Planeacion

PLANEACION.

NOMBRE DE LA ESCUELA: Centro de Atención Múltiple no. 1 CCT: E09DML0092D

NOMBRE DEL MAESTRO: José Rafael Rodríguez Mata

GRADO Y GRUPO: 2 ° A BLOQUE: 2 PERIODO: Noviembre - Diciembre

ASIGNATURA: Español AMBITO: literatura

APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS EVALUACIÓN AJUSTES OBSERVACIONES

• Modifica las características de los diferentes aspectos en función de la historia que presenta un cuento original.

• Emplea recursos lingüísticos para describir personajes, escenarios y situaciones

• Se les pregunta a los alumnos que cuentos conocen, cuales les han leído, cual es su preferido, que tipo de personajes hay etc.

• Posteriormente se retoma rápidamente las partes del cuento por aquellos niños que lo hayan olvidado, después el docente preguntara el título de un cuento que todos conozcan, en ese momento el maestro lanza la pregunta ¿creen que se pueda cambiar las características del cuento? después de escuchar las respuestas se les pondrá un ejemplo.

• A todos los alumnos se les repartirá una secuencia de un cuento, el cual tendrán que escribir tal como ellos se lo saben en el caso de los alumnos que no escriben únicamente tendrán que armar la secuencia.

• El profesor tendrá lista otra secuencia para que los alumnos puedan cambiarle el final a su cuento.

• Se les repartirá una hoja donde vienen diversos personajes que ellos conocen, para crear una historia donde se involucre a la mayoría y a su vez les cambien los escenarios.

• Se proyectarán videos por internet de cuentos contados en diferentes idiomas y versiones para que los alumnos puedan ir reconociendo como el cambio de un final altera toda la historia, personajes y en dado caso hasta la temporalidad.

• Se armaran unos cubos gigantes, donde cada cara del cubo traerá diferentes escenarios, otro tendrá acciones y trabajarán con títeres. Se realizaran dos equipos en donde tendrán que ir tirando los dados e ir armando una historia con los diferentes aspectos, al finalizar escribirán su cuento.

• Cada alumno traerá dos cartulinas blancas para poder realizar su cuento en grande, este consistirá en buscar recortes en revista, dibujar, o según su creatividad,

• Una vez terminados los cuentos cada alumno pasará al frente a exponer su cuento y rotaran su libro para que todos los alumnos puedan leerlos.

• Estos libros que elaboraron los prestarán en otros grupos para que los alumnos puedan revisarlos.

• Una vez que se realizo la exposición, los alumnos comentarán que les pareció la actividad, como cambiaron los personajes, la ropa, clima, si la historia sufrió muchos cambios o por que siempre los cuentos terminan

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