PLANEACION DIDACTICA: ESPAÑOL GRADO: 2º

ESCUELA TELESECUNDARIA NUM. 200    “AGUSTIN YAÑEZ”     C.C.T: 07ETV0205H

PLANEACION DIDACTICA: ESPAÑOL        GRADO: 2º    GRUPO: “B”    CICLO ESCOLAR:  2015-2016

BLOQUE:     1

Ciencia, realidad y fantasía.

RECURSOS

• Videos de mediateca.
• Videos proyectados.
• Libros de biblioteca.
• Libro del alumno.
• Libro del maestro.
• Pizarrón.
• Marcadores.
• Libreta.

PROPOSITOS

• Que el alumno aprenda y conozca a elaborar en equipo un articulo de divulgación.
• Que el alumno sea capaz de divulgar y difundir un derecho ciudadano.
• Que el alumno sea capaz de organizar un encuentro con los libros.

SECUENCIAS:

1. Tras la pista de Tonatiuh.

1. Hechos y derechos.

1. Cuentos centroamericanos.

NUMERO DE SECUENCIAS:

3

APRENDIZAJES ESPERADOS

• El alumno será capaz de elaborar, diseñar y exponer un artículo de divulgación; así como también, lograra investigar la información necesaria y precisa para la misma.
• El alumno aprenderá a publicar un derecho ciudadano a través de la elaboración y exposición de carteles.
• El alumno será capaz de comunicar y difundir comentarios literarios, a través de la reunión entre libros-alumnos.

COMPETENCIAS

• El alumno aprenderá a seleccionar, comparar y registrar información de distintos textos.
• El alumno podrá analizar el papel que desempeñan diversos documentos, para garantizar los derechos y las obligaciones de los ciudadanos.
• El alumno tendrá conocimiento de cuentos de la narrativa latinoamericana.

ACTIVIDADES

• Realizar las lecturas de los diversos artículos referentes a la secuencia 1, comentarlos, analizarlos y exponerlos frente al grupo.
• Elaboración e investigación de un tema para realizar una exposición como producto final de la secuencia.
• Presentación de exposiciones de carteles.
• Organización de comentarios literarios.
• Observación y comentario de los videos que sean utilizados.

EVALUACION

• Participación.
• Exposición.
• Tareas extractase.
• Trabajos áulicos.
• Investigación.
• Ortografía.
• Creatividad
• Lectura
• Análisis.
• Examen escrito.

TRANSVERSALIDAD

Con la asignatura de Formación Cívica y Ética.

ESCUELA TELESECUNDARIA NUM. 200    “AGUSTIN YAÑEZ”     C.C.T: 07ETV0205H

PLANEACION DIDACTICA: MATEMATICAS        GRADO: 2º    GRUPO: “B”    CICLO ESCOLAR:  2015-2016

BLOQUE:     1

RECURSOS

• Juego geométrico.
• Imágenes.
• Libro del maestro.
• Libro del alumno
• Pizarrón.
• Marcadores.
• Papel  bond cuadriculado.
• Hojas blancas.
• Aula de medios.

PROPOSITOS

• Que el alumno aprenda a resolver problemas que impliquen multiplicaciones y divisiones de números con signo.
• Que el alumno sea capaz de resolver problemas de adición y sustracción de expresiones algebraicas.
• Que el alumno aprenda a reconocer expresiones algebraicas equivalentes a partir del empleo de modelos geométricos.
• Que el alumno aprenda a resolver problemas de reconocimiento, estimación y medición de ángulos; utilizando el grado como unidad de medida.
• Que el alumno pueda establecer relaciones entre los ángulos que se forman al cortarse dos rectas en el plano y reconocer los ángulos opuestos por el vértice y adyacente.
• Que el alumno establezca la relación de ángulos que se forman entre dos rectas paralelas cortadas por una transversal.
• Que el alumno aprenda a verificar resultados mediante arreglos rectangulares, diagramas de árbol u otros recursos.

SECUENCIAS:

1.   Multiplicación y división de números con signo.

1. Problemas aditivos con expresiones algebraicas.

1. Expresiones algebraicas y modelos geométricos.

1. Ángulos.

1. Rectas y ángulos.

1. Ángulos entre paralelas.

1. La relación inversa de una relación de proporcionalidad directa.

1. Proporcionalidad múltiple.

1. Problemas de conteo.

1. Polígonos de frecuencias.

NUMERO DE SECUENCIAS:

10

APRENDIZAJES ESPERADOS

• El alumno aprenderá a resolver problemas de números con signo..
• El alumno aprenderá el sentido numérico y el pensamiento algebraico.
• El alumno será capaz de reconocer a partir del rectángulo, un modelo geométrico.
• El alumno podrá identificar la forma, el espacio y la medida de los ángulos.
• El alumno será capaz de identificar las formas geométricas, a través de líneas paralelas.
• El alumno podrá analizar y manejar la información, acerca de la proporcionalidad fraccionaria.

COMPETENCIAS

• El alumno podrá utilizar la regla de los signos.
• El alumno podrá resolver problemas de sumas de monomios y binomios.
• El alumno tendrá conocimiento acerca de la expresiones algebraicas, gracias a los modelos geométricos.
• El alumno aprenderá a hacer generalizaciones sobre medidas de ángulos a partir de casos particulares y cotidianos.
• El alumno podrá resolver problemas de proporcionalidad en diversos contextos.
• El alumno podrá encontrar procedimientos sistemáticos para contar todas las maneras en las que podamos repartir varios objetos.

ACTIVIDADES

• Resolver los ejercicios de las diferentes secuencias.
• Utilizar papel bond, hojas blancas, entre otros,  para trabajar con ellas.
• Realizar tareas de ejercicios en casa.
• Pasar al pizarrón a resolver ejercicios como parte de las actividades áulicas.
• Investigación en diversas fuentes sobre temas específicos según se requieran.
• Entregar productos finales.

EVALUACION

• Participación.
• Exposición.
• Tareas extractase.
• Trabajos áulicos.
• Investigación.
• Ortografía.
• Creatividad
• Lectura
• Análisis.
• Examen escrito.

TRANSVERSALIDAD

Con la asignatura de Ciencias con énfasis en Física.