Español

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

• Sector Cervecero En España

  tykljTRABAJO EDO: La industria cervecera en España PRODUCTOS SUSTITUTIVOS: Por un lado, la cerveza sin alcohol compite en el mercado con refrescos (Coca-Cola, Fanta..). Por otro lado, la cerveza con alcohol tiene como productos sustitutivos cualquier tipo de bebidas alcohólicas, por ejemplo, el vino, especialmente aquellos que tienen un precio

• Sector de Aprendizaje. Lengua Castellana y Comunicació

  8462648593nicoleEvaluación Sumativa Coef. 1 Lectura complementaria: 36 Kilos – M. B. Brozon. Sector de Aprendizaje Lengua Castellana y Comunicación. A.E. IDEAL REAL Nombre Alumno 01 25 Nivel escolar Tercero Medio. 02 15 Fecha de aplicación Miércoles 01 de Octubre del 2014. Puntaje Total 40 puntos Puntaje Obtenido Nivel de exigencia

• Sector Del Vestido

  psa92Guadalajara, Jalisco — La industria del vestido en México se mantiene estable y durante los primeros seis meses del año reportó incrementos en exportaciones y empleos. Los envíos al exterior crecieron 4% entre enero y junio de 2013, siendo Estados Unidos el principal destino, seguido de Europa, Centro y Sudamérica,

• Sector Economico

  aniferjLas instituciones del sistema financiero no podrán utilizar cuentas diferentes a las establecidas en el Catálogo Único de Cuentas sin autorización previa de la Superintendencia de Bancos y Seguros. Sin embargo, podrán abrir las subcuentas auxiliares necesarias para el mejor registro y control de sus operaciones. Para el efecto, podrán

• SECTOR EDUCATIVO ANÁLISIS 2 CATEGORÍAS

  Real OnesMARÍA OYARZABAL, GRUPO 02 SECTOR EDUCATIVO INTRODUCCIÓN: El ámbito a estudiar en esta tarea es la educación. Me centraré entonces en el sector educativo, en concreto el español, tomando datos de años pasados pero cercanos, y también actuales. La educación es obligatoria y gratuita desde los 3 hasta los 18

• SECTOR FINANCIERO

  sesilocuraEnsayo Semana 1 INTRODUCCIÓN En la actualidad no laboro, por tal motivo hablare de la empresa donde labora mi papa, la cual no cumple o aplica correctamente la norma En este caso aplicare temas como: · QUE ES LA NORMA NTC OHSA? · PARA QUE SIRVE LA NORMA · BENEFICIOS

• Sector Gastronomia -

  PalomaSoto1. AGENTES ECONÓMICOS Los agentes económicos son aquellas entidades que toman las decisiones económicas: qué producir, cómo y en qué cantidad, como se distribuirá esta producción, etc. Por lo general, cada agente toma decisiones mediante la resolución de un problema de elección bien definido. La clasificación de estos agentes comprende

• Sector industrial

  CEIRYSAspectos importantes de la industria La industria fue el sector motor de la economía desde el siglo XIX y, hasta la Segunda Guerra Mundial, la industria era el sector económico que más aportaba al Producto Interior Bruto (PIB), y el que más mano de obra ocupaba. Desde entonces, y con

• Sector Paraestatal

  xuxo352El sector paraestatal. Para empezar a abordar este tema es necesario saber que es el sector paraestatal, para que una vez teniendo este conocimiento poder empezar hablar de los problemas y beneficios q se han presentado hasta la actualidad, ahora bien podemos decir y tomar como definición base la siguiente:

• Sector Primario

  sofiam3008Sector Primario (Espacio agrícola) ¿Qué es? El sector primario está formado por las actividades económicas relacionadas con la transformación de los recursos naturales en productos primarios no elaborados, es decir que sólo produce la materia prima sin procesar. Este sector agrupa todas las actividades de extracción directa de la naturaleza:

• Sector Publico

  petraperes1991as corporaciones públicas, etc. El sector público es el conjunto de organismos administrativos mediante los cuales el Estado cumple, o hace cumplir la política o voluntad expresada en las leyes fundamentales del País. Esta clasificación incluye dentro del sector público: El Poder Legislativo, Poder Ejecutivo, Poder judicial, Poder Moral, Poder

• SECTOR PUBLICO

  crisnuAdministración Pública El sector público de un país es uno de los componentes más importantes para la aplicación satisfactoria de sus programas de desarrollo. Las nuevas oportunidades creadas por la mundialización, la revolución de la información y la democratización han tenido consecuencias de suma trascendencia para el Estado y su

• SECTOR RETAIL EN EL PERÚ

  Diego Mer GuerreroSECTOR RETAIL EN EL PERÚ Alumno: Diego Enrique Merino Guerrero Curso: Estrategias de Distribución Profesor: Juan Francisco Navarro Cornejo Año: 2017 ________________ 1. Análisis y evolución del sector retal en Perú Actualmente en el crecimiento el sector retal peruano muestra a Parque Arauco como el mayor operador con participación a

• Sector Terciario

  teteom1Sector servicios o sector terciario El sector terciario o de servicios es la parte de la economía que más aporta al PIB de, prácticamente, todos los países del mundo, y el que más población laboral ocupa. Es, también, el más heterogéneo, puesto que los servicios que se pueden prestar son

• Sector Terciario en Venezuela

  comosqueraSector Terciario en Venezuela Sector Terciario en Venezuela Sector servicios o sector terciario es el sector económico que abarca todas aquellas actividades económicas que no producen bienes materiales de forma directa, sino servicios que se ofrecen para satisfacer las necesidades de la población. Se conocen como actividades del sector terciario

• Sector Textil

  lele5Cómo compran mujeres y hombres 14-09-2009 Él se impacienta y quiere irse. Ella se enoja y responde: "Acabamos de llegar, todavía tengo para rato". Para el retailer, en esta diferencia en los hábitos de compra, existe una gran oportunidad de maximizar la rentabilidad... Fuente: Materiabiz Cualquier retailer sabe que hombres

• Sectores artesanales

  shakigatosectores artesanales. Social: Debe haber amplia distribución de las ganancias de país, que vayan directamente a la atención social , como es el sistema de salud, educacion, cultura, también dedicar estos frutos a la solución habitación y la efectividad de los servicios primarios, como los servicios de agua, luz, telefonía,

• Sectores Economicos

  keepSECTOR PRIMARIO El sector primario o agropecuario está formado por las actividades económicas relacionadas con la transformación de los recursos naturales en productos primarios no elaborados. Usualmente, los productos primarios son utilizados como materia prima en las producciones industriales. Las principales actividades del sector primario son la agricultura, la minería,

• Sectores Económicos De Medellín

  Carladavid21Economía de Medellín Este artículo o sección necesita referencias que aparezcan en una publicación acreditada, como revistas especializadas, monografías, prensa diaria o páginas de Internet fidedignas. Puedes añadirlas o avisar al autor principal del artículo en su página de discusión pegando: {{subst:Aviso referencias|Economía de Medellín}} ~~~~ Uso de esta plantilla:

• Sectores Especiales Del Ordenamiento

  efewiggumSectores Especiales Ley 31/2007, de 30 de octubre, sobre procedimientos de contratación en los sectores del agua, la energía, los transportes y los servicios postales, se trata de la trasposición de la Directiva Europea 2004/17. La necesidad de esta regulación especial en estas actividades, ha dado lugar a un largo

• Sectores Industriales

  mbrinez14Obtener un bien final o de consumo, no es obra de la magia, es el resultado de un proceso productivo, que no es único, sino es complementados por otros. Sector primario: es aquel con el que se inicia la actividad económica, básicamente se dedica a extraer, y en ocasiones elaborar

• Sectores Procuctivos

  gonzalogaliciaSECTORES PRODUCTIVOS Y DE SERVICIOS DEL ENTORNO AFINES A LA PROFESION. Estos sirven para abrir campos laborales dentro de cada sector haciendo que cada quien se prepare mejor y se especialice para el campo laboral. En el sector productivo encontramos una mayor competitividad ya que se debe de ser productivo,

• Sectores productivos

  vjv3Sectores productivos Los sectores productivos o económicos son las distintas ramas o divisiones de la actividad económica, atendiendo al tipo de proceso que se desarrolla. Se distinguen tres grandes sectores denominados primario, secundario y terciario. Clasificación de los sectores Sector primario Está formado por las actividades económicas relacionadas con la

• Sectores Productivos y de Servicios del entorno, a fines a la profesión

  PAMELADIANINSTITUTO TECNOLOGICO DE APIZACO ALUMNAS: Diana Muñoz Bautista Libertad Ortega Muñoz Annel Michelle Velázquez Ortega Grecia Jezan Sánchez López Magdalena MATERIA: Fundamentos de Investigación. TRABAJO: 1.4 Sectores Productivos y de Servicios del entorno, a fines a la profesión. PROFESOR: Cenobio Saldaña Cervantes. FECHA: Jueves 27 de Agosto 2015. INTRODUCCIÓN Ante

• SECTORES REAL Y FINANCIERO DE LA ECONOMÍA

  JRebeca1.1. SECTORES REAL Y FINANCIERO DE LA ECONOMÍA Todos los bienes y servicios de las personas, así como los medios para producirlos, conforman el sector real de la economía, que es, en última instancia, el que materializa la riqueza de una sociedad. Sin embargo, como se ha visto, para que

• Sectorizacion De La Educacion En El Ecuador

  Janny06“LA SECTORIZACION DE LA EDUCACION AYUDA O NO AL MEJORAMIENTO DE LAS CONDICIONES DE VIDA DE LAS COMUNIDADES INDIGENAS Y CAMPESINAS” INTRODUCCION Con la aprobación de la nueva Ley de Educación Intercultural se está aplicando en todo el Ecuador la SECTORIZACION de la educación, el objetivo de esta nueva propuesta

• Secuancia De Trabajo Para Trabajar La Lectura En El Aula

  alejandradaEL MUÑECO DE NIEVE Había una vez un montón de nieve que quería ser muñeco. Pasó un hombre que tenía gafas negras, abrigo negro y cartera de cuero negro y el montón de nieve le dijo: - Yo quiero ser muñeco de nieve. Y el hombre le contestó: - ¡

• Secuandarias

  pollaris1) ¿Quién puede estudiar en el INEA? Cualquier persona interesada en concluir o iniciar sus estudios de educación básica (alfabetización, primaria y secundaria) mayor de 15 años. En INEA se cuenta además con un programa llamado "10-14" el cual brinda la educación primaria a chicos que se encuentran en este

• Secuencia

  robincitoUnidad ll. La comunicación oral en el aula Tema 2. El desarrollo de la competencia para la comprensión y producción de textos orales Bibliografía: Tough, Joan. “La conversación al servicio de la enseñanza y el aprendizaje”, en Lenguaje, conversación y educación. Visor, Madrid, 1989, pp. 140-211 (Antología Básica, pp.35-88) 1.

• Secuencia

  barravazASIGNATURA: ESPAÑOL Y MATEMATICAS GRADO: 2° APRENDIZAJES ESPERADOS: BUSCAR Y REGISTRAR INFORMACION SOBRE EL PROCESO DE CRECIMIENTO Y TRANSFORMACION DE UN SER VIVO (ESPAÑOL). RESOLVER PROBLEMAS DE SUSTRACCION EN SITUACIONES CORRESPONDIENTES. • SE PIDE A LOS ALUMNOS QUE OBSERVEN A LOS SERES VIVOS QUE HAY EN EL SALÓN (RENACUAJOS) MEDIANTE

• Secuencia

  FflliittSECUENCIA DIDÁCTICA DÍA ACTIVIDADES RECURSOS LUNES 8 DE ABRIL. ESPAÑOL QUE EL ALUMNO: ★ Escuche la presentación de la docente en formación en donde expondrá el desarrollo de las actividades a trabajar en la jornada del 8 de abril al 19 de abril de 2013. INICIO ★ Comente y conteste

• Secuencia

  murrisEl tema a trabajar en esta secuencia es múltiplos y divisores. Creemos que es fundamental trabajar con los conceptos de múltiplo y divisor, las relaciones entre ambos, su uso y su búsqueda. El trabajo con estas nociones constituye una oportunidad para poner a los alumnos a hacer matemática. En relación

• Secuencia

  soniayleanPlanificaciones Alumna: Montiel Sonia ISFD Nº45 4º3º Inicial Taller de maternal Profesora: Alicia Fallico Secuencia Didáctica Bebes de 0 a 45 días Fundamentación Propósitos Objetivos Contenidos Actividades Actividad Nº1 Actividad Nº2 Actividad Nº3 Planificación: “Otros Objetos” Sala: 1 año. Turno Mañana Eje a trabajar: “Los Objetos” Duración: 10 días Propósitos:

• Secuencia

  macatalt22Proyecto: El cuerpo en movimiento DURACIÓN: Anual FUNDAMENTACIÓN: La expresión corporal es una disciplina artística y es uno de los lenguajes de los que se vale el hombre para expresarse y comunicarse consigo mismo y con su entorno natural y social. Sus aspectos constitutivos tienen vínculos profundos con la imaginación

• Secuencia

  anacorona921. 2013Planeación de secuenciadidáctica de HistoriaVinculación con la asignatura de EspañolClara Castrejón Rodríguez 2. ASIGNATURA: HISTORIAQUINTO GRADOCOMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensión del tiempo y del espacio históricos Manejo de información histórica Formación de una conciencia histórica para la convivenciaBloqueITema:Los primeros años de vida independienteTiempo aproximado3 semanasAPRENDIZAJES ESPERADOSDescribe la situación económica

• SECUENCIA

  bellita040588NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Español GRUPO: 5° B TEMA: EL ARTICULO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA BLOQUE: IV AMBITO: Estudio PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Escribir artículos de divulgación para su difusión APRENDIZAJES ESPERADOS • Identifica la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo. • Emplea citas y paráfrasis

• Secuencia

  moli_mery2° AÑO El texto narrativo en la alfabetización inicial: el cuento “El perro que no sabía ladrar” DÍA 1 TAREA 1: Conversación Foco: Texto y cultura El docente anticipa a sus alumnos que van a leer un cuento. Les pregunta qué cuentos han leído, cuáles les gustaron más y por

• Secuencia

  valentadeoTema VIOLENCIA Subtema VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Bloque V Metas - QUE LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS SE TRATEN POR IGUAL, RECONOCIENDO QUE TIENEN LOS MISMOS DERECHOS Y OBLIGACIONES SIN IMPORTAR SU SEXO, TENIENDO ASI UNA CONVIVENCIA ARMONICA FUERA Y DENTRO DE LA CLASE - QUE LOS ALUMNOS IDENTIFIQUEN SI EL O

• Secuencia

  ElisondoooSITUACIÓN DIDACTICA: MI LIBRO DE ACTIVIDADES “ LO QUE APRENDÍ EN EL JARDIN DE NIÑOS” FECHA: 2 DE JULIO DE 2014 GRADO: 3° GRUPO: “B” CAMPOS FORMATIVOS: • LENGUAJE Y COMUNICACIÓN • PENSAMIENTO MATEMÁTICO • EXPLORACIÓN Y CONOCIMEINTO DEL MUNDO ASPECTO DE LOS CAMPOS: • LENGUAJE ORAL Y ESCRITO. •

• Secuencia

  Tatiana BenitezSecuencia Didáctica de Educación Visual Docente en formación: Benitez Tatiana Docente co-formadora : Silvia Álvarez Jardín de infantes 904 El Rocío Área: Lenguaje de las Artes y los Medios Eje: Educación visual Sección: M.E.B Tiempo estimado de la secuencia: 4 días Propósitos Propiciar actividades para enriquecer la imaginación, la expresión

• Secuencia

  ramon saltoPlanificación quincenal Primer ciclo 2do y 3ero. Área: Lengua Saberes: Comprensión lectora. Sustantivos propios y comunes 1. Lectura del cuento EL MONTE ERA UNA FIESTA 2. Localiza en el cuento a los protagonistas y resalta sus nombres con amarillo. 3. Subraya con naranja los sustantivos propios y con verde los

• Secuencia "leyenda De Volcanes"

  liliaagarciaA) Pase de lista B) Recordar a los alumnos el porqué de mi visita, las actividades que realizare con ellos y algunas reglas para llevar acabo estas actividades que son: poner atención, realizar las actividades como se indican y divertirse. C) Activación fisca. INICIO: D) Comenzaré por decirles el tema

• Secuencia comunicación

  romherESPAÑOL bloque 3 PROPOSITO Identifiquen, analicen y disfruten textos de diversos géneros literarios. ESTANDAR Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral. Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos PRACTICA SOCIAL Leer poemas en voz alta AMBITO Literatura Competencias que se favorecen  Emplear el lenguaje para comunicarse

• Secuencia Comunicacion

  NAHIRNAYLASECUENCIA DIDÁCTICA ALUMNAS: Martínez, Claudia Jaime, Verónica Ali, Nayla Aguirre, Dolores   SECUENCIA DIDÁCTICA EJE TEMÁTICO: “LA COMUNICACIÓN” OBJETIVO DE LA CLASE: Que el alumno sea capaz, de reconocer por medio del lenguaje oral, escrito, gestual, auditivo y visual, diferentes mensajes que se les presenten en situaciones de la vida

• SECUENCIA D

  pytharomanEn el presente ensayo se hace mención sobre algunos problemas que enfrenta la sociedad actual como lo es la falta de valores, la educación que se imparte en nuestro país, la resistencia a la que se enfrentan las personas ante los cambios que están sucediendo en otras partes y que

• SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS MATERIALES O ELECTRÓNICOS

  phoemara• Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado y la promoción de la salud orientada a la cultura de la prevención • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos. •

• Secuencia De Actividades

  mikel221192SECUENCIA DE ACTIVIDADES Mostrar a los alumnos el proyecto a realizar, aclarando que recapaciten acerca de lo que hay detrás de un programa de noticias que oyen en la radio. Formar equipos de 6 personas Rescataran en un periódico alguna noticia de su interés Se transcribirá en un papel bond

• Secuencia de aprendizaje

  Slags75SECUENCIA DE APRENDIZAJE Empezar analizando lo que es una antología: Una antología es una recopilación de elementos que podrían considerarse los mejores en ese ramo o tema. Por ejemplo: se puede hacer una antología de poesía, tienes que buscar los mejores poemas, una de cuentos o de leyendas, de fabulas,

• Secuencia De Diagnostico Lengua 4to

  Raquel75PerezSECUENCIA DE DIAGNOSTIC Fundamentación: esta secuencia corresponde al periodo de diagnóstico, el mismo tiene como objetivo detectar y reforzar las debilidades de aquellos contenidos que presentaron problema en su asimilación. Considero importante mencionar que el diagnóstico es un estudio previo a toda planificación o proyecto y que consiste en la

• Secuencia De Español

  EscAAAAsignatura Componentes Propósito Actividades Materiales Tiempo Español *Lectura *Escritura *Reflexión sobre la lengua * Que los alumnos se interesen y comprendan la lectura vista en clase. *Que desarrollen su habilidad de escritura y mejoren su ortografía. *Que conozcan y sepan como se hacen las historietas. * Que los alumnos identifiquen

• Secuencia De Español

  Michelle_2401SECUENCIA DIDÁCTICA ¿Dónde estará el lobito? AREA: Practicas del Lenguaje DOCENTE: AÑO: ESCUELA: TIPO DE TEXTO: “EL CUENTO” (CUENTOS DE LOBOS) PROPOSITOS - Disfrutar con la audición de lectura de los cuentos. n CONTENIDOS. Los cuentos son recursos educativos de tanta riqueza, que podemos trabajar a través de ellos una

• Secuencia De Español Tercero

  leymataNOMBRE DE LA ESCUELA VICENTE GUERRERO LOCALIDAD EL ARENOSITO MUNICIPIO AZUETA C.C.T: 12DPR5582E ZONA: 093 SECTOR 10 PERIODO DE REALIZACION 4 horas ASIGNATURA ESPAÑOL TERCER GRADO BLOQUE: 2 PROYECTO 3 Investigar sobre la historia familiar para compartirla TIPO DE TEXTO NARRATIVO COMPETENCIAS A DESARROLLAR • Emplear el lenguaje para comunicarse

• Secuencia De Expresion Corporal ( 1RA SECCION)

  liluongaSecuencia Didáctica  Sala: 3 años  Año Lectivo: 2014 Objetivos: que los niños y niñas logren • Ofrecer experiencias de actividad corporal que favorezcan la progresiva adquisición de nuevos repertorios de movimientos que permitan expresar su emocionalidad y su imaginación. • Desarrollar la creatividad y la sensibilidad en los

• Secuencia de Fábula

  valeriasilveiraSecuencia de Fábula ¡Valórate y aprende a valorar leyendo! Fundamentación: Se ha detectado en los alumnos muy poco relacionamiento por parte de ellos con la lectura, falta de auto-control atencional y poca dicción. Por este motivo lo que se procura realizar con este semi-proyecto y teniendo en cuenta el proyecto

• Secuencia De La Comunicacion

  waluActividad 4. El que busca encuentra Vamos a realizar una "cacería de información". El objetivo es encontrar y marcar en el diario noticias referidas a un listado de temas dados por el docente. La actividad se realizará en pequeños grupos. Cuando terminen la cacería, conversen entre todos: ¿Cómo y dónde

• SECUENCIA DE LA HISTORIA PREHISPÁNICA DEL ALTIPLANO

  1.67.469SECUENCIA DE LA HISTORIA PREHISPÁNICA DEL ALTIPLANO En la historia prehispánica de los Andes, el Altiplano representa uno de los principales centros de alta cultura. No sólo fue una de las zonas más ricas y densamente pobladas sino que constituye un centro de origen en la domesticación de plantas y

• Secuencia De Lengua

  romiinnnaaaSecuencia para primer grado Objetivos: • Lograr que los niños participen activamente en la escritura por medio del docente. • Lograr que comiencen a insertarse dentro de la cultura escrita y oral, utilizando diversos recursos. Para el desarrollo de esta secuencia se trabajara con el libro “EL COATI PREGUNTON” de

• Secuencia De Lengua 5° Grado

  marinabellottiUnidad nº 2 Tiempo estimado: mayo-junio Contenidos conceptuales:  “El secreto del tanque de agua” de María Inés Falconi, editorial Alfaguara.  Pronombres personales y posesivos como elementos de cohesión textual.  Sinonimia  El acento. Silaba tónica. Reglas de tildación  Sustantivos concretos y abstractos.  Terminación –ez; -eza;

• Secuencia de Lengua 5º

  emiliaggÁrea de Ciencias Sociales y Formación Ética. Aprendizajes Esperados: * Construir una identidad respetuosa a la diversidad cultural. * Apropiarse de ideas, prácticas y valores democráticos que permitan vivir juntos y reconocerse como parte de una sociedad. * Valorar el dialogo como instrumento privilegiado para solucionar problemas de convivencia y

• Secuencia de lengua comprensión y producción

  MarielactorresInstituto Superior de Formación Docente Nº 9-006 Profesor “Francisco H. Tolosa” Pallero, Gabriela –Torres Mariela Comprensión (Vandijk y Kintsch) Secuencia 1 Tema: Comprensión lectora Tiempo: 80` Inicio Oralidad (Levelt y Bygate) Prelectura Se comienza la clase ambientando el aula: Se cierran la puerta y las cortinas para crear un ambiente

• Secuencia de lengua. POESÍA

  julietaromero92Actividad 1) Explique en no más de 20 renglones que significa POESÍA, para Liliana Bodoc. Puede utilizar palabras textuales de la autora y designar subtemas que analicen con más detalle el concepto... 2) ¿Qué significado le otorga usted a lo poético en la enseñanza de la lengua como espacio curricular?

• Secuencia De Literatura Segundo Grado

  Imanol24Ver para leer Como sabemos el aprendizaje de la lectura y la escritura siempre ha sido tarea esencial de la escuela que se ha preocupado por buscar los métodos más adecuados para la enseñanza. Estas son sin duda la puerta a un espacio de descubrimientos, aprendizaje y experiencias, de disfrutar

• Secuencia de Literatura “Mesa de Libros”

  jardin999Secuencia de Literatura “Mesa de Libros” Propósitos: *Formar a los niños como lectores de literatura, poniendo en juego prácticas que los ayuden a construir sentidos y opiniones Ámbito de experiencias: Estéticas Contenidos Participar de una comunidad de lectores *Elegir un libro de acuerdo con los propios gustos e intereses *Comentar

• Secuencia De lñiteratura

  victoriavegaLECCIONES ESCUELA BIBLICA PROGRAMA DE EVANGELIZACION 2014 1- EL PECADO (Separación de Dios con el hombre) Texto: - Romanos 3:23 “por cuanto todos pecaron, y están destituídos de la gloria de Dios.” Lección: - Hechos 5: 1-11 - Ananías y Safira 2- JESUS, EL SALVADOR (Murió en la cruz por

• Secuencia De Matematica

  YapareSecuencia Didáctica Sala Asignada: Tercera Sección Área: Matemática Contenidos: Sistema de numeración y número: El número en problemas que requieran: Recordar cantidades. - Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones. - Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y /o números. Comparar cantidades. - Relaciones

• Secuencia De Matematica

  sabrynytaFUNDAMENTACIÓN: Este proyecto nace de la necesidad de producir cuentos. "Hablar de literatura es internarnos en el mundo de lo posible " dice Miretti. Podremos identificarnos con las historias ,desplazarnos hasta canalizar miedos ,resolver conflictos para regocijo y placer de nuestra vida emocional y desarrollo intelectual. Acercar al niño al

• Secuencia De Matemática

  Secuencia Didáctica de Lengua. “Mendoza lee y escribe” Primera clase. Grado: 2° D Comunicación Oral • Observar las siguientes imágenes en el pizarrón. ¿Qué observan? ¿Qué se está preparando? ¿Cómo podemos elaborar estos alimentos? Ahora vamos a escuchar cómo se elabora los alfajores de maicena. • Escuchar atentamente un texto:

• Secuencia De Matematicas

  aliciagrossoÁREA: Matemática. SECUENCIA DIDÁCTICA OBJETIVO: Que los niños logren ubicarse en el espacio desplazándose en forma vertical, horizontal, avanzando y retrocediendo realizando el conteo adecuado. Se pretende que sepan diferenciar el peso y tamaño de distintos objetos. CONTENIDOS: Uso de relaciones espaciales. • Comunicar desplazamientos buscando puntos de referencia. Sistema

• Secuencia De Mitos Para 4° Grado

  edithvivianaCONTENIDO TEMÁTICO 1. Presentación. 1. 1 Noción del mito. - Concepto de mito. 1.2 Características del mito. - Características del mito. 1.3 Noción y y Características de la leyenda. - Concepto de Leyenda. - Características de la leyenda. 1.4 Diferencias y semejanzas entre Mito y Leyenda 1.5 Funciones de los

• Secuencia de Nandy

  lucygimenaACTIVIDADES: Cuento: La sorpresa de Nandi 1ª. Sesión. • Presentación de la tapa del libro: • Indagar acerca de la niña, ¿Quién es? ¿Es hombre? ¿Mujer? ¿Niño? ¿Niña? • ¿Cómo es? Se trabaja la raza: negra, blanca, mestiza • ¿Cómo se llama la niña? Se deletrea y se escribe el

• Secuencia de poesia

  Cecilia GimenezSAN FRANCISCO DEL MONTE ¡Oh, tardes de San Francisco, de San Francisco del Monte, olorosas de romero y de pichana salobre! Entre sombrillas de sapo y llantenes lingüiformes, bajan las turbias acequias con sus familiares voces por las calles polvorientas de altos álamos insomnes, y penetran en los huertos frescos

• Secuencia De Practicas Del Lenguaje "El Conejo De Pascua"

  MarielCordischiSecuencias de actividades para Prácticas del lenguaje: “Semana de pascua” Actividad 1: • Se presentara el tema a los alumnos, indagando sus conocimientos previos acerca de la Pascua. • Luego se anotaran las ideas de los alumnos en el pizarrón para comparar luego de la lectura de la leyenda. Actividad

• Secuencia de practicas del lenguaje. TÍTULO: “Hablando, se entiende la gente”

  JohaaaFCTÍTULO: “Hablando, se entiende la gente” FUNDAMENTACIÓN Los niños/as, incluidos los más pequeños, son sujetos de derecho. Se aprende a ser ciudadano mediante el ejercicio efectivo del derecho a expresar la propia voz y a escuchar la de los otros, a comprender los argumentos diferentes de los otros y a

• Secuencia de texto narrativo para terecer grado

  yamilbaTarea 1: Conversar Se iniciará la primera tarea interrogando a los alumnos acerca de las canciones, adivinanzas, trabalenguas o poesías que conozcan o hayan abordado en clases anteriores. Se elegirá una de ellas y se cantará en grupo. Seguidamente, la docente comentará a los niños que conocerán una nueva canción.

• SECUENCIA DIDACTICA

  mokala59SECUENCIA DIDACTICA PROYECTO: "Contestando cartas" Fundamentación: Los niños que crecen en ámbitos alfabetizadores donde la presencia de la lengua escrita en situaciones funcionales es cotidiana comienzan a construir muy rápidamente conocimientos acerca de lo escrito y a anticipar a partir de estos conocimientos cómo es un texto, qué puede decir