MANUAL DE ORTOGRAFIA

MANUAL DE REGLAS ORTOGRÁFICAS

CD. VICTORIA, TAM. NOVIEMBRE DE 2012.

ORTOGRAFÍA

DEFINICIÓN: Arte de escribir correctamente las palabras.

Al pronunciar las palabras, sin percibirlo las separamos en sílabas.

SÍLABA.- Letra o conjunto de letras que se pronuncian en una sola emisión de voz.

En una palabra de dos o más sílabas, a la que se pronuncia con mayor fuerza que las demás, se le llama sílaba tónica.

ACENTO: Signo ortográfico que consiste en una tilde o rayita oblicua que se usa para indicar en determinados casos la mayor fuerza de la sílaba, cuya vocal lo lleva.

LOS ACENTOS PUEDEN SER:

ORTOGRÁFICO.- Se escribe la tilde o rayita sobre la vocal ( ´ ).

Ejemplos: cámara, allá.

PROSÓDICO.- Se pronuncia, pero no se escribe.

Ejemplos: mayor, vigente.

DIACRÍTICO.- Sirve para modificar el significado de las palabras, según sea ortográfico y/o prosódico. Es el que se usa para distinguir palabras de idéntica escritura.

EJEMPLOS:

Sí se acentúa No se acentúa

dé del verbo dar.

mí pronombre personal.

tú pronombre personal.

él pronombre personal.

más adverbio de cantidad.

sí cuando es afirmativo pronombre.

sé cuando es flexión del verbo ser y saber.

aún adverbio de tiempo.

té sustantivo (planta o bebida).

ó cuando va entre números para evitar ser confundida con cero.

de preposición.

mi adjetivo posesivo.

tu adjetivo posesivo.

el artículo definido.

mas conjunción que significa “pero”.

si conjunción condicional.

se pronombre personal (reflexivo).

aun conjunción equivalente a: hasta, inclusive, también o siquiera.

te pronombre personal.

o conjunción.

Sí se acentúa

ésta, ése, ésos, ésas, éste, éstos, éstas pronombres.

aún adverbio de tiempo.

sólo adverbio de modo

(solamente).

dí del verbo decir.

porqué sustantivo.

Por qué interrogativo o exclamativo.

No se acentúa

aquel adjetivo demostrativo.

este adjetivo demostrativo.

aun conjunción equivalente hasta o inclusive.

solo adjetivo sustantivo.

di del verbo dar.

porque conjunción.

Nota: qué, cuál, quién, dónde, cuándo, cuántos, cuánta, cómo, se acentúan cuando están en sentido interrogativo o exclamativo.

CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS

Según el lugar que ocupe la sílaba tónica, las palabras se clasifican en:

Agudas Graves Esdrújulas Sobreesdrújulas

AGUDAS

Cuando son agudas se acentúan en la vocal de la última sílaba, si terminan en vocal o consonante n-s.

Ejemplos: así, imaginación, demás.

AGUDAS CON ACENTO PROSÓDICO.- Terminan en consonante que no es n-s.

Ejemplos: cristal, abrir, perdiz, reloj.

GRAVES

Se acentúan ortográficamente cuando terminan en cualquier consonante menos n-s o vocal y acento prosódico cuando terminan en n-s.

Ejemplos: fósil, álbum, caníbal, ágil, pasaban, circunstancias.

ESDRÚJULAS

Las palabras esdrújulas sólo tienen acento ortográfico y la sílaba tónica acentuada es la antepenúltima.

Ejemplos: momentáneo, bóveda, brújula, acróbata.

SOBREESDRÚJULAS

Las palabras sobreesdrújulas tienen acento ortográfico en la sílaba tónica anterior a la antepenúltima.

Ejemplos: entiéndaseme, impídaselo.

DIPTONGOS Y TRIPTONGOS

Un hombre que tenía (te-ní-a) aproximadamente ochenta años presentó un día (dí-a) al rey (rey) veinticuatro (vein-ti-cua-tro) hijos, todos en edad de tomar las armas; y como el rey (rey) le preguntaba si no tenía (te-ní-a) más hijos que aquellos y el anciano (an-cia-no) respondiera (res-pon-die-ra) que sólo tenía (te-ní-a) varias (va-rias) hijas más, el rey (rey) le despidió (des-pi-dió) airadamente (ai-ra-da-men-te), diciéndole (di-cién-do-le) ¨¡Vete de aquí inútil! Debiera (de-bie-ra) darte vergüenza (ver-güen-za) de no tener a tu edad más hijos que esos. ¿Es que faltan mujeres en mi reino (rei-no)?´´.

FRANCISCO BERNIER

Viajes del Gran Mogol y Cachemira

en El libro de la imaginación.

En Español hay dos grupos de vocales:

débiles fuertes

i u a e o

Ejemplos: am-plio am-plí-o

(diptongo) (no hay diptongo)

Ejemplos: fui, cons-trui-do, hui-di-zo.

Ejemplos: buhar-di-lla ahu-yen-to

Dos vocales fuertes (a-e-o) no forman un diptongo, sino sílabas separadas.

Ejemplos: ro-e le-o

¡

En el triptongo se combinan tres vocales de la siguiente manera:

débil + fuerte + débil

i a i

u e u

o

Cuando el triptongo va acentuado en la vocal fuerte, éste permanece como triptongo.

Ejemplos: limpiéis, averiguáis.

Cuando se acentúa el triptongo, en la primera vocal débil, éste se destruye.

Ejemplo: re-co-no-ce-rí-ais.

Uso de la “b”

1. Después

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