Filosofía

Después de estudiar algunos trabajos filosóficos en nuestra página web, podrás escribir sus materiales sobre cualquier tema con facilidad.

• “Propagación del Sistema Operativo LINUX, desde su liberación en la red y su comparación con el Sistema Operativo Macos.”

  kuza181. Ecuaciones Diferenciales “Propagación del Sistema Operativo LINUX, desde su liberación en la red y su comparación con el Sistema Operativo Macos.” Mario Cabrera César Pesantez Henry Guarnís Oswaldo Alvarado 2. Objetivos Investigar sobre el nacimiento y uso del Sistema Operativo Linux y Macos .Revisar de las estadísticas en cuanto

• “PROTECCION Y PROCEDIMIENTO PARA LA PRESERVACION DEL LUGAR DEL HECHO”

  migantovaz TRABAJO PRACTICO N°: 5 “PROTECCION Y PROCEDIMIENTO PARA LA PRESERVACION DEL LUGAR DEL HECHO” MATERIA: PROTECCIÓN Y PRODEDIIENTO PARA LA PRESERVANCIÓN DEL LUGAR DEL HECHO PROFESOR: SUBCRIO. LIC. EDUARDO ESCUBILLA CONSIGNAS * Apreciar detenidamente la imagen superior presentada y teniendo en cuenta el apunte de “preservación de evidencias ante

• “PROYECTO DE APRENDIZAJE” APRENDO A APRENDER EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

  Cesarin Rivas Aguirre“PROYECTO DE APRENDIZAJE” APRENDO A APRENDER EN LA MODALIDAD A DISTANCIA INTEGRANTES: ADRIAN ANDRES AFANADOR ORTIZ 91355642 CESAR AUGUSTO RIOS 94398757 JORGE IVAN DIAZ 94329449 GRUPO 59 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CÁTEDRA UNADISTA DICIEMBRE, 04 - 2014 ________________ Introducción En el trabajo que aquí se presenta se

• “Proyecto de lectura” El día que Nietzsche lloro

  Luz Paramo LibradoUniversidad Insurgentes Plantel Toluca Imagen relacionada “Proyecto de lectura” El día que Nietzsche lloro Materia: Historia de la psicología Docente: Lic. Francisco Javier González de Jesús Ciclo escolar 2019 -1 Grupo: LPSMM1 Licenciatura en Psicología Alumna: * Paramo Librado Luz Magdalena Resultado de imagen para el dia que nietzsche lloro

• “Puede ser considerado el ser humano una especie superior a la realidad animal”

  Anuar Sadath SolanoINSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MARÍA CÓRDOBA COMENTARIO ANALITICO AREA: FILOSOFIA DOCENTE: JOSE RAMON LEAL A. ESTUDIANTE: ANUAR SADAT SOLANO GUERRA CURSO: 3 GRADO: DECIMO FECHA DE ENTREGA: 5/8/2020 “Puede ser considerado el ser humano una especie superior a la realidad animal” A mi parecer el ser humano a dejado de ser

• “Qué damos, que pedimos y que recibimos”

  fmgt13Fresia Gonzalez “Qué damos, que pedimos y que recibimos” Partiendo de la premisa de que ningún ser humano es autosuficiente, ni en lo material como en las cosas intangibles, como los sentimientos, la motivación, el amor, el sentirse querido, acompañado o siquiera ser escuchado y valorado por el otro. Pedimos

• “QUE OCURRE DESPUÉS DE LA MUERTE”

  Ignacio AlexanderSINTESIS “QUE OCURRE DESPUÉS DE LA MUERTE” POR: IGNACIO ALEXANDER SUAZO VALENZUELA. Abril 2021 La muerte no es un hecho puntual; de hecho, no existe una sola definición de muerte. En la historia de la humanidad siempre el tema de la muerte nos ha llamado la curiosidad por ser algo

• “Qué te falta para ser la persona que eres. El cambio”

  Lizettver“Qué te falta para ser la persona que eres. El cambio” Un día sin imaginarlo la fuente de sabiduría hizo que cada ser humano ocupara un lugar preciado en este planeta llamado Tierra. Fue una creación divina la que hizo posible que sin merecerlo cada lugar se convierta en un

• “Quienes tienen conocimiento, no predicen; quienes predicen, no tienen conocimiento” (Lao-Tse)

  José Luis Ortiz Osuna“Quienes tienen conocimiento, no predicen; quienes predicen, no tienen conocimiento” (Lao-Tse). Discuta esta afirmación haciendo referencia a dos áreas del conocimiento. Hoy te levantaste de tu cama, desayunaste, probablemente te diste una ducha y te diriges a otra jornada en el trabajo u otro día en la escuela, puede parecer

• “Recuperar mi práctica docente”

  beatstep“Recuperar mi práctica docente” Educar en y para el presente siglo, representa un desafío para todos los sistemas educativos nacionales del mundo. Los crecientes cambios sociales, políticos, económicos y culturales han marcado un agotamiento de un modelo educativo que dejo de responder a las necesidades presentes y futuras de nuestro

• “REGLAS DEL METODO CIENTIFICO Y APLICACIONES DEL ESTUDIO DE LA METODOLOGIA”

  Miguel211291SEP UCEM INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MEXICO PLANTEL CELAYA MAESTRIA EN EDUCACION GRUPO 121 MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACION I ENSAYO “REGLAS DEL METODO CIENTIFICO Y APLICACIONES DEL ESTUDIO DE LA METODOLOGIA” QUE PRESENTA: MIGUEL DÍAZ DOMÍNGUEZ ASESOR CARLOS MANRÍQUEZ HERNÁNDEZ JULIO DEL 2016 REGLAS DEL METODO CIENTIFICO Y

• “RELACIÓN DEL CONOCER, EL CONOCIMIENTO, CIENCIA Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA”

  rpaolajimenezENSAYO: “RELACIÓN DEL CONOCER, EL CONOCIMIENTO, CIENCIA Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA” Desde sus inicios, el hombre ha sentido la necesidad de interactuar mediante los sentidos con el entorno que le rodea, se relaciona con la naturaleza buscando más allá de conocerla, dominarla y estudiar su realidad, por ello,

• “Relación fé y razón”

  Roberto SotoImagen relacionada Alumno: Soto Bello Roberto Docente: Lic. Nicolas Sanchez Hernandez Materia: filosofía Grupo: 6201 ________________ “Relación fé y razón” La relación que tiene la fé y la razón con respecto a Dios y a todo lo que conocemos: ¿Qué importancia tiene en la vida sus creencias religiosas? Investiga celebraciones

• “René Descartes Padre de la filosofía moderna”.

  Nyson.12345“René Descartes Padre de la filosofía moderna”. René Descartes es considerado hoy en día como el padre de la filosofía moderna. Su participación en todos los campos, ya fuere filosofía, física, matemáticas o medicina, fue vital para el desarrollo de los mismos durante los siglos venideros. Sus teorías darían forma

• “RENUNCIAR A LA LIBERTAD ES RENUNCIAR A SER HOMBRE” J.J ROSSEAU

  JENNIFER DANIELA LOPEZ DAGUADEPARTAMENTO DE CIENCIA POLITICA LECTURA Y ESCRITURA “RENUNCIAR A LA LIBERTAD ES RENUNCIAR A SER HOMBRE” J.J ROSSEAU La palabra libertad tiene diversos significados, la libertad se trata de vivir sin ataduras, poder opinar y hacer lo que queramos, se trata de no vivir esclavizados, pues al momento de surgir

• “REPORTE DE LECTURA: EL PRÍNCIPE – NICOLAS MAQUIAVELO”

  luisellocoUNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES MATERIA: CIENCIA POLITICA DOCENTE: Ricardo Oliveros Herrera LUIS GUILLÉN RANGEL presenta: “REPORTE DE LECTURA: EL PRÍNCIPE – NICOLAS MAQUIAVELO” REPORTEDE LECTURA “EL PRINCIPE” -Dedicatoria a Lorenzo de Medici, el Magnifico Maquiavelo ofrece su obra a Lorenzo como

• “Reporte del libro: Por trece razones”

  Jaime Cabello NievesEscuela secundaria técnica numero 51 “Emilio M. González” “Reporte del libro: Por trece razones” Alumno: José Jaime Cabello Nieves N.L 4 Grupo: 3.-D 17 de marzo del 2015 Introducción El libro de por trece razones nos relata la historia de Hannah Baker una chica que decidió suicidarse pero antes de

• “RESEÑA CARTAS A UN JOVEN INGENIERO”

  pitolin“RESEÑA CARTAS A UN JOVEN INGENIERO” En este primer capitulo del libro dice a su hija: que la noticia de que ella tomo su decisión de estudiar ingeniería, lo lleva a recordar unas reflexiones de las cuales la primera es sobre su vocación para la profesión que ha elegido su

• “Reseña “¿Quién se ha llevado mi queso?””

  DelgadilloO“Reseña “¿Quién se ha llevado mi queso?”” Introducción Este libro trata el como no el mundo está en cambio movimiento, pero en forma de un cuento de unas personitas y unos ratoncitos, en que si no nos acoplamos, el que si no aprendemos de nuestros errores, estaremos estancados al fracaso

• “Responsabilidad Tributaria de Personas Naturales”

  erick12341UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD CENTRO ULADECH CHIMBOTE ASIGNATURA RESPONSABILIDAD SOCIAL III IDENTIFICACION DE LA PROBLEMÁTICA CICLO: II – A DOCENTE TUTOR WILLIAMS CANO GRANDA NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Galindo Baluis Cristian INTEGRANTES DE GRUPO: * Cabrera Barvis Erick

• “Respuesta a la pregunta ¿Qué es la ilustración?” (1784) -Immanuel Kant

  Anii Garcia “Respuesta a la pregunta ¿Qué es la ilustración?” (1784) Immanuel Kant Kant, filósofo alemán, vivió en plena época de la ilustración, y se considera uno de los más importantes filósofos en esta materia. Busca dar respuesta en el texto a la pregunta ¿Qué es la ilustración? Parte explicando que

• “Respuesta a la pregunta: ¿Qué es la Ilustración?” (1784)

  COJONCIIIIITOS“Respuesta a la pregunta: ¿Qué es la Ilustración?” (1784) En este breve artículo, Kant expone sintéticamente algunas de sus ideas acerca de su época y condición histórica. Durante el siglo XVIII, varios teóricos se interrogaban sobre el camino al que se veía abocada la humanidad, y sobre la inquietante cuestión

• “RETORNO DE CRISTO” HERMENEUTICA.

  David MorantesINSTITUTO BIBLICO DE LOS ANDES FEDERACIÓN DE IGLESIAS EVANGÉLICAS PENTECOSTAL “RETORNO DE CRISTO” INSTITUTO BÍBLICO DE LOS ANDES LA REFORMA ESTADO TACHIRA TECNICO MEDIO HERMENEUTICA INTRODUCCIÓN. La biblia es nuestra regla de fe y conducta, pero este concepto aparecería desvaído, si el contenido bíblico llegaría a nosotros desfigurado por interpretaciones

• “REVOLUCION VERDE Y SABERES CAMPESINOS”

  sebas2806http://3.bp.blogspot.com/-E2LjJ3RCxS8/UAxlmgaoymI/AAAAAAAAADA/gkUlGiHVuIk/s1600/logotipo_sena+negro.png Actividad de aprendizaje 1 “REVOLUCION VERDE Y SABERES CAMPESINOS” Se denomina como revolución verde al gran incremento de producción agrícola generado a partir de la segunda mitad del siglo XX debido a que tuvo un impresionante incremento, llegando a superar la población humana, donde se llegó al punto ideal

• “RIESGOS DE LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD”

  maritzafarias“RIESGOS DE LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD” La salud implica que todas las necesidades fundamentales de las personas estén cubiertas: afectivas, sanitarias, nutricionales, sociales y culturales. Esta definición es utópica, pues se estima que sólo entre el 10 y el 25 % de la población mundial se

• “RODOLFO LOERO ARISMENDI”Fusión de las sociedades mercantiles

  josewm1911República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Instituto Universitario de Tecnología “RODOLFO LOERO ARISMENDI”Fusión de las sociedades mercantiles. Entendemos por fusión la unión jurídica y material de dos o más empresas, que se compenetran recíprocamente para que una organización jurídicamente unitaria sustituya a una pluralidad

• “Sabemos realmente. ¿Qué que es lo que queremos?”

  Javier Milian FalcónTAREA MARKETING TEMA: “Sabemos realmente. ¿Qué que es lo que queremos?” * PREGUNTAS: 1. ¿Qué está pasando con Samantha Una jovencita que es bien decidida en todo lo que se propone en la vida? Lo que sucede con samanta en este caso es algo muy común en esta sociedad ya

• “SABER VULGAR, CIENTÍFICO Y FILOSÓFICO”

  Aldana EstigarribiaUNIVERSIDAD NACIONAL DE FORMOSA FACULTAD DE HUMANIDADES “SABER VULGAR, CIENTÍFICO Y FILOSÓFICO” *CARRERA: PSICOPEDAGOGIA *CATEDRA: INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFIA *PROFESORA: TERESA ESCOBAR *INTEGRANTES: * BENITEZ FABIOLA LORENA; * CABRERA RUTH NOEMI; * ESTIGARRIBIA ALDANA PAMELA; * GAVILÁN ROMINA; Trabajo Practico N°2 1. Distingue el saber vulgar del saber critico. 1.

• “Salud y enfermedad en las culturas mesopotámicas”..

  David Ac“Salud y enfermedad en las culturas mesopotámicas” Mesopotamia significa entre ríos y hace referencia a la región comprendida entre los ríos Tigris y Éufrates en el Asia menor considerada como la cuna de la civilización. En el período sumerio surgió la escritura compuesta de signos impresos en barro o piedra

• “San Manuel Bueno, mártir”

  roberto150102UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN http://preparatoria19.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/03/preparatoria191.png http://preparatoria19.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/03/preparatoria191.png PREPARATORIA No. 19 LITERATURA Maestro: M.A. Irene Quiroga Nerio Actividad Integradora ETAPA 2 GRUPO: 15 EQUIPO 04 Integrantes del Equipo: Harold Andrés Cazares Villanueva Arturo Anduan Herrera Alvarado Roberto Martínez Tamayo Natalya Sarahi Morales Zurita Francisco Javier Palomino Pérez Comparación situaciones de las

• “San Manuel Bueno, mártir” y “Pedro y Juan”

  loilEn las novelas que leímos, “San Manuel Bueno, mártir” y “Pedro y Juan”, nos dimos cuenta de que las cosas que les pasaron a los personajes de dichas novelas, suelen suceder muy comúnmente en la vida diaria. Hemos visto muchos casos parecidos en diferentes medios de comunicación, como en facebook,

• “Schopenhauer” Ética y valores

  ALBERGATAS“Schopenhauer” Ética y valores Edgar Pérez Emmanuel Castillo 2°B Schopenhauer afirmaba que en su filosofía hay un pensamiento fundamental que se aplica como una clave a todos los fenómenos del mundo y explica la tonalidad de la existencia “El mundo es por parte voluntad y solo voluntad, y por otra,

• “SE PUEDE PROGRESAR EN LAS CIENCIAS NATURALES, PERO EN LAS ARTES NO ES POSIBLE”. ¿EN QUE MEDIDA ESTA DE ACUERDO CON ESTA AFIRMACIÓN?

  Zarek Fake“SE PUEDE PROGRESAR EN LAS CIENCIAS NATURALES, PERO EN LAS ARTES NO ES POSIBLE”. ¿EN QUE MEDIDA ESTA DE ACUERDO CON ESTA AFIRMACIÓN? Progreso, es la base para obtener cualquier conocimiento; puedes progresar tanto para mejora como para empeora y sin embargo ambas seguirían siendo progreso; por lo tanto el

• “SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE DRAMATURGIA Y TEATRO”

  TonyPatatas“SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE DRAMATURGIA Y TEATRO” Por mi parte a lo comprendido junto a los temas de la dramaturgia y el teatro, ambas son representaciones que vienen de algún guion, vienen a ser algo que será presentado junto a un espectador y por ende ambas vienen tomadas de la

• “SEÑOR YO CONFÍO EN TI”

  patocarrillo65BUENOS DÍAS -Yo soy Dios, el día de hoy me encargaré de todos tus problemas recuerda que no necesito de tu ayuda. Si de casualidad te encuentras en una situación que no puedas manejar, no intentes resolverla, ponla amablemente en la caja de “LAS COSAS DE HACER DE JESÚS”. Esto

• “Ser humano también es un deber”, Que nos quiere decir el autor? capitulo 1

  Florencia Noetzel¿Que nos quiere decir el autor? Contarlo objetivamente. Fernando Savater. Cita una frase de Graham Greene que dice “ser humano también es un deber”, esto hace referencia a que nacemos humanos, pero tenemos que llegar a serlo, no solo se resume a lo biológico. Greene nombra la palabra “humano” como

• “Ser y Tiempo” – M. Heidegger

  Matyas20UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA FACULTAD DE ARTES Y CIENCIAS CARRERA: Licenciatura en Diseño Gráfico NOMBRE Y APELLIDO: Matías Alejandro Morales Miranda COMISION: 2 TRABAJO PRÁCTICO N° 10 TEMA: “Ser y Tiempo” – M. Heidegger 1.- ¿Cuál fue la motivación o necesidad por la cual Heidegger escribió “Ser y Tiempo”? 2.-

• “Si existe un fin de nuestros actos querido por sí mismo, y los demás por él; y si es verdad también que no siempre elegimos una cosa en vista

  Macarena AlvarezCOMENTARIO CRÍTICO N°2 TEXTO: ÉTICA A NICÓMACO, ARISTÓTELES Profesor: Daniel Hans Loewe Henny Sección: 24 Nombre: Macarena Álvarez Díaz Contextualice y analice el siguiente párrafo de Aristóteles: “Si existe un fin de nuestros actos querido por sí mismo, y los demás por él; y si es verdad también que no

• “Si existiera la justicia como tal, quizá no existirían justos ni pecadores”

  Gio RodriguezComenzaré esta reflexión diciendo lo siguiente: “Si existiera la justicia como tal, quizá no existirían justos ni pecadores”. No habría lugar a justos por que ellos actúan desde su perspectiva moral, ética, social e idealista (Razones poco justas para muchos otros) y no existirían tampoco los pecadores porque realmente también

• “SIDDHARTHA”

  domzaEn las líneas de este texto se plantearán algunos temas relacionados con el libro “SIDDHARTHA”; un libro escrito por Hermann Hesse donde de acuerdo a lo narrado en la página 9 dice que “la obra refleja su conocimiento acerca de la filosofía y espiritualidad oriental” Este libro se narra en

• “Síntesis de la lectura de Thomas Hobbes”

  Julio1599INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL ESCUELA SUPERIOR DE ECONOMÍA “Síntesis de la lectura de Thomas Hobbes” Estado y Sociedad Prof. Salgado Cruz Adolfo Grupo 1EV5 Galindo Alvarez Julio Cesar 1er Parcial. XXIII Thomas Hobbes Fue la lógica de los acontecimientos locales lo que llevo a los jefes de bando parlamentario a pretender

• “Sintesis del libro que es esa cosa llamada ciencia”

  JOOUALT“Sintesis del libro que es esa cosa llamada ciencia” REFERENCIA BIBLIOGRAFICA: Chalmers A. (2005). ¿QUE ES ESA COSA LLAMADA CIENCIA?. México, DF: ed. Siglo XXI. p. 134. ESTRUCTURA DE LA OBRA: LA OBRA A ANALIZAR CONSTA DE ÍNDICE GENERAL, PREFACIO A LA PRIMERA EDICIÓN, PREFACIO A LA SEGUNDA EDICIÓN, PREFACIO

• “Sistema carcelario y desigualdad social”

  diego9martinezResultado de imagen para logo uai “Sistema carcelario y desigualdad social” Integrantes: - Diego Martínez - Felipe Urzúa Fecha: 25-11-2016 Profesor: Pedro Moscoso Sección: 4 Cuando hablamos de desigualdad, generalmente se tiende a pensar en las brechas del sistema educacional o situaciones laborales muy precarias como los principales mecanismos de

• “Sociología del Lenguaje: Variación Lingüística”

  IanLautaro“Sociología del Lenguaje: Variación Lingüística” ¿Las variaciones Lingüísticas afectan en el proceso de aprendizaje o inciden en el éxito de los alumnos? La sociolingüística1 insiste en que las variantes lingüísticas son simplemente una diferencia, mientras que la convicción del docente es que estas son deficitarias. Esta disciplina no ha alcanzado

• “Sociología y Filosofía” de Emile Durkheim

  “Sociología y Filosofía” de Emile Durkheim Informe de Constanza Cea Un eje central en el pensamiento de Durkheim es la prevalencia de lo social por sobre lo individual. Para Durkheim la realidad se explica a partir de lo colectivo, que si bien está integrado por individuos, excede a la suma

• “Sócrates declara desde luego a que Menon, para él la naturaleza de la virtud es aun un misterio

  Mafer Reséndiz PulidoDIALOGO DE MENON “Sócrates declara desde luego a que Menon, para él la naturaleza de la virtud es aun un misterio…”[1] De este pedazo de texto que se exhibe en la obra, yo creo que Socrates efectivamente era un filosofo y hombre sabio que sabia muy bien medir sus palabras

• “Sócrates y las brujas” (I, 5-19) en el Asno de Oro de Apuleyo

  Andrea OrtegaResultado de imagen de FOTO upv faculta letras “Sócrates y las brujas” (I, 5-19) en el Asno de Oro de Apuleyo Judit Andrea Ortega Ledesma Filología hispánica Literatura latina Índice 1. Introducción 2 2. Biografía autor. 2 3. Estructura de la obra 3 4. Argumento 4 5. Comentario 5 6.

• “Solo vine a hablar por teléfono”

  valerialm27http://www.villarica.edu.mx/images/colegio_villa_rica_amap.png Colegio Villa Rica Bachillerato Nombre del Alumno (a): Valeria López Mendoza Vl – Hum2 Nombre del Trabajo: Solo vine a hablar por teléfono – Gabriel García Márquez Materia: Identidad y Filosofía de Vida Maestro (a): Heriberto Antonio García Veracruz, Veracruz, México Abril, 2016 “Solo vine a hablar por teléfono”

• “Sólo vine a hablar por teléfono”

  Angelica Maria Ordoñez BermeoGrupo 1 David Quiroga Silvana Ortiz Andrea Egas Leonardo Tambo Angélica Ordoñez Rommel Illescas “Sólo vine a hablar por teléfono” 1.- Eje seleccionado: Anulación 2.- Oraciones gradadas a) Concreta.- El director del sanatorio anula la voluntad de María para que acepte su realidad. b) Generalizada.- Los gobernantes anulan la voluntad

• “Sujeto ético” de la Fundación SAFA

  anyibINTRODUCCIÓN Este trabajo se realiza con el fin de dar a conocer los puntos de vista de los dos autores con respecto a las lecturas “Sujeto ético” de la Fundación SAFA y del documento de Javier de la Torre sobre ¿Cómo describirías la vida moral en diez pinceladas? Y como

• “Taller de Audiolibros para la Comunidad de Costa Brava”

  Cristóbal PintoProyecto: “Taller de Audiolibros para la Comunidad de Costa Brava” Nombres: Henry Rojas, Cristóbal Pinto, Ricardo Soto Fecha: 28/12/2015 Al comenzar nuestro proyecto con la comunidad de Playa Ancha, realizamos una serie de reuniones con distintos actores sociales de la comunidad; lo que nos llevó a reunirnos con una dirigente

• “Taller sobre Heráclito de Éfeso”

  gloto1Institución Educativa Escuela Normal Superior Farallones de Cali. Asignatura: Filosofía. “Taller sobre Heráclito de Éfeso” Estudiante: Laura Arce Loaiza Grado: 10°5 Docente: Teófilo Javier Dorado Mosquera Fecha: Santiago de Cali, Valle del Cauca, 25 de Agosto del 2017. Según por el lente que veamos las cosas, pueden llegar a tener

• “Tarea Lévinas: Ética de la alteridad”

  aov_10Description: http://calendariolaboral.com.mx/files/2011/08/UACH-Logo.jpg filoyletras “Tarea Lévinas: Ética de la alteridad” Nombre del alumno.- Daniel Adrián Contreras Olivas Matrícula.- 256883 Nombre de la tarea.- Tarea Lévinas: Ética de la alteridad. Nombre del curso.- Ética Nombre del asesor.- Juan Pablo Martínez Ponce Fecha.- 26 de Junio del 2016 Redacta un ensayo de al

• “Teletrabajo, ‘zoom’ y depresión: el filósofo Byung-Chul Han

  facundo bazaConsignas Trabajo Práctico n 4 1. Trabajaremos argumentación con el siguiente artículo de B. Ch. Han “Teletrabajo, ‘zoom’ y depresión: el filósofo Byung-Chul Han dice que nos autoexplotamos más que nunca”, que copio a continuación de las consignas y que podes también si preferís buscarlo en este sitio de internet:

• “TEORIA DE LA ACCION”

  EdelitUNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO. Las Marcas de la UNAM | DGPU School of Accounting and Administration, UNAM - Wikipedia LICENCIATURA: CONTADURIA ALUMNA: GONZALEZ BALTAZAR EDELIT BELEN MATERIA: ETICA EN LAS ORGANIZACIONES. PROFESOR: MUÑOZ JIMENEZ JESUS OCTAVIO. UNIDAD 2. “TEORIA DE LA ACCION”. ACT CUESTIONARIO DE REFORZAMIENTO. 1. ¿Qué nos

• “Teoría de las formas de gobierno en la Historia del Pensamiento Político”

  Pablo CañeroProblemática política, jurídica y ciudadana. Prof. Toledo. Texto: “Teoría de las formas de gobierno en la Historia del Pensamiento Político” PLATON. Para Platón las formas de gobierno son seis. (pág. 23) Esparta. C:\Users\2015\Desktop\arisgobi.png Platón explica que los Estados que existen son en diferente grado, corruptos. Mientras el óptimo Estado es

• “TEORÍA GENERAL DEL DERECHO”

  bodenheimer“TEORÍA GENERAL DEL DERECHO” AUTOR: Edgar Bodenheimer 1. INTRODUCCIÓN El Derecho es un Ente , un ordenamiento físico y metafísico, positivo y natural, objetivo y subjetivo, cuya ejecución se encuentra en el entorno esencial y existencial; Edgar Bodenheimer en su libro ‘Teoría General del Estado’ nos hace una análisis crítico

• “Teorías contemporáneas en educación”

  rosslarami“Teorías contemporáneas en educación” Introducción. Desde que existimos en el planeta tierra hemos tratado de ser inmortales y preserver nuestros pensamiento de generación en generación para que nuestros legado no se pierda, más elegantemente dicho… “enseñar y aprender” La palabra teoría tiene su origen en el vocablo griego theorein (“observar”).

• “Test de esfuerzo cardiorrespiratorio”

  Bea19Universidad Bernardo O’Higgins Departamento de Ciencias Químicas y Biológicas Laboratorio de Fisiología Informe de Laboratorio “Test de esfuerzo cardiorrespiratorio” INTRODUCCIÓN La resistencia cardio-respiratoria se puede definir como la capacidad para realizar tareas o ejercicios moderados que impliquen la participación de gran parte de la masa muscular del cuerpo durante periodos

• “Texto argumentativo sobre las actitudes filosóficas”

  hains1546“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad" Resultado de imagen para logo de la ucv Escuela académica ingeniería industrial “Texto argumentativo sobre las actitudes filosóficas” Curso: Filosofía Docente: Echegaray Ortega Dennis Martin Integrantes: * Cotrina Vásquez, Víctor Manuel * Cruzado Tacillo, Suleyka Chepén, 16 de abril del 2019

• “Textos escogidos de la Ética Aristotélica”

  autonoma2013“Textos escogidos de la Ética Aristotélica” Control de lectura Fecha: 2 de mayo 2020 RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 1. Elabore una síntesis de la Ética Aristotélica, destacando los conceptos centrales que propone este filósofo. ETICA deriva de la palabra ETHOS, que en el antiguo griego significa, lugar donde se habita,

• “Tiempos modernos” de Charles Chaplin

  searrodA_Online_Vertical_Diciembre_2017 Ética en la organización empresarial Maestría en ingeniería en gestión de operaciones Sear Jasub Rodríguez Rocha 00433948 “Tiempos modernos” de Charles Chaplin Módulo 1: Fundamentos de antropología Teresita Merino McKercher 21/08/2022 ________________ “Tiempos modernos” de Charles Chaplin Introducción La película “Tiempos modernos” de Charles Chaplin es una crítica al

• “Tiempos modernos” de Charles Chaplin Módulo 1: Fundamentos de antropología

  kristheeelÉtica Empresarial Maestría en Logística y Comercio Internacional “Tiempos modernos” de Charles Chaplin Módulo 1: Fundamentos de antropología Dr. Héctor Javier De La Torre Romo 27/Febrero/2022 A_Online_Vertical_Diciembre_2017 “Tiempos modernos” de Charles Chaplin Antropología integral como parte esencial de las empresas Hoy en día la antropología es fundamental en las empresas

• “Tipos de conocimiento (Cotidiano, Intuitivo, Discursivo, Científico)”

  totumInstituto Politécnico Nacional http://www.lasfamilias.org.mx/ipn/imgenes/ID2081028102_ipn.jpg Escuela Superior de Economía Materia: Epistemología de las Ciencias Sociales E Nombres(s): “Tipos de conocimiento (Cotidiano, Intuitivo, Discursivo, Científico)”. Profesor: Resultado de imagen para ESE Fecha de entrega: EM Índice Tipos de conocimientos…………………………………………………. Pag.4 El hombre se mueve en 4 niveles diferentes de conocimiento………....... pag.5 Tipos

• “Tipos de proyección” CÓNICAS

  gfhfghfg“Tipos de proyección” CÓNICAS 1.- ¿Cómo se representa la red de meridianos y paralelos? La forma resultante de la proyección cónica es tal que los meridianos se presentan como líneas rectas que convergen hacia uno de los polos. El ángulo entre dos meridianos es una función de los paralelos estándar.

• “Títulos que se negocian en el Mercado de Valores Costarricense”

  gamarra90UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN MATERIA: FUNDAMENTOS DE LA MATEMÁTICAS CÓDIGO: 00009 NOMBRE DEL TRABAJO: ENSAYO GRAFOS GRUPO: 01 NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MARIO ANDRÉS CANTÓN ELIZONDO CENTRO UNIVERSITARIO: SAN JOSÉ CÉDULA: 0113650281 FECHA DE ENTREGA: 10 DE NOVIEMBRE DE 2012     INTRODUCCIÓN El

• “Toda teoría desestabiliza nuestra visión del mundo en la misma manera en que la consolida”

  r.rodriguezzs“Toda teoría desestabiliza nuestra visión del mundo en la misma manera en que la consolida” Antes de discutir esta afirmación, todos deberíamos de preguntarnos, ¿qué es una teoría? Las teorías son los conjuntos de ideas deducidas por la experiencia, observación o razonamiento lógico, que explican un fenómeno. Partiendo de la

• “Toda teoría desestabiliza nuestra visión del mundo en la misma medida en que la consolida” (Nathan Jurgenson). Discuta esta afirmación

  B524o21UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ATACAMES” ENSAYO DE TEORIA DEL CONOCIMIENTO PROFESORA: JESENIA HURTADO PRE-BI REYES CEDEÑO DANIELA MAYERLI. “Toda teoría desestabiliza nuestra visión del mundo en la misma medida en que la consolida” (Nathan Jurgenson). Discuta esta afirmación. Las teorías son diversas hipótesis que se plantean con la finalidad de dar

• “Todo derecho positivo es vigente, pero no todo derecho vigente es positivo”

  Nicky AntezanaDERECHO POSITIVO 1. Introducción “Todo derecho positivo es vigente, pero no todo derecho vigente es positivo” El derecho vigente es el que se halla en eficiencia por cualquier ley válida y reconocida como es la constitución; cuando deja de ser aplicado o se abandona su existencia y queda en desuso,

• “TODO LO SOLIDO SE DESVANECE EN EL AIRE: EL FAUSTO DE GOETHE”

  lilianacp19 “TODO LO SOLIDO SE DESVANECE EN EL AIRE: EL FAUSTO DE GOETHE” Marshall Berman, quien nació en el año 1940 en Nueva York y murió en el 2013, fue un escritor, profesor de Ciencia Política y filósofo marxista influyente en el siglo XX debido a sus obras literarias en

• “Todo lo sólido se desvanece en el aire”

  Gabriela BrandaINSTITUTO DE ENSEÑANZA SUPERIOR Materia: Nuevos Escenarios EN LENGUAS VIVAS Docente: Gerardo Martin GLatsman “ Juan Ramón Fernández” Alumna: Maria Florencia Branda 28.860.749 María Gabriela Branda 31.060.089 ________________ María Gabriela Branda DNI 31.060.089 María Florencia Branda DNI 28.860.749 Berman define a la modernidad en su libro “Todo lo sólido se

• “TRANSVERSAL-ÉTICA. -TALLER USABILIDAD DEL BIEN VISIÓN ÉTICA”

  Jimmy Ramos Martinezlogo_membrete SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Formato para Desarrollo de Evidencia “TRANSVERSAL-ÉTICA. -TALLER USABILIDAD DEL BIEN VISIÓN ÉTICA” Evidencia: AP01-AA2-EV04. Aprendiz: Jimmy Ramos Martínez Ficha: 2376314 Instructor: Gloria Yaneth Cristancho López Sena CENIGRAF ANALISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION Programa ADSI Bogotá D.C 2021 TABLA DE CONTENIDO Introducción………………………………………………………………3 Lo

• “Trata de amar al prójimo. Ya me dirás el resultado.” Jean-Paul Sartre.

  Diana Rebolledo CardozoColegio Claretiano Santa Dorotea Diana Marcela Rebolledo Cardozo. 11-1 Jean- Paul Sartre. Mi relación con el prójimo, un círculo de conflictos. “Trata de amar al prójimo. Ya me dirás el resultado.” Jean-Paul Sartre. Todos los días nos relacionamos con personas con unas compartimos solo el saludo pero otras se quedan

• “Tratados de lógica (órganon)”

  Ivan RodriguezDIÓCESIS DE CIUDAD ALTAMIRANO SEMINARIO MAYOR “LA ANUNCIACIÓN” PREFECTURA DE ESTUDIOS SEMINARIO MAYOR ETAPA DE DISCIPULAR “TRATADOS DE LÓGICA (ÓRGANON)” Nombre del ensayo Mto. Juan Ignacio Torres Arce Profesor Iván Rodríguez López Alumno Seminario de Aristóteles Materia I de Filosofía 20 de Enero del 2023 TRATADOS DE LÓGICA (ÓRGANON) Introducción.

• “Tres Vidas Ilustres: Hugo, Savigny, Ihering: Resurgimiento del Derecho Alemán” de Norberto Gorostiaga

  Tefa Mendoza AchataUNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LOS ANDES Facultad de Ciencias Jurídicas, Contables y Sociales Escuela Profesional del Derecho ENSAYO “Tres Vidas Ilustres: Hugo, Savigny, Ihering: Resurgimiento del Derecho Alemán” de Norberto Gorostiaga. Integrantes: Alca Peña, Jhon Mijhael Hurtado Carrasco, Lizeth Pamela Mendoza Achata: Nahomy Estephanie Obregón Pumacayo, Aner Juliana Quispe Sánchez, Sharon