Autoestima

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

FACULTAD DE PSICOLOGIA

Unidad de Aprendizaje:

Investigación Cuantitativa

Producto Integrador:

El autoestima en estudiantes universitarios

Facilitador:

Dr. Cirilo H.

Integrantes:

Leyva Contreras Luz Irene

Martínez Puente Martha Guadalupe

Quiroga de León Luis Armando

Torres Alejandro Janeth Berenize

Grupo: 006

30 de Mayo de 2014. Monterrey, Nuevo León.

Índice

Introducción...............................................................................................1

Marco Teórico............................................................................................2

Diseño de Investigación.........................................................................3

Cuestionario................................................................................................4

Introducción

Cuestionario

Edad: Genero: Nivel de Escolaridad:

Colonia:

Instrucciones

Contesta sinceramente a las siguientes preguntas, en cada una se te mostraran cuatro posibles respuestas, solo debes de elegir una.

1-Me acepto como soy

4-Sí, 3-Parece que sí, 2-Parece que no, 1-No

2-Aunque tengo defectos me quiero

4-Sí, 3-Parece que sí, 2-Parece que no, 1-No

3-Las críticas de los demás me importan mucho para aceptarme

1-Sí, 2-Parece que sí, 3-Parece que no, 4-No

4-A pesar de las críticas me acepto como soy

4-Sí, 3-Parece que sí, 2-Parece que no, 1-No

5-Me quiero como soy

4-Sí, 3-Parece que sí, 2-Parece que no, 1-No

6-Me disgusta como soy

1-Sí, 2-Parece que sí, 3-Parece que no, 4-No

7-Mis defectos impiden que me quiera

1-Sí, 2-Parece que sí, 3-Parece que no, 4-No

8-Me gusta como soy

4-Sí, 3-Parece que sí, 2-Parece que no, 1-No

9-Me acepto porque tengo cualidades

1-Sí, 2-Parece que sí, 3-Parece que no, 4-No

10-Tengo defectos pero me acepto

4-Sí, 3-Parece que sí, 2-Parece que no, 1-No

11-Aunque tengo pocas cualidades, me acepto

4-Sí, 3-Parece que sí, 2-Parece que no, 1-No

12-Aunque tengo defectos, no soy defectuoso y me acepto

4-Sí, 3-Parece que sí, 2-Parece que no, 1-No

13-No me acepto como soy

1-Sí, 2-Parece que sí, 3-Parece que no, 4-No

14-Porque tengo defectos no me quiero

1-Sí, 2-Parece que sí, 3-Parece que no, 4-No

15-Porque no me acepto como soy, quisiera ser diferente

1-Sí, 2-Parece que sí, 3-Parece que no, 4-No

16-Estoy contento como soy

4-Sí, 3-Parece que sí, 2-Parece que no, 1-No

17-Me acepto como soy, sin condiciones

4-Sí, 3-Parece que sí, 2-Parece que no, 1-No

Marco teórico

El autoestima es una parte importante del desarrollo de la personalidad de un individuo y pues es un factor determinante en la conducta y forma de comportarse que éste presente ante la sociedad. Podemos definirla como la valoración que hacemos de nosotros mismos sobre las sensaciones y experiencias que hemos ido incorporando a lo largo de la vida. Así, decimos que nos gustamos o no, nos sentimos listos o tontos, capaces o incapaces. Dicha autovaloración es de suma importancia, dado que gran parte de ella depende la realización de nuestro potencial personal y nuestros logros futuros. Sabemos que, las personas que se tienen una buena imagen de si mismos (que tienen una buena autoestima) tienen una mayor capacidad de enfrentarse y resolver sus retos, como sus responsabilidades. Por el contrario, los que tienen baja autoestima suelen fracasar debido a que se auto limitan.

Los que son afectados más frecuentemente por baja autoestima son los estudiantes, partiendo de problemas como de tipo académico, desarrollo emocional, ó en las relaciones familiares, sociales y profesionales. Encontramos que la mayoría de las alteraciones de la autoestima tienen como punto de origen la infancia y muchas veces no fueron consideradas importantes por el estudiante ni por los padres, hasta que se manifestaron años después. Si durante la infancia ha desarrollado una fuerte autoestima, le será relativamente fácil superar la crisis y alcanzar la madurez.

El autoestima se puede dividir de una manera simplista en elevada ó baja.

Autoestima elevada. Si la experiencia del sujeto ha sido favorable, esto es, que ha satisfecho sus necesidades

adecuadamente, tanto físicas como emocionales de acuerdo a la Pirámide de Jerarquías de las Necesidades (Maslow A.1954), quiere decir que la persona se valora, se acepta como es y conoce sus capacidades para sacarles provecho al lograr sus metas. Siempre intentará superarse y no caer en conformismo, siendo una persona asertiva, respetando la forma de pensar y actuar de los demás. Será entonces una persona con una autoestima alta, ésta persona tendrá actitudes de honestidad, autoconfianza, sinceridad, etc.

Autoestima Baja.

En contraste del caso anterior, Las “Dimensiones del Desarrollo” físicas, afectivo-emocional-.social, intelectual ó cognitivas son insatisfechas. La persona no ha aprendido a valorarse, por lo que se sentirá inseguro, inadaptado, indefenso y sin valor. Tener una baja autoestima está relacionado directamente con una distorsión del pensamiento. Las personas con baja autoestima tienen una visión muy distorsionada de lo que son realmente;

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