Plan de clases de sociales.

Área: Ciencias Sociales  

Profesor:

Grado:

Tiempo estimado:

_1  Fundamentación: los niños suelen tener diversas hipótesis  de cómo eran las sociedades pasadas. Las ciencias sociales deben promover  herramientas para que los alumnos  puedan enriquecer su mirada sobre  las diferentes formas de vida a través del tiempo.

Mediante distintos tipos de informaciones intentaremos que los alumnos puedan comprender  la forma de vida de los pueblos originarios antes de la llegada de los españoles.

A partir de esta secuencia propiciamos conocer las principales características  de los pueblos originarios y establecer  diferencias y similitudes  entre los diversos grupos que habitaron nuestro territorio, y de esta manera  mediante descripciones y los relatos que  utilizaremos  poder lograr que los alumnos se apropien de nuevos saberes los cuales les permitan comprender la forma de vida de las sociedades pasadas.

_2   Contenidos a desarrollar

_Pueblos originarios

_Nómades  y sedentarios

_Ubicación geográfica

_Pueblo Guaraní, principales características, legado cultural  

_Situación en la actualidad

_3   Objetivos e ideas a construir por los alumnos

    _Intercambiar y argumentar ideas con los alumnos   acerca de los  pueblos originarios.

    _Acceder a la información mediante la lectura y  explicaciones del docente  acerca de su forma de su   forma de vida, ubicación geográfica, diferenciar nómades de sedentarios y legado cultural que han dejado.

                   _5 Mapa conceptual [pic 1]

                                                            PUEBLOS ORIGINARIOS

                                            [pic 2][pic 3]

                             Nómades                                                                             sedentarios [pic 4][pic 5]

                                                               Ubicación geográfica [pic 6]

                                                                 Pueblo   Guaraní  [pic 7]

                                                                              [pic 8][pic 9]

                             LEGADO CULTURAL                                  SITUACIÓN ACTUAL      

                                                                DERECHOS

_6 Glosario  

Nómades    

Sedentarios

Legado cultural

Derechos

Leyenda            

_7  Estrategias didácticas para abordar el contenido

Presentación de material que permitirá relacionar la forma de vida del pueblo Guaraní  en el pasado, y con  el presente de dicho pueblo, localización  en el mapa

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