Tema de el modelo universitario-pedagógico (1940 al presente)

El modelo universitario-pedagógico (1940 al presente)

Para 1943, la reforma social, en lo esencial, ya había sido llevada a cabo: fundación de la Universidad de Costa Rica (1940), Caja Costarricense de Seguro Social (1941), Garantías Sociales y Código de Trabajo (1943).

Gracias a la Constitución de 1949, que incluyó cambios tan significativos como los regímenes de Servicio Civil y de instituciones autónomas, la extensión del derecho al voto a las mujeres y a los afrocaribeños y la creación del Tribunal Supremo de Elecciones.

A inicios del siglo XXI, era evidente que Costa Rica había desarrollado un nuevo modelo económico, basado en la exportación de productos no tradicionales, liderados por las

industrias de alta tecnología.

Entre 1940 y el año 2000, la primaria, hubo un crecimiento extraordinario, ya que huno una mejora en las condiciones de vida de la población que facilitó que más familias de extracción popular pudieran enviar a más hijos a la escuela, que obligaron al Estado a extender constantemente la educación primaria.

Pero en contraste la primaria nocturna, dirigida a jóvenes y adultos, creció lentamente hasta inicios de la década de 1970, experimentó un aumento acelerado a mediados de ese decenio, asociado con la puesta en práctica en 1975 de un programa para la alfabetización de adultos.

En 1957, la Ley Fundamental de Educación cambió el término “secundaria” por “enseñanza media” y previó dividirla en dos ciclos, uno básico y otro adaptado a las necesidades de los estudiantes, y se puso en práctica en 1964, al establecerse que los tres primeros años de secundaria serían comunes para todos los estudiantes; una vez cumplido este ciclo, los alumnos podrían optar, en los colegios académicos, por ciencias o letras, o en los técnicos, por una especialidad agrícola, industrial o comercial. Fuera del sistema educativo formal nace el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA).  ofrecido opciones de capacitación que culminan con certificados de técnico básico, medio o superior, o de habilitación en una determinada especialidad.

En tema universitario, hasta 1970 la Universidad de Costa Rica era la única desde 1940, ya que en esta década nacen  la Universidad Nacional Nacional, el Instituto tecnológico de Costa Rica y la Universidad Estatal a Distancia.

Posterior a la guerra civil de 1948  la Universidad de Costa Rica se convirtió en una plaza fuerte de los intelectuales y profesionales, En una época dominada por la guerra fría, la universidad se caracterizó por un profundo conservadurismo académico y cultural, del cual sólo se exceptuaron unas pocas manifestaciones artísticas.

Dado el origen político-ideológico del surgimiento de las nuevas instituciones de educación superior públicas, diversos sectores de la Universidad de Costa Rica se opusieron a la creación de las nuevas instituciones, ya que existían divisiones político-ideológicas entre círculos académicos, y en 1974 con la creación del Consejo Nacional de Rectores con el objetivo de de coordinar esfuerzos y evitar duplicaciones, la Universidad de Costa Rica los utilizó para sus intereses, impidiendo que las nuevas instituciones de educación superior ofrecieran algunas de las carreras más rentables que dicha universidad ya ofrecía y esto propició el surgimiento de universidades privadas.

El impacto de las nuevas instituciones públicas y de la empresa de educación superior fue profundo: entre 1970 y 1980, el acceso a alguna universidad, medido como proporción de la población de 18 a 24 años, prácticamente se triplicó.

En cuanto al presupuesto, en la década de 1950, el gasto educativo, como proporción del presupuesto del gobierno central, se mantuvo por debajo del 20% en la década de 1990, se ubicó por lo general cerca del 30%, límite que sobrepasó a partir del año 2000.

Entre la decada de 1950 y 1960 el presupuesto educativo aumento de 1 a 2 % del PIB, mientras que para el año 1968 ya habia alcanzado el 3,3% del PIB. Esta tendencia siguio dandoce hasta llegar un valor entre 6 y 8% del PIB entre 1976 y 1978. Debido a la crisis de 1980 el presupuesto decayo y incremento un 1987 a 1989 un 3,7% del PIB y en 1994 logro apenas superar el 4% del PIB y fue entre el 2002 y 2003 que logro pasar nuevamente el 5% del PIB. Todo esto pese a que segun la modificacion constitucional el presupuesto a la educacion no puede ser menor al 6 % de PIB. Con estos hechos resulta claro que la mayor cobertura que ha sido alcanzada por el sistema educativo costarricense se dio en la decada de 1970 y estuvo estrechamente relacionada a las administraciones de Figuerres y Oduber. Mientras que los gobiernos de Luis Alberto Monje y Oscar Arias sacrificaron el gasto social incluido el educativo en pro de favorecer el capita de los grandes empresarios y transnacionales-

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