Filosofía

Después de estudiar algunos trabajos filosóficos en nuestra página web, podrás escribir sus materiales sobre cualquier tema con facilidad.

• “OPTIMIZANDO LAS TRAMAS DEL APRENDER”

  Cocki RomeroINSTITUTO SUPERIOR EDUCACION Y TRABAJO CARRERA: PSICOPEDAGOGIA C:\Users\MIRTA\Desktop\ceci\ISETTTTTTTTTT\iset.png TEMA: 3º Parcial de Psicología Educacional. “Análisis y Proyecto de intervención Institucional” MATERIA: Psicología Educacional PROFESOR: OJEDA, Claudia Rosana ALUMNA: ROMERO, Cecilia Emilse AÑO: 2015 TITULO DEL PROYECTO: “OPTIMIZANDO LAS TRAMAS DEL APRENDER” FUNDAMENTACION El siguiente Proyecto de intervención se encuentra destinado

• “Organizar la información mundial para que resulte universalmente accesible y útil”

  kike_73Misión: “Organizar la información mundial para que resulte universalmente accesible y útil” Visión: “Ser el más prestigioso motor de búsqueda y el más importante del mundo, además de ser un servicio gratuito fácil de utilizar que presente los resultados relevantes en una fracción de segundo” Objetivos: Mostrar los aspectos que

• “Para morirse de risa”

  Aramis22Universidad Nacional Autónoma de México Resultado de imagen para escudo UNAM Alumno: Ramírez Castillo José Aramis Grupo: 411 Teatro I TERAN SILIS VICTOR HUGO “Para morirse de risa” Es una obra identificada como comedia, característica que cumplió muy bien pues provocaba grandes carcajadas en la audiencia. Esta obra estuvo dividida

• “PARA QUÉ SIRVE LA EDUCACIÓN POR FERNANDO SAVATER”

  jimenita123UNIVERSIDAD AZTECA Por un México Trascendente Maestría en Ciencias de la Educación “PARA QUÉ SIRVE LA EDUCACIÓN POR FERNANDO SAVATER” MATERIA: FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN ASESOR: Dr. MOISES GARCIA DISCENTE: YATZIRY GUADALUPE ALVAREZ HERNANDEZ Chalco estado de México a 13 de enero de 2018 Fernando Savater (San Sebastián, 1947) Filósofo

• “PARADIGMAS DE ESTRATIFICACION SOCIAL DE MAX WEBER Y KARL MARX”

  Braulio Valerio LeijaUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA FACULTAD DE ECONOMÍA UNIDAD SALTILLO SOCIOLGÍA POLÍTICA ENSAYO “PARADIGMAS DE ESTRATIFICACION SOCIAL DE MAX WEBER Y KARL MARX” MAESTRO: M.C ALMA ROSA GARZA DEL TORO ALUMNO: BRAULIO VALERIO LEIJA SALTILLO, COAHUILA A 26 DE MARZO DE 2014 INTRODUCCION ¿Qué es la estratificación social?, Se refiere a

• “Paradigmas”

  emanue4343Alumno: Emanuel Oviedo Rodriguez GRUPO: 1 ISP07A Actividad 1 Matricula:14741 Nombre del profesor: Pendiente por presentarse “Paradigmas” Instrucciones Desarrolla los 2 principales paradigmas que albergue en su entorno personal y laboral. Identifica al menos 1 por cada entorno. Desarrolla cómo afecta en dicho entorno, cómo romperías con él y el

• “PATHOS”

  Karla Mendo“PATHOS” Sófocles era un poeta trágico griego, autor de aproximadamente 123 tragedias que realizó para los festivales, en los que se adjudicó, y se estima 24 victorias, frente a las 13 que había logrado Esquilo. Una de sus obras conocidas fueron Antígona y Edipo Rey, gracias a esto, se convirtió

• “PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO” DE PAULO FREIRE CAPITULO I

  Daniela TorrentoMiércoles, 15 de marzo de 2017 Pedagogía del Arte Grupo 01 Tema: Pedagogía del oprimido “PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO” DE PAULO FREIRE CAPITULO I Freire siente la necesidad de enfocar su planteamiento hacia una forma de realizar la pedagogía, profundizando la relevancia que tiene apoyar a los individuos que están en

• “PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO” DE PAULO FREIRE CAPITULO I

  Adiel LópezMiércoles, 15 de marzo de 2017 Pedagogía del Arte Grupo 01 Tema: Pedagogía del oprimido “PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO” DE PAULO FREIRE CAPITULO I Freire siente la necesidad de enfocar su planteamiento hacia una forma de realizar la pedagogía, profundizando la relevancia que tiene apoyar a los individuos que están en

• “PENSAMIENTO NEOCLÁSICO”

  camilowenaIntroducción Dentro de la historia de la economía surgieron varios autores que han resaltado por sus diversos aportes a esta ciencia, algunos de ellos y de quienes se concentrará este informe fueron Friedrich Hayek, Vilfredo Pareto, Alfred Marshall y Kenneth Arrow, León Walras, todos y cada uno de ellos pertenecen

• “Pensamientos” de Blas Pascal

  bananiz“Pensamientos” de Blas Pascal «Cuando considero la breve duración de mi vida, absorbida en la eternidad que la precede y la que la sigue, el pequeño espacio que lleno y cuando, por lo demás, me veo abismado en la infinita inmensidad de los espacios que ignoro y que me ignoran,

• “PEREGRINA TRONCOS ABAD VDA. DE GALVEZ”.

  Grover Jesus FloresPEREGRINA TRONCOS ABAD VDA. DE GALVEZ INFORME PRELIMINAR DE IDENTIFICACION DE SITIOS CONTAMINADOS (IPC) INDEPENDECIA - LIMA SEPTIEMBRE-2016 IDENTIFICACION DE SITIOS CONTAMINADOS “PEREGRINA TRONCOS ABAD VDA. DE GALVEZ” DISTRITO DE INDEPENDENCIA PROVINCIA DE LIMA DEPARTAMENTO DE LIMA H:\rome\Monitoreo de Ambiental\PEREGRINA\PEREGRINA TRONCOS ABAD VDA DE GALVEZ ESTACION - CHASQUI\IMG_20160909_141153.jpg SEPTIEMBRE 2016

• “PLAN DE CONVIVENCIA Y SEGURIDAD CIUDADANA EN EL DISTRITO DE ALTO SELVA ALEGRE”

  Rodrigo SarmientoCOLEGIO SAN FRANCISCO DE ASIS Imagen relacionada TRABAJO DEL AREA DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA “PLAN DE CONVIVENCIA Y SEGURIDAD CIUDADANA EN EL DISTRITO DE ALTO SELVA ALEGRE” PROFESOR: JOSE GREGORIO GAMEZ ALVAREZ INTEGRANTES: LIENDO CALLA, GIANCARLO JESUS LIU VASQUEZ, CESAR JOAQUIN PEÑA HALLASI, SANTIAGO JHOSEP SANTILLANA GUILLEN, RODRIGO RAFAEL

• “PLANTEL NEZAHUALCOYOTL PREPA 2”

  20010607Resultado de imagen para uaemex UNIVERSIDAD AUTONOMADEL ESTADO DE MEXICO Resultado de imagen para uaemex “PLANTEL NEZAHUALCOYOTL PREPA 2” PROYECTO INTEGRADOR: VIGOREXIA (POSQUEJO) INTEGRANTES: * ANA ELISA RICARDO PINAL * ROBERTO CARLOS SERRANO HERNANDEZ * TANIA MONTSERRAT RAMIREZ CAMACHO * ZAID EMMANUEL DIAZ HERNANDEZ * VICENTE GRACIA TREJO GRADO: 1ª

• “Por la cual se expiden normas sobre el funcionamiento y organización del Sistema de Seguridad y Defensa Nacional”

  chicimperialPROYECTO DE LEY No. “Por la cual se expiden normas sobre el funcionamiento y organización del Sistema de Seguridad y Defensa Nacional” TITULO I Parte General CAPITULO I Generalidades Artículo 1. Objeto y Alcance de la Ley. La presente Ley tiene por objeto establecer el Sistema de Seguridad y Defensa

• “Por naturaleza el hombre busca saber” Aristóteles

  Leviathan1997________________ Introducción: “Por naturaleza el hombre busca saber” Aristóteles Esta frase es una de las mas importantes en el mundo de la filosofía ya que engloba muchas connotaciones que incluso se podría estudiar todos los motivos por los que se afirma tal naturaleza en el ser humano, es su racionalidad

• “Por qué Schopenhauer aborrecía el suicidio... hablemos de la muerte en la filosofía del XIX”

  ballenaislandesa“Por qué Schopenhauer aborrecía el suicidio… hablemos de la muerte en la filosofía del XIX” Alumnos: Ignacio Larrinaga, Aitor Zabal, Aimar Pena y Carlota Varas Asignatura: La Filosofía en la Modernidad: Idealismo y Dialéctica Profesor: Fernando Bayon Martin BIOGRAFÍA: (Aitor Zabala) Arthur Schopenhauer nació el 22 de febrero de 1788

• “PORTAFOLIO DE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE”

  iJGByJIOFhttp://img.webme.com/pic/v/voca15/cecyt15_transp.gif http://3.bp.blogspot.com/_N_YaNFgB_kY/TS0JIJd5bvI/AAAAAAAAAAM/BtMktaWTozQ/s1600/logoipn.jpg INSTITUTO POLITECNICO NACIANAL CENTRO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS NUMERO 15 “DIODORO ANTUNEZ ECHEGARAY” “PORTAFOLIO DE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE” De Filosofía I Autor: Orozco Francisco Juliana Isabel Asesor: Román Martin Soriano Suarez Grupo: 1IM2 Turno: Matutino Ciclo Escolar: 2015-2016/ A México D.F. Septiembre-Diciembre 2016 AGRADECIMIENTOS A DIOS: Llegar

• “PREPARACIÓN Y EVALUACIÓN DE UN PROYECTO DE INVERSION” LOCAL DE COMIDA RÁPIDA

  Berny_19INFORME “PREPARACIÓN Y EVALUACIÓN DE UN PROYECTO DE INVERSION” LOCAL DE COMIDA RÁPIDA ________________ Introducción El siguiente trabajo tiene como objetivo mostrar los antecedentes, la preparación y evaluación de un proyecto de inversión de una empresa de carácter privado. Describiremos la idea de negocio, el mercado, los aspectos técnicos, administrativos

• “Preparatoria Técnica e Industrial Álvaro Obregón San Nicolás”

  kami uchihaC:\Users\sony\Desktop\Logo UANL Color.jpg C:\Users\sony\Desktop\373490_364470046955010_703761547_n.jpg C:\Users\sony\Desktop\1286633558586_f.jpg “Preparatoria Técnica e Industrial Álvaro Obregón San Nicolás” DIALOGO- OBRA * Nestor Alejandro Esquivel Gómez * Diego Armando Guzmán Correa Kristal Abigayl Villarreal Montemayor La vida de Nawako Fue un invierno, aun puedo recordarlo, ese aroma frio y a la vez cálido de Tokyo me

• “Presencia de depresión en Adolescentes de 5to semestre de la universidad descartes del Nivel Bachillerato de la Escuela universidad de ciencia y tecnología descartes.

  ANDRESLEON77UNIVERSIDAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DESCARTES BACHILLERATO CCH-UNAM Ciencias de la salud I C.D. Laura Cecilia Espinosa Martínez “Presencia de depresión en Adolescentes de 5to semestre de la universidad descartes del Nivel Bachillerato de la Escuela universidad de ciencia y tecnología descartes. Andrés León Alfaro. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas; Noviembre de

• “PRINCIPALES CORRIENTES DE LA FILOSOFÍA”

  Mau Fernandezhttp://www.eco.buap.mx/moodle/file.php/1/Escudos/EscudoP.png http://www.biologia.buap.mx/images/biologia.png Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Facultad de Ciencias Biológicas Asignatura: Desarrollo de Habilidades de Pensamiento Complejo: DHPC Profesor: José Praxedis Amaro Olvera Taller 1: “PRINCIPALES CORRIENTES DE LA FILOSOFÍA” Alumno: Mauricio Jesús Fernández Fierro Matricula: 201765289 Primer Semestre Sección: 003 H. PUEBLA DE ZARAGOZA, 7 DE SEPTIEMBRE DE

• “Problemas Éticos del Mundo Actual”

  Michel Camarillo PintoUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 15 Florida Bachillerato Bilingüe Semestre Agosto - Diciembre 2015 Unidad de aprendizaje: “Problemas Éticos del Mundo Actual” Maestra: MES. Eva Morales Equipo #[a]: # ALUMNO(A): MATRÍCULA 2 Michele Camarillo Pinto 1808038 4 Mildreth Chavarría Villalobos 1802640 11 Ana Carolina Herrera Flores 1817727 18 Fernando

• “Proceso de pensamiento de los docentes” Clark Christopher M. y Peterson Penélope

  reynaluzhiguera“Proceso de pensamiento de los docentes” Clark Christopher M. y Peterson Penélope Comienzo de una investigación sobre los procesos de pensamiento de los maestros, el ejercicio de la práctica educativa, una labor de investigadores o simplemente una adoctrinación de los párvulos. Empezaremos mencionando a Philips Jackson, quien expuso los resultados

• “Programa de Seguridad e Higiene Industrial para el año 2016” Empresa: “exBOOST S.A. DE C.V.”

  Carlos Eduardo MendozaI Tecnológico Nacional De México Instituto Tecnológico de Aguascalientes Departamento: Ingeniería Industrial “Programa de Seguridad e Higiene Industrial para el año 2016” Empresa: “exBOOST S.A. DE C.V.” Alumnos: Chavez Rodriguez Humberto Antonio López Contreras Diego ________________ Tecnológico Nacional De México Aguascalientes Instituto Tecnológico de Aguascalientes Departamento De Ingeniería Industrial “Programa

• “Programa: “CONVIVIR EN EL RESPETO”

  Stella RuedaTRABAJO DE INVESTIGACIÓN: “CONVIVIR EN EL RESPETO” ESPECIALIZACIÓN EN LÚDICA EDUCATIVA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA JUAN DE CASTELLANOS TUNJA BOYACÁ SAN GIL, 24 DE AGOSTO 2.013 TABLA DE CONTENIDO 1. TITULO 2. EL PROBLEMA 2.1 FORMULACIÒN DEL PROBLEMA 2.2 DESCRIPCION DEL PROB LEMA 3. JUSTIFICACION DEL ESTUDIO 4. OBJETIVO 5. MARCO REFERENCIAL

• “PROMOCIÓN Y PRÁCTICA DE VALORES EN EDUCANDOS DEL SEXTO GRADO DE LA E.P.M. N° 54106 DEL DISTRITO DE SAN JERÓNIMO”

  casarINTRODUCCIÓN La presente tesis titulado: “PROMOCIÓN Y PRÁCTICA DE VALORES EN EDUCANDOS DEL SEXTO GRADO DE LA E.P.M. N° 54106 DEL DISTRITO DE SAN JERÓNIMO”; responde a la obtención del título profesional de profesor de educación primaria y al desafío de: Cómo promover, integrar, desarrollar y recrear diversas formas de

• “Propagación del Sistema Operativo LINUX, desde su liberación en la red y su comparación con el Sistema Operativo Macos.”

  kuza181. Ecuaciones Diferenciales “Propagación del Sistema Operativo LINUX, desde su liberación en la red y su comparación con el Sistema Operativo Macos.” Mario Cabrera César Pesantez Henry Guarnís Oswaldo Alvarado 2. Objetivos Investigar sobre el nacimiento y uso del Sistema Operativo Linux y Macos .Revisar de las estadísticas en cuanto

• “PROTECCION Y PROCEDIMIENTO PARA LA PRESERVACION DEL LUGAR DEL HECHO”

  migantovaz TRABAJO PRACTICO N°: 5 “PROTECCION Y PROCEDIMIENTO PARA LA PRESERVACION DEL LUGAR DEL HECHO” MATERIA: PROTECCIÓN Y PRODEDIIENTO PARA LA PRESERVANCIÓN DEL LUGAR DEL HECHO PROFESOR: SUBCRIO. LIC. EDUARDO ESCUBILLA CONSIGNAS * Apreciar detenidamente la imagen superior presentada y teniendo en cuenta el apunte de “preservación de evidencias ante

• “PROYECTO DE APRENDIZAJE” APRENDO A APRENDER EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

  Cesarin Rivas Aguirre“PROYECTO DE APRENDIZAJE” APRENDO A APRENDER EN LA MODALIDAD A DISTANCIA INTEGRANTES: ADRIAN ANDRES AFANADOR ORTIZ 91355642 CESAR AUGUSTO RIOS 94398757 JORGE IVAN DIAZ 94329449 GRUPO 59 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CÁTEDRA UNADISTA DICIEMBRE, 04 - 2014 ________________ Introducción En el trabajo que aquí se presenta se

• “Proyecto de lectura” El día que Nietzsche lloro

  Luz Paramo LibradoUniversidad Insurgentes Plantel Toluca Imagen relacionada “Proyecto de lectura” El día que Nietzsche lloro Materia: Historia de la psicología Docente: Lic. Francisco Javier González de Jesús Ciclo escolar 2019 -1 Grupo: LPSMM1 Licenciatura en Psicología Alumna: * Paramo Librado Luz Magdalena Resultado de imagen para el dia que nietzsche lloro

• “Puede ser considerado el ser humano una especie superior a la realidad animal”

  Anuar Sadath SolanoINSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA CÓRDOBA COMENTARIO ANALITICO AREA: FILOSOFIA DOCENTE: JOSE RAMON LEAL A. ESTUDIANTE: ANUAR SADAT SOLANO GUERRA CURSO: 3 GRADO: DECIMO FECHA DE ENTREGA: 5/8/2020 “Puede ser considerado el ser humano una especie superior a la realidad animal” A mi parecer el ser humano a dejado de ser

• “Qué damos, que pedimos y que recibimos”

  fmgt13Fresia Gonzalez “Qué damos, que pedimos y que recibimos” Partiendo de la premisa de que ningún ser humano es autosuficiente, ni en lo material como en las cosas intangibles, como los sentimientos, la motivación, el amor, el sentirse querido, acompañado o siquiera ser escuchado y valorado por el otro. Pedimos

• “QUE OCURRE DESPUÉS DE LA MUERTE”

  Ignacio AlexanderSINTESIS “QUE OCURRE DESPUÉS DE LA MUERTE” POR: IGNACIO ALEXANDER SUAZO VALENZUELA. Abril 2021 La muerte no es un hecho puntual; de hecho, no existe una sola definición de muerte. En la historia de la humanidad siempre el tema de la muerte nos ha llamado la curiosidad por ser algo

• “Qué te falta para ser la persona que eres. El cambio”

  Lizettver“Qué te falta para ser la persona que eres. El cambio” Un día sin imaginarlo la fuente de sabiduría hizo que cada ser humano ocupara un lugar preciado en este planeta llamado Tierra. Fue una creación divina la que hizo posible que sin merecerlo cada lugar se convierta en un

• “Quienes tienen conocimiento, no predicen; quienes predicen, no tienen conocimiento” (Lao-Tse)

  José Luis Ortiz Osuna“Quienes tienen conocimiento, no predicen; quienes predicen, no tienen conocimiento” (Lao-Tse). Discuta esta afirmación haciendo referencia a dos áreas del conocimiento. Hoy te levantaste de tu cama, desayunaste, probablemente te diste una ducha y te diriges a otra jornada en el trabajo u otro día en la escuela, puede parecer

• “Recuperar mi práctica docente”

  beatstep“Recuperar mi práctica docente” Educar en y para el presente siglo, representa un desafío para todos los sistemas educativos nacionales del mundo. Los crecientes cambios sociales, políticos, económicos y culturales han marcado un agotamiento de un modelo educativo que dejo de responder a las necesidades presentes y futuras de nuestro

• “REGLAS DEL METODO CIENTIFICO Y APLICACIONES DEL ESTUDIO DE LA METODOLOGIA”

  Miguel211291SEP UCEM INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MEXICO PLANTEL CELAYA MAESTRIA EN EDUCACION GRUPO 121 MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACION I ENSAYO “REGLAS DEL METODO CIENTIFICO Y APLICACIONES DEL ESTUDIO DE LA METODOLOGIA” QUE PRESENTA: MIGUEL DÍAZ DOMÍNGUEZ ASESOR CARLOS MANRÍQUEZ HERNÁNDEZ JULIO DEL 2016 REGLAS DEL METODO CIENTIFICO Y

• “RELACIÓN DEL CONOCER, EL CONOCIMIENTO, CIENCIA Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA”

  rpaolajimenezENSAYO: “RELACIÓN DEL CONOCER, EL CONOCIMIENTO, CIENCIA Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA” Desde sus inicios, el hombre ha sentido la necesidad de interactuar mediante los sentidos con el entorno que le rodea, se relaciona con la naturaleza buscando más allá de conocerla, dominarla y estudiar su realidad, por ello,

• “Relación fé y razón”

  Roberto SotoImagen relacionada Alumno: Soto Bello Roberto Docente: Lic. Nicolas Sanchez Hernandez Materia: filosofía Grupo: 6201 ________________ “Relación fé y razón” La relación que tiene la fé y la razón con respecto a Dios y a todo lo que conocemos: ¿Qué importancia tiene en la vida sus creencias religiosas? Investiga celebraciones

• “René Descartes Padre de la filosofía moderna”.

  Nyson.12345“René Descartes Padre de la filosofía moderna”. René Descartes es considerado hoy en día como el padre de la filosofía moderna. Su participación en todos los campos, ya fuere filosofía, física, matemáticas o medicina, fue vital para el desarrollo de los mismos durante los siglos venideros. Sus teorías darían forma

• “RENUNCIAR A LA LIBERTAD ES RENUNCIAR A SER HOMBRE” J.J ROSSEAU

  JENNIFER DANIELA LOPEZ DAGUADEPARTAMENTO DE CIENCIA POLITICA LECTURA Y ESCRITURA “RENUNCIAR A LA LIBERTAD ES RENUNCIAR A SER HOMBRE” J.J ROSSEAU La palabra libertad tiene diversos significados, la libertad se trata de vivir sin ataduras, poder opinar y hacer lo que queramos, se trata de no vivir esclavizados, pues al momento de surgir

• “REPORTE DE LECTURA: EL PRÍNCIPE – NICOLAS MAQUIAVELO”

  luisellocoUNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES MATERIA: CIENCIA POLITICA DOCENTE: Ricardo Oliveros Herrera LUIS GUILLÉN RANGEL presenta: “REPORTE DE LECTURA: EL PRÍNCIPE – NICOLAS MAQUIAVELO” REPORTEDE LECTURA “EL PRINCIPE” -Dedicatoria a Lorenzo de Medici, el Magnifico Maquiavelo ofrece su obra a Lorenzo como

• “Reporte del libro: Por trece razones”

  Jaime Cabello NievesEscuela secundaria técnica numero 51 “Emilio M. González” “Reporte del libro: Por trece razones” Alumno: José Jaime Cabello Nieves N.L 4 Grupo: 3.-D 17 de marzo del 2015 Introducción El libro de por trece razones nos relata la historia de Hannah Baker una chica que decidió suicidarse pero antes de

• “RESEÑA CARTAS A UN JOVEN INGENIERO”

  pitolin“RESEÑA CARTAS A UN JOVEN INGENIERO” En este primer capitulo del libro dice a su hija: que la noticia de que ella tomo su decisión de estudiar ingeniería, lo lleva a recordar unas reflexiones de las cuales la primera es sobre su vocación para la profesión que ha elegido su

• “Reseña “¿Quién se ha llevado mi queso?””

  DelgadilloO“Reseña “¿Quién se ha llevado mi queso?”” Introducción Este libro trata el como no el mundo está en cambio movimiento, pero en forma de un cuento de unas personitas y unos ratoncitos, en que si no nos acoplamos, el que si no aprendemos de nuestros errores, estaremos estancados al fracaso

• “Responsabilidad Tributaria de Personas Naturales”

  erick12341UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD CENTRO ULADECH CHIMBOTE ASIGNATURA RESPONSABILIDAD SOCIAL III IDENTIFICACION DE LA PROBLEMÁTICA CICLO: II – A DOCENTE TUTOR WILLIAMS CANO GRANDA NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Galindo Baluis Cristian INTEGRANTES DE GRUPO: * Cabrera Barvis Erick

• “Respuesta a la pregunta ¿Qué es la ilustración?” (1784) -Immanuel Kant

  Anii Garcia “Respuesta a la pregunta ¿Qué es la ilustración?” (1784) Immanuel Kant Kant, filósofo alemán, vivió en plena época de la ilustración, y se considera uno de los más importantes filósofos en esta materia. Busca dar respuesta en el texto a la pregunta ¿Qué es la ilustración? Parte explicando que

• “Respuesta a la pregunta: ¿Qué es la Ilustración?” (1784)

  COJONCIIIIITOS“Respuesta a la pregunta: ¿Qué es la Ilustración?” (1784) En este breve artículo, Kant expone sintéticamente algunas de sus ideas acerca de su época y condición histórica. Durante el siglo XVIII, varios teóricos se interrogaban sobre el camino al que se veía abocada la humanidad, y sobre la inquietante cuestión

• “RETORNO DE CRISTO” HERMENEUTICA.

  David MorantesINSTITUTO BIBLICO DE LOS ANDES FEDERACIÓN DE IGLESIAS EVANGÉLICAS PENTECOSTAL “RETORNO DE CRISTO” INSTITUTO BÍBLICO DE LOS ANDES LA REFORMA ESTADO TACHIRA TECNICO MEDIO HERMENEUTICA INTRODUCCIÓN. La biblia es nuestra regla de fe y conducta, pero este concepto aparecería desvaído, si el contenido bíblico llegaría a nosotros desfigurado por interpretaciones

• “REVOLUCION VERDE Y SABERES CAMPESINOS”

  sebas2806http://3.bp.blogspot.com/-E2LjJ3RCxS8/UAxlmgaoymI/AAAAAAAAADA/gkUlGiHVuIk/s1600/logotipo_sena+negro.png Actividad de aprendizaje 1 “REVOLUCION VERDE Y SABERES CAMPESINOS” Se denomina como revolución verde al gran incremento de producción agrícola generado a partir de la segunda mitad del siglo XX debido a que tuvo un impresionante incremento, llegando a superar la población humana, donde se llegó al punto ideal

• “RIESGOS DE LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD”

  maritzafarias“RIESGOS DE LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD” La salud implica que todas las necesidades fundamentales de las personas estén cubiertas: afectivas, sanitarias, nutricionales, sociales y culturales. Esta definición es utópica, pues se estima que sólo entre el 10 y el 25 % de la población mundial se

• “RODOLFO LOERO ARISMENDI”Fusión de las sociedades mercantiles

  josewm1911República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Instituto Universitario de Tecnología “RODOLFO LOERO ARISMENDI”Fusión de las sociedades mercantiles. Entendemos por fusión la unión jurídica y material de dos o más empresas, que se compenetran recíprocamente para que una organización jurídicamente unitaria sustituya a una pluralidad

• “Sabemos realmente. ¿Qué que es lo que queremos?”

  Javier Milian FalcónTAREA MARKETING TEMA: “Sabemos realmente. ¿Qué que es lo que queremos?” * PREGUNTAS: 1. ¿Qué está pasando con Samantha Una jovencita que es bien decidida en todo lo que se propone en la vida? Lo que sucede con samanta en este caso es algo muy común en esta sociedad ya

• “SABER VULGAR, CIENTÍFICO Y FILOSÓFICO”

  Aldana EstigarribiaUNIVERSIDAD NACIONAL DE FORMOSA FACULTAD DE HUMANIDADES “SABER VULGAR, CIENTÍFICO Y FILOSÓFICO” *CARRERA: PSICOPEDAGOGIA *CATEDRA: INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFIA *PROFESORA: TERESA ESCOBAR *INTEGRANTES: * BENITEZ FABIOLA LORENA; * CABRERA RUTH NOEMI; * ESTIGARRIBIA ALDANA PAMELA; * GAVILÁN ROMINA; Trabajo Practico N°2 1. Distingue el saber vulgar del saber critico. 1.

• “Salud y enfermedad en las culturas mesopotámicas”..

  David Ac“Salud y enfermedad en las culturas mesopotámicas” Mesopotamia significa entre ríos y hace referencia a la región comprendida entre los ríos Tigris y Éufrates en el Asia menor considerada como la cuna de la civilización. En el período sumerio surgió la escritura compuesta de signos impresos en barro o piedra

• “San Manuel Bueno, mártir”

  roberto150102UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN http://preparatoria19.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/03/preparatoria191.png http://preparatoria19.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/03/preparatoria191.png PREPARATORIA No. 19 LITERATURA Maestro: M.A. Irene Quiroga Nerio Actividad Integradora ETAPA 2 GRUPO: 15 EQUIPO 04 Integrantes del Equipo: Harold Andrés Cazares Villanueva Arturo Anduan Herrera Alvarado Roberto Martínez Tamayo Natalya Sarahi Morales Zurita Francisco Javier Palomino Pérez Comparación situaciones de las

• “San Manuel Bueno, mártir” y “Pedro y Juan”

  loilEn las novelas que leímos, “San Manuel Bueno, mártir” y “Pedro y Juan”, nos dimos cuenta de que las cosas que les pasaron a los personajes de dichas novelas, suelen suceder muy comúnmente en la vida diaria. Hemos visto muchos casos parecidos en diferentes medios de comunicación, como en facebook,

• “Schopenhauer” Ética y valores

  ALBERGATAS“Schopenhauer” Ética y valores Edgar Pérez Emmanuel Castillo 2°B Schopenhauer afirmaba que en su filosofía hay un pensamiento fundamental que se aplica como una clave a todos los fenómenos del mundo y explica la tonalidad de la existencia “El mundo es por parte voluntad y solo voluntad, y por otra,

• “SE PUEDE PROGRESAR EN LAS CIENCIAS NATURALES, PERO EN LAS ARTES NO ES POSIBLE”. ¿EN QUE MEDIDA ESTA DE ACUERDO CON ESTA AFIRMACIÓN?

  Zarek Fake“SE PUEDE PROGRESAR EN LAS CIENCIAS NATURALES, PERO EN LAS ARTES NO ES POSIBLE”. ¿EN QUE MEDIDA ESTA DE ACUERDO CON ESTA AFIRMACIÓN? Progreso, es la base para obtener cualquier conocimiento; puedes progresar tanto para mejora como para empeora y sin embargo ambas seguirían siendo progreso; por lo tanto el

• “SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE DRAMATURGIA Y TEATRO”

  TonyPatatas“SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE DRAMATURGIA Y TEATRO” Por mi parte a lo comprendido junto a los temas de la dramaturgia y el teatro, ambas son representaciones que vienen de algún guion, vienen a ser algo que será presentado junto a un espectador y por ende ambas vienen tomadas de la

• “SEÑOR YO CONFÍO EN TI”

  patocarrillo65BUENOS DÍAS -Yo soy Dios, el día de hoy me encargaré de todos tus problemas recuerda que no necesito de tu ayuda. Si de casualidad te encuentras en una situación que no puedas manejar, no intentes resolverla, ponla amablemente en la caja de “LAS COSAS DE HACER DE JESÚS”. Esto

• “Ser humano también es un deber”, Que nos quiere decir el autor? capitulo 1

  Florencia Noetzel¿Que nos quiere decir el autor? Contarlo objetivamente. Fernando Savater. Cita una frase de Graham Greene que dice “ser humano también es un deber”, esto hace referencia a que nacemos humanos, pero tenemos que llegar a serlo, no solo se resume a lo biológico. Greene nombra la palabra “humano” como

• “Ser y Tiempo” – M. Heidegger

  Matyas20UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA FACULTAD DE ARTES Y CIENCIAS CARRERA: Licenciatura en Diseño Gráfico NOMBRE Y APELLIDO: Matías Alejandro Morales Miranda COMISION: 2 TRABAJO PRÁCTICO N° 10 TEMA: “Ser y Tiempo” – M. Heidegger 1.- ¿Cuál fue la motivación o necesidad por la cual Heidegger escribió “Ser y Tiempo”? 2.-

• “Si existe un fin de nuestros actos querido por sí mismo, y los demás por él; y si es verdad también que no siempre elegimos una cosa en vista

  Macarena AlvarezCOMENTARIO CRÍTICO N°2 TEXTO: ÉTICA A NICÓMACO, ARISTÓTELES Profesor: Daniel Hans Loewe Henny Sección: 24 Nombre: Macarena Álvarez Díaz Contextualice y analice el siguiente párrafo de Aristóteles: “Si existe un fin de nuestros actos querido por sí mismo, y los demás por él; y si es verdad también que no

• “Si existiera la justicia como tal, quizá no existirían justos ni pecadores”

  Gio RodriguezComenzaré esta reflexión diciendo lo siguiente: “Si existiera la justicia como tal, quizá no existirían justos ni pecadores”. No habría lugar a justos por que ellos actúan desde su perspectiva moral, ética, social e idealista (Razones poco justas para muchos otros) y no existirían tampoco los pecadores porque realmente también

• “SIDDHARTHA”

  domzaEn las líneas de este texto se plantearán algunos temas relacionados con el libro “SIDDHARTHA”; un libro escrito por Hermann Hesse donde de acuerdo a lo narrado en la página 9 dice que “la obra refleja su conocimiento acerca de la filosofía y espiritualidad oriental” Este libro se narra en

• “Síntesis de la lectura de Thomas Hobbes”

  Julio1599INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL ESCUELA SUPERIOR DE ECONOMÍA “Síntesis de la lectura de Thomas Hobbes” Estado y Sociedad Prof. Salgado Cruz Adolfo Grupo 1EV5 Galindo Alvarez Julio Cesar 1er Parcial. XXIII Thomas Hobbes Fue la lógica de los acontecimientos locales lo que llevo a los jefes de bando parlamentario a pretender

• “Sintesis del libro que es esa cosa llamada ciencia”

  JOOUALT“Sintesis del libro que es esa cosa llamada ciencia” REFERENCIA BIBLIOGRAFICA: Chalmers A. (2005). ¿QUE ES ESA COSA LLAMADA CIENCIA?. México, DF: ed. Siglo XXI. p. 134. ESTRUCTURA DE LA OBRA: LA OBRA A ANALIZAR CONSTA DE ÍNDICE GENERAL, PREFACIO A LA PRIMERA EDICIÓN, PREFACIO A LA SEGUNDA EDICIÓN, PREFACIO

• “Sistema carcelario y desigualdad social”

  diego9martinezResultado de imagen para logo uai “Sistema carcelario y desigualdad social” Integrantes: - Diego Martínez - Felipe Urzúa Fecha: 25-11-2016 Profesor: Pedro Moscoso Sección: 4 Cuando hablamos de desigualdad, generalmente se tiende a pensar en las brechas del sistema educacional o situaciones laborales muy precarias como los principales mecanismos de

• “Sociología del Lenguaje: Variación Lingüística”

  IanLautaro“Sociología del Lenguaje: Variación Lingüística” ¿Las variaciones Lingüísticas afectan en el proceso de aprendizaje o inciden en el éxito de los alumnos? La sociolingüística1 insiste en que las variantes lingüísticas son simplemente una diferencia, mientras que la convicción del docente es que estas son deficitarias. Esta disciplina no ha alcanzado

• “Sociología y Filosofía” de Emile Durkheim

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