PLAN DE CLASES

Nociones básicas del funcionamiento y uso de internet

Acceder a recursos multimedia e interactuar usando el mouse Dibujar. Escribir mensajes cortos. Escuchar indicaciones

Ayudar a otros y pedir ayuda cuando la necesite Abrir una aplicación.

Nombrar y guardar un archivo y abrirlo.

Nombrar las partes de una computadora. Respeto y cuidado del equipo que se comparte

Acceder a recursos multimedia en internet– observar, escuchar, leer para responder preguntas Dibujar. Escribir mensajes cortos

Organizar información para compartir ideas Seguir indicaciones

Pedir la palabra

Ser paciente Uso del menú para conocer el contenido de la computadora

Uso de teclado alfanumérico y algunas teclas especiales Usa los recursos tecnológicos para divertirse y aprender

Mantiene una buena postura al utilizar la computadora

Identificar información importante, elegir imágenes para demostrar la comprensión de un concepto, escribir conclusiones personales

REFERENCIAS Representar ideas con texto e imágenes – Power Point.

Hacer líneas del tiempo. Presentaciones orales sencillas con apoyo visual – Power Point

Usar el correo electrónico Construcción grupal con recursos interactivos

Comprensión básica del uso de medios digitales para la interacción social de manera síncrona y asíncrona. Crear un portafolio digital utilizando su propia carpeta

Comprende que existen muchas aplicaciones para lograr diversos productos y los identifica con el lenguaje técnico apropiado

Lleva control del tiempo con apoyo Netiqueta digital

Identifica la diferencia entre contenido significativo y publicidad engañosa en los recursos digitales

Usar diferentes fuentes para ampliar el conocimiento de un tema.

Comienza a diferenciar fuentes confiables y dudosas

Amplía su vocabulario preguntando el significado de las palabras que no entiende Redactar varios párrafos con sus propias palabras en un procesador de texto – Word

Crear gráficos para representar datos numéricos - Excel Utilizar diversos dispositivos tecnológicos para comunicarse con familia y amigos: computadoras, celulares, Compartir contenidos digitales con sus compañeros: juegos, música, fotografías, videos

Comenzar su participación activa en las redes sociales, principalmente a través del juego Organiza información para compararla y contrastarla utilizando tablas y diagramas

Mecanografía

Lleva el control del tiempo por sí mismo Identifica los beneficios y riesgos de la tecnología

Campo de

formación Asignatura Grado Bloque Eje temático Tema Contenido Sugerencia

Pensamiento

Matemático

Matemáticas

Quinto

3

Sentido numérico y

pensamiento algebraico.

Problemas aditivos.

Resolución de problemas

que impliquen sumar o

restar fracciones cuyos

denominadores son

múltiplos uno de otro.

1

Competencias Matemáticas Aprendizajes esperados

• Resolver problemas de manera autónoma

• Comunicar información matemática

• Validar procedimientos y resultados

• Manejar técnicas eficientemente

• Resuelve problemas que implican sumar o restar números fraccionarios con igual o distinto

denominador. BLOQUE 3

Sugerencias didácticas

Se sugiere al docente que para el acercamiento con las fracciones, se retomen los siete criterios para comprender la relación parte-todo.

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