ENFOQUE | DEFINICIÓN | CARACTERISTICAS |
Humanista | Es un movimiento cultural surgido en los Estados Unidos en la década de los 60’s. Nació en reacción al conductismo y al psicoanálisis. Unos de los teóricos humanistas más importantes de la época fueron Abraham Maslow y Carls Rogers. La psicología humanista intenta ayudar a las personas individuales a alcanzar su máximo potencial y mantiene que la gente es fundamentalmente buena. | - Su fundamentacion se arraigó en los conceptos de: autorrealización, creatividad, salud, individualidad, naturaleza intrínseca, el yo, ser, devenir y significado.
- Se centra en el estudio de la persona como un todo
- Innatamente considera que lo seres humanos son buenos
- No solo se basa en la percepción de lo que se observa a través de los ojos si no de lo que piensa la persona y cómo actúa los cuales no se separan de sus sentimientos, intensiones o historia personal.
- El libre albedrío existe y las personas deberían aceptar su responsabilidad para el autocrecimiento y cumplimiento. Ningún comportamiento está determinado
- Contempla a cada persona como única como cada experiencia
- Contempla de manera importante la expresividad de la persona en las 4 dimensiones existencialistas: física , psicologíca, social y espiritual
- Las experiencias subjetivas de la vida humana dificultan su medición y verificación de cualquier observación realizada a la persona.
- Considera que no se pueden establecer patrones a partir de comportamiento de animales
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Psicoanálisis | Sigmund Freud fue el fundador de esta escuela, en donde Freud creía que la mente humana se compone de tres elementos: El ello, el yo y el superyó. La idea central en el centro del psicoanálisis es la creencia que todas las personas poseen pensamientos, sentimientos, deseos y recuerdos inconscientes. | - Se conoce a la persona a partir del exploración e introspección del inconsciente.
- Es adaptable al tiempo, un psicoanálisis puede durar muchos años de aplicación dependiendo del caso, lo cual difiere en gran medida Al enfoque conductual ya que frecuentemente es mucho más corto.
- El psicoanálisis no está orientando hacia los comportamientos si no más hacia psique (conjunto de procesos conscientes e inconscientes propios de la mente humana en oposición a los que son puramente orgánicos).
- Su búsqueda busca liberar experiencias y emociones reprimidas , decir que inconsciente sea el consciente.
- El psicoanálisis toma en cuenta los recuerdos, sueños, las asociaciones de ideas e imágenes para comprender y desentrañar conflictos internos.
- Los sueños, según el psicoanálisis es el camino real al inconsciente
- El inconsciente es la piedra angular del psicoanálisis freudiano
- Permite a la persona conoserse a si mismo y reconciliarse con el mismo
- El psicoanálisis trabaja mucho en la memoria, incluyendo la memoria de la niñez y el trauma viejo
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Gestalt | Es una corriente de la psicología moderna y uno de sus grandes exponentes teóricos fue Max Wertheimer. Este enfoque nos quiere mostrar que la manera de ser, comportarse o sentir del ser humano no puede reducirse sólo a lo que es directamente observable o medible. Según este enfoque nosotros no solo aprendemos sumando el conjunto de piezas de información que llega a través de los sentidos, sino a partir de las “figuras” que se crean en nuestra mente. | - Premisa de la gestalt ;El todo es más que la suma de sus partes
- Busca analizar de manera holistica todo el ser humano, no concibe el separar o desagregar aspectos para la realización de un analisis, la complejidad de la mente humana no puede reducirse.
- Cada persona percibe de manera diferente la realidad, cada persona tiene su punto de vista
- la Teoría de la Gestalt, no estaban de acuerdo con enfoques como el conductista, que limita el comportamiento humano a asociaciones entre estímulos y respuestas
- No se adscriben al psicoanálisis debido a que observan a las personas como un agente pasivo sin voluntad
- Su principal área de estudio es la percepción ya que gracias a ella podemos adquirir conocimientos del mundo, interactuar con el y con las demás personas
- Fundamente se centra en la percepción visual, para ello se basan en las leyes que rigen nuestras percepción
- Fundamente que el pensamiento humano busca percibir todo de manera sencilla ñ
- Tiene similitud al enfoque humanista que considera seres activos y autónomos.
- Explora la mente de manera holostica y se centra en los aspectos positivos
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Conductista | Surgió por primera vez en 1913 de la mano de John Broadus Watson, considerado el “padre” del conductismo. Los conductistas más radicales creen que todos los comportamientos son el resultado de la experiencia. Existen 2 tipos principales de condicionamiento: El condicionamiento Clásico: Con el famoso experimento de Ivan Pavlov y consiste en el emparejamiento de un estímulo previamente neutral junto con una respuesta no condicionada. El condicionamiento Operante: Se centra en el uso de un refuerzo o castigo para aumentar o disminuir una conducta. | - Ve a la persona como un organismo que se puede adaptar a su entorno
- Minimiza el estudio introspectivo de los procesos mentales ( emociones y sentimientos) sustituyéndolo por el comportamiento de los individuos en relación con su entorno
- Cuenta con dos enfoques: uno por la teoría de estímulo – respuesta y el otro demuestra que la conducta del individuo puede estudiarse y comprenderse partiendo de su relación con la consecuencia de esas conductas
- No es dado por razones innatas si no por el aprendizaje que se deriva de conectar estímulos y respuestas a través del ensayo, error y acierto
- Se basa en que la conducta de la persona puede ser observada y determinada teniendo muy presente el entorno o ambiente de su desarrollo
- Niega la existencia de la mente
- Tiene monismo físico
- Deriva su fundamntacion en estudio del comportamiento animal
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Sistémico | El enfoque sistémico es una corriente psicológica que pone al individuo contextualizado; ya sea en su entorno familiar, de trabajo, social, etc. El enfoque sistémico aparece en la segunda mitad del siglo XX, a través del descubrimiento de mirar la otra realidad y de comprender al ser humano como sistema y dentro de un sistema. Existen 2 tipos de sistemas: Sistemas abiertos: Mantiene una frontera abierta con el mundo, con los que comparte intercambios de energía e información. Sistemas cerrados: Hay muy poco intercambio de energía e información. | - Su unidad de análisis es él sistema, no solo el individuo
- Modifica el agulo se observa de la realidad
- Pasa de la Optica lineal a la circular
- Pasa del mecanicismo a lo holistico
- su estudio y práctica pone especial importancia en la relación y comunicación en cualquier grupo que interaccione, entendido como un sistema.
- Este enfoque se extiende también a las personas individuales, teniendo en cuenta los distintos sistemas que componen su contexto.
- entiende los problemas desde marco contextual y se focaliza en comprender y cambiar las dinámicas de las relaciones
- Los roles y los comportamientos de las personas en estos contextos se entiende que están determinados por las reglas tácitas de ese sistema y la interacción entre sus miembros
- se caracteriza por ser un enfoque de solución de problemas práctico más que analítico.
- Puede ser adaptada a un ambiente familiar, pareja y social
- Tiene mucha afinidad con el enfoque humanista. ☺
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Cognitivo | El enfoque cognitivo hace referencia al estudio de los procesos mentales (la percepción, la memoria, la sensación, el pensamiento, el raciocinio y la resolución de problemas). El enfoque cognitivo surge a comienzos de los años 60´s y se presenta como la teoría que ha de sustituir a las perspectivas conductista. Todas sus ideas fueron aportadas por varios investigadores: Piaget y la psicología genética, Ausubel y el aprendizaje significativo, Bruner y el aprendizaje por descubrimiento. | - Considera a la persona que realiza in actividad en el procesamiento ( interacción con el ambiente ) de información en búsqueda de aprendizaje
- Está determinada por sus expectativas y emociones
- Un psicólogo cómo Jean Piaget podría argumentar que resolvemos problemas en base a nuestros recuerdos de experiencias pasadas
- Los psicólogos cognitivos piensan que “aprender” es algo diferente que “aprender de memoria”, piensan que el aprendizaje es algo más que aproximación por intuición y también que aprender significa a su vez comprender.
- Considera el enfoque cognitivo que dentro del proceso de comprensión se requiere de la resolución de problemas. Para ello necesitamos observar los indicios y entonces combinarlos. Requiere reordenar las evidencias disponibles y observar ese problema desde una perspectiva diferente.
- Los enfoques cognitivos piensan que una persona es alguien que sabe, que tiene comprensión y capacidad para resolver problemas nuevos sin necesidad de que estos hayan sido aprendidos o vivenciados anteriormente (sin aprendizaje previo)
- El enfoque cognitivo considera el aprendizaje como una adquisición y modificación de estructuras y conocimientos. Considera que las conductas son los productos de esos cambios en las estructuras de conocimiento.
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