PLAN DE CLASE SECUNDARIA MATERIA ESPAÑOL

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL

JUVENTINO ROSAS

Práctica social del lenguaje: Elaborar un reglamento interno del salón Sem.1 a 4

Bloque: I Grado : I Grupo: C,D Tipo de texto: Descriptivo Mtro. Materia: Español

Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender •Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas •Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones •Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

Aprendizajes esperados Temas de reflexión Producciones para el desarrollo

del proyecto

•Compren de la función regulatoria de los reglamentos en las sociedades.

•Analiza el contenido de reglamentos.

•Emplea los modos y tiempos verbales apropiados para indicar derechos y responsabilidades al escribir reglamentos para destinatarios específicos. Comprensión e interpretación

•Importancia de reconocer el carácter legal de los documentos que establecen las normas de comportamiento en la sociedad.

Propiedades y tipos de textos

• Características y función de los reglamentos (biblioteca escolar, deportivos y tránsito, entre otros).

Aspectos sintácticos y semánticos •Tipos de verbos, modos y tiempos verbales (imperativo, infinitivo o verbos conjugados en futuro de indicativo) que se emplean en la redacción de derechos y responsabilidades en los reglamentos. •Uso de recursos gráficos para organizar un reglamento (numerales, letras, viñetas y variantes tipográficas).

Conocimiento del sistema de escritura y ortografía

•Ortografía y puntuación convencionales. •Presentación del maestro

•Presentación de los alumnos

•Entrevista entre compañeros

•Explicación de las rutas de mejora

•Presentación del encuadre

•Examen diagnostico

•Toma de lectura de rapidez y de fluidez

•Leer 20 minutos diarios y realizar reporte de lectura

•Investigación de los modos verbales

•Pase de lista todos los días

•Lluvia de ideas

•Realizar 20 oraciones en modo indicativo

•Realizar 20 oraciones en modo subjuntivo

•Realizar 20 oraciones en modo imperativo

•Lluvia de ideas de los modos verbales

•Conjugar los verbos de escribir, leer, correr, cantar.

•Contestar las preguntas página 18 y otras dictadas

•Comentario de las preguntas

•Lluvia de ideas de los verbos en infinitivo

•Subrayar los verbos en infinitivo de los reglamentos que investigaron y de las paginas 22, 23 y 24

•Revisión de los reportes de lectura todos los viernes

•Practicar las reglas de la “b”

•Practicar los sinónimos dados por la academia por medio de oraciones

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