Matriz de Triple Entrada

[pic 1][pic 2]

1. FORMATO ENCUESTA DOCENTE

UNIVERSIDADA CENTROAMERICANA (UCA)

LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DEL INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA

ESTUDIANTES: ALLAN JOSÉ LÓPEZ HONDOY, BYRON GABRIEL TALAVERA MELÉNDEZ, ROXANDRA GARCÍA SÁENZ Y SARAHÍ SACHAR ÁLVAREZ VANEGAS.

Objetivo: Obtener información relacionada con el uso del tiempo de la clase de inglés por parte del docente.

Instrucción: Marque con una X la opción que corresponda a su respuesta para las siguientes preguntas.

ENCUESTA DOCENTE

1. ¿Cuánto tiempo espera a sus estudiantes para iniciar clase?

1.1. menos de 5 min                 1.2.5 min                 1.3. 10 min                 1.4. más de 10 min                 1.5. otro: _______________

2. ¿Cuánto tiempo dedica al llamado a lista?         

2.1. menos de 5 min                 2.2.5 min                 2.3. 10 min                 2.4. más de 10 min                 2.5. otro: _______________

3. ¿Realiza un Warm up? Si es así ¿cuánto tiempo le dedica a la actividad?

3.1. menos de 5 min                 3.2.5 min                 3.3. 10 min                3.4. más de 10 min                 3.5. otro: _______________

4. ¿Hace un repaso de lo visto en la clase anterior? si es así ¿cuánto tiempo le dedica a la actividad?

4.1. menos de 5 min                 4.2.5 min                 4.3. 10 min                 4.4. más de 10 min                 4.5. otro: _______________

5. ¿Cuánto tiempo le dedica a la revisión de tareas?

5.1. menos de 5 min                 5.2.5 min                 5.3. 10 min                 5.4. más de 10 min                 5.5. otro: _______________

6. ¿Cuánto tiempo le dedica a las evaluaciones?

6.1. menos de 5 min                 6.2.5 min                 6.3. 10 min                 6.4. más de 10 min                 6.5. otro: _______________

7. Cuando las actividades no se alcanzan a llevar a cabo dentro del horario de clase de inglés usted:

7.1. Lo retoma en la siguiente clase

7.2. Lo recoge al final de la jornada

7.3. Lo omite

7.4. Lo deja de tarea

7.5. otro: ______________________________________________________

¡MUCHAS GRACIAS!

1. FORMATO ENCUESTA ESTUDIANTES

UNIVERSIDADA CENTROAMERICANA (UCA)

LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DEL INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA

ESTUDIANTES: ALLAN JOSÉ LÓPEZ HONDOY, BYRON GABRIEL TALAVERA MELÉNDEZ, ROXANDRA GARCÍA SÁENZ Y SARAHÍ SACHAR ÁLVAREZ VANEGAS.

Objetivo: Obtener información relacionada con el uso del tiempo en la clase de inglés y por fuera de ella desde la perspectiva del estudiante.

Instrucción: Marque con una X la opción que corresponda a su respuesta para las siguientes preguntas

ENCUESTA ESTUDIANTES

1. Cuando no asiste a clase de inglés usted:

1.1. Pide copia

1.2. Habla con el docente

1.3. No hace nada

1.4. Trabaja en casa

2. Cuando tiene tarea de inglés usted, dónde la hace:

2.1. En el colegio

2.2. En la casa

2.3. No la hace

3. Cuando tiene tarea de inglés, usted la hace….

3.1. El mismo día en que la dejan

3.2. El fin de semana

3.3. No la hace

3.4. Antes de la clase que tiene que presentarla

3.5. En el descanso

4. ¿A quién recurre cuando tiene dudas sobre algo de su clase de inglés?

4.1. Padres

4.2. Hermanos

4.3. Otros familiares

4.4. Compañeros

4.5. Profesores

5. ¿A quién recurre cuando tiene tarea de inglés?

5.1. Padres

5.2. Hermanos

5.3. Otros familiares

5.4. Compañeros

5.5. Profesores

6. ¿A quién recurre cuando tiene examen de inglés?

6.1. Padres

6.2. Hermanos

6.3. Otros familiares

6.4. Compañeros

6.5. Profesores 125

7. ¿Qué actividad por fuera del colegio hace que tiene relación con el inglés?

7.1. Música y videos

7.2. Juegos

7.3. Chat

Instrucción: Marque con una X la opción sí o no y responda

8. ¿Cuánto tiempo a la semana le dedica usted a las actividades de inglés que hace por fuera de clase?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

...