En el texto presentado se trató y se discutió sobre el estudio del caso de Víctor, un niño con diferentes problemas cognitivos y sociales al cual se le denomina “niño salvaje”.

Seminario tras disciplinario

Protocolo #04

Realizado por:

Camilo Andrés Roa      20161187573
Laura Vanina Gallego  20161187580
Ana María Moreno       20161187567

Tema: Educación  

Presentación:

En el texto presentado se trató y se discutió sobre el estudio del caso de Víctor, un niño con diferentes problemas cognitivos y sociales al cual se le denomina “niño salvaje”.

Prefacio:

En este segmento tratamos temas sobre la sociedad donde nos dicen que esta es importante para el completo desarrollo humano y la formación del sujeto. Además, se mencionan diferentes casos de niños “salvajes”.  

También, se desarrolla la visión que tienen los adultos de los niños, es decir, se les considera “imbéciles”, teniendo en cuenta que el medio en el que se desarrolla el niño es donde adquiere nuevas habilidades, lo que se entiende como necesidades del mismo.

Progresos de un joven salvaje:

Durante la socialización del texto llegamos al tema central que fue el proceso de civilización para Víctor “el niño salvaje”, puesto que él actuaba por instinto, mordía y arañaba a los que le servían debido a el espacio y las condiciones donde se encontraba anteriormente (la selva).

Durante este proceso de civilización la sociedad juzgo al niño sin saber sus anteriores condiciones de vida, sin darse cuenta que el desarrollo de habilidades no sería posible sin esta misma, debido a que la sociedad influye sobre el sujeto.

A partir de esto llegamos al eje central de la investigación realizada por Jean-Marc Gaspard Itard, que era conocer el pasado de Víctor, objeto de estudio para analizar el contexto social y personal en el que creció y como este abandono y aislamiento causó un grave daño sobre la vida del niño.

Para que el desarrollo de Víctor fuese exitoso el doctor Jean-Marc buscó la manera de sensibilizar al niño mediante cinco proposiciones o métodos de ayuda:

1. Atraerlo a la vida social, haciéndosela más suave que la que él llevaba hasta entonces, y sobre todo más análoga con la vida que acababa de dejar:

Jean- Marc utilizo como herramienta su comportamiento de vida en la civilización, lo cual era para la sociedad. Víctor era considerado un ser humano incapaz de hacer cosas, viendo que antes de entrar en la civilización su vida era mucho más suave, más tranquila.

1. Despertar la sensibilidad nerviosa con los estimulantes más enérgicos y a veces por medio de las afecciones vivas del alma:

Sus sentimientos no estaban muy desarrollados, ya que en el lugar donde vivía no los podía expresar, pero, mediante el tiempo que transcurrió daba paso a algunos de estos.

1. Extender la esfera de sus ideas creándole necesidades nuevas, y multiplicando sus relaciones con los seres que lo rodean:

En esta herramienta, la relación con los demás era muy diferente; a pesar de que se comenzó a sacar sin ninguna protección a las calles, sus acciones eran para Jean bastante complicados, por esta razón, decidió sacarlo solamente en auto, desde allí el niño podía explorar un poco y conocer la ciudad. Además, su único apego emocional se produjo a la señora Guerín quien lo cuidaba la mayor parte del tiempo.

1. Llevarlo al empleo de la palabra, determinando el ejercicio de la imitación por la ley imperiosa de la necesidad:

Jean trató de atraer al niño al habla por medio de sus gustos, pero fue totalmente fallido puesto que Víctor solo reaccionaba a la emoción y la necesidad del momento pronunciando así palabras que para él no tenían sentido alguno. Solamente percibía sonidos relacionados con su entorno anterior.

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