DETERMINACION DE UMBRALES

DETERMINACION DE UMBRALES

Henyng Smith Gonza Mulatillo

Universidad Católica los Ángeles de Chimbote

RESUMEN

Al estudiar las capacidades sensoriales de un organismo nos interesa saber cuál es el rango de estimulación al que puede responder, dentro de la determinación del umbral podemos tener dos modalidades sensoriales el umbral absoluto y el umbral diferencial.

El proceso de dicho experimento es el primer lugar vendarle los ojos al S con una cinta de color negro, en segundo lugar se realiza un ensayo de 3 secciones con un lapso de tiempo de 5 segundos para que el S con el codo sobre la mesa pueda levantar el estímulo (estimulo promedio – 95gr) y en tercer lugar después de los ensayos en 10 sesiones se le presentan los estímulos al azar de contienes pesos de 65gr a 125gr. Para dicho proceso se utilizan bolsitas de tela con arena en el interior desde el peso de 65gr hasta 125gr con un intervalo de 10gr entre todas, un vendaje para los ojos y una hoja de registro.

El experimento busca como objetivo encontrar el porcentaje de veces que cada estimulo se consideró más pesado (+) del estándar, se obtuvo como respuesta que en los resultados obtenidos que más del 90% evidencia la existencia del umbral diferencial y que el 10% diferencia si la intensidad del estímulo es más próximo al umbral promedio o umbral absoluto, no es sentido.

INTRODUCCION

El análisis de las capacidades sensoriales de un organismo  interesa por qué se quiere saber a cuál es el rango de estimulación al cual puede responder, y que tan sensible es a los cambios.

El psicólogo alemán weber (1795 – 1878) fue uno de los primeros investigadores en utilizar el método experimental para el estudio de los límites de la percepción en su capacidad para discriminar o notar las diferencias en los estímulos, investigadores que le dieron lugar a la llamada ley de weber, ley relativa de a las “mínimas diferencias relativas”, y que mostraba como el incremento de que es necesario en la intensidad del estímulo para que el sujeto perciba su  modificación del mismo es siempre una relación constante.

Debido a esto Fechner, llego así a establecer el concepto umbral absoluto o umbral de conciencia y umbral relativo o diferencial, el umbral diferencial es la unidad de medida de la escala subjetiva o escala psicológica que se refiere a la capacidad discriminativa de nuestros sentidos.

Se tiene como objetivo obtener los resultados del porcentaje de veces que cada estimulo se consideró más pesado que el estándar y que pasa si la intensidad del estímulo es más próximo al umbral promedio o umbral absoluto.

METODO

Método de los estímulos constantes.

SUJETOS:          las Ss. Fueron 16 Alumnos de la escuela profesional de psicología que cursan el IV ciclo de dicha carrera, cuyas edades varían entre los 18 y 23 años. Eran varones y mujeres, sin experiencia previa en experimentos de psicología.

INSTRUMENTOS:         se usó una hoja de registro; 7 bolsitas de arena con  un     determinado peso desde 65gr a 125gr con un intervalo de 10gr, hechas de tela; un lapicero y una venda negra.

PROCEDIMIENTO:         los S se le vendan los ojos y se le muestra como levantar los pesos, para esto se le dan tres ensayos de práctica con el peso intermedio (95gr). El S debe tener el codo sobre las mesa, y levantar cada estimulo aproximadamente en un lapso de 5 segundos. Se le presenta el estándar frente a él, y luego la variable (bolsa con el peso de 95gr); el S debe determinar la variable si el variable es más pesado o menos pesado que el estándar. Este es el valor medio de la serie.

        Después de darle los ensayos de práctica, se le presentan todos los estímulos en frente del S cada estimulo se presenta durante 10 veces seguidas, intercambiando los estímulos. En cada caso, el S Determina si el estímulo es más pesado (+) o menos pesado (-) que el estándar.

RESULTADOS

[pic 1]

[pic 2]

DISCUSION

En los resultados al concluir el experimento de la determinación de umbrales, se recalca en base a la representación gráfica (Grafica 1) que más del 90% (9 sesiones) de resultados obtenidos en las 10 sesiones, evidencia la existencia de un umbral diferencial.

El base a ala siguiente grafica (Grafica 2) el 10% (1 sesión) diferencia que si la intensidad del estímulo es más próximo al umbral promedio o al umbral absoluto, no es sentido.

REFERENCIAS

• Woodworth, R. S y Schlosberg, H. (0964). Psicología experimental. 2 vol. Buenos aires: Eudeba.
• Fechner, G. (1876) Preescolar de estética. Alemania: Springer

CONOCIMIENTO DE RESULTADOS

Henyng Smith Gonza Mulatillo

Universidad Catolica Los Angeles de Chimbote

RESUMEN

En el aprendizaje humano, el simple conocimiento de resultados parece ser refuerzo suficiente, y actuar como factor motivante en gran parte de la actividad humana, estas observaciones de sentido común, se lleva a experimentación por la influencia del conocimiento de los resultados en la ejecución de una tarea que se ha demostrado de manera inequívoca.

El proceso de dicho experimento se hace en base a dos parejas, en el cual intercambiaran papeles de E y S, se hará el repaso de líneas en la medida de diez centímetros, en la primera sesión se realiza el ejercicio con conocimiento del resultado  en la segunda sesión se realiza el ejercicio sin el conocimiento del resultados, todo el trascurso del ejercicio se anota y se realiza en 10 oportunidades. Para realizar dicho ejercicio se utiliza una regla, una hoja de registro, una venda y un lápiz.

El experimento busca como objetivo medir la influencia que el conocimiento de los resultados tiene sobre la ejecución en una tarea sencilla: dibujar líneas de diez centímetros de longitud, se obtuvo como respuesta que si se conoce los resultados tiende a equivocarse menos y que si desconoce los resultados tiende a equivocarse más.

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