Planeación Didactica 2º

Escuela Primaria “Jesús Reyes Heroles”

Clave 01DPR0597T

Zona Escolar 13

2° “A”

Semana del 27 al 31 de Enero de 2014

Planeación Didáctica

ESPAÑOL

Práctica social del lenguaje: Tipo de texto:

Elaborar carteles publicitarios para promover la higiene bucal. Expositivo.

Aprendizajes esperados Temas de reflexión Producciones para el desarrollo del proyecto

- Identifica la función y las características del cartel publicitario.

- Selecciona frases adjetivas para escribir mensajes persuasivos.

- Identifica y corrige errores de concordancia de género y número.

- Emplea diferentes tipografías en la elaboración de carteles. Comprensión e interpretación

- Función persuasiva del cartel publicitario.

- Interpretación global de la conferencia.

Propiedades y tipos de textos

- Características y función del cartel publicitario.

Organización gráfica de los textos

- Recursos gráficos en el cartel.

Conocimiento del sistema de escritura y ortografía

- Uso de letras mayúsculas al inicio de párrafo y en nombres propios.

- Escritura convencional de palabras con dígrafos o sílabas trabadas.

Aspectos sintácticos y semánticos

- Frases adjetivas para escribir mensajes. - Discusión sobre la importancia de la higiene bucal.

- Identificación e invitación a un experto en salud que dará la conferencia.

- Planificación de los carteles para invitar a la comunidad, que cumpla con las siguientes características: ilustración, mensaje e información del evento.

- Elaboración y distribución de los carteles.

- Organización de la conferencia (roles del presentador, conferencista y audiencia).

Producto final

- Carteles publicitarios para promover una conferencia.

Lunes 27

APRENDIZAJES ESPERADOS PRODUCCIÓN TEMAS DE REFLEXIÓN TEMA DE LA SESIÓN

. Identificación e invitación a un experto en salud que dará la conferencia. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN

Interpretación global de la conferencia. La higiene bucal.

Actividades para empezar bien el día:

Leer a los alumnos un cuento y tomar los mismos personajes de la lectura e inventar con ellos una historia diferente

SECUENCIA DIDÁCTICA EVALUACIÓN

INICIO

Preguntar: ¿Qué es la higiene bucal?, ¿Cuántas veces debemos lavarnos los dientes al día?, ¿Qué pasa si no lo hacemos?

DESARROLLO

Propiciar una plática grupal donde todos los niños expresen sus opiniones.

Explicar: La higiene bucal es muy importante porque evita que nuestros dientes se debiliten y duelan, cambien de color e incluso se caigan. También evita el dolor en encías y otras infecciones. Existen tres pasos para tener uno dientes en buenas condiciones que son: Lavarse los dientes tres veces al día, usar hilo dental y enjuague bucal.

Preguntar: ¿Has visto que hay personas que tienen los dientes negros o de metal?

Explicar que esto sucede por no tener una adecuada higiene bucal y que para evitarlo debemos visitar a nuestro dentista al menos dos veces al año.

Leer el nombre del proyecto, así como su propósito, en la pág. 100 del libro de texto Español.

CIERRE

Entregar a cada alumno una fotocopia sobre acciones para cuidar la higiene bucal. RECURSO.- Preguntas.

CRITERIO.- Conocen a qué se refiere y qué se debe hacer para tener una buena higiene bucal.

RECURSOS DIDÁCTICOS

SECUENCIA DIDÁCTICA EVALUACIÓN

INICIO

Preguntar: ¿Qué es una conferencia?, ¿Has asistido a alguna?

DESARROLLO

Explicar que una conferencia se compone de un expositor que hablará ante un público sobre un determinado tema. Al final de la exposición se permite un tiempo en el cual el público pregunta sobre sus dudas y el expositor responde.

CIERRE

Preguntar: ¿Quién podrá darnos una conferencia sobre la higiene bucal?

Organizar una visita al centro de salud más cercano para invitar al dentista a dar una conferencia sobre la higiene bucal. RECURSO.-

CRITERIO.-

RECURSOS DIDÁCTICOS

Tarea: Pág. 64 de la guía.

Martes 28

APRENDIZAJES ESPERADOS PRODUCCIÓN TEMAS DE REFLEXIÓN TEMA DE LA SESIÓN

Identifica la función y las características del cartel publicitario. Planificación de los carteles para invitar a la comunidad, que cumpla con las siguientes características: ilustración, mensaje e información del evento. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN

Características y función del cartel publicitario. Función del anuncio.

SECUENCIA DIDÁCTICA EVALUACIÓN

INICIO

Preguntar: ¿Qué vamos a hacer para que las personas se enteren de que habrá una conferencia?, ¿Qué podemos elaborar para invitar a la comunidad?, ¿Qué es un anuncio?

DESARROLLO

Pedir que observen los siguientes anuncios:

Preguntar: ¿Qué anuncia?

Preguntar: ¿Qué es?, ¿Cómo es?, ¿De qué está hecha?, ¿A qué sabe?, ¿En qué la puedes utilizar?

Explicar que los anuncios se utilizan para invitar a la comunidad en general a algún evento, deben ser llamativos para que capten la atención del público y tener la información adecuada del producto que se está anunciando.

Observar el cartel y así mismo contestar las preguntas de la parte de debajo de la pág. 101 del libro de texto Español.

CIERRE

Pedir que observen el siguiente juguete:

Preguntar: ¿Qué dirías para venderlo? Y si quisieras comprarlo ¿Qué te gustaría saber?, ¿Qué dirías?, ¿Cómo es?, ¿Qué puedes hacer con él?, ¿A cuánto lo darías?, ¿En dónde te pueden contactar?

Pedir que escriban las respuestas en su cuaderno.

Entregar una fotocopia sobre un piano con el fin de que realicen una descripción de éste. RECURSO.- Preguntas.

CRITERIO.- Identifican la información que compone un cartel.

RECURSOS DIDÁCTICOS

Anuncios.

Tarea: Contestar una fotocopia sobre lo que conocen sobre el cuidado bucal.

Miércoles 29

APRENDIZAJES ESPERADOS PRODUCCIÓN TEMAS DE REFLEXIÓN TEMA DE LA SESIÓN

Identifica la función y las características del cartel publicitario. Planificación de los carteles para invitar a la comunidad, que cumpla con las siguientes características: ilustración, mensaje e información del evento. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN

Características y función del cartel publicitario. Los oficios de mi comunidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA EVALUACIÓN

INICIO

Preguntar:

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