Manual De Ortografia

MANUAL DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN

PARA LA ELABORACIÓN DE LOS REPORTES

BIMESTRALES DE SERVICIO SOCIAL

1ª Edición Octubre, 2001

1ª Revisión Junio, 2002

ÍNDICE

Objetivos

I. Introducción

II. Ortografía

II 1. División de sílabas

II.2. El acento

II.3. Reglas Ortográficas

II.4. Uso de mayúsculas

II.5. Signos de puntuación

II 6. El verbo

II.7. Sinónimos, homónimos y homófonos

III. Elementos de redacción

Bibliografía

OBJETIVO

Proporcionar al alumno algunas reglas ortográficas y de redacción como apoyo para la realización de sus informes bimestrales de servicio social, así como para cualquier otro escrito que tenga que realizar durante su vida profesional.

En este sentido el presente manual comprende desde la división silábica hasta los elementos de la redacción.

I. INTRODUCCIÓN

La ortografía podría definirse como un convenio entre los hablantes de una lengua para escribir las palabras que la constituyen de acuerdo con una clave determinada.

La ortografía no se dedica exclusivamente a determinar el empleo correcto de las palabras y letras, sino a la vez el empleo de acentos, mayúsculas, minúsculas y distinguir cuando y donde utilizar las diferentes reglas fundamentales que se tratarán en este manual, por lo tanto es importante que el alumno tenga la buena costumbre de consultarlas cuando redacte algún escrito, o en este caso sus informes bimestrales del Servicio Social. El propósito es combinar letras, palabras, frases, oraciones, y párrafos de tal forma que todo lo escrito quede correlacionado y sea comprendido con facilidad por cualquier persona que lo lea.

De la misma forma que la redacción, ambas son habilidades básicas que permiten desarrollar en la mente una competencia más amplia en el manejo de la lengua escrita.

Lo anterior quiere decir que el redactar consiste en escribir un hecho, una idea, un juicio. Al practicar esto, los alumnos desarrollan la habilidad de expresarse mejor y más ordenadamente, de esta forma ejercitan su ortografía y escritura.

II. ORTOGRAFÍA

La ortografía enseña a escribir correctamente las palabras de un idioma y se ocupa del uso correcto de las letras, de los signos y de las palabras en la escritura.

II.1 División de sílabas

Sílaba es la letra o conjunto de letras que se pronuncian en una sola emisión de voz.

Así mismo, cuando una palabra no cabe completamente al finalizar un renglón ésta se divide, pero sin que se rompan sus sílabas; de esta manera no deben escribirse vocales sueltas al principio o fin del renglón aunque formen sílabas de por sí.

Ejemplo: Tam- bién (incorrecto: ta- mbién); des- pués (incorrecto: despué- s).

Las palabras que tienen una sola sílaba son monosílabas, como las que constan de una sola vocal, tales como la preposición a, la conjunción o y las interjecciones eh, oh, ah acompañadas éstas de la h. Una palabra monosílaba es indivisible, por ejemplo tren.

Se puede generalizar diciendo que no es conveniente separar, al final del renglón:

-- Las palabras de 3, 4, o 5 letras (idea, asear, crear, adiós, raíz) aún cuando sean de dos o tres sílabas.

-- Las siglas (NAFINSA, PEMEX)

-- Las cantidades escritas con números (35.289, 527.85)

-- Los números de serie como Luis XVII, Jorge V, Alfonso XII.

II.2 El acento

Al hablar se observa que algunas sílabas se pronuncian con mayor intensidad de voz que destaca a una sílaba de las demás. A ésta intensidad de voz se le llama acento. La sílaba que se pronuncia fuerte y tiene el acento gráfico se llama sílaba tónica (acento ortográfico). La sílaba que se pronuncia fuerte y que no tiene el acento gráfico se le llama sílaba átona (acento prosódico).

II.2.1 Clasificación de las palabras según el acento y reglas de acentuación.

La clasificación de las palabras se realiza dependiendo del lugar que ocupa en cada palabra la sílaba tónica o átona y se les conoce como:

• Agudas.- Son aquellas palabras donde la mayor intensidad de voz recae en la última sílaba. Se acentúan gráficamente cuando terminan en vocal, “n” o “s” (bondad, café, corazón, compás).

• Graves.- Son aquellas palabras donde la mayor intensidad de voz recae en la penúltima sílaba. Se acentúan gráficamente cuando terminan en consonante excepto “n” o “s” (casa, cuaderno, árbol, frágil).

• Esdrújulas.- Son aquellas palabras donde la mayor intensidad de voz recae en la antepenúltima sílaba. Se acentúan gráficamente todas sin excepción (sílaba, médico, depósito, México).

• Sobresdrújulas.- Son aquellas palabras donde la mayor intensidad de voz recae en sílaba anterior a la antepenúltima. Se acentúan gráficamente todas sin excepción (cómetelo, llévaselas, cuídaselo).

II.2.2 Acento diacrítico

Las palabras monosílabas (una sílaba) por lo general no llevan acento escrito, pero algunas palabras si lo llevan para diferenciarlas de otras que, escribiéndose igual, tienen distinto significado o distinta función. Este acento que sirve para distinguirlas se llama diacrítico.

Ejemplos.

El artículo el libro Él Pronombre personal me lo dijo él

tu adjetivo posesivo tu casa tú pronombre personal tú lo dices

mi adjetivo posesivo mi casa mí pronombre personal esto es para mí

se pronombre personal se fue sé verbo saber lo sé

te pronombre personal te avisaré té sustantivo té de Ceilán

de preposición de oro dé verbo dar dé las gracias

mas conjunción lo sé, mas no lo digo más adverbio no trabaje más

si conjunción avisa si sales sí

sí pronombre personal

adverbio volvió en sí

sí lo quiero

II.3 Reglas ortográficas

Debe usarse “B”:

REGLA EJEMPLO

Antes de L o R. bloque, hablar, brazo, hombro.

Después de CU y de HA, HE, HI, HO, HU. encubar, hábil, hebilla, hubo, inhibir.

En las terminaciones BLE y en BILIDAD. amable, habilidad.

Debe usarse “V”:

REGLA EJEMPLO

Después de las consonantes B, D, N. subversivo, adversidad, envolver.

Después de OL. olvidar, pólvora.

En las palabras que comienzan por Vice y Villa se escriben con V al principio de la palabra. Vicepresidente, Villahermosa.

En las terminaciones VIRO; VIRA, VORO, VORA. triunviro, Elvira, granívora, herbívoro,

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