Filosofía

Después de estudiar algunos trabajos filosóficos en nuestra página web, podrás escribir sus materiales sobre cualquier tema con facilidad.

• Compartilhando A Antropologia

  RenatoxCOMPARTILHANDO A ANTROPOLOGIA Possibilidades da antropologia audiovisual como pesquisa, aprendizado e difusão de conhecimento Renato Maia (Universidade Federal do Rio Grande do Norte) Resumo: Este artigo tem como proposta a inversão do percurso da antropologia enquanto disciplina como instrumento de colonização para a possibilidade de compartilhar conhecimento abolindo a divisão

• Compartir Responsabilidades

  maximiliano29Compartir responsabilidades El valor de la corresponsabilidad. Educar para la libertad fue la consigna de una educación antiautoritaria e imaginativa, de los sistemas educativos de la segunda parte de este siglo. Se trataba de evitar rigideces inútiles, de hacer más atractivo y llevadero para maestros y alumnos, el proceso educativo.

• Compartiri Juguetes

  kamonnjEste es la historia de Erick un niño de 6 años muy compartido, divertido, sentimental y muy tímido, siempre intenta estar de buen humor, muy pocas veces se encuentra de malhumor, a pesar de sus múltiples esfuerzos por estar de buen humor e intentar ser agradable para los demás nunca

• Comparto con las definiciones para tener claros los conceptos básicos para la construcción del trabajo final.

  CARLOS MARIO BOLAÑO AREVALOComparto con las definiciones para tener claros los conceptos básicos para la construcción del trabajo final. El enfoque cualitativo de la vida se enfoca en la orientación de los valores, sobre el apreder dar y recibir, en lo que sebe pensar, dándole importancia al ideal de vida. El enfoque cuantitativo

• Comparto mis creencias del saber y de conocimiento

  belenaranjo26Agua Blanca de Iturbide, Hgo. a 10 de marzo de 2021 Michelle Adame Estudiante de Mecadotecnia en la UAEH Asunto: Comparto mis creencias del saber y de conocimiento. Querida amiga, recibe un cordial saludo en la presente carta. El motivo por el que hoy te escribo es para compartirte aquellas

• Comparto y me divierto con los miembros de mi aula”

  DivariumSESION DE APRENDIZAJE TÍTULO: “Comparto y me divierto con los miembros de mi aula” 1. I.E. : N° 80038 “San Francisco de Asís” 1. . CICLO : III 1. GRADO : 1° “C” 2. DOCENTE : Cecilia Noemi Verástegui Silva 3. DIRECTOR : Walter Fernández Gutiérrez 4. FECHA : 17

• Compatibilidad entre la personalidad y el puesto

  pbenavidezEn lo que se refiere a la conducta de orientación a la tarea por parte del líder formal, tampoco hay una única respuesta, por ejemplo cuando los papeles son ambiguos los trabajadores desean un supervisor o jefe que les calare los requerimientos de su papel, y cuando por el contrario

• Compatibilidades Irracionales Capitulo V. Resumen

  fcarbajalCOMPATIBILIDADES IRRACIONALES. La crisis contemporánea de la educación, según Illich, obliga más bien a modificar la idea misma de un aprendizaje públicamente prescrito, que los métodos usados para hacerlo cumplir. Las bases están pidiendo un enfoque totalmente nuevo, el movimiento pro -escuela libre, que confunde disciplina con adoctrinamiento, le ha

• Compendi sobre la situació i la tasca de la dialèctica

  nereitar[COMPENDI SOBRE LA SITUACIÓ I LA TASCA DE LA DIALÈCTICA] 1. El mètode dialèctic és el que permet saber perque suprimeix les hipòtesis i se centra en el principi mateix. Per trobar la veritat s'utilitzen els coneixements de totes les arts que fan una reflexió, que no es una opinió

• COMPENDIO DE FRASES

  Jamorgar1. “SI EN ALGO BUSCAS INSPIRACIÓN, AMOR, ESPIRITUALIDAD… LO ENCONTRARÁS, SI BUSCAS IMPERFECCIÓN PARA CRITICAR, HERIR, DESTRUIR, TAMBIÉN LO ENCONTRARÁS. ENCONTRARÁS LO QUE HAY EN TU INTERIOR, TODO DEPENDE DE TUS INTENCIONES”. INTERNET 2. “LA VERDADERA FELICIDAD Y LA LIBERTAD NO SE ALCANZAN SÓLO HACIENDO LO QUE UNO QUIERE O

• COMPENDIO DE PREGUNTAS PARA EL EXAMEN PARCIAL DE FISIOLOGÍA GENERAL

  Melissa MoralesCOMPENDIO DE PREGUNTAS PARA EL EXAMEN PARCIAL DE FISIOLOGÍA GENERAL 1ER PARCIAL 1. Que es homeostasis y da dos ejemplos de ello. Es el mantenimiento de unas condiciones casi constantes en el medio interno, para esta contribuyen todos los órganos y tejidos del organismo. Los pulmones aportan oxígeno al líquido

• COMPETENCIA

  trabajodeburroCada persona desempeña una función en su sociedad y para desempeñarla bien ha de adquirir virtudes que le ayuden a hacerlo. Pero si hay una función propia del ser humano como tal, la felicidad consistirá en ejercerla a lo largo de toda la vida y la virtud que ayude a

• COMPETENCIA

  ASTRIDloCompetencia desleal? Usa El Efecto de Aislamiento. Si tienes un negocio lo más seguro es que tengas competencia. Y es muy probable que van a copiar las estrategias que te están funcionando. Lo malo es cuando esta competencia usa métodos no muy éticos que afectan tu negocio. Cuando esta competencia

• Competencia

  aidegorrzegzMi reflexión es, que la competencia comunicativa es la capacidad de una persona para comportarse de manera eficaz y adecuada en una determinada comunidad de habla, esto implica respetar un conjunto de reglas que incluye tanto las de la gramática y los otros niveles de la descripción lingüística (léxico, fonética,

• Competencia

  myisce4sarDefinicion de la competencia La competencia es la facultad que tiene el tribunal o juez para ejercer la jurisdicción [1] en un asunto determinado (LOJ, 26). La competencia es la medida de la jurisdicción asignada a un órgano del Poder judicial, a efecto de la determinación genérica de los procesos

• Competencia & Tipos De Competencias

  Car_lonyaSe entiende por competencias a todo aquel comportamiento formado por habilidades cognitivas, actividades de valores, destrezas motoras y diversas informaciones que hacen posible llevar a cabo, de manera eficaz, cualquier actividad. Leboyer (2000), menciona que las competencias, son series de comportamientos que hay que adoptar para llevar a cabo las

• COMPETENCIA - CONSEJO DE ESTADO JURISDICCIÓN ADMINISTRATIVA DE DERECHO COMÚN

  Carlos GranadosCOMPETENCIA - CONSEJO DE ESTADO JURISDICCIÓN ADMINISTRATIVA DE DERECHO COMÚN La ciudad de Marsella suprimió el empleo de ingeniero-director de la inspección de caminos y delos de la ciudad, al titular de este empleo quien reclama unos daños y perjuicios; la municipalidad denegó el derecho a esta reclamación, lo acogió

• COMPETENCIA ARGUMENTATIVA (Venus, el Amor y la Música) "Pintura de Tiziano

  hermione1COMPETENCIA ARGUMENTATIVA (Venus, el Amor y la Música) "Pintura de Tiziano La siguiente actividad te invita a reflexionar sobre una realidad constante que acompaña a todos los seres humanos: La tensión constante entre la templanza, de igual manera, de la intemperancia. Con base en el texto de Platón ¿Consideras posible

• Competencia Comunicativa

  lidiaooEn esta unidad se habla de la importancia de escribir. ¿Qué es escribir?, es una herramienta de trabajo que utilizan todos los profesionales, para ser buenos en su ámbito te trabajo. Escribir no solo implica copiar y pegar las cosas sino comprenderlas y desarrollar nuestras propias palabras y pensamientos y

• Competencia Comunicativa

  kawe11La competencia comunicativa es uno de los conceptos más importantes en lingüística aplicada, tanto en el estudio de la adquisición de segundas lenguas como, a un nivel más práctico, en la enseñanza de lenguas. En efecto, la competencia comunicativa es un concepto clave al tratar de responder a las siguientes

• Competencia comunicativa

  eveelchiloNombre de la actividad Actividad fundamental numero 2 Nombre Everardo Hernandez Sanchez Matricula 1791692 Hora M6 La competencia comunicativa tiene como propósito el intercambio de mensajes para lograr el entendimiento entre emisor y receptor. ¿Por qué digo? “emisor y receptor” y no digo “entre seres humanos”. Equivocadamente todo ser humano

• COMPETENCIA COMUNICATIVA Actividad de aprendizaje: Evaluación de una presentación eficaz

  leo9970UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE AGRONOMÍA COMPETENCIA COMUNICATIVA Actividad de aprendizaje: Evaluación de una presentación eficaz M. Ed. Luna Maldonado Urbano Nombre: Mario Alberto Rivera Martínez 1493769 Diego Francisco Díaz Gómez 1602423 Hafid Vargas Castillo1885525 Saúl Hernández Antonio- 1660952 Grupo: I1 Cd. Gral. Escobedo, N.L., a 19 de

• COMPETENCIA COMUNICATIVA EVIDENCIA

  orozco78UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS Formación General Universitaria COMPETENCIA COMUNICATIVA EVIDENCIA Grupo N13 1928190 Luis Armando Orozco Reyna Maestra. Ruth Esperanza Vallejo Piedra Sesión Seminario Permanente 10 marzo 2021 Matutino Sobre el Seminario del 10 marzo, fue una conferencia realmente placentera muy amena todos los

• COMPETENCIA COMUNICATIVAS ACT 2

  MCPROFEUNAD LICENCIATURA EN FILOSOFIA COMPETENCIAS COMUNICATIVAS PRESENTADO POR: EDGAR MORELOS AYOLA PRESENTADO A: KARINA TORRES (TUTOR) CARTAGENA BOLIVAR 5 DE SEPTIEMBRE DE 2010 Hoy en día tener buenos modales también implica conocer las normas de convivencia en la red, ¿las practicas? Quizá por estar bien educado y ser respetuoso de

• Competencia Desleal Y Monopolio

  montse924Competencia desleal y monopolio Como competencia desleal se entiende el conjunto de prácticas destinadas a obtener una participación mayor en el mercado, mediante publicidad falsa o engañosa, la adopción y empleo de la marca de fábrica de una empresa rival, la fijación discriminatoria de precios, la venta por debajo del

• Competencia Docente

  john150189MODULO 2 DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR ACTIVIDAD 3: Formación basada en competencias para la EMS Noción de competencia, su importancia en la educación actual la facultad de mover un conjunto de recursos cognoscitivos para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de

• COMPETENCIA EN EL AMBITO ESCOLAR

  Say_u2COMPETENCIAS EN EL HAMBITO ESCOLAR Definición competencia como el concepto que nos permite establecer un nexo entre las necesidades básicas y las necesidades básicas de aprendizaje. Las competencias son lo que permite satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje, a su vez necesarias para enfrentar las necesidades básicas. Necesidades básicas de

• Competencia lectura crítica: Construcción de sentidos locales del texto: 3.- Pensamientos según los filósofos

  GabusakyA.-Competencia lectura crítica: Construcción de sentidos locales del texto: 3.- Pensamientos según los filósofos. Heráclito de Éfeso: “Como el acontecer universal radica en el fuego, así todo el obrar del hombre radica en su alma, que es también fuego, que es una partícula de fuego universal”. Pitágoras de Samos: “Puesto

• Competencia Naturista

  pypserviceLA RESOLUCION DE PROBLEMAS COMO HERRAMIENTA UTIL PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LOGICO-MATEMATICA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2DO AÑO “AB” DE EDUCACION BASICA DE LA ESCUELA PARTICULAR MIXTA “PADRE NUMAEL LOPEZ” DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL. AUTOR: PATRICIA ALEJANDRA MACIAS FAJARDO 1. PROBLEMATIZACION 1.1 DESCRIPCIÓN DE LA

• Competencia para una relacion moral entre Norte y Sur

  montse_sbCompetencia moral para una relación entre el Norte y el Sur Las diferencias entre los países del norte y aquellos del sur siempre ha sido muy evidente, especialmente si se pueden apreciar de primera mano dichas diferencias, y sin embargo esta situación empeora cada vez más y desafortunadamente no cambiara

• Competencia Procesal Internacional

  danielaAguilarDe la Competencia Procesal Internacional Artículo 53 Además de la competencia general que asignan las Secciones anteriores a los Tribunales venezolanos en los juicios intentados contra personas domiciliadas en el territorio nacional, los Tribunales de la República tendrán competencia para conocer de las demandas intentadas contra personas no domiciliadas en

• COMPETENCIA PROFESIONALY RESPONSABILIDADES RELACIONADAS CON LOS SERVICIOS DE OTROS QUE NO SON CONTADORES PROFESIONALES

  RUTHMARISELAEnsayo titulado: COMPETENCIA PROFESIONALY RESPONSABILIDADES RELACIONADAS CON LOS SERVICIOS DE OTROS QUE NO SON CONTADORES PROFESIONALES Este apartado trata sobre un tema que debe ser primordial para todos los contadores que sean profesionales, ya que es una indicación de las formas que se tiene que conducir o relacionar un Contador

• COMPETENCIA PROMOVER ÉTICA

  JOHNH0129COMPETENCIA PROMOVER ÉTICA SEMANA 6 Del 27 al 31 de octubre COMPETENCIA 2402015001 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás en los contextos laboral y social – Ética. RESULTADO DE APRENDIZAJE 24020150003 Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y

• COMPETENCIA PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA- ÉTICA

  KENETH HENRY ORTEGA LOPEZSERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA CENTRO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA https://lh3.googleusercontent.com/zB5DBkkL5AMAnmc0-YcGOkJIHrxGbTVCMkyocd-GIx7dhe8RLKxYb8TYiG4zpdxIoTkh8HUAvuHyVMI39jsqzbDz3Pz5-oRw0tUzIELfM069DjBOu-ERGhedRMo6aj3v9VXybn4 COMPETENCIA PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA- ÉTICA INSTRUCTOR: FABIÁN MÉNDEZ BARRIOS KENETH ORTEGA FICHA: 2184398 ÉTICA EN LA EMPRESA FECHA: 21/ 04/2021 BOGOTÁ D.C. ________________ TABLA DE CONTENIDO 1. infografía 3 2. Conceptos 3 3. Ensayo 4 4. Listado de valores

• Competencia Territorial

  adri2090COMPETENCIA TERRITORIAL La Competencia por el “Territorio” está integrada por un conjunto de reglas que señalan el lugar de la República donde el actor debe dirigir su demanda y el demandado acudir a su defensa. Cada Tribunal tiene delimitada su esfera territorial y sólo se exceptúa de esa limitación el

• Competencia Y Perfil Docente

  alejandraorzCompetencia y Perfil del Profesional de la Docencia. El docente, como reforzador y seguidor continuo de la labor educativa de los padres y representantes, siente propia la responsabilidad de ayudar a los alumnos en su formación integral, en todas sus dimensiones o posibilidades. Poniéndose entonces, ante el rol de facilitar

• Competencias

  vanessamEl reto es lograr que el estudiante use el proceso cognitivo de más alto nivel, la pregunta expuesta en el video que debemos hacernos es: ¿Cómo hacer para que la actividad del estudiante corresponda con nuestra intención como maestro? Ya que el alumno aprende del comportamiento activo, el aprende de

• Competencias

  carda13Capítulo 1. El problema. Descripción de problemas más sentidos por los docentes en las escuelas (la sobrecarga, el aislamiento, el mito colectivo, la competencia desaprovechada, la falta de movilidad en el rol docente y las soluciones inadecuadas y la reforma frustrada) los autores mencionan algunas sugerencias para combatirlos aunque también

• COMPETENCIAS

  7411009393INTRODUCCION Es indiscutible que la escuela debe contribuir a la transmisión de conocimientos, y saberes a los jóvenes de las nuevas generaciones. Sin embargo poco sabemos acerca de cuáles son las competencias básicas para la vida, cuál es la opinión de los diferentes agentes: sociales, empresariales o del sector productivo,

• COMPETENCIAS

  yarensiCOMPETENCIAS GLOSARIO AVATAR = CAMBIOS ENSICLOPEDISMO = Falaz =superficial Transversal = articula todos los saberes y conocimientos Cultura: patrimonio artístico y literario reconocido. “halo de representaciones comunes, de prácticas de creencias, de valores y de significados que impregnan a una sociedad o a un grupo social” Shakespeare 1.- debemos de

• Competencias

  alejocejazEl concepto de competencia laboral en la actualidad ha cobrado gran importancia debido al interés que se muestra por tener un nivel competitivo en relación con otro individuo o empresa, en la era actual en la que la globalización es un elemento clave para que surja la necesidad de la

• Competencias

  sinojosssEl concepto de competencia es multidimensional e incluye distintos niveles como saber (datos, conceptos, conocimientos), saber hacer (habilidades, destrezas, métodos de actuación), saber ser (actitudes y valores que guían el comportamiento) y saber estar (capacidades relacionada con la comunicación interpersonal y el trabajo cooperativo). En otras palabras, la competencia es

• Competencias

  tavho1COMPETENCIAS DE LA ETAPA 1 COMPETENCIA GENERICA 4. Escucha ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. COMPETENCIA GENERAL Maneja las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta para el acceso a la información y sus transformaciones en conocimientos, asi como para el aprendizaje y trabajo colaborativo

• Competencias

  jenny1718Competencias disciplinares básicas Competencias disciplinares extendidas Se construyen a partir de la lógica de las distintas disciplinas en las que tradicionalmente se ha organizado el saber Se construyen a partir de la lógica de las distintas disciplinas en las que tradicionalmente se ha organizado el saber Se organizan en campos

• Competencias

  harrybertoLas competencias son las capacidades con diferentes conocimientos, habilidades, pensamientos, carácter y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral. Las competencias son los conocimientos, habilidades, y destrezas que desarrolla una persona para comprender, transformar

• Competencias

  lopezsilvaLAS CARACTERÍSTICAS DE UNA ENSEÑANZA QUE FAVORECEN LA ENTR EGA DE LOS ALUMNOS Retos a medida de los alumnos Necesarios Conocimientos previos Tropiezos y resolución de problemas Etapas de aprendizaje CONTENIDOS QUE ESTIMULAN LA CURIOSIDAD Konrad Lorenz: El conocimiento comienza con la admiración. La curiosidad, para llevar al conocimiento, tiene

• Competencias Ángel Diaz Barriga

  Vicentico1983Introducción La educación es un campo de conocimiento y de actividad profesional especialmente proclive a la aparición y difusión de conceptos y enfoques presentados a menudo como novedosos y portadores de soluciones a todos los problemas y carencias existentes (Coll, 2007:34). En los últimos años, en el campo de la

• COMPETENCIAS BASICAS EN EL FUTBOL SOCCER

  150792931.0 TEORIAS MAS RECIENTES SOBRE EL APRENDIZAJE 1.1 TEORIA DE JEAN PIAGET EN SU TEORIA DISTINGUE TRES TIPOS PARA LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO: 1. CONOCIMIENTO FISICO: LO ADQUIERE EL NIÑO A TRAVES DE LA MANIPULACION DE LOS OBJETOS QUE LO RODEAN Y QUE FORMAN PARTE DEL MEDIO EN EL QUE

• COMPETENCIAS BLANDAS

  alahuakbarrrCOMPETENCIAS BLANDAS BUENAS TARDES, MI NOMBRE ES SELENE MUÑOZ CARVAJAL, TENGO 23 AÑOS Y SOY ALUMNA EGRESADA DE LA CARRERA ADMINISTRACION FINANCIERA EN EL INSTITUTO PROFESIONAL DUOC UC. EL OBJETIVO DE ESTE DISCURSO ES CONVENCERLOS DE QUE SOY LA CANDIDATA IDONEA PARA LA PRACTICA LABORA POR MIS HABILIDADES BLANDAS. A

• Competencias Ciudadanas

  kayma“Ante la evidente crisis por la que atraviesa la sociedad colombiana la cual también se refleja en la educación, y por ende en la escuela, nos parece importante destacar que la escuela debe ser capaz de reasumir dicha crisis dando respuestas concretas a esa realidad que se vive. Esto significa

• Competencias Ciudadanas Act1 Reconocimiento

  keyrodriguez28COMPETENCIAS CIUDADANAS Las competencias ciudadanas son un conjunto de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que todo ser humano debe desarrollar para vivir en comunidad. Es importante estudiar los aspectos básicos de las competencias ciudadanas porque así encontramos una forma más justa de expresar deseos, propósitos, desarrollando habilidades, las cuales serán

• Competencias Comunicativas

  ppicolinnAct. 1. Lección Evaluativa. Revisión de Presaberes Texto 1 Durante la evolución de la vida, un ser humano va desarrollando las habilidades lingüísticas (leer, escribir, escuchar, hablar) que le permiten convertirse en una persona competente comunicativamente, capaz de desenvolverse en cualquier entorno profesional siempre y cuando respete las normas apropiadas

• COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

  jpimpolloLA CULTURA La cultura desde muchos años se ha contextualizado como algo sastificado a lo cual se asocia indiscutiblemente el arte. Tal vez el arte en su distintas manifestaciones sea una muestra o un si nómino de culturas pero la verdaderas esencias de la misma se encuentren inmersa en la

• Competencias Comunicativas

  andreita2260Me parece que es el video ejemplar para mostrar los diferentes casos de la vida cotidiana, muchas veces los seres humanos aunque vivimos en sociedad, no estamos acostumbrados a las diferencias que esta pueda tener. Nacimos para ser competitivos y esto nos impide el trabajo en grupo, el ambiente social,

• COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

  btnhoega27Competencia Comunicativa. La competencia comunicativa es la capacidad de una persona para comportarse de manera eficaz y adecuada en una determinada comunidad de habla; ello implica respetar un conjunto de reglas que incluye tanto las de la gramática y los otros niveles de la descripción lingüística (léxico, fonética, semántica) como

• COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

  ospepe88Trabajo Colaborativo 2 Eliana Giselle Ardila Moreno 95022622294 Oscar Peralta 95031801428 Wbeymar Herrera Bilbao Tutor Competencias Comunicativas 90003 Grupo 645 Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Periodo 2013-1 INTRODUCCION Las competencias comunicativas implican un despliegue de las capacidades relacionadas con el uso del lenguaje, competencias lingüísticas, discursivas, pragmáticas, etc.

• Competencias Comunicativas

  dfhurtadovCompetencias Comunicaitvas Act 7: Quiz Unidad 1Principio del formulario 1 Puntos: 1 Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une. Para responder este tipo

• COMPETENCIAS COMUNICATIVAS - TC1

  johanna.cmoraINTRODUCCION Podríamos definir el trabajo en equipo como la acción individual dirigida, que al tratar de conseguir objetivos compartidos, no pone en peligro la cooperación y con ello robustece la cohesión del equipo de trabajo. La cooperación se refiere al hecho de que cada miembro del equipo aporte a éste

• Competencias Comunicativas 2

  jimmyandreyDe acuerdo a la lectura del módulo quiero resaltar en este documento la importancia de un curso como el de Competencias comunicativas de la UNAD en el cual se pueden adquirir o ampliar conocimientos relacionados con la forma como a diario nos comunicamos con nuestros semejantes al igual que se

• Competencias comunicativas y aprendizaje

  bogota bResultado de imagen para logo universidad ean UNIVERSIDAD EAN FACULTAD DE ESTUDIOS EN AMBIENTES VIRTUALES COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y APRENDIZAJE AUTONOMO AUTOR HERNAN ALBERTO SEGURA GONZALEZ TUTOR YURI CATHERINE ESTEBAN OJEDA FACULTAD DE INGENIERIA DE SISTEMAS BOGOTA, COLOMBIA. 10 DE SEPTIEMBRE DEL 2017 UNIVERSIDAD EAN FACULTAD DE ESTUDIOS EN AMBIENTES VIRTUALES

• COMPETENCIAS DE LA EDUCACION SUPERIOR

  140887Una cosa es el saber (capacidad) y otra cosa la aplicabilidad del saber (competencia). Ser capaz no significa ser competente (Tejada, 2005). Por eso dice Le Boterf (2001) que saber actuar en un escenario es competencia. La capacidad de aprender es competencia. Es un proceso que no se acaba nunca.

• Competencias disciplinares básicas

  universidaqCompetencias Genéricas Competencias disciplinares básicas Propósito (s) de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar (Redactados en términos de competencia) Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar PRODUCTO Estrategia de aprendizaje Recursos Bloque I Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos

• Competencias docentes

  MerryGlezCompetencias docentes (Acuerdo 447) Atributos de mayor dominio Atributos por desarrollar Acciones para mejorar el logro de la competencia docente 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de enseñanza

• Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior

  martin010101Martin Medina García Preparatoria estatal “Adolfo López Mateos” Col. Hidalgo, Sombrerete. Zac. martinmedina0101@hotmail.com Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior” Módulo III Actividad 10: Recursos de aprendizaje Propósito: Describir distintas herramientas y recursos web 2.0 como recursos educativos 1. Lea a Cobo Cristóbal y Pardo Hugo, Planeta Web 2.0.

• Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior

  narcia80“La planeación didáctica vinculada a competencias” Diplomado en competencia Docentes para el Nivel Medio Superior Versión 2013 Tepic Nayarit, Febrero de 2014 Contenido PRESENTACIÓN 5 PROPÓSITO DEL MÓDULO 6 COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL MÓDULO 6 CONTENIDOS DEL MÓDULO 7 RECOMENDACIONES PARA TRABAJAR EL MÓDULO 8 EVALUACIÓN DEL MÓDULO 10

• Competencias Empcionales

  nenuco89Introducción: Las competencias emocionales se agrupan en cuatro ámbitos: el autoconocimiento, el dominio personal, el conocimiento de los demás y la gestión de las relaciones. Cada uno de ellos está basado en una capacidad subyacente de la inteligencia emocional, capacidades que son vitales si las personas quieren aprender las competencias

• Competencias En La Educación

  maeda92La institución educativa y el enfoque por competencias Resumen Abstract Instituir, según el Diccionario de la Real Academia Española se define cómo: establecer, fundar; educar, dar instrucción, enseñar, doctrinar, comunicar sistemas de ideas, conocimientos o doctrinas. Si tomamos el verbo instruir y lo sustantivábamos tenemos como resultado a La Institución,

• Competencias Escolares En Secundaria

  gordotelmexCOMPETENCIAS DENTRO DEL AULA EN EL NIVEL DE SECUNDARIA INTRODUCCIÓN Todo proceso de investigación debe partir de lo que se quiere estudiar. En este caso desde el punto de vista educativo un estudio del proceso de enseñanza – aprendizaje de las operaciones básicas puede aportar conocimientos nuevos a las investigaciones

• Competencias éticas de los tutores

  Jorge PastranaUniversidad autónoma del estado de México Plantel “Lic. Adolfo López Mateos” Actividad Integradora N° 1 Competencias éticas de los tutores Módulo 1 Alumno: Jorge Emmanuel Pastrana Vivero Profesor: Oscar Hurtado Salgado 3er Semestre Grupo: “10” Turno Matutino INTRODUCCION Para empezar con esta integradora creo que es necesario conocer las definiciones

• Competencias Lectoras

  bitia10Competencias Lectoras La competencia lectora es un concepto defendido por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y numerosos organismos internacionales como el Boston College (donde se generan los informes PIRLS). Según la OCDE, entidad responsable de los Informes PISA, la competencia lectora es “La capacidad individual

• Competencias Linguisticas

  hafvipUNNE – Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura CURSO INTRODUCTORIO A LA FACENA 2013 Módulo: Estrategias de aprendizaje en la Universidad Fecha: 05/03/13 Apellido y nombre: Fernández Carlos Lucas Carrera: Profesorado de Ciencias Químicas y del Ambiente / Bioquímica Docente tutor: María del Carmen Ruiz Díaz Trabajo practico

• Competencias Matematicas

  rolingachLAS COMPETENCIAS Para evaluar el nivel de competencia matemática de los alumnos, OCDE / PISA se basa en las ocho competencias matemáticas específicas identificadas por Niss (1999) y sus colegas daneses [2]: 1. Pensar y razonar. Incluye plantear preguntas características de las matemáticas (“¿Cuántas … hay?”, “¿Cómo encontrar …?”); reconocer

• COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR PHILIPPE PERRENOUD

  necane33DIEZ NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR PHILIPPE PERRENOUD 1. DECIDIR EN LA INCERTIDUMBRE Y ACTUAR EN LA URGENCIA (PERRENOUD 1966c) ES UNA FORMA DE CARACTERIZAR LA EXPERIENCIA DE LOS PROFESORES, PORQUE EL ALUMNO SE RESISTE AL SABER Y A LA RESPONSABILIDAD. Esto se da muchas veces en la práctica porque los

• Competencias Para La Vida

  christianlermaIntroducción En el marco del Programa Nacional de Educación 2001-2006, la Secretaría de Educación Pública ha asumido el compromiso de definir el perfil de egreso de la educación básica, como parte de la Política de articulación2 . Dicho perfil tiene como fundamento el Artículo 3° de la Constitución Política de

• Competencias que desarrolla el niño durante el preescolar

  krakenhkr1Ensayo “Las competencias sociales y afectivas que los niños desarrollan antes y durante su estancia en el preescolar”. Socialización y Afectividad. | Competencias que desarrolla el niño durante el preescolar. | * Establecer relaciones interpersonales. * Regular emociones. * Identificar en los demás y en el mismo diferentes estados de