Orientacion Educativa

ORIENTACIÓN EDUCATIVA

“La implantación de la Orientación Educativa y Vocacional, fue un logro del maestro Luis Herrera y Montes, quien junto con sus colaboradores de la entonces Escuela Normal Superior de México, lograron que la SEP les aprobara en 1952 una propuesta para incorporarla al plan de estudios de educación secundaria como asignatura y servicio de asistencia educativa, modalidad con la que operó hasta 1974, fecha en que salió del curriculum para ceder su tiempo a diversas materias científicas, quedándose sólo como servicio de asistencia educativa hasta 1993, cuando volvió a incorporarse como asignatura del curriculum de secundaria, para luego volver a salir en 1999 y ceder sus tiempo a la actual signatura de Formación Cívica y Ética, quedándose nuevamente como un servicio de asistencia educativa”.

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La orientación educativa es un proceso de ayuda profesionalizada hacia la consecución de la promoción persona y madurez social, existen tres tipos de orientación:

1 Orientación vocacional

2 Orientación familiar

3Orientacion sexual

Se entiende como orientación educativa, una profesión de ayuda la cual contribuye al desarrollo del ajuste social, pero también de personalidad y de actitudes y aptitudes.

El orientador educativo asesora y diagnostica al alumno, pues le informa como desarrollar sus habilidades personales, también tiene como función orientarlo vocacionalmente de acuerdo a sus interés actitudes y aptitudes.

El orientador educativo tiene como función ayudar a los alumnos a descubrir, desarrollar y aplicar sus actitudes y aptitudes de una manera positiva, en la cual pueda aprovechar y utilizarlas de tal manera que las aproveche y pueda sacar lo mejor de ellas.

La orientación educativa también puede tener la función de ayudar a los alumnos en temas de autoestima y desarrollo personal.

En la vida de los alumnos la orientación educativa tiene un papel muy importante a desarrollar, pues tener una orientación permite a la persona conocerse más y mejor, esto le permite saber hacia que se quiere enfocar más, así podrá trabajar o integrarse socialmente con personas que tengan un objetivo o meta parecida al de él.

Es una disciplina que por falta de comprensión de sus contenidos, enfoques y aplicaciones, está expuesta a cambios frecuentes en las reformas educativas aun más cuando no es conforme por docentes que quieren implementarlo a su manera.

No obstante, se considera que junto con las demás materias o disciplinas humanísticas, proporciona a los alumnos el "valor agregado" de la educación cientificista, contribuyendo a la humanización y conformación de un marco de valores tantos individuales, como para la convivencia social y democrática, el cual hace tanta falta, como el dominio de las competencias básicas.

Por otro lado, tanto la Sociedad del Conocimiento como la globalización, son dos procesos sociales que se han instalado en el mundo y como se comentó, de éllos depende y dependerán más las economías de los países, sobre todo de los países desarrollados, que basan su economía en el conocimiento y en las TIC.

Negar o rechazar estos procesos mundiales tan sólo por desconocerlos o por asumir una postura ideológica distinta, no impedirá su avance ni sus efectos en nuestra economía. Por tal motivo, sería un verdadero acto de ingenuidad y retraso intelectual rechazar, resistir o minimizar sus efectos en la historia (cuya tercera etapa está representada por la SC y las TIC), nos restaría tiempo para entenderlos,

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