Informe de practica de trabajo

Universidad Nacional Autónoma de Honduras.

Facultad de Ciencias de Sociales

Escuela de Ciencias Psicológicas.

Informe Psicológico.

I. Datos Generales.

1. Nombre                                         Ivania Marissa Rodríguez Carrasco.

2. Edad                                         23 años.

3. Lugar y fecha         San Marcos de Colon, Choluteca 4 de Abril de 1994.

4. Sexo                                         Femenino.

5. Ocupación                Estudiante y Maestra de la Instituto Metropolitano.

6. Escolaridad                                        Estudiante de Pre Grado Universitario.

7. Curso                                        Cuarto año de Psicología.

8. Universidad                 Universidad Nacional Autónoma de Honduras. C.U.

9. Domicilio                                        Colonia Miraflores, frente a Farmacia Simans

10. Teléfono                                        31482982

11. Fecha de Evaluación                         20 de Abril del 2017.

12. Evaluador                                         María José Chávez Cerrato.

II. Motivo de Consulta

Joven estudiante Ivania Rodríguez, con 22 años de edad cuarto año de la carrera de Psicología en la Universidad Nacional Autónoma de Hondura UNAH-CU. Solicita asistencia de orientación vocacional, para saber si cuenta con los rasgos vocacionales requeridos para especializarse en el área clínica para basar su decisión en ello.

III. Prueba Aplicada

Búsqueda Auto dirigida SDS Forma J. Autores John L.Holland, Bárbara A.Fritzsche, Amy B. Powell. Editorial Manual Moderno, publicado en el año 2005.

V. Conducta Observada

La joven Ivania Rodríguez de 22 años, se presento con la disposición a realizar la prueba, en cuanto al lugar de aplicación contaba con las condiciones óptimas, ventilado, cómodo, con buena iluminación y sin ruidos, sin distractores que pudieran interferir en la aplicación de la prueba. La prueba fue auto aplicada, por la joven en su casa de habitación y como mencionamos en el apartado anterior ella busco el lugar con optima condiciones. Manifiesta que al momento de responder la prueba lo hizo con la mayor concentración y sinceridad, aunque dijo que se sentía cansada ya que ella trabaja, pero procuro que este factor no le incidiera en sus respuestas, a si mismo nos comento que no sintió ansiedad y tampoco nerviosismo y que no tuvo ninguna duda y entendió todas las instrucciones.

V. Análisis De Resultado.

En el análisis de resultado, Ivania Rodríguez de 23 años de edad, estudiante de cuarto año de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras C.U , obtuvo en su evaluación Tipología Ambiente –Persona, una puntuación directa de 46 para el rasgo vocacional Social S), clasificándolo como la puntuación más alta , las personas con estos rasgos en general le agrada trabajar más con personas que objetos y la gente lo describe como servicial, comprensivo, responsable, cálido, cooperativo, convincente, amistoso , amable, generoso y paciente. En el análisis de tipo de persona, tiende a buscar actividades donde se ayude, enseñe, cure y oriente o sirva a otros, sus valores se basan en trabajar para el bienestar de los demás, servicio social, se ven así mismo como comprensivo en cuanto los sentimientos de los demás paciente y con más capacidad mecánica, los demás lo ven como una persona útiles agradables y extravertido y evita actividades mecánicas y técnicas. Para el análisis de ambiente, necesitan un lugar de trabajo que requiera habilidades para enseñar, tratamiento o curación de otros, se le recompensa con empatía, humanitarismo, sociabilidad y ser amistoso, su estilo expresa preocupación por el bienestar de los demás, se inclinan por ocupaciones que impliquen trabajar con otros de manera útil.

También obtuvo en su evaluación Tipológica Ambiente- Persona, una puntuación de directa de 37, para el rasgo vocacional Artístico A) clasificado como su puntuación segunda más alta, las personas con estos rasgos por lo general les gusta trabajar, mas con ideas que objetos, la gente los describe como abiertos, creativos, independientes, emotivos, impulsivo y original. En el análisis de tipo de persona esta tienden a buscar actividades musicales o artísticas o escribir, sus valores se basan en expresar sus ideas sentimientos y emociones creativas. Se ven a sí mismos como personas abiertas a las experiencias innovadores, intelectual y con mejores habilidades creativas que administrativas o de oficina, los demás lo ven como poco común, independiente y creativo y evita las rutinas y las reglas. Para el análisis de ambiente, necesitan labores que requieran capacidad creativa y expresiva emocional. Se le recompensa con imaginación en escritura, arte o música, su estilo personal expresa ideas y formas de ser poco comunes, valores artísticos, optan  por ocupaciones que impliquen trabajo creativo en música y escritura, interpretación, escultura y trabajo intelectual.

Así mismo en su evaluación tipológica, obtuvo para el rasgo Investigador I) una puntuación directa de 34, clasificado como intermedio, las personas con estos rasgos vocacionales comúnmente les he más grato trabajar con ideas que con personas y objetos, los demás los describen como lógicos, curiosos, precisos, cautos, independientes, callados y modestos. En el análisis de tipo de persona esta tiende a buscar actividades que requieran explorar y entender objetos y eventos, sus valores se basan en el conocimiento y aprendizaje. Se ven a sí mismos como analítico, inteligente escéptico y con mejores habilidades académicas que sociales, los demás lo ven como una persona inteligente e introvertido, evita tener que convencer a otros o venderles cosas. Para el análisis de ambiente necesita labores que pidan habilidades analíticas, técnicas y científicas, su recompensa es pensar intensamente para entender y resolver problemas difíciles acerca de conocimientos nuevos. Su estilo personal se basa en el aprendizaje por medio de la lectura, el estudio o la investigación, gusta de ocupaciones que implican investigación o actividad intelectual dirigida a la resolución de problemas o la creación de y uso del conocimiento.

...