DESMOTIVACION PROFESORADO

Introducción

A lo largo de los años se sabe que los docentes o maestros han ido presentando varios factores que influyen en lo que es la desmotivación del profesorado por Jurjo Torres Santomé, como se ha logrado ver existen una gran diversidad de factores que influyen la desmotivación del profesorado, tales como: la Incomprensión de las finalidades de los sistemas educativos, Formación inicial muy deficitaria, Pobreza de las políticas de actualización del profesorado, Concepción tecnocrática del trabajo docente, Un currículum obligatorio sobrecargado de contenidos, entre otros que se mencionara más adelante, el propósito de este ensayo es analizar cada uno de los factores que influyen en la desmotivación del profesorado con la finalidad de tener una noción sobre estos factores mencionados y buscar posibles soluciones a estos problemas.

La desmotivación del Profesorado

Jurjo Torres Santomé

* Dificultades para analizar el presente

Actualmente vivimos en una situación crítica en la cual hay diversas transformaciones sociales políticas, culturales entre otras, mencionando algunas situaciones históricas como lo son la caída del muro de Berlín y las guerras del Medio Oriente, que son un claro ejemplo de la des democratización de las sociedades que un avance muy lento.

En este cambio es muy evidente en los aspectos de los derechos de tanto los niños, mujeres y personas con discapacidades, este es un ejemplo rescatable de los avances y de la globalización en estos aspectos se reconocer avances, que inspiran a construir un mundo más justo con lo cual se mencionan y enfatizan algún pilar necesario para esto, como lo son los sistemas educativos, donde el profesorado debe de ser consciente de que influyen todos sus labores.

Los cambios y transformaciones en la rapidez de la información que a su vez nos trae consigo diversas barreras que nos deshumanizan, con el proceso de globalización se van dando diversas formas en las personas que van afectando a los sistemas educativos, que sin duda las instituciones quedan inmersas en este proceso de globalización que de alguna manera es obligada a tener diversos cambios.

* Los intentos de destrucción de la enseñanza pública.

El estado brinda a las familias el poder de elegir la escuela que les guste, pero no les da información acerca de lo que implican las alternativas de educación que existen en la comunidad, dejando el paso libre a las escuelas privadas que disponen de recursos económicos para hacerse publicidad. Lo que los padres buscan es los saberes que les van a servir en un futuro y tengan garantizado el éxito económico y social.

Los contenidos de los programas y los saberes son armas indispensables para poder participar en una guerra que se vuelve competencia por lograr una mejor economía, la gente piensa que los conocimientos solo sirven para asegurar un buen trabajo y obtener un mejor sueldo, y dejan de lado el propósito de que las personas ejerzan sus deberes y derechos como ciudadanos dejando de lado la marginación y la injusticia.

* Razones de la desmotivación del profesorado.

La desmoralización y desmotivación que hace que el profesorado no se sienta a gusto, se explican en algunos factores como lo son:

Incomprensión de las finalidades de los sistemas educativos: Uno de las problemáticas es la falta de comprensión de los sistemas educativos y de los diferentes cambios de la globalización y el capitalismo cibernético.

Con esto se pretende decir, la gran suma de información, y que estamos emergidos en una realidad virtual, en la cual la sociedad le toma más importancia a la forma, rapidez, diseño entre otras.

Formación inicial muy deficitaria: La poca preparación de los profesores es un factor indiscutible, ya que su formación es determinante para la calidad de procesos de aprendizaje y enseñanza en las aulas. Sin embargo, si a esta situación le sumamos que las autoridades presentan poca importancia hacia la educación, un porque de este déficit e el uso de los libros de texto, ya que con estos instrumento el profesorado tiene un cierto temor

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