La Escuela En Su Papel Constitutivo Del Ser

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Psicología

La Escuela En Su Papel Constitutivo Del Ser

Enviado por Monalisa, sept. 2009 | 22 Páginas (5430 Palabras) | 79 Visitas

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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DE LENGUAS

MONOGRAFÍA

LA ESCUELA EN SU “PAPEL CONSTITUTIVO” DEL “DEBER SER” EN OPOSICIÓN DEL “SER” O “CRE…SER”

Autoras: Lourdes Alfaro

Angélica García

Natalia Rodriguez.

Cochabamba, Bolivia.

LA ESCUELA

ÍNDICE

1. Introducción

2. Marco teórico

2.1. ¿Qué es el niño?

2.1.1. Definición

2.1.2. Rol en la sociedad

2.1.3. Instituciones de las que es parte

2.2. ¿Qué es la escuela?

2.2.1. Definición

2.2.2. ¿Qué es la escuela para el niño?

2.2.2. ¿Cuál es su función en las sociedades?

2.2.4. Las diferentes escuelas a través de la historia.

2.2.5. Escuela en Bolivia

2.2.5.1. Escuela estatal

2.2.5.2. Escuela privada

2.2.5.3. Maltrato escolar

2.3. “Deber ser” Vs. Ser-Crecer

2.3.1. “Deber ser”

2.3.2. Ser-Crecer

3. Conclusión

4. Bibliografía

5. Anexos

LA ESCUELA

1. Introducción

En primer lugar, tomando al niño como eje central de este trabajo, definiremos lo que es él, sus características principales, y, todos los factores que, de una u otra forma, llegan a incidir en su desarrollo personal.

De forma muy concreta, definiremos al niño, como lo hace la Real Academia Española, como el sujeto que está en la niñez, que tiene pocos años y poca experiencia. Más adelante, según sea necesario, iremos ampliando este concepto.

Además podemos decir que, el niño es aquella persona que no goza de independencia total, sólo tiene control absoluto sobre su cuerpo. Fuera de eso, depende económica, cultural y socialmente de un adulto, que tiene el deber de cumplir con sus necesidades básicas,

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