Autismo y Síndrome de Asperger.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION DOCUMENTAL.

2.3.1 ELECCION DE UN TEMA O NACIMIENTO DE UNA IDEA

TEMA: Autismo y Síndrome de Asperger.

1. FACTIBILIDAD: Con este tema queremos llegar a crear una conciencia social  sobre estos síndromes  para la convivencia de estas personas que lo padecen  sin ser discriminados, excluidos, etc. Este tema es factible debido a la fácil adquisición de información, entrevista con especialistas del tema, documentos que respalden nuestra investigación, etc.
2.  NOVEDAD Y ORIGINALIDAD: Él autismo y el asperger es un tema del que casi no se tiene conocimiento en la sociedad, eso hace que sea un tema novedoso.
   Estos dos trastornos los cuales afectan principalmente a niños los hacemos de su conocimiento puesto que son  dos trastornos totalmente diferentes pero a la vez van tomados de la mano.
3.  IMPORTANCIA: El autismo y el Síndrome de Asperger no distinguen clase social, o posición económica. Cualquier niño puede verse afectado por estas enfermedades. El cuidado de un niño con Autismo o Síndrome de Asperger puede ser exhaustivo y frustrante.
   Para la ciencia aun es desconocido el origen del autismo, ya que científicos han investigado pero no han podido encontrar una causa específica del origen de esta enfermedad, ya que los síntomas se confunden con otros trastornos y en comportamiento de niños con un desarrollo normal.

2.3.2 JUSTIFICACION.

El tema será investigado  ya que la gente desconoce sobre este tema, porque el autismo y el síndrome de asperger  conllevan una dificultad para interactuar socialmente debido a la ignorancia de las personas sobre ambos síndromes. Este tema pude llegar a tener una relevancia social, para la convivencia con personas que sufren de estos síndromes y la aceptación social.

1. CONVENIENCIA: Cada vez estos procesos de investigación van aumentando, son cada vez más los estudios que se realizan y que se proporcionan a la población en general, con el propósito de informarlas sobre lo que pasa con este tipo de personas y a enseñarlas a no discriminarlas.
2. RELEVANCIA SOCIAL: Las personas con síndrome de Asperger no se aíslan del mundo de la manera e que lo hacen las personas con un trastorno autista. Con frecuencia se acercaran a otras personas. Sin embargo, sus problemas con el habla y el lenguaje en un escenario social a menudo llevan al aislamiento.
   Este tema pude llegar a tener una relevancia social, para la convivencia con personas que sufren de este síndrome y la aceptación social.

Ya que de cada 100 niños que nacen 68 nacen con autismo y de esos 68, 42 son de sexo masculino y una de cada 15 mil personas se ve afectada por el autismo.

1. IMPLICACIONES PRACTICAS: Existen diferentes tipos de programas para niños con síndrome de Asperger enseñan habilidades basándose en una serie de pasos simples y empleando actividades altamente estructuradas. Las tareas o puntos importantes se repiten con el tiempo para ayudar a reforzar ciertos comportamientos.
2. Valor teórico: Se dirige principalmente a la familia en general y en algunos casos a los niños, principalmente a la familia, ya que ellos los apoyan a enfrentar los problemas contra el síndrome de Asperger o el Autismo, ya que la interacción social y las relaciones personales todavía puede ser un problema.
3. Utilidad Metodológica: Nos ayudara a saber sus síntomas y consecuencias del Asperger y el Autismo, ya que en estos casos no existe una causa especifica, así también el cómo nos podemos ayudar a controlarlo.

2.3.3 PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA.

Conocer, ¿Cómo vive este tipo de personas, como se les puede identificar, como les afecta en el aspecto social? Para poder llevar un tratamiento.

1. PROBLEMA: El problema es que en muchas ocasiones las familias no saben cómo tratar a sus hijos que nacen con este tipo de síndrome y trastorno y esto puede que les afecte a futuro en su tipo de vida social, ya que los del síndrome no tienen esa facilidad del habla. El porque nacen asi, cuales son las alteraciones genéticas que se dan.
2. TITULO DESCRIPTIVO DEL PROECTO: “Como llevar una mejor vida con el Autismo y el Asperger”
3. FORMULACION DEL PROBLEMA: Ya que este problema se da desde el nacimiento, principalmente en los bebes masculinos que en los femeninos, y cada vez la incidencia de casos es mas elevada, la familia es un falctor muy importante, ya que se dice que estas personas con el síndrome del Asperger, no son muy bien aceptadas con la sociedad, al igual que a ellos les cuesta mucho trabajo poder socializar con las demás personas, pero pueden llegar a ser unos buenos profesionistas al llegar a ser mayores.
   Al igual que el Asperger, los que tienen el trastorno del autismo son igual o menos sociables y agresivos, dependiendo de su coeficiente, se verá que tan exitoso puede ser esa persona.
   La mejor ayuda para los dos son tomar tratamientos y platicas para poder llevar una mejor vida.

3.3.4 OBJETIVOS.

1. GENERAL: Analizar estas enfermedades, como afectan socialmente y personalmente.
2. ESPECIFICOS: 

1. Analizar las causas y consecuencias del Autismo y del síndrome de Asperger
2. Reconocer que tratamientos son las eficientes para estas dos enfermedades.
3. La importancia de la sociedad para el desarrollo de dichos problemas.
4. Conseguir que la población tome conciencia sobre estas enfermedades y no exista ningún tipo de discriminación sobre ellos.
5. Identificar cual es el porcentaje de la población que puede llegar a presentar alguna de estas enfermedades.

2.3.5 MARCO TERICO.

La generalidad de esta investigación es tratar a fondo es tratar el tema del Autismo y el Asperger. Con esto se dara a conocer sus características de estas  personas, y el porque nacen asi.

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