PLANEACIÓN ANUAL DE COMPUTACIÓN

PLANEACIÓN ANUAL DE COMPUTACIÓN
Jorge Alberto medellin novoa


UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADO | RECURSOS |
UNIDAD 1CONOZCAMOS LAS COMPUTADORAS | Que el alumno se acerque de manera sencilla al uso de las computadoras. Conocerá algunos de los componentes externos, cómo encenderla y cómo apagarla, la postura correcta para utilizarla y cómo cuidarla. | ¿Qué es una computadora? Hardware externo generalUtilidadEncendido y apagadoHábitos de usoErgonomíaEl mouse: usosEVALUACIÓN | “El ábaco”Elaboración de una mini computadora con material reciclado jugar a encontrar las partes perdidas.Collage con recortes de revistas.Rally para encender la computadoraJugaremos a “Apagar la computadora”Limpio, limpio mi PC. Con la computadora de cartón demostraremos que pasaría si alguien estuviera comiendo o bebiendo sobre una PC | En esta unidad será capaz de:Conocer las partes y usos de la computadora.Aprender a prender y apagar una computadora.Aprender a sentarse correctamente frente una computadora.Cuidar la computadora.Usar el mouse. | Dibujo de ábacoRecortes de usos de computadora en la vida.Computadora de cartón o unicel.Gises.Trapitos de desuso.LibroCuadernoHojas de coloresPlumones |

UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS |
UNIDAD 2CONOZCAMOS WINDOWS | Que los alumnos tengan nociones básicas del ambiente Windows 7y que sepan cómo acomodar las manos sobre el teclado y qué teclas corresponden a cada dedo, para que se familiaricen con su uso. | El Escritorio de Windows: elementos Las ventanas: elementosMaximizar, minimizar, cerrar, mover, cambiar tamaño de las ventanasCrear una carpeta en el EscritorioPartes del tecladoPosición correcta de las manos en el tecladoEVALUACIÓN | Cómo funcionan los programas en las computadoras.Plenaria sobre la palabra “Windows” explicación de la función de este programa.Elaboración de una ventana de Windows.Jugamos “minimiza, maximiza y cierra” | Conocer el escritorio de WindowsAprender a maximizar y minimizar la ventana de WindowsMover y cambiar el tamaño de una ventana Crear una carpetaConocer las partes del teclado y la posición correcta de las manos en el teclado. | Fichas de trabajo o bibliográficas.PlumonesHojas de coloresCurly o listónFotocopias de la unidadCartulinasCrayonesDiamantinapegamento |
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS |
UNIDAD 3ESCRIBAMOS EN WORD SOBRE LOS ANIMALES DOMÉSTICOS | Qué el alumno conozca y aprenda a utilizar el procesador de textos de Word, con el fin de que pueda hacer escritos sencillos, borrarlos y modificarlos al aplicar algunas funciones para resaltar y cambiar el color de las letras. Al concluir la unidad el alumno podrá guardar e imprimir archivos en Word. | Abrir Word: escribir y borrarSeleccionar texto: cambiar tipo y tamaño de letra Aplicar negrita, cursiva y subrayadoCambiar el color del textoGuardar e imprimirEVALUACIÓN | ¿Qué es un procesador de textos?“El archivo”En una hoja en blanco elaborar el letrero de su nombre el siguiente compañero al observarlo escribirá por atrás que le gustaría que lecambiara. El alumno que sigue realizará los cambios y el siguiente compañero lo revisara haciendo las correcciones que crea convenientes, así consecutivamente.Elaborar tarjetas con las instrucciones de la pagina 54.Juguemos a borrar la palabra mal escrita con “delete”.Seleccionamos tipos de letras para los encabezados, recortes de revista.Demostraremos que sucede cuando alguien abre un archivo de Word y no lo guarda. Con limón, un palillo y papel china.¿Cómo se hacían las primeras impresiones? Con hojas de árbol pintura y se imprime sobre la hoja. | Abrir y cerrar Word.Escribir y borrar textoAplicar negrita, cursiva y subrayado.Cambiar el color de la fuenteGuardar un documento e imprimirlo. | HojasTarjetas con instruccionesRevistasLimónPalillosPapel chinaHojas blancasHojas de árbolPintura vinci o acuarela.Pinceles |
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS |
| Las actividades de esta unidad permitirán que los alumnos conozcan las funciones del programa Paint y aprendan a utilizar las herramientas de dibujo que contiene. Los alumnos serán capaces de dibujar con el pincel, el aerógrafo y las líneas rectas, insertando figuras geométricas en sus creaciones a la vez que adquieran destreza en el anejo del mouse. | Abrir PaintHerramientas: lápiz, pincel, aerógrafo, borradorDibujar líneas, cuadrados, rectángulos, óvalos y círculos Rellenar figuras con colorAgregar texto al dibujoEVALUACIÓN | ¿Alguien conoce dibujos elaborados por computadoras?“Todos podemos ser dibujantes”En el pizarrón escribiré las instrucciones incompletas para abrir el programa de Paint. Ellos escribirán o dibujaran las instrucciones que hagan falta.Elaboraremos bocetos en hojas y con acuarelas, pinceles ycrayolas observarán los diferentes grosores y apariencias de su diseño.Trazos en el patio con gis de rectas.Con rectángulos y cuadrados de colores elaboraran en un papel bond para que elaboren un dibujo.Rellenado de figuras con gis en el patio.Elaboraran un dibujo en una tarjeta y le insertaran título. | Abrir y cerrar el programa de PaintDibujar con el lápiz de Paint y cambiar los coloresUtilizar el borrador de PaintDibujar con la brochaPintar con el aerógrafoDibujar líneas rectasInsertar figurasRellenar con colores y agregar letras | Imágenes de DisneyTriangulos de diferentes tamaños y colorGisesFiguras geométricas de cartulinaEtiquetas blancasTraer recortes de cuadros y rectángulosTarjetas con los nombres de las herramientas de Paint |
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PLANEACIÓN SEGUNDO GRADO
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS |
UNIDAD 1CONOZCAMOS LOS TIPOS DE COMPUTADORAS | Los alumnos conozcan varios tipos de computadoras y algunos de sus dispositivos, además de identificar las teclas especiales y auxiliares del teclado. | La computadoraEl teclado: teclas especiales y auxiliaresTipos de computadoras: laptop, desktop, palm, servidor, etc.EVALUACIÓN | Las funciones de las teclas memorama.Elaborarán su propio teclado para ubicar las teclas. | Identificara diferentes tipos de computadora.Distinguirá las teclas especiales y auxiliares en el teclado de la computadora. | Hojas de colores |
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS |
UNIDAD 2USEMOS LAS HERRAMIENTAS DE WINDOWS | Que desarrollen las habilidades para efectuar tareas en el ambiente Windows y conozcan las principales funciones del programa para organizar archivos y personalizar algunascaracterísticas de su escritorio. | Cambiar nombre a las carpetas Cambiar fondo del EscritorioCambiar el protector de pantallaUsar la calculadoraGrabar sonidosVisualizar archivos de imágenesEVALUACIÓN | “Clasificación y organización”. Juguemos a ordenar los sobres.Jugaremos teléfono descompuesto. Con las instrucciones para cambiar el nombre a una carpeta.En hojas dibujarán el fondo del escritorio y sobre el pegarán las imágenes que trajeron y que guardaron en su sobre.Veremos MiniespiasClasificación de los recortes en las etiquetas escribirán el nombre de cada sobre para organizarlos. | Renombrara carpetas.Modificará el fondo de la computadora.Seleccionará y colocará el protector de pantallas.Utilizará correctamente herramientas de Windows como calculadora y grabadora de sonido.Desplegará archivos de imágenes de Windows. | Imágenes divertidas de tarea.Sobre manila tamaño oficio. Etiquetas blancas.HojasGrabadora y calculadora.Fragmento de la película de miniespías.Sobres blancos etiquetas y recortes |
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS |
UNIDAD 3CONOZCAMOS LOS DINOSAURIOS CON LOS PROGRAMAS DE OFFICE | Aprendan funciones esenciales para editar textos y trabajar con los principales programas de Office. Aprenderán a seleccionar, modificar, cortar, borrar, guarda; cambiar tipos, colores, tamaños en las letras, etc., en Word, Excel y Power Point. | Abrir los programas de Office Elementos de las ventanas Crear y abrir documentos Seleccionar, copiar, cortar y pegar Cambiar tamaño, color y tipo de letra Imprimir Trabajar con varias ventanas Copiar formatos Herramientas: deshacer y repetir Guardar y salirEVALUACIÓN | “Jugando a la oficina”En una hoja blanca escribirán losnombres de algunos elementos de Office.Editar un texto. Elaborarán una tarjeta de navidad y editaran las faltas de ortografía, color tamaño y fuente etc.Teléfono descompuesto página XXI L del maestro.Lección 8 L del maestro.En fila en el patio imitarán lo que haga el primero y cuando se les indique “deshacer” actuarán en cámara lenta. Y cuando diga rehacer repetirán la acción de manera progresiva. | Identificará y sabe para qué sirven cada uno de los programas que contiene office.Conocerá cuales son los elementos de las ventanas de Office.Creará y abrirá documentos creados con cualquier programa de Office.Realizará modificaciones en el tamaño, el color, y tipo de letra en textos de los programas de Office.Utilizará correctamente las herramientas: copiar, pegar y cortar.Aplicará las herramientas hacer y deshacer de manera adecuada. | Fotocopiable de los iconos de Office 2010Hojas |
UNIDAD | PROPOSITO | | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS |
UNIDAD 4ESCRIBAMOS LOS NOMBRES DE LOS DINOSAURIOS CON WORD | Que los alumnos utilicen de manera adecuada las funciones de edición específicas del programa de Word. | WordAplicar sangría Aplicar viñetas Aplicar interlineado Aplicar letra capital Cambiar mayúsculas y minúsculas Resaltar texto EVALUACIÓN | Impresión con la canica la mitad de la hoja. Copiarán del pizarrón un texto breve con la sangría.Describir al profesor con punto y seguido | Insertará sangrías de manera adecuada.Aplicará el formato de viñetas a los textos.Modificará el interlineado y las letras capitales.Utilizará adecuadamente el resaltador de textos. | Canica y frasco de pintura.HojasHojas |
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS |
UNIDAD 5ORDENEMOSDATOS SABRE DINOSAURIOS CON EXCEL | Que el alumno pueda utilizar correctamente algunas de las principales funciones de Excel. | ExcelRealizar tablas: ingresar datos Seleccionar celdas Poner nombre a las hojas o etiquetas Impresión especial para Excel Ordenar datos y cantidades EVALUACIÓN | Elaboración de calculo de gastos con la tabla de Excel.Jugaremos en el patio la tabla de Excel. Lección 2 del libro.Actividad de la lección 3Juguemos a.”imprimir” lección 4Juguemos la lección 5 | Realizará tablas en Excel.Modificará y nombrará hojas de Excel.Imprimirá de forma adecuada los archivos creados en Excel.Ordenará cantidades en las tablas creadas con Excel. | Muñecos de peluche. Con precio |
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS |
UNIDAD 6LOS DINOSAURIOS VISTOS DESDE POWER POINT | Que los alumnos utilicen algunas de las funciones principales del programa de PowerPoint | PowerPointInsertar títulos y subtítulos en las diapositivas Insertar diapositivas Insertar texto en diapositivas Aplicar color al fondo Ver la presentación de las diapositivas EVALUACIÓN | Elaborar collage para expresar que es PowerPoint.Cada equipo titulara los trabajos anteriores y explicara el porqué del título.Elaboración de diapositivas en hojas blancas. | Insertará títulos y subtítulos de manera adecuada en sus presentaciones realizadas con PowerPoint.Integrará texto a sus presentaciones.Modificará el color de fondo de las diapositivas.Creará un presentación en PowerPoint para apoyar su exposición frente agrupo. | Hojas blancas. CartulinasRevistas.Resistol |

PLANEACIÓN TERCER GRADO

UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | EVALUACIÓN INDICADORES | RECURSOS |
UNIDAD 1TOCAR ONO TOCAR ES LA DIFERENCIA | Que los alumnos conozcan las características de hardware y software, además de aprender a usar algunos dispositivos de almacenamiento de información. | La computadoraHardware y software: diferencias Uso del disquete: abrir y enviar archivos a un disquete | | Identificará las características del hardware y software.Conocerá diversos tipos de hardware y software. | Identifica las características del hardware y el software.Conoce diversos tipos de hardware y software | |
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | EVALUACIÓN INDICADORES | RECURSOS |
UNIDAD2EXPLOREMOS WINDOWS | Acrecentar los conocimientos de los alumnos sobre el uso de Windows | WindowsExplorador de Windows: abrir y elementos Buscar elementos con el Explorador de Windows Opciones de visualización Ver documentos recientes Escuchar música desde un CD Ver películas en DVD EVALUACION | | Sabrá que es y para qué sirve el explorador de Windows.Utilizará de manera adecuada el Explorador de Windows para realizar búsquedas de sus documentos.Conocerá de qué manera se puede escuchar música en la computadora. | Sabe qué es y para qué sirve el explorador de Windows.Utiliza de manera adecuada el explorador de Windows para realizar la búsqueda de sus documentos. | |
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | | RECURSOS |
UNIDAD 3CONOZCAMOS LA MITOLOGIA GRIEGA CON LOS PROGRMAS DE OFFICE | Que el alumno conozca las funciones básicas para la edición de archivos en los programas que Office contiene: Word, PowerPoint y Excel. | OfficeElementos de las ventanas Crear y abrir documentos Herramientas: Seleccionar, Copiar, Cortar y Pegar Cambiar tamaño, color y tipo de letra ImprimirTrabajar con varias ventanas Copiar formatos Herramientas: Deshacer y Repetir Guardar y salir de Office EVALUACION | | | | |
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | | RECURSOS |
UNIDAD 4ESCRIBAMOS CON WORD SOBRE CRIATURAS MITOLOGICAS CHINAS | Que los alumnos aprendan funciones de diseño con formas más elaboradas de letras y figuras geométricas al utilizar las autoformas, imágenes predeterminadas y WordArt, aplicaciones contenidas en el procesador de textos de Word. | WordInsertar imágenes prediseñadas Insertar WordArt Insertar líneas y flechas Insertar autoformas Ajustar el texto alrededor de una imagen | | | | |
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | | RECURSOS |
UNIDAD 5SIRENAS EN LAS HOJAS DE EXCEL | Acrecentar los conocimientos de los alumnos sobre las funciones básicas de la hoja de cálculo Excel. | ExcelAplicar estilo de moneda a un número Alinear datos Combinar celdas Modificar el largo y el ancho de las celdas Operaciones matemáticas en Excel: suma, resta, multiplicación, división Aplicar bordes EVALUACION | | | | |
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | | RECURSOS |
UNIDAD 6CONOZCAMOS A LOS SERES FANTASTICOS NORDICOS CON POWERPOINT | Que los estudiantes incrementen sus conocimientos sobre las funciones del programa PowerPoint para elaborar presentaciones cada vez más completas. | PowerPointInsertar autoformas Aplicar estilo de sombra y 3D Establecer transiciones de diapositivas | | | | |
UNIDAD | PROPÓSITO | TEMA | | | | |
UNIDAD 7BUSQUEMOS INFORMACIÓN SOBRE SERES FANTÁSTICOS EN INTERNET | Que los alumnos conozcan la definición de Internet, cuales son los usos potenciales que puedeofrecer y cómo utilizar navegadores y buscadores. | InternetIntroducción a Internet Abrir el navegador: elementos Ingresar a sitios web Navegar por hipervínculos Usar los botones Adelante y Atrás Conocer buscadores de Internet EVALUACION | | | | |

PLANEACIÓN CUARTO GRADO

UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS |
UNIDAD 1 | | La computadoraDispositivos periféricos opcionales Conectores Uso de la barra de memoria WindowsSeleccionar archivos Mover archivos Eliminar y restaurar archivos: la Papelera de reciclaje Copiar archivos Cambiar el nombre Grabar archivos en un CD EVALUACION | | | |
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS |
UNIDAD 2 | | Office¿Cómo funciona Office? Elementos y funciones WordUso del Corrector ortográfico Uso del Diccionario de sinónimos Buscar y reemplazar palabras Ir a una página Colocar bordes a un documento Colocar bordes a un párrafo Insertar el número de página, fecha y símbolos EVALUACION | | | |
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS |
UNIDAD 3 | | ExcelAumentar y disminuir decimales Hacer gráficos estadísticos Modificar datos de un gráfico Modificar formato del gráfico Cambiar tipo de gráfico EVALUACION | | | |
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS |
UNIDAD 4 | | PowerPointInsertar imágenes Cambiar orden de aparición de los objetos Insertar diapositiva resumen Agregar una narración Insertar organigramas EVALUACION | | | |
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS |
UNIDAD 5 | | InternetNavegar con varias ventanas Imprimir una página web Correo electrónico: obteneruna cuenta, enviar mensajes Enviar archivos adjuntos Abrir archivos adjuntos Agregar y quitar contactos EVALUACION | | | |

PLANEACIÓN QUINTO GRADO

UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS |
Unidad 1Hablemos del almacenamiento de datos. | Que los alumnos comprendan el código del sistema binario que emplean las computadoras y su utilidad, así como la capacidad de almacenamiento de algunos dispositivos. | Sistema binario Medidas de almacenamiento de informaciónCapacidad de almacenamiento de los dispositivos de memoria | | | |
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS |
Unidad 2Tutienes el control de Windowas | Que los alumnos conozcan los elementos del panel de control para que puedan personalizar el menú de inicio , la Barra de tareas, comprimir y descomprimir archivos , crear accesos directos, así como copiar y grabar un CD de audio con el reproductor de Windows Media | Uso del Panel de control Asignar sonidos a determinadas tareas Personalizar el menú Inicio Crear accesos directos Comprimir y descomprimir archivos Personalizar la Barra de tareas Ordenar elementos del Escritorio Copiar de un CD y grabar música en CD Cambiar la máscara de Windows Media Cambiar la visualización de Windows Media EVALUACION | | | |
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS |
Unidad 3 Escribamos sobre alimentos básicos con Word | Que los alumnos adquieran los conocimientos y habilidades para elaborar textos por columnas, convertir tablas en textos, insertar, modificar y eliminar tablas en u documento creado en Word. | WordDividir texto en columnas Insertar tablas Convertir una tabla en texto Insertar yeliminar celdas, filas y columnas Dividir y combinar celdas, filas y columnas Eliminar tablas EVALUACION | | | |
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS |
Unidad 4México en números con Excel | Que los estudiantes lleven a cabo funciones más elaboradas con este programa, como gráficos estadísticos y gráficos con diferentes series de datos, entre otras funciones avanzadas. | ExcelAumentar y disminuir decimales Hacer gráficos estadísticos Modificar datos de un gráfico Modificar formato del gráfico Cambiar tipo de gráfico EVALUACION | | | |
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS |
Unidad 5México y biodiversidad en PowerPoint | Que los alumnos puedan insertar imágenes, organigramas, narraciones y otros elementos a las presentaciones que diseñen con PowerPoint. | PowerPointInsertar imágenes Cambiar orden de aparición de los objetos Insertar diapositiva resumen Agregar una narración Insertar organigramas EVALUACION | | | |
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS |
Unidad 6Conozcamos con internet las fiestas mexicanas. | Que los alumnos adquieran herramientas pertinentes para navegar en internet y utilizar el correo electrónico. | InternetNavegar con varias ventanas Imprimir una página web Correo electrónico: obtener una cuenta, enviar mensajes Enviar archivos adjuntos Abrir archivos adjuntos Agregar y quitar contactos EVALUACION | | | |

PLANEACIÓN SEXTO GRADO

UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS |
Unidad 1Conozcamos cómo funciona la computadora | Que los alumnos conozcan las partes internas de la computadora, algunos sistemas operativos y variosdispositivos inalámbricos; además de comprender cuándo las computadoras están conectadas en red. | La computadoraPartes internas Sistemas operativos Dispositivos inalámbricos Conexión en red | “Partes y conexiones”, entre todos buscarán si hay una relación entre: partes internas, sistema operativo, conexión en red, dispositivos inalámbricos.Mapa mental de las partes internas de la computadora.Elaboración de un cartel con los dispositivos inalámbricos.La “red” conexión humana actividad de patio. | Identificar las partes internas de la computadora.Saber que son los sistemas operativos y su utilidad.Conocer la utilidad de los dispositivos inalámbricos.Conocer el funcionamiento de una conexión en red. | Cartulina para el mapa mental.Investiga los distintos sistemas operativos |
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS |
Unidad 2Conozcamos más aplicaciones de Windows | Que los alumnos adquieran mas conocimientos sobre el trabajo con Windows. Por ejemplo, creación de usuarios, manejo de antivirus, instalación de impresoras, etc. | WindowsCreación de usuarios Antivirus Ayuda de Windows Crear listas de reproducción en Windows Media Agregar impresora EVALUACION | “El administrador”Código de símbolos, mensaje secreto para ingresar al aula.Virus contagioso.Ayuda de Windows en parejas actividad de patio.Elaborarán resumen de las páginas 32 a la 35. | Conocerá el procedimiento para crear usuarios en una computadora.Conocerá la importancia del uso y la prevención que proporcionan los antivirus.Utilizará la herramienta de ayuda de WindowsAgregará impresoras a la lista de configuración | Pizarrón plumón rojoCartulina |
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS |RECURSOS |
Unidad 3Escribamos con Word sobre los comienzos del cine | Que los alumnos dominen las funciones avanzadas del procesador de textos Word. | WordTraducir textos Insertar encabezado y pie de página Personalizar listas con viñetas y listas numeradas Plantillas de Word Proteger un archivo Insertar hipervínculo EVALUACION | ¿Qué mas hace Word?“Cosas que puedo hacer en Word” | Realizará la traducción de un texto por medio de la herramienta de Word.Insertará encabezados y pies de página.Utilizará las platillas de Word.Protegerá sus archivos por medio de la herramienta de Word.Insertará hipervínculos a sus documentos. | Revista de otro idiomaCartulina hojas de coloresMica transparente |
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS |
Unidad 4Exploremos los números del cine mexicano con Excel | Que los alumnos consoliden los aprendizajes adquiridos para utilizar la hoja de cálculo Excel, así como las funciones avanzadas de uso más común. | ExcelFunciones: máximo y mínimo Función promedio Función potencia Obtener la raíz cuadrada Efectuar regla de tres Calcular porcentajes Obtener el interés Obtener subtotales EVALUACION | “Así se escribe una función”.En equipo de acuerdo al número que les toco deben ordenarse de forma decreciente. esta función se realiza en Excel con máximo y mínimo de manera automática.Raíz cuadrada en el pizarrón Coordenadas, celdas columnas y filas. Ubicación en el piso una tabla con gis jugarán a ubicarse en la celda que les indique. | Calculará máximos, mínimos y promedio en Excel.Utilizará adecuadamente las funciones de raíz cuadrada y potencia.Obtendrá porcentajes y calculará el por medio de la regla de tres.Calculará interés y subtotales utilizando demanera adecuada las herramientas de Excel. | TarjetasHojasGises |
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS |
Unidad 5Películas mexicanas con PowerPoint | Que los alumnos adquieran las habilidades digitales necesarias para elaborar presentaciones de calidad que atiendan los requerimientos de públicos específicos. | PowerPointCrear notas de orador Insertar botones de acción en diapositivas Insertar número de diapositivas Insertar sonido en diapositivas Insertar video en diapositivas EVALUACION | “Presentaciones completas”.¿Qué más puedo hacer en una diapositiva?Cuento musicalizado.3 videos sobre cuidado ambiental. | Creará notas en una diapositiva.Insertará botones de acción y número de página a las diapositivas.Conocerá el procedimiento para insertar sonido y video a las diapositivas. | Hojas |
UNIDAD | PROPOSITO | TEMA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS |
Unidad 6Conozcamos con internet los premios Óscar | Desarrollar las habilidades digitales necesarias para que los alumnos utilicen Internet de manera eficiente y responsable, en el entendido de que es un medio de comunicación poderoso pero que se debe contar con reglas básicas de seguridad al utilizarlo. | InternetProgramas de mensajería instantánea Uso de programas de videoconferencias: Skype Sitios web de video: You tube Escuchar radio Traducir páginas web Sitios web de fotografías: Fotki EVALUACION | “Que servicios de internet uso”. | Utilizará los programas de mensajería instantánea y video conferencia.Sabrá como utilizar sitios Web de videoEscuchará radio por internet.Realizará traducciones de las páginas Web por medio de las herramientas adecuadas.Utilizará sitios Web de fotografía. | |

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