Español

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

• RÚBRICA PARA EVALUAR EL TRABAJO CORRESPONDIENTE A LA ACTIVIDAD DOS DEL CURSO

  angtddjdhUNIDADDE APRENDIZAJE No.: 5 ACTIVIDADDE APRENDIZAJE No.: 5 TIEMPO ASIGNADO: 1 semana FECHA DE INICIO FECHA DE CIERRE: Domingo 09 de Abril 2017 Jueves 13 de Abril 2017 OBJETIVO Analizar el comportamiento de los prestadores de servicios financieros en Colombia, sus principales características y ventajas sobre el objetivo de rentabilidad.

• Rúbrica para evaluar el Trabajo del Periodo 1 “Entrevista a profesionistas”

  Johny EspinozaRúbrica para evaluar el Trabajo del Periodo 1 “Entrevista a profesionistas” Categoría 3 puntos 2 puntos 1.5 puntos 1 punto 0 Total Formato Agrega una Portada, usa hojas blancas tamaño carta. La tipografía es Arial o Times New Roman, tamaño 12 puntos. Cuida los márgenes 2.5 cm (superior, inferior, izquierdo

• Rúbrica Para Evaluar Ensayos

  erikavlRÚBRICA PARA CALIFICAR ENSAYOS ARGUMENTATIVOS CRITERIOS 3 AVANZADO 2 ACEPTABLE 1 NO ACEPTABLE IDEAS Y CONTENIDOS Enfoque o idea principal: El escrito está enfocado y enriquecido por detalles. La idea principal nombra el tema del ensayo y esquematiza todos los puntos principales que se discutirán Aunque el escrito tiene enfoque,

• RÚBRICA PARA EVALUAR ESCRITOS

  lunajanet123RÚBRICA PARA EVALUAR ESCRITOS CURSO: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LENGUAJE EN LA INFANCIA COORDINADORA: PROFA. MARÍA DE LOURDES MENDOZA LUNA. CICLO ESCOLAR: 2015-2016 SEMESTRE: III GRUPO: 203 ASPECTOS EXCELENTE 10 MUY BIEN 8 REGULAR 6 NECESITA MEJORAR 5 PRESENTACIÓN 10 PUNTOS Portada con datos completos. Limpieza. Tipo y tamaño de

• Rubrica para evaluar exposiciones

  J. Mauricio Hernández SeguraColorea el apartado de desempeño (cuadro) de acuerdo al nivel en que se encuentran los alumnos: Número de Equipo: __________ Categoría/Criterio 4 Excelente 3 Bueno 2 Regular 1 Deficiente Conceptos matemáticos La explicación del equipo demuestra completo entendimiento del concepto matemático usado para resolver los problemas La explicación del equipo

• Rubrica Para Evaluar La Comprensión Lectora En Los Alumnos De Primaria

  jesusRÚBRICA PARA EVALUAR LA LECTURA DE COMPRENSÍON EN ALUIMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Instrucciones: Escribe una palomita dentro de la estrella según el nivel de desempeño en que se encuentre el alumno. INDICADORES NIVEL BAJO NIVEL MEDIO NIVEL ALTO Comprende a partir de imágenes Las imágenes no son significativas para predecir

• Rúbrica para evaluar la elaboración de una ficha de lectura basándose en un cuento leído

  FlorasitaEvaluación sumativa Rúbrica para evaluar la elaboración de una ficha de lectura basándose en un cuento leído LA MARISCADORA Lenguaje y Comunicación Profesora: Alejandra Venegas Flor Cofré Matus Curso: 1° año A /B Nombre estudiante Fecha:_____-08 Objetivo: * Crear una ficha de lectura para demostrar la comprensión de una novela.

• Rubrica para evaluar la infografía

  karliusRubrica para evaluar la infografía Introducción: Dos de las competencias referidas por la UNESCO (2010) para los estudiantes del siglo XXI son la competencia informacional y la literalidad visual, una de las estrategias que promueven al mismo tiempo las dos competencias es la conformación de una infografía didáctica. Su elaboración

• Rubrica Para Evaluar Obra De Teatro

  laura19532 4 6 8 Expresión vocal Expresión monótona y difícil de entender De vez en cuando demuestra expresividad Demuestra variedad en volumen , tono y calidad de voz Durante toda la obra demuestra tono, volumen y calidad de voz de acuerdo a su personaje Volumen de la voz La voz

• Rubrica Para Evaluar Poemas

  ReedencionRUBRICA PARA EVALUAR DECLAMACIÓN DE UN POEMA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre………………………………………………………………..…………….Nº de lista………… Curso…………Fecha……………… EVALUACIÓN…………………… CRITERIOS NIVEL 4 NIVEL 3 NIVEL 2 NIVEL 1 PUNTAJE MEMORIZACIÓN Es capaz de recordar la totalidad de la poesía. Es capaz de recordar la poesía aceptándose dos sustituciones Es capaz de recordar parcialmente la

• RÚBRICA PARA EVALUAR PRODUCCIÓN DE TEXTOS NARRATIVO: El CUENTO

  Carolina EscobarCongregación del Buen Pastor Prof. Katherine Figueroa – Carolina Collipal Liceo Polivalente María Reina 6º Básico A- B Lenguaje y Comunicación Nombre: Curso: 6º ____ Fecha: / / Pje Máximo: 33 puntos Pje Obtenido: RÚBRICA PARA EVALUAR PRODUCCIÓN DE TEXTOS NARRATIVO: El CUENTO CRITERIOS 3 2 1 Título Título de

• RÚBRICA PARA EVALUAR SEGUNDO PARCIAL RAZÓN Y EMOCIÓN

  mlaiRÚBRICA PARA EVALUAR SEGUNDO PARCIAL RAZÓN Y EMOCIÓN (Se imprime individual) CATEGORÍA 10 9-8 7-6 5-0 Diseño de cartel El cartel cumple con la medida de 50 x 70 centímetros. Tiene 80% de imagen y 20% de texto El cartel tiene medidas de 60 x 90 centímetros. Tiene 70% de

• RUBRICA PARA EVALUAR TEXTOS ARGUMENTATIVOS - TIPO SABER PRO

  X_lipintoRUBRICA PARA EVALUAR TEXTOS ARGUMENTATIVOS - TIPO SABER PRO NIVELES DE DESEMPEÑO 5-4 2-3 1-0 El planteamiento que se hace en el texto Establece claramente el tema propuesto y Tiene en cuenta la macroestructura de un texto argumentativo: introducción desarrollo y conclusión. Establece el tema propuesto y Tiene en cuenta

• RUBRICA PARA EVALUAR TEXTOS DE DIVULGACIÓN

  BASQUETBOLISTARúbrica para evaluar textos de divulgación Valor (4 puntos) Nombre del alumno: ______________________________________________ N.L ________ DEFICIENTE SUFICIENTE BUENO EXCELENTE TOTAL DE PUNTOS INTERES Y ACTUALIDAD El tema es irrelevante, no despierta el interés del lector El texto trata de un tema relevante Es relevante y actual. Despierta el interés del

• Rubrica para evaluar título de proyecto de investigación

  david uchihaRúbrica para evaluar Nombre y Planteamiento de un Problema de Investigación Científica. Criterios para el Nombre o Título del Proyecto Muy Bueno (5 puntos) Bueno (3 puntos) Deficiente ( 1 punto) Debe ser claro, preciso y completo. Se expresa con claridad, preciso en sí mismo y no demasiado largo para

• RUBRICA PARA EVALUAR TRABAJO EN EQUIPO DE LA MATERIA DE ETICA PARA TODAS LAS CARRERAS.

  KetseINTRODUCCIÓN La educación actual en México exige a los profesores de todos los niveles educativos conocer, ejercitar y dominar formas de evaluación congruentes a la enseñanza y al currículo. Para lo cual es menester romper paradigmas tradicionales como evaluar sólo conocimientos y utilizar únicamente pruebas objetivas. El profesor evalúa sin

• Rúbrica Para Evaluar Un Cartel

  CARLOSJAIMESCATEGORÍA 4 3 2 1 Contenido - Precisión Al menos 7 hechos exactos se presentan en el cartel. 5-6 hechos exactos se presentan en el cartel. 3-4 hechos exactos se presentan en el cartel. Menos de 3 hechos exactos se presentan en el cartel. Gráficos Claridad Los gráficos son todo

• Rúbrica Para Evaluar Un Ensayo

  McbcciEQUIPO (año, grupo)… Fecha de Aplicación: Número del Equipo Nombre del Equipo “ … ” Matricula Nombre (apellidos, nombres) del alumn@ Papel desarrollado Materia/TEMA: Facilitador: EQUIPO (año, grupo)… Fecha de Aplicación: Número del Equipo Nombre del Equipo “ … ” Matricula Nombre (apellidos, nombres) del alumn@ Papel desarrollado Materia/TEMA: Facilitador:

• Rubrica Para Evaluar Un Poema

  CATEGORIA TOTALMENTE LOGRADO LOGRADO PARCIALMENTE LOGRADO NO LOGRADO TITULO Es muy creativo, original, y se ajusta muy bien al tema que se pretende reflejar. Es creativo, original, y se ajusta bien al tema que se pretende reflejar. Es suficientemente creativo, original, y se ajusta al tema que se pretende reflejar.

• Rubrica Para Evaluar Una Composición

  huacho748RUBRICA PARA EVALUAR UNA COMPOSICIÓN POETICA INDICADOR NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4 Construye su concepto personal de una composición poética. No identifica el concepto de una composición poética. Copia su concepto de composición poética Modifica un concepto de una composición poética Construye su concepto personal de una

• Rúbrica Para Evaluar Una Crónica

  ShantalContreraslicmata@hotmail.com http://licmata-math.blogspot.mx/ Nombre del maestro: G. Edgar Mata Ortiz http://licmata-ebc.blogspot.mx/ http://www.slideshare.net/licmata/ Nombre del estudiante: ________________________________________ http://redesoei.ning.com/profile/licmata Aspecto a evaluar 8 6 4 0 Capturar la atención El párrafo introductorio tiene un elemento apropiado que atrae la atención de la audiencia. Esto puede ser una afirmación fuerte, una cita relevante, una

• RÚBRICA PARA EVALUAR UNA EXPOSICIÓN

  18091976RÚBRICA PARA EVALUAR UNA EXPOSICIÓN Aspecto 4 3 2 1 Pronunciación Pronuncia las palabras correctamente y vocaliza bien Pronuncia correctamente pero su vocalización no es correcta Comete errores de pronunciación aunque su vocalización es correcta Comete errores tanto de pronunciación como de vocalización Destrezas verbales El volumen es adecuado con

• Rúbrica para evaluar una presentación de simulación de juego de azar

  jesusito39Rúbrica para evaluar una presentación de simulación de juego de azar.. Materia: _____ _____________________________ Elaboro: __________________ Fecha: ________________ Caso: ___________________________________ Equipo: _____________ Calificación: ________ Criterios de evaluación Sobresaliente Mejorable Suficiente Insuficiente Formalidad de los expositores Los expositores se presentan adecuadamente vestidos y su comportamiento durante la presentación es impecable. 5

• Rubrica Para Evaluar Vocabulario

  NancybethhRúbrica Para Evaluar la adquisición de Vocabulario. NOMBRE:_______________________________________________________ FECHA:_____________________________BLOQUE:_____________________ Nuevo Vocabulario: 10 palabras por semana 10.0 9.0 – 8.0 7.0 6.0 5.0 Adquisición de nuevo Vocabulario. Maximiza su tiempo en clase para adquirir las 10 palabras por semana en inglés. Siempre se comunica con el profesor en inglés (a menos

• Rubrica Para Exposiciones Orales

  ovidio42Rúbrica para evaluar las exposiciones orales CATEGORÍA 5 - Excelente 4 - Muy bueno 3 - Bueno 2 - En desarrollo 0 a 1 - Inicial Conocimiento y preparación del tema Demuestra solvencia y confianza al expresar sus conocimientos, presentando la información más precisa y pertinente para el desarrollo del

• Rúbrica para juego de roles JR 6 INGLES III IDEN03 Fall 2017

  soyotrochicoLogo papelería Rúbrica para juego de roles JR 6 INGLES III IDEN03 Fall 2017 Competencia Lograda No lograda NAME: Puntos Excelente Muy Bien Bien Regular Insuficiente Indicadores 5 puntos 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto Observaciones Situación dada por el docente. Interactúa con un compañero de forma coherente

• RÚBRICA PARA LA COMPOSICIÓN ESCRITA

  Yojan Catari ChinoRÚBRICA PARA LA COMPOSICIÓN ESCRITA CRITERIOS INDICADOR SATISFACTORIO REGULAR POR MEJORAR TOTAL INVENCIÓN Selecciona de manera autónoma el destinatario, el propósito comunicativo, el registro adecuado y la superestructura de los textos que va a producir. (6.5. pts.) El tema seleccionado está relacionado con el destinatario, el propósito comunicativo, el registro

• RÚBRICA PARA LA COMPRENSIÓN DE LECTURA

  lafirusRÚBRICA PARA LA COMPRENSIÓN DE LECTURA RÚBRICA PARA LA COMPRENSIÓN DE LECTURA Superior alto básico bajo OBTENCIÒN DE INFORMACIÒN Localiza información o una serie de datos de acuerdo con los requisitos o características especificadas en las preguntas. Localiza datos e información importante dentro del texto. Deja de lado algunos de

• Rúbrica para la evaluación de exposición oral

  mariela1494* Rúbrica para la evaluación de exposición oral Nombre del alumno__________________________________________________________ Fecha: ____________________________________________Tema:___________________ Rango Criterios Excelente presentación oral Buena presentación oral Regular presentación oral Necesita mejorar su presentación oral Habla claramente Habla claramente y distintivamente todo el tiempo y no tiene mala pronunciación. Habla claramente y distintivamente todo el tiempo,

• Rubrica Para la Evaluación de la intervención del LEC en el aula.

  junior 007rhttp://4.bp.blogspot.com/_o5ffr0QQevg/R9Syn6xC1rI/AAAAAAAAAOY/yHCwHPvlZKQ/S1600-R/Imagen1.jpg SEP.png PREESCO.png CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO Programa de Educación Preescolar Comunitario Delegación Nuevo León Ciclo Escolar 2015-2016 Rubrica Para la Evaluación de la intervención del LEC en el aula. Comunidad: ___________________ Nombre del LEC: _____________________________ Nombre del CT _____________________ CCT: ________ Región: ________ Municipio: _________________ Microrregión: ____________ Fecha:

• Rúbrica para la evaluación de la recopilación y lectura de cartas poder para diferentes situaciones

  jonatan9693Rúbrica para la evaluación de la recopilación y lectura de cartas poder para diferentes situaciones Nivel de desempeño Elemento Muy bien Bien Por mejorar Observación Identifica cada una de los documentos tanto el físico como su estructura Identifica los documentos pero no tiene clara la estructura No identifica ni los

• RUBRICA PARA LA PRODUCCION DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS

  Salvador290678RUBRICA PARA LA PRODUCCION DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS Nombre del alumno ________________________________________________________________________________________ Total _________ CRITERIO 3 2 1 PUNTAJE Coevaluación Evaluación PRESENTACIÓN Presentación excelente: Márgenes, espacios, letra clara, separación en párrafos, orden y limpieza. Presentación aceptable: Falla en uno o dos aspectos. Presentación deficiente: Falla en varios aspectos. TITULO Escribe un

• Rúbrica para lectura Mensual. Sakanuyosin, cazador de tierra del fuego.

  rtardonecColegio Alemán Rudolf Deckwerth Descripción: Descripción: Dibujopasch Descripción: Descripción: Dibujopasch R.B.D. 25084 colegiorudolf@hotmail.com José Luis Coo 0937 – fono: 28500734 Puente Alto Lenguaje y Comunicación Herr Rodrigo Tardone. RÚBRICA FICHAS “SAKANUYOSIN, CAZADOR DE TIERRA DEL FUEGO” NAMEN:_____________________________________________________________________________________________________________________________ KLASSE: 6ºA TESTPUNKTE: 21 GESAMTPUNKTE: CRITERIOS ADECUADO (3 puntos) ELEMENTAL (2 punto) INSUFICIENTE

• Rubrica Para Maquetas Tercer Grado

  pimponsitaESCUELA PRIMARIA “CARLOS HANK GONZALES” RUBRICAS DE EVALUACIÓN DE CONSTRUCCIÓN DE MAQUETAS 3° “___” MATERIA: _________________________________________________________________ EJERCICIO : ENTREVISTA FASE ESPECÍFICA QUE SE EVALÚA: FECHA LIMITE DE ENTREGA : FECHA REAL DE ENTREGA : NOMBRE DEL ALUMNO: ASPECTOS A EVALUAR Competente sobresaliente (10) Competente avanzado (9) Competente intermedio (8) Competente

• RÚBRICA PARA REPORTES DE LABORATORIO DE MICROBIOLOGÍA SANITARIA

  Libertad IbarraUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS SUBDIRECCION ACADÉMICA RÚBRICA PARA REPORTES DE LABORATORIO DE MICROBIOLOGÍA SANITARIA Instrucciones. Antes de realizar tu evidencia lee detenidamente cada uno de los criterios a evaluar que se indican en el instrumento de evaluación (rubrica/lista de cotejo). Revisa de manera secuencial tu

• Rubrica Para Segunda Evaluacion Bimestral Tercero

  ale_cortesRUBRICA PARA LA SEGUNDA EVALUACION BIMESTRAL ESCUELA PRIMARIA REBECA ARIAS DE LOPEZ TERCER GRADO GRUPO A, B, C, D APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS (LITERALES Y NUMEROS) ASPECTOS A EVALUAR MB(10) B(8) R(6) ESPAÑOL Infiere el significado de palabras desconocidas a partir de información contextual de un texto. Conoce propósitos y características

• Rubrica Para Trabajo En Equipo

  CinthyaKatRúbrica para evaluar Trabajo en Equipo Elementos Excelente 10 Bueno 6.6 Deficiente 3.3 Puntuación Trabajo asignado Siempre entregó el trabajo a tiempo. Entregó el trabajo, aunque tarde, No entregó el trabajo. Contribución Siempre aportó al logro de los objetivos. Buscó y sugirió soluciones a los problemas Casi siempre aportó al

• RÚBRICA PARA TRABAJO ESCRITO

  Angélica MirandaRÚBRICA PARA TRABAJO ESCRITO INDICADOR/LOGRO SOBRESALIENTE ACEPTABLE NECESITA MEJORAR TOTAL PRESENTACIÓN CONTIENE: Identificación del colegio, asignatura. Identificación Alumnos, curso, profesor. Título del trabajo (3 puntos) CONTIENE AL MENOS: 4 elementos de los pedidos en la pauta. (2 puntos) CONTIENE AL MENOS: 2 elementos de los pedidos en la pauta (1

• RUBRICA PARA VALORAR ANTOLOGIA

  amaydeyaRÚBRICA PARA EVALUAR LA PARTICIPACIÓN EN CLASE NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIÓN: ______________________________________________________ Variables Avanzado (3) Medio (2) Inicial (1) Aportación de ideas Contribuye a la clase con mucha iniciativa y creatividad, presentado siempre el material e información adicional. Contribuye a la clase con iniciativa y creatividad, con el material

• RÚBRICA PARA VALORAR EL APARTADO “INTENCIÓN”

  Francisco SalazarRÚBRICA PARA VALORAR EL APARTADO “INTENCIÓN” FECHA DE ENTREGA AL LECTOR: FECHA DE DEVOLUCIÓN AL ESTUDIANTE: NO. DE VERSIÓN: DOCENTE EN FORMACIÓN: Niveles de desempeño Criterios Competente 10 Satisfactorio 9 Suficiente 8 Regular 7 Básico 6 No se muestra 5 Justificación Menciona el título del problema identificado y su relevancia

• Rúbrica para valorar Trabajo extraordinario de la experiencia formativa

  lep_fsgBinomio_SEV.png C:\Users\flore_000\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCacheContent.Word\upv_logo.png Rúbrica para valorar Trabajo extraordinario de la experiencia formativa Observación y Práctica Reflexiva III. Niveles de desempeño Indicadores Destacado Óptimo Aceptable Deficiente Presentación La hoja de presentación, muestra en su totalidad los elementos que permiten identificar al alumno, su experiencia formativa, sus datos personales, nombre del asesor, fecha,

• Rubrica Primer Grado

  emilianocmsPlanificación Tema de Relevancia Social “Bulling” Formación Cívica y Ética, y Educación Física. Intención pedagógica: En esta secuencia se espera que el alumnado reconozca y fortalezca sus habilidades para el manejo no violento de conflictos y valore la cooperación como la actitud que favorece la solución de los conflictos. Aprendizajes

• Rubrica primer grado.

  norahildaRUBRICA ANALÍTICA ESCUELA: __________________________ CLAVE: _________________ ZONA ESCOLAR: _____________ LOCALIDAD: _______________________ MUNICIPIO: ________________________________________ VISITADE: ___________________________ MES: _____________________________ Nombre docente: _________________________________ No. Alumnos: Hombres__________ Mujeres: ______________ CRITERIOS/ INDICADOR DE LOGRO. NIVELES DE DESEMPEÑO DEBE MEJORAR REGULAR BUENO EXCELENTE PRESIÁBICO SILÁBICO SILÁBICO ALFABÉTICO ALFABÉTICO ALUMNOS: Diferencia dibujo de escritura. Utiliza grafismos ligados

• Rúbrica proyecto de escritura

  Myriam AlvarezRasgos Adaptación a la situación comunicativa RÚBRICA DE ESCRITURA CÓMIC 3° BÁSICO 2017 Puntajes Obtenidos 4 Excelente 3 Muy Bien 2 Bien 1 Mejorable El cómic está bien organizado. Una idea o escena sigue a la otra en una secuencia lógica. Con transiciones claras. El cómic está bastante organizado. Una

• RÚBRICA RETO DE PUNTUACIÓN

  Crlos AndresRÚBRICA RETO DE PUNTUACIÓN CRITERIO Puntaje La propuesta de corrección, evidencia la comprensión y apropiación del uso de los signos de puntuación del español, a la organización puntual de la jerarquía de ideas, su redacción es clara y ordenada. Usa de forma pertinente los signos de puntuación y la ortografía.

• Rubrica Textos Narrativos

  monalermCriterios 4 3 2 1 Título El título es creativo, llama la atención y está relacionado con el tema El título está relacionado con el tema El título está, pero no tiene relación con el tema No tiene título Portada La portada tiene una gráfica o letra elegante, tiene el

• Rubrica Tigre

  marapaolacRÚBRICA TIGRE1 Estimado aprendiz, recuerda que para la participación en los foros se adoptará como modelo de discusión la Rúbrica TIGRE1, por lo tanto presento una descripción de los elementos que serán evaluados para que los tengas presentes al momento de realizar tu intervención, por favor revísalos y cualquier duda

• Rubrica Trabajo Investigacion

  victoriasanhuezaRUBRICA TRABAJO INVESTIGACION. Nombre…………………………………………………………………………….. CRITERIOS MUY BIEN LOGRADO 4pts. BIEN LOGRADO 3 pts. MEDIANAMENTE LOGRADO. 2pts. POR LOGRAR 1pto Portada: Título, integrantes, profesor, curso, asignatura, Colegio, año Presenta todos los elementos Presenta al menos 5 elementos Presenta al menos 4 elementos Presenta al menos 3 elementos Titulo Creativo y estrechamente

• Rúbrica triptico

  Angélica MirandaProfesor: Angélica Barrón Miranda TRABAJO PERSONAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre: __________________________________________ Curso: 6° Básico Fecha: 14/08/2018 Objetivos a evaluar: Sintetizar biografías. Reconocer personajes principales de una narración. Describir personajes y espacios de una narración. Exponer opinión. Unidad: LECTURA COMPLEMENTARIA “LA CAZADORA DE INDIANA JONES” Puntaje máximo 28 puntos Puntaje obtenido

• Rubricas

  adeliximaRUBRICAS Es una herramienta de evaluación que se empela para medir el nivel y la calidad de una tarea o actividad. En la rúbrica se hace una descripción de los criterios con los que se evaluara el trabajo. En este caso, las rubricas presentadas hacen alusión a la asignatura de

• Rubricas apuntes

  mytzzelaR U B R I C A S. Escuela: ______________________________________________________ Grado: 1°. Grupo: ___ Maestra de Grupo: _______________________________Ciclo escolar: _____________ CONCRETO PRESILABICO NIVEL 1 PRESILABICO NIVEL 2 Nº NOMBRE DEL ALUMNO A B C A B C A B C 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

• RUBRICAS CUARTO BIMESTRE CUARTO GRADO.

  Jenny-fanny No Se QueRUBRICAS CUARTO BIMESTRE CUARTO GRADO. NOMBRE DEL ALUMNO______________________________________________N.L.___ ESPAÑOL Aprendizaje esperado 1: Identificar la organización de una enciclopedia para localizar la información. Elemental- 5 SUFICIENTE 7- 6 SATISFACTORIO 8-9 DESTACADO 10 * Identifica las enciclopedias como fuente de información. * Comprende que los artículos contenidos en enciclopedias son textos expositivos.

• Rubricas de lectura

  pozos76LISTA DE COTEJO PARA LECTURA MATERIA __________________________ GRADO Y GRUPO ______________________________ ASPECTOS A EVALUAR Material (1) Participación voluntaria (1) Obtención de la información (2) Comprensión (2) Interpretación (2) Reflexión (2) No. NOMBRE DEL ALUMNO / FECHA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

• Rubricas De Primer Grado

  Lizeth82ESPAÑOL. Leyendo-Analizando la Informacón : TEXTOS UTILES PARA OBTENER INFORMACION ACERCA DE UN TEMA Proyecto Núm.______________ Maestra: Nombre del estudiante:     ________________________________________ CATEGORIA 4 3 2 1 Identifica los Detalles El estudiante recuerda varios detalles para cada punto importante sin referirse al artículo. El estudiante recuerda detalles para cada

• Rubricas De Trabajo

  dibeflomiDESTREZAS DE TRABAJO COLABORATIVAS ________________________________________ Nombre del maestro/a:_________________________________________ Nombre del estudiante: ________________________________________ CATEGORÍA 4 3 2 1 Control de la Eficacia del Grupo Repetidamente controla la eficacia del grupo y hace sugerencias para que sea más efectivo. Repetidamente controla la eficacia del grupo y trabaja para que el grupo sea

• RUBRICAS DEL CUARTO BIMESTRE DE 5 GRADO

  127379899ESPAÑOL RUBRICAS PARA EVALUAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS TRABAJADOS EN EL BLOQUE IV Aspecto a evaluar Optimo (10) Satisfactorio (9-8) Suficiente (7-6) Insuficiente (5) Valor Escribir artículos de divulgación para su difusión Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo Utiliza suficientes fuentes de información incluidas

• Rubricas Para Evaluar

  yerobeRUBRICA PARA EVALUAR MAPAS MENTALES Nivel de desempeño Criterios EXCELENCIA CALIDAD NIVEL MEDIO DE CALIDAD (DEBE MEJORAR) Presentación La idea central está presentada con una imagen clara que describe el tema general. Se inicia desde el centro de la hoja colocando la idea central que está desarrollada hacia fuera de

• Rubricas Para Evaluar La Compresión Lectora

  anyvazquezUtiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. 4 3 2 1 Indicador Fecha Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento personal. Utiliza la información contenida y expresa un argumento copiado literalmente. Emite con dificultad argumentos copiando información de forma literal. Emite un

• Rubricas.

  rocioespPuntos a evaluar 10 9-8 7-6 5 Problema/Conflicto Es muy fácil para el lector entender el problema que los personajes principales enfrentan y por qué este es un problema. Es bastante fácil de entender el problema que los personajes principales enfrentan y por qué este es un problema. Es fácil

• RUBRICAS. LENGUAJE Y COMUNICACION

  AlmarivasQCAMPO: LENGUAJE Y COMUNICACION ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO REACTIVO 1 Recuadro para que el alumno escriba. APRENDIZAJE ESPERADO NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4 Escribe su nombre y el de otros compañeros con diversos propósitos No comprende las instrucciones que se le han dado, no muestra interés en la

• Rubriccas Escuela Primaria

  pako2222ESCUELA PRIMARIA NEZAHUALCOYOTL BLOQUE 3 ESPAÑOL TERCER GRADO PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO EXPLORAR PERIODICOS Y DISTINGUE SUS PARTES IDENTIFICA LAS SECCIONES DEL PERIODICO REALIZA EL RESUKEN DE UNA NOTICIA CALIFICACION LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO LOGRADO EN PROCESO NO LOGRADO 1 BARCENAS DIAZ

• Rubro gestion del conocimiento

  bviramonLa gestion del conocimiento El modelo de gestion del conocimiento mayoritariamente utilizado por las instituciones de acuerdo a lo que se vio en clase es muy objetivo y simple. Cada persona de acuerdo a su conocimiento aporta una informacion a la empresa. Cada persona que trabaje en una empresa es

• Rubrucas

  amorsecretoESCUELA PRIMARIA: PDTE. LAZAROCARDENAS CLAVE: 20DPR0158J ZONA ESC.: 158 SECTOR: 29 LOCALIDAD: HUAJUAPAN DE LEON, OAX. CICLO ESCOLAR: 2013-2014 QUINTO “ ” RUBRICA DE TRABAJO COOPERATIVO (INDIVIDUAL) PRINCIPIOS Implicación conjunta Dinamizar grupos Organización e intercambio de información Interacción y comunicación. CRITERIOS Habilidad para integrarse en equipo y compartir su trabajo

• RUC (REGISTRO ÚNICO DEL CONTRIBUYENTE)

  Alonzo AldanaC:\Users\ALDANA\Downloads\CILO III\CONTABILIDAD\RENTA-2014-cambio-de-domicilio-fiscal-Gestoria-Chico-2.jpg C:\Users\ALDANA\Downloads\CILO III\CONTABILIDAD\01-tramites-ruc.png C:\Users\ALDANA\Downloads\CILO III\CONTABILIDAD\reduccion-movilidad-geografica.jpg ________________ ¿Qué es el RUC? Se denomina Registro Único del Contribuyente (RUC) al sistema de identificación que la SUNAT asigna a aquellas personas naturales, entidades y empresas que generen ingresos o rentas por las actividades económicas que realizan. En el RUC se registra información

• RUCO ENTORNO

  joranyCOMO UTILIZARON LOS OLMECAS LOS RECURSOS NATURALES DISPONIBLES EN SU RUCO ENTORNO La sociedad se imagina claramente jerarquizada y estratificada, por la formación de clases que propició el control de las fuerzas productivas del grupo y su canalización a otras actividades. La sugerencia que nos ofrecen sus monumentos, cerámicas y

• Rudo Y Cursi

  alain09Rudo y Cursi Película estrenada en el año 2008 dirigida por Alfonso Cuarón trabaja con un lenguaje adaptado al guión de la historia entre Beto y el Tato. A ambos personajes se les presenta la oportunidad de salir de su rutina jugando futbol, ninguno quiere desaprovechar la oportunidad pero solo

• Rudolf Clausius y la segunda Ley de la Termodinámica

  princesayfuertecarta de amor UNA EXPERIENCIA NADA PROVECHOSA Rudolf Clausius y la segunda Ley de la Termodinámica Daniel y Euler comenzaron a realizar investigaciones, Bernoulli con un interés mayor a resolver las incógnitas de los fluidos, solían trabajar en equipo o a veces por separado, y en eso, llego una duda

• Rudolf Hefting se encontraba contemplando el laboratorio del doctor Simiak

  kattiuksiCapítulo 1: Salto en el tiempo Rudolf Hefting se encontraba contemplando el laboratorio del doctor Simiak y profesor Fredrics cuando este le mostró una enorme máquina que cubría todo un muro del laboratorio la cual estaba llena de botones, palancas con enigmáticos números y símbolos, era tan enorme que lo

• RUEBA ENSAYO HISTORIA ECONOMICA.

  DOLIVO163PRUEBA ENSAYO 1. Para responder esta hipótesis he tomando en cuenta los dos principios que para mi considero importantes, y puedo argumentar que son importantes para el estudio de la economía en la actualidad. 1. Dos principios dentro de la escuela Mercantilista. De las escuelas que hemos estudiado, para mi

• RUEBA “EL LUGAR MÁS BONITO DEL MUNDO”

  fernandacata2013RUEBA “EL LUGAR MÁS BONITO DEL MUNDO” Nombre: Curso: 4º Básico Fecha : 1.-El lugar donde ocurren los hechos es: a) En las montañas del Himalaya, en el pueblo de San Pedro b) En las montañas de Guatemala, en el pueblo de San Pablo c) En las montañas de Colombia,

• RUEDA DE LA VIDA

  francisco9315HISTORICOS . Una de las mayores preocupaciones en la historia de la humanidad ha sido el procurarse agua lo más pura y limpia posible. El tratamiento del agua originalmente se centraba en mejorar las cualidades estéticas de esta. La historia del agua potable es muy remota. En Siria y Babilonia

• Rueda de prensa

  zmoky0399RUEDA DE PRENSA ENTREVISTADOR: Hola Hola que tal amigos, muy buenos días. Esta mañana nos encontramos con una compañía que ocupa el puesto 16 en el ranking de Employers for Youth Perú 2020. Ha sido reconocida como una de las 21 Mejores Empresas para Jóvenes Profesionales en el Perú, según

• Rueda la historia

  ALEXAANDRERueda la historia: El Teatro Rodante Universitario como herramienta pedagógica en el con texto de la ley de reforma universitaria de 1942 (1940--1950) Collazo Rivera, María J., Ph.D., UNIVERSITY OF PUERTO RICO, RIO PIEDRAS (PUERTO RICO), 2010, 320 pages; 3422934 Esta investigación estudia la historia del Teatro Rodante Universitario como

• RUEDA LITERARIA

  DDFDFDDDDDDRUEDA LITERARIA Ese día de la Rueda Literaria la profesora llegó al salón de clase y nos dijo, que iba a dar su hora de clase para ver los diferentes Stands, de esta Rueda Literaria, entonces mis compañeros, y Yo salimos a visitar los diferentes Stands pero estos todavía no

• Rufina la burra

  natillaaESPAÑOL TERCER GRADO Primer día Lee el texto y, con base a él, contesta las siguientes preguntas: Rufina la burra Empezaba a llover y buscó refugio, pero fue en vano… la lluvia despintó sus rayas blancas. Cansada, mojada y triste. Rufina volvió al corral. Ahí le contó a un burro