de