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Documentos 176.026 - 176.100 de 176.854

  • “COLOMBIA BOCETO PARA UN RETRATO”

    “COLOMBIA BOCETO PARA UN RETRATO”

    manolo2134TALLER TEXTUAL “COLOMBIA BOCETO PARA UN RETRATO” TIPO DE TEXTO: El tipo de texto es argumentativo, porque el autor expresa opiniones y críticas desde la primera persona. Recordemos además que la finalidad del texto argumentativo es, que el autor pruebe o refute una tesis, como lo vemos en el artículo,

  • “Comercio Justo, El Campo Mexicano, Privatización Del Agua Y Fracking”

    “Comercio Justo, El Campo Mexicano, Privatización Del Agua Y Fracking”

    mike engel markez vazkezUniversidad Autónoma Chapingo Administración 1 4°04 Miguel Ángel Márquez Vázquez “Comercio Justo, El Campo Mexicano, Privatización Del Agua Y Fracking” “Debido a la internacionalización de las economías, hoy en día se puede hablar de que México se encuentra inmerso en una economía comercial. Por esto, las empresas han tenido que

  • “Cómo empezar el diario: de lo general a lo concreto” Rafael Porlán y José Martín

    lizbojorquezRESUMEN DE LA LECTURA “Cómo empezar el diario: de lo general a lo concreto” Rafael Porlán y José Martín Cuando un maestro en formación inicia un diario de sus observaciones suele tener una visión muy simplificada y subjetiva. Usualmente se aíslan la mayoría de los acontecimientos y sucesos que ocurren

  • “CÓMO FAVORECER LA REDACCIÓN DE TEXTOS A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS”(COMPRENCION LECTORA)

    “CÓMO FAVORECER LA REDACCIÓN DE TEXTOS A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS”(COMPRENCION LECTORA)

    Patrick1987ESCUELA NORMAL DE SINALOA CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA ENSAYO: “CÓMO FAVORECER LA REDACCIÓN DE TEXTOS A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS”(COMPRENCION LECTORA) SEMINARIO: SOCIOLOGÍA DE LA EDUACIÓN. TITULAR: DR JESÚS ANTONIO RAMÍREZ LÓPEZ. ALUMNO: Mazatlán, Sinaloa México a Abril del 2014. RESUMEN. Actualmente una de las

  • “Como pinocho aprendió a leer”

    “Como pinocho aprendió a leer”

    Elian MurciaManguel, A. (2003) Como pinocho aprendió a leer. Alberto Manguel nació en Buenos Aires (Argentina) el 13 de marzo de 1948, es un escritor, traductor y editor argentino-canadiense que escribe generalmente en inglés, aunque a veces también lo hace en español. Es miembro de la unión de escritores canadienses, y

  • “COMO PODEMOS COMUNICAR CON EL CUERPO”

    “COMO PODEMOS COMUNICAR CON EL CUERPO”

    Bertamaria68“COMO PODEMOS COMUNICAR CON EL CUERPO” 1. Se dice en el texto que el lenguaje no verbal es instintivo, aprendido e imitativo, esto se puede explicar con las siguientes proposiciones: El cuerpo humano emite mensajes constantemente y este nunca miente. Existe una ciencia que permite interpretar los mensajes que emite

  • “Como requisito para aprobar la materia de integradora II”

    Cris OMUniversidad Tecnológica de Querétaro. Resultado de imagen para Uteq logo Nombre del proyecto “Habilitar taladro de columna y sierra cinta en laboratorio 7EE” Nombre de la empresa Universidad Tecnológica del Querétaro Presenta Juan Carlos Rangel Juárez. Juan de Jesús Olvera Rivera Cristian Olvera Marquina Felipe de Jesús Tienda López “Como

  • “Como ser un Líder” Reseña del libro de Daniel Goleman

    “Como ser un Líder” Reseña del libro de Daniel Goleman

    Miguel De la Cruz MarreroUCE Ciencia. Revista de postgrado. Vol. 4(2), 2016 “Como ser un Líder” Reseña del libro de Daniel Goleman Cándido Mercedes de La Cruz1 1Coordinador Maestrías en Recursos Humanos y Administración, Universidad Central del Este; San Pedro de Macorís, República Dominicana. Candidomercedes1@hotmail.com Recibido: 9 jun. 2016 Aceptado: 17 jun. 2016 Daniel

  • “Comparación de El Señor de las Moscas”

    “Comparación de El Señor de las Moscas”

    HikaruNaraUniversidad Nacional Autónoma De México E.N.P. Plantel 8 “Miguel E. Schulz” “Comparación de El Señor de las Moscas” Integrantes: Álvarez Hernández Diego Jorge Delgado Sandoval Einar González Arana Jair Quevedo Flores Víctor Esaú Ramos de Anda Sebastián Isaac Materia: Lengua Española Profesora: María Eugenia Mendoza García Índice Introducción…………………………………………3 Biografía de

  • “Complicaciones Puerperales Inmediatas En Partos Eutócicos, En El Hospital: “Matilde Hidalgo De Procel”, De Junio 2016 A Febrero 2017”.

    “Complicaciones Puerperales Inmediatas En Partos Eutócicos, En El Hospital: “Matilde Hidalgo De Procel”, De Junio 2016 A Febrero 2017”.

    Jonathan Valencia Cuesta* Buena tarde mi nombre es ELIZABETH MICHELLE PESANTES HUANCAYO * saludo a los miembros integrantes del jurado, Dr., obstetrices * a continuación, expondré el trabajo que fue motivo de investigación para optar por el título de obstetra. * Y que es de suma importación en mi carrera Titulo: “Complicaciones

  • “Componentes esenciales de la obra artística y Apreciación de la literatura”

    “Componentes esenciales de la obra artística y Apreciación de la literatura”

    jaquelinee12“Componentes esenciales de la obra artística y Apreciación de la literatura” Brevemente mencionare algunos de los conceptos de los componentes más importantes para analizar una obra artística, ya que esto se debe llevar acabo para conocer más allá de lo físico de la obra artística. Uno de los componentes más

  • “COMPORTAMIENTOS PROSOCIALES O ALTRUISTAS”.

    “COMPORTAMIENTOS PROSOCIALES O ALTRUISTAS”.

    Jhesael Reynoso ValdezUniversidad Peruana Unión http://www.upeu.edu.pe/img/themes/lima/logo_admision.gif Facultad Ciencias de la Salud REYNOSO VALDEZ, Jhesael Jesús E.P de Enfermería 201210219 UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD E.P DE ENFERMERÍA “COMPORTAMIENTOS PROSOCIALES O ALTRUISTAS” TRABAJO PRESENTADO EN CUMPLIMIENTO PARCIAL PARA LA MATERIA DE PSICOLOGÍA SOCIAL POR REYNOSO VALDEZ, Jhesael Jesús 201210219

  • “Comprendamos lo que leemos”

    “Comprendamos lo que leemos”

    Elsa MacarenaPRIMERA ACTIVIDAD DE ARTICULACIÓN ENTRE KINDER Y PRIMER AÑO BASICO. Tema: “Comprendamos lo que leemos” Objetivo General: Conocer estrategias necesarias para comprender una lectura Objetivos Específicos: Aprender que haciendo silencio me concentro mejor Aprender que al mirar imágenes puedo inferir Aprender que escuchando un relato puedo comprenderlo Aprender que al

  • “COMPRENSION Y EXPRESION LINGUISICA AVANZADA”

    “COMPRENSION Y EXPRESION LINGUISICA AVANZADA”

    Alessandra Barbosa SalazarUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON C:\Users\SALAZAR\AppData\Local\Temp\ksohtml11696\wps2.jpg C:\Users\SALAZAR\AppData\Local\Temp\ksohtml11696\wps3.jpg C:\Users\SALAZAR\AppData\Local\Temp\ksohtml11696\wps1.jpg C:\Users\SALAZAR\AppData\Local\Temp\ksohtml11696\wps4.jpg PREPARATORIA 12 “COMPRENSION Y EXPRESION LINGUISICA AVANZADA” Imagen que contiene texto Descripción generada automáticamente ROCIO ALCAZAR AGUILAR TAREA REQUISITO 1 Alessandra Barbosa Salazar N.L:4 Grupo: 016 Matricula: 20204245 Cadereyta Jiménez Nuevo león a 15 de septiembre del 2020 AUTOEVALUACIÓN ________________ Cuadro

  • “Compromiso Familiar en la Educación de Niños con Necesidades Educativas Especiales”

    “Compromiso Familiar en la Educación de Niños con Necesidades Educativas Especiales”

    Alejandra SotoMetodología de la Investigación I Carrera: Educación Diferencial Sede de Concepción http://femeninafm.cl/wordpress/wp-content/uploads/2015/01/IPPlogo.jpg Formulación del Planteamiento de Investigación “Compromiso Familiar en la Educación de Niños con Necesidades Educativas Especiales” Estudiantes DOCENTE SUPERVISOR: Marcelo Jaque Oyarzo. OCTUBRE 2015. CONCEPCIÓN – CHILE. INTRODUCCIÓN En este presente informe, se plantea el siguiente problema de

  • “Comunicación oral: función interpersonal”

    “Comunicación oral: función interpersonal”

    petunia777“Comunicación oral: función interpersonal” 1. ¿Por qué no se puede afirmar que la función exclusiva del lenguaje es comunicar información nueva? Porque el lenguaje no solamente comunica información nueva, sino que en muchos casos la información que recibe el receptor es ya conocida para él. Por ejemplo, cuando estamos en

  • “COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD” LINGÜÍSTICA I

    “COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD” LINGÜÍSTICA I

    suertudoyoLICENCIATURA EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INTERCULTURAL ESPECIALIDAD EN LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURA ENSAYO: “COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD” LINGÜÍSTICA I MATRA. MARTHA PATRICIA RAMÍREZ CERVANTES ALUMNA: MAGDALENA HERNÁNDEZ RODRÍGUEZ Zamora, Mich. Julio 2016 INTRODUCCIÓN Dentro del texto se habla específicamente de la comunicación y la sociedad, desde el surgimiento hasta el momento

  • “COMUNUCACION EN LOS AMBITOS ESCOLAR Y PROFESIONAL”

    “COMUNUCACION EN LOS AMBITOS ESCOLAR Y PROFESIONAL”

    sozhero“COMUNUCACION EN LOS AMBITOS ESCOLAR Y PROFESIONAL” OBJETIVO: se comunica mediante el lenguaje oral, escrito y la lectura para la expresión de ideas diferentes contextos y el uso permanente del lenguaje como herramienta del pensamiento lógico. UNIDAD 1: Lectura de textos narrativos, periodísticos y científicos. R.A 1.1 Interpreta y evalúa

  • “Con el ojo de Fontanarrosa”

    ConnieFioriColegio: San Agustín Materia: Literatura Profesor/a: Adriana Naso Título: “Con el ojo de Fontanarrosa” Alumno/a: Fiori, Constanza Agustina La risa es un tónico, un alivio, un respiro que permite apaciguar el dolor. Introducción: Los temas que el presente trabajo abordara, harán alusión a El Humor en la literatura argentina, tomando

  • “CON MAYÚSCULAS”

    “CON MAYÚSCULAS”

    Stiv AndradeUNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE VICERRECTORADO ACADÉMICO SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN TEMA: “CON MAYÚSCULAS” Plan de trabajo del Proyecto integrador CARRERA: AUTOR (ES): En orden alfabético por el apellido (Hacia la derecha) TUTOR(A): Ibarra, 2015 UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN FORMATO DEL PROYECTO 3cm

  • “Con mi Corazón en Yambo”

    “Con mi Corazón en Yambo”

    Neicer Moyolema“Con mi Corazón en Yambo” Es un documental que muestra una parte de la historia de nuestro país, que fue marcado por un hecho donde se involucra como principal actor de la violencia a la Policía Nacional, dando a entender como en esa época se cometían actos en contra de

  • “Concepto de Derechos Humanos, segun Autores de la Teoria Critica”

    joguigofoUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA UPTC ASIGNATURA: CONCEPTO Y FUNDAMENTO DE DERECHOS HUMANOS LOS DERECHOS HUMANOS Y LAS VÍCTIMAS EN EL CONTEXTO LATINOAMERICANO Y COLOMBIANO PRESENTADO POR: JOSE GUILLERMO GONZALEZ FONSECA CC. NO. 9528834 DE SOGAMOSO CÓDIGO: 201614525 PRESENTADO A: DRA. LAURA SOFÍA ZAMBRANO SALAZAR TUNJA/ BOYACA 24/02/2016 Reseña

  • “CONCEPTO E IMPLACIÓN DE LA AUTOESTIMA INFANTIL”

    zempazuchitl“CONCEPTO E IMPLACIÓN DE LA AUTOESTIMA INFANTIL”. La autoestima es la aceptación que tenemos de nosotros mismos., está basado en la información objetiva sobre nosotros, y la evaluación subjetiva de ésta información: Autoestima Percepción e ideal de uno mismo. La idea de sí mismo es la imagen de la persona

  • “Concientización e inversión social”

    bebans17“Concientización e inversión social” El hombre de este tiempo ha creado un concepto erróneo en cuanto al verdadero término responsabilidad social, teniendo como referencia al compromiso de los miembros de una sociedad ya sean individuos o miembros de un grupo tienen entre sí para la sociedad en su conjunto. El

  • “Cóndores no entierran todos los días”

    cristian6201Esta novela fue escrita en el año 1971 en Torobajo, según lo afirma el mismo autor, Gustavo Álvarez Gardeazábal, al final de la obra. El título hace alusión al grupo conservador que se consolidó en Tuluá en los años 50 del siglo pasado. Eran llamados Los pájaros, y el cabecilla

  • “CONOCIENDO NUESTRA MOTIVACION INTRÍNSECA”.

    “CONOCIENDO NUESTRA MOTIVACION INTRÍNSECA”.

    rossyalejosFACULTAD DE PSICOLOGIA Y TRABAJO SOCIAL C:\Users\Julio\Pictures\logo_uigv.jpg “CONOCIENDO NUESTRA MOTIVACION INTRÍNSECA” Nombre del alumno(a): __________________________________________ Grado: ______ 1 : nunca 2 : casi nunca 3 : neutro 4 : a veces 5 : frecuentemente * En la siguiente página se presenta un cuestionario para valorar la motivación escolar y por

  • “Conocimiento hipotético y conjetural”

    “Conocimiento hipotético y conjetural”

    angiecardonaEPÍSTEMOLOGIA DE LAS CIENCAS SOCIALES INTEGRANTES CORE OFELIA CAICEDO QUIÑONEZ DAYANA MELIZA PEREZ GARCIA CENEYDA RIASCOS TORRES PROFESORA AMPARO CARRILLO SÁENZ UNVERSIDAD DEL VALLE SEDE PACÍFICO TRABAJO SOCIAL TERCER SEMESTRE BUENAVENTURA – VALLE 2016 TÍTULO DEL TEMA: “Conocimiento hipotético y conjetural” PREGUNTA – PROBLEMA: ¿Por qué es importante para Popper

  • “CONSERVACION DE LA MATERIA (LAVOSIER)”

    “CONSERVACION DE LA MATERIA (LAVOSIER)”

    lorelove45ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N° 45I “GNACIO MANUEL ALTAMIRANO” INFORME DE UN EXPERIMENTO “CONSERVACION DE LA MATERIA (LAVOSIER)” alumna: Lorena Lizzet Gallegos García OBJETIVO: El objetivo de este experimento fue comprobar que la materia no se crea ni se destruye solo se transforma. MATERIA: Es todo aquello que ocupa un lugar

  • “Contaminación Ambiental”

    “Contaminación Ambiental”

    IvanKuo“Contaminación Ambiental” Se denomina Contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente físico (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud. Es siempre una alteración negativa del estado,

  • “CONTEXTO Y VALORACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA”

    “CONTEXTO Y VALORACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA”

    karensolisUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL ASESOR: PROFR. OSCAR CORREA PAEZ ALUMNO: JORGE LUIS PLATA OROZCO TRABAJO: INFORME DIAGNOSTICO MATERIA: “CONTEXTO Y VALORACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA” GRUPO: 4-1 EDUCACION PRIMARIA MAZATLAN, SINALOA A 8 DE JUNIO DEL 2013. INDICE * INTRODUCCION 1.- CONTEXTO SOCIO HISTORICO………………………………………………………….2 2.- IDENTIFICAR EL PROBLEMA……………………………………………………………..4 3.- PLANIFICACION

  • “CORAZÓN VERDE” (PIPSC-CV)

    davidlozadap25“CORAZÓN VERDE” (PIPSC-CV) Cómo queremos vivir en nuestras ciudades y cómo queremos vivir en nuestros campos? ¿Con qué tipo de vida soñamos para nuestras familias, para nuestros amigos, para nuestros vecinos? No es difícil anticipar que todos los habitantes de esta ciudad –y del país entero– queremos vivir tranquilos y

  • “Corea, comunismo monárquico”

    lizanyaActividad: 1 Narración histórica “Corea, comunismo monárquico” CUÁNDO DÓNDE QUÉ QUIÉN CÓMO Y POR QUÉ 1910 Corea del Norte y la Manchuria China Ocupación y/o invasión Ejército Japonés Por su avance expansionista hacia el Oeste 1945 Corea del Norte Independencia de Corea del Norte del dominio japonés Kim II-sung Encabezó

  • “Corea, ‘comunismo monárquico’”

    kelevr_1122“Corea, ‘comunismo monárquico’” Gustavo Specchia Corea del Norte es, en más de un sentido, un país a contramano de estos tiempo y espacio históricos. Mientras el vector de la globalización política y económica achica la “aldea global”, el sector Norte de la península coreana se retrae en sí mismo y

  • “CORRE GORDO CORRE”

    “CORRE GORDO CORRE”

    andserafAlejandro Romo Duran A1734385 Lengua y comunicación Mlll- Actividad Integradora ll Marco Teórico Gaby Gracia 30/10/2015 “CORRE GORDO CORRE” INTRODUCCIÓN México presenta una crisis de obesidad, la crisis más grande de toda América Latina con 70% de los adultos con sobre peso u obesidad, según el instinto Nacional DE LA

  • “CREACIÓN DE UNA EMPRESA DEDICADA A LA FABRICACIÓN ALMOHADAS ORTOPÉDICAS, EN LA CIUDAD DE GUAYAQUIL. “

    yishbell“UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL” http://static.wixstatic.com/media/519bb3_f70e3867c3c94f4aa1d941f4ca9c591d.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/20/Universidad_de_Guayaquil.svg/150px-Universidad_de_Guayaquil.svg.png FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS. PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES TEMA: “CREACIÓN DE UNA EMPRESA DEDICADA A LA FABRICACIÓN ALMOHADAS ORTOPÉDICAS, EN LA CIUDAD DE GUAYAQUIL. “ INTEGRANTES: * Ortiz Palacios Beller Fernanda * Parrales Naranjo Joselyn * Pincay Pin Geomira Teresa * Ramírez Castañeda Mercedes Lucía

  • “CREACION DE UNA EMPRESA”

    “CREACION DE UNA EMPRESA”

    Nekko JungCorazón Bohemio Coffe S.A de C.V. Integrantes. Barrios Rojas Irving Alexis. Contreras de los Reyes Fátima Itzel. Domínguez Domínguez Daniela. Grupo: 2-4. “CREACION DE UNA EMPRESA” MISION: Nutrir e Inspirar el espíritu humano: Una taza, una persona y una comunidad a la vez. VISION: En un plazo de 2 años

  • “Crecimiento De las Micro Pequeñas y medianas empresas de confección”

    “Crecimiento De las Micro Pequeñas y medianas empresas de confección”

    leidy.1503Integrantes: María del Pilar Chaves Galindo Grupo: 947 Josue Daniel Sánchez Álvarez Leidy Viviana Farfán Rodríguez “Crecimiento De las Micro Pequeñas y medianas empresas de confección” ANTECEDENTES Cuencas y García (2015) Estudia la competitividad que existe en las Pymes de la Industria textil de Colombia, la cual permitirá describir la

  • “Crónica de una muerte anunciada” de Gabriel García Márquez

    johannabar“Crónica de una muerte anunciada” de Gabriel García Márquez. 1.- ¿Cuáles eran los dos eventos que llamaban la atención a la gente del pueblo, en los días del asesinato de Santiago Nasar? a) La llegada de Bayardo San Román con todos sus lujos y la pasada del obispo por el

  • “Crónica de una muerte anunciada” Reseña Critica

    “Crónica de una muerte anunciada” Reseña Critica

    HeyCharlie212“Crónica de una muerte anunciada” Reseña Critica Torres Sosa Carlos Gael Centro De Estudio Tecnológico Industrial y De Servicio NO. 58 Emiliano Zapata Lectura, Expresión Oral y escrita 1DM MARIA DEL CARMEN SOTO REYES 21 de noviembre de 2021 “Crónica de una muerte anunciada” Reseña Critica Gabriel García Márquez (Aracataca,

  • “Cuba, un viaje a través del universo”

    “Cuba, un viaje a través del universo”

    tjah“Cuba, un viaje a través del universo”, así se denominó el taller que inscribí y sin duda alguna el nombre describe de forma excelente lo vivido durante la semana i en Cuba, pues claramente lo prometido se cumplió. Tuve la experiencia de llevar a cabo este viaje no sólo a

  • “Cuentos de Eva Luna”

    “Cuentos de Eva Luna”

    bac09885Introducción En este trabajo se desarrollan dos métodos estudiados en clase para comprender la importancia de la lectura comprensiva. Uno de ellos es la técnica SQ3R que se basa en hacer una inspección general del tema que se estudiará, hacernos preguntas para que nos enfoquemos en lo más importante, leer,

  • “CUENTOS DE LA JUNGLA.MALINOWSKI Y LAS ISLAS TROBIAND”

    “CUENTOS DE LA JUNGLA.MALINOWSKI Y LAS ISLAS TROBIAND”

    Stefany SantosUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTES LIC. URBANISMO “CUENTOS DE LA JUNGLA.MALINOWSKI Y LAS ISLAS TROBIAND” MATERIA:SOCIOLOGIA 1°SEMESTRE GRUPO: A TURNO MATUTINO FECHA:10 de septiembre 2020 MAESTRA: KOREY DE SANTIAGO CORREA ALUMNA:STEFANY ALEJANDRA AVILASANTOS Malinowski visito la isla de paupa nueva guinea ahí el inicio una revolución en la antropología, dejando atrás

  • “Cuentos de los Hermanos Grimm”

    “Cuentos de los Hermanos Grimm”

    mariaisaroDispositivo discursivo Maria Isabel Rodriguez ID 839746 Zulenys Zayas Olave ID 825969 Martha Gutiérrez ID 833885 Licenciatura en educación infantil, Corporación Universitaria Minuto de Dios NRC 2720 Comunicación escrita y procesos lectores Karen Edith Lopez Rico Febrero 27, 2022 Tesis: https://www.youtube.com/watch?v=0J1sM7oqjZA (https://www.youtube.com/watch?v=0J1sM7oqjZA, s.f.) El dispositivo discursivo en cuestión es un

  • “Cuerpo de mujer”

    tupipiResultan así acercados los dos términos de identificación y -curiosamente- de disidencia también: los cuerpos. Es primero el “Cuerpo de mujer” al que sigue “Mi cuerpo de labriego salvaje”. Insistiremos en el poder de la adjetivación que emerge a cada instante en la poética de Pablo Neruda. Ha querido, mediante

  • “Cuestión de Dignidad” del autor Walter Riso

    “Cuestión de Dignidad” del autor Walter Riso

    pola1497A causa de una tarea, empecé a leer un libro llamado “Cuestión de Dignidad” del autor Walter Riso, al principio me dio flojera leerlo, pues francamente no soy tan fanático de la lectura, pero vi el eslogan del libro que decía “Aprende a decir NO y gane autoestima siendo asertivo”,

  • “CUESTIONARIO DE ATENCIÓN AL CLIENTE”

    Manuelapaniagua“CUESTIONARIO DE ATENCIÓN AL CLIENTE” 1. Enumere 3 características que usted considera claves para un operador de call center.  Amistoso  Flexible  Eficaz 2. Investigue en la web acerca de estrategias para mejorar la actitud. Enumere 3 que le hayan llamado la atención Cuando hablamos estrategias que ayuden

  • “CUESTIONARIO DE ESTRUCTURA ATÓMICA Y ENLACE”

    dianaalexandra“CUESTIONARIO DE ESTRUCTURA ATÓMICA Y ENLACE” 1. ¿Cuál es la masa en gramos de a) Protón: 1,672 x 10^ -24 gramos. b) Neutrón: 1,675 x 10^ -24 gramos. c) Electrón: 9,1095 x 10^ -28 gramos. 2. ¿Cuál es la carga eléctrica en culombios de a) Protón: +1.602x10-19 Coulomb b) Neutrón:

  • “CUESTIONARIO”

    “CUESTIONARIO”

    Luiis Gerardoo PerezINSTITUTO TECNOLÓGICO DE CIUDAD VALLES Descripción: 1 “CUESTIONARIO” INGENIERÍA INDUSTRIAL NO. DE CONTROL 20690547 NOMBRE LUIS GERARDO PEREZ MARTINEZ DOCENTE: Ing. Lizbeth Guadalupe Rivas Vargas CD. VALLES S.L.P. A 23 DE OCTUBRE DE 2020 1. ¿Cuáles son los 3 lenguajes para aprender a comunicarse? R= lenguaje corporal, oral y escrito.

  • “Cultivar la tierra y la conciencia del hombre”

    “Cultivar la tierra y la conciencia del hombre”

    tuvonoO:\logo itt.png TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TECOMATLÁN “Cultivar la tierra y la conciencia del hombre” INGENIERÍA EN AGRONOMÍA DIAGRAMA DE GANTT INTEGRANTES: ELIZABETH GARCIA PEREZ VIRGINIA RIVERA TORRES URSULA CORTES MENDOZA ADRIANA MEJIA MORALES JOSE CARLOS MEDINA CAMAÑO ASESOR: LIC. ANALILIA LUNA DÍAZ TECOMATLÁN PUEBLA A 28

  • “Cultura y literatura del siglo XX”, vinculándolos con las siguientes obras: “Marianela” de Benito Pérez Galdós, “David Copperfield” de Charles Dickens, “El chiflón del Diablo” de Baldomero Lillo y “Santo Remedio” de Eduardo Barrio

    “Cultura y literatura del siglo XX”, vinculándolos con las siguientes obras: “Marianela” de Benito Pérez Galdós, “David Copperfield” de Charles Dickens, “El chiflón del Diablo” de Baldomero Lillo y “Santo Remedio” de Eduardo Barrio

    Maca35En el presente ensayo se intentará unificar diversos temas revisados en las clases del seminario “Cultura y literatura del siglo XX”, vinculándolos con las siguientes obras: “Marianela” de Benito Pérez Galdós, “David Copperfield” de Charles Dickens, “El chiflón del Diablo” de Baldomero Lillo y “Santo Remedio” de Eduardo Barrios. Partiré

  • “De Apolo o la literatura”

    “De Apolo o la literatura”

    Fabian BriseñoFecha de entrega: 09/Agosto/19 Grupo: 604 Alumno: García Santillán Sebastián “De Apolo o la literatura” ¿Qué es la literatura? Dependiendo de a quién se dirija esta pregunta, uno puede obtener una respuesta diferente a la anterior. Según Aristóteles la literatura es un “arte innominado”, pues lo griegos no poseían una

  • “DE ESCALON EN ESCALON” LITERATURA 1

    “DE ESCALON EN ESCALON” LITERATURA 1

    Beni07COLEGIO DE BACHILLERES 05 “DE ESCALON EN ESCALON” LITERATURA 1 BENITO MAYO TORRES 3 “A” PROFA. KARINA AURORA MENDEZ PADILLA 17 DE noviembre de 2016 DE ESCALON POR ESCALON Rick era un chico común de 15 años el cual disfrutaba mucho de jugar futbol El no poseía un gran talento

  • “De la subjetividad en el lenguaje”

    “De la subjetividad en el lenguaje”

    eiram1Émile Benveniste es un lingüista francés, discípulo de Saussure, fundador de la lingüística de la enunciación. Expone su aparato formal de la enunciación en su libro Problemas de lingüística general. En el apartado “De la subjetividad en el lenguaje”, comienza cuestionando la prioridad que tiene el lenguaje como instrumento de

  • “De los ojos ciegos brotan dos lágrimas, por primera vez se preguntó si tenía algún motivo para seguir viviendo”

    “De los ojos ciegos brotan dos lágrimas, por primera vez se preguntó si tenía algún motivo para seguir viviendo”

    AntoniaplExistencialismo en “Ensayo sobre la ceguera” “De los ojos ciegos brotan dos lágrimas, por primera vez se preguntó si tenía algún motivo para seguir viviendo” Página 332 No hay una definición clara del concepto existencialismo, porque se comprende de múltiples maneras al ser aplicado a la individualidad del ser. Aunque

  • “De qué manera la lectura transforma la experiencia del ser humano.”

    “De qué manera la lectura transforma la experiencia del ser humano.”

    cesar.anguloLectoescritura Grupo 7 Presentado a: Pr. Juan Carlos Gil Acevedo. Presentado por: César Augusto Angulo Alvarado Tema: “De qué manera la lectura transforma la experiencia del ser humano.” Programa: Ingeniería Industrial. Semestre: 2015-2 Universidad de Antioquia. Agosto 25 de 2015. 1. Después de leer el articuento “El libro”, de Juan

  • “Debemos chupar la sangre a la carrera”

    “Debemos chupar la sangre a la carrera”

    carlota2212“Debemos chupar la sangre a la carrera” José Apezarena, Redactor jefe de Europa Press y del diario “Ya”, director de Europa Press Reportajes y director adjunto de Informativos en Antena 3-Radio, entre otros, visitó ayer el Centro Universitario Villanueva, para hablar sobre su profesión. El periodista José Apezarena, acudió ayer

  • “Decisiones”

    “Decisiones”

    andreagarh“Decisiones” Andrea García Hernández Hace un tiempo no muy lejano había una chica llamada Jesica rabbit muy bonita con un cuerpo espectacular con mucho porte y elegancia según los muchachos decían. Jesica estudiaba el último año de prepa ella constantemente demostró un amor por las artes en general, pero sobre

  • “Del otro lado”

    “Del otro lado”

    laloproblemasNombre del programa: “Del otro lado” Duración: 00:02:16 Productor: Víctor Eduardo García García Guion: Kristell Castelán Ovando Cámara: Ángel Guzmán Hernández Fecha: 14/03/18 GUION TÉCNICO T C TT VIDEO AUDIO 1 1 18” FADE IN Inicia video con la llegada del chico En transporte público y se baja para comenzar

  • “Demian, Volver A Nacer Para Follar al Mundo”

    “Demian, Volver A Nacer Para Follar al Mundo”

    Matias Barahona“Demian, Volver A Nacer Para Follar al Mundo” Desde sus comienzos, el hombre ha buscado dejar su huella a través de la historia, en la prehistoria a través de las pinturas en las cuevas, sin embargo, más adelante, este evolucionó y creó la escritura, y con ello, la literatura, que

  • “DESARROLLO DE CAPACIDADES CON LOS USUARIOS DEL CENTRO DE DESARROLLO INTEGRAL PARA LA FAMILIA DE LA MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE HUANCAVELICA”

    MayaMamaniL. UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES Descripción: Descripción: http://www.planificacion.upla.edu.pe/portal/images/rsgallery/original/upla.jpg “DESARROLLO DE CAPACIDADES CON LOS USUARIOS DEL CENTRO DE DESARROLLO INTEGRAL PARA LA FAMILIA DE LA MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE HUANCAVELICA” GRUPO POLIVALENTE DE PROYECCION SOCIAL “HORIZONTE NUEVO” INTEGRANTES: 1. ALFONZO CASTRO YENNY 2. ARANA ATAUCUSI, ROSMERYLOURDES 3. HUAMAN MUNARRIZ SILVIA 4. CARDENAS

  • “DESARROLLO DE UN CASO PARACTICO EN UNA EMPRESA MANUFACTURERA”

    “DESARROLLO DE UN CASO PARACTICO EN UNA EMPRESA MANUFACTURERA”

    VANESSA LOZANO GARCÍA“DESARROLLO DE UN CASO PARACTICO EN UNA EMPRESA MANUFACTURERA” OPINION DE LA SOLUCION DEL CASO: En este caso se presenta un problema común en las empresas que crecen sin una debida estructura administrativa, al ser empresas familiares que lleva todo el control de la organización entre familiares, se olvidan de

  • “DESARROLLO DEL LENGUAJE Y ALFABETISMO”

    “DESARROLLO DEL LENGUAJE Y ALFABETISMO”

    Deisy ToledoSecretaría de Educación Subsecretaría de Educación Estatal Dirección de Educación Superior Escuela Normal de Licenciatura en Educación Preescolar “Rosaura Zapata Cano” ENSAYO: “DESARROLLO DEL LENGUAJE Y ALFABETISMO” Curso: Desarrollo del pensamiento y lenguaje en la infancia Mtra. María del Pilar Nucamendi Torres 3er. Semestre. Grupo “B” Armendáriz Cruz Giselle Durante

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