Propuesta De Intervencion

INTRODUCCIÓN:

El trabajo que se presenta a continuación es un diagnostico participativo (Astorga 2010), llevado a cabo en la escuela CEB 5/13 aula 602, como parte de las practicas elaboradas en la materia Int. Esc. En La Primaria durante el sexto semestre en el periodo febrero-julio 2015.

El trabajo se compone de los siguientes apartados:

●Exposición de la problemática

●Justificación

●Elaboración del diagnostico

●Conclusión

●referencias

●anexos

EXPOSICIÓN DE LA PROBLEMÁTICA:

Desinterés escolar.

* elegimos esta problemática porque pudimos detectar que muchos en el salón de clases no prestaban atención a las indicaciones que daba el docente a la hora de pedir o realizar una actividad ya sea dentro o fuera del aula de clases.

JUSTIFICACIÓN:

Es muy importante realizar este diagnóstico participativo sobre esta problemática (deserción escolar) para poder saber cuáles son los motivos por los cuales es que esta problemática existe para poder solucionarla de la mejor manera posible ya que si no se soluciona adecuadamente esto convenga a que los alumnos obtengan calificaciones reprobatorias en muchas materias y debido a esto no puedan obtener su certificado de aprobación.

CITAS:

● El profesor está calificando a actividad y muchos están parados platicando y aun no entregan la actividad (LAHR270415H1).

● La mayoría se encuentra hablando, riendo o parados y el maestro se encuentra pasando lista (MSAC280415H1).

● El profesor se encuentra explicando el tema de la clase y solo unos pocos ponen atención (DAMA280415H1).

● El profesor explica cómo realizar una actividad, pero no todos le ponen atención (MSAC290415H1).

● Mientras el profesor explica una duda de un alumno, algunos alumnos aprovechan para estar platicando en vez de poner atención en lo que explica. (DAMA300415H1).

ELABORACION DEL DIAGNOSTICO

♦Paso 1: Identificar el problema

• Problemáticas existentes

● Deserción escolar.

● Desinterésescolar.

● Falta de convivencia grupal.

• Problemática:

Desinterés escolar

• Manifestaciones:

A) Porque el docente está dando una explicación de la clase y los alumnos realizan otras actividades innecesarias como platicar o simplemente no prestar la suficiente atención merecida para comprender el tema.

B) No entregan los proyectos, tareas y/o actividades a tiempo o en algunas situaciones no las realizan o las entreguen como no lo solicito el maestro.

C) Cuando se realizan las actividades recreativas, algunos alumnos no muestran el interés necesario para realizar dichas actividades.

=Marco de análisis=

Causas Problema Consecuencias

● Falta de interés a la clase.

● Mala compañía en horas de clases.

●Desmotivación personal.

● Desinterés escolar ● Obtener un promedio muy bajo

● Tener muchas materias. Reprobatorias y que esto implique una expulsión del plantel.

● No obtener un buen trabajo en un futuro.

=Preguntas clave=

● ¿Qué es el desinterés escolar?

● ¿Cuál puede ser la causa que lo genera?

● ¿Cuáles pueden ser las problemáticas?

● ¿Cómo se pueden solucionar?

♦Paso 2: Elaborar un plan de diagnostico

Que Como Cuando Donde Quien Quienes

Identificar una situación de desinterés escolar Observación

Instrumento:

*Diario de campo

Recursos:

*cámara Fotográfica 27 de abril al 30 de abril Escuela: ceb 5/13 ángel saquí del ángel

Aula:

602 Luisa Araceli Hdz. Ramírez, maríaSelene Arango cruz, Diana Alejandra Monroy Aguilar Alumnos

Docentes

Identificar una situación de desinterés escolar Entrevista

Instrumento:

*Guion de instrumento

Recurso:

*Grabadora de audio

O4 de mayo al 08 mayo Escuela:

Ceb 5/13 ángel saquí del ángel

Aula:

602 Luisa Araceli Hdz.

María Selene Arango Cruz

Diana Alejandra

Monroy

Aguilar Alumnos

Docentes

♦Paso 3: Recoger la información

Fuentes secundarias

● el desinterés, es no tener disposición de energía

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