Psicología

Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.

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  rinnaguevara2.5 ROL DEL EDUCADOR BOLIVARIANO EN LA PREVENCION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DENTRO DE LOS DIFERENTES NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO El docente puede llegar a asumir diferentes roles: * Como guía y soporte (El docente ayuda al niño a asumir riesgos, lo va guiando y trata de asegurar

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  PSICOLOGIAUPAVproyecto de nacion Todo habitante de un país, sea ciudadano, nacional o extranjero, resida aquí o esté de paso, sea hombre o mujer, de cualquier raza, debe contar con ciertas protecciones legales que en México y prácticamente en todo el mundo son derechos del gobernado frente a la autoridad pública.

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  crisaidysOrientación Como Parte De La Actividad Cognoscitiva: La actividad cognoscitiva, es la acción mental mediante la cual el individuo, asimila ideas, se forma imágenes, crea y se recrea hasta llegar a la construcción del conocimiento. El proceso de conocer se presenta como una forma de apropiación y estructuración de la

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  magm¿ Que es Psicopedagogía ? • La psicopedagogía es la ciencia aplicada que estudia los comportamientos humanos en situaciones socioeducativas. En ella se interrelacionan la psicología evolutiva, la psicología del aprendizaje,la sociología, la didáctica, la epistemología, la psicolingüística, etc. Son relevantes sus aportaciones en los campos de la pedagogía y

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  16847428de obra calificada, procedente en su mayor parte de Europa. V. ha sido uno de los países que más han asimilado los excedentes relativos de la población europea, con predominio de italianos, españoles, portugueses y británicos, por este orden. De los países iberoamericanos, Colombia ha proporcionado mayor número de inmigrantes.

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  viriandy_26APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA Un modelo basado en la teoría de Ausubel Curso: “Didáctica de las Ciencias Naturales” Prof. Edwin Salazar P. 2003 TEORIA DEL APRENDIZAJE DE AUSUBEL * Los investigadores que han abordado el tema de las "concepciones alternativas", han adoptado alguna corriente cognoscitivista de la

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  joguevaPSICOPEDAGOGIA Implicaciones en el Aprendizaje: El período de desarrollo que va de los seis a los doce años, tiene como experiencia central el ingreso a la escuela. A esta edad el niño debe salir de su casa y entrar a un mundo desconocido, donde aquellas personas que forman su familia

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  junily*El aprendizaje escolar -El aprendizaje Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del

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  jeuy1. DIAGNOSTICO Para tener una idea clara de la orientación se cita el perteneciente al Aristos (1985:220) en el que se plantea que diagnóstico: “... Es sinónimo de diagnosis / conocimiento de los síntomas de una enfermedad / determinar el carácter de una enfermedad...” Ana Ibis Fernández en “El juego

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  gabrielyanyelisREPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE INDICE Introducción…………………………………………………………………………………. Características del Niño y la Niña de 0 a 3 años de edad……………………............. Desarrollo Psicomotor……………………………………………………………………... Desarrollo Socio Emocional………………………………………………………………. Desarrollo del Pensamiento y

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  16121998INTRODUCCION Educar es construir, crear desde adentro hacia afuera. Desde los primeros tiempos el hombre ha buscado y ha encontrado herramientas para trasmitir el conocimientos y buscar la sabiduría de sus pueblo, de allí se han adaptado diferentes métodos todos en busca del aprendizaje. Los métodos de educar han evolucionado,

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  rataverde03La psicopedagogía es la disciplina aplicada que estudia los comportamientos humanos en situaciones socioeducativas. En ella se interrelacionan la psicología evolutiva, la psicología del aprendizaje,la sociología, la didáctica, la epistemología, la psicolingüística, etc. Son relevantes sus aportaciones en los campos de la pedagogía y en los campos de la educación

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  METICHEResumen El presente artículo tiene como propósito someter a investigación los problemas relativos de pedagogía en el procesoenseñanzaaprendizaje, porque vivir con esta gresca pedagógica, significa no tomar en cuenta los problemas que se presentan en la práctica docente; estas alternativas de solución que se requiere en el aula, tiene como

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  carlosjesusrivercaracteristicas determinante de materializar los derechos en especial la educación, de allí que el Estado debe establecer las medidas necesarias para garantizar una educación de calidad y para todos. Es por ello, que el principio de corresponsabilidad, entre el Estado-Familia-Sociedad, es el eje axiológico y fundamento de una democracia participativa

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  norkismedinaPSICOPEDAGOGIA CONTENIDO N-1 APRENDER A CONVIVIR: Convivir consiste en vivir de una manera armoniosa con los demás. En nuestro Colegio convivimos con muchos niños y niñas, cada con su forma de ser, con sus ideas, con su apariencia, etc. Debemos respetarnos y saber que todos somos diferentes, y que en

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  okrentvero“Todos tenemos mucho que aprender” Muchas veces oímos que se describe a un niño como “ Muy inquieto”, “Se distrae fácilmente”, “ No pone atención”,” No se concentra”, o bien, “ La maestra no le hace caso”, “La maestra no sabe enseñar”. Un niño con problemas en el aprendizaje es

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  checunefyPSICOPEDAGOGIA (ENSAYO) CARACTERIZACIÓN DE LAS ESCUELAS BOLIVARIANAS: El Proyecto de Escuelas Bolivarianas constituye una política del Estado venezolano, dirigida a afrontar las limitaciones del sistema escolar en los niveles de preescolar y básica en su primera y segunda etapa. La propuesta se inscribe en el proceso de transformaciones políticas y

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  yelliiiiPrevencion de la exclusión de las personas con discapacidad auditiva: La famila debe proveer el Cuidado físico, seguridad, descanso, recuperación . Afectividad: cariño, amor, estima.Educación, oportunidades de aprendizaje, socialización, autodefinición Es ideal en su desarrollo intelectual, pero además es útil en términos sociales porque iniciarán diariamente una comunicación con niños

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  genesismmmA lo largo de todo el trabajo se ha podido apreciar como la Evaluación Psicopedagógica es una actividad procesual en la que se parecían diferentes fases: fijación de las características a valorar, recogida de información de las mismas, valoración de sus datos o juicios valorativos y toma de decisiones en

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  suryescalonaDESARROLLO DE PENSAMIENTO Y LENGUAJE Este texto está basado en el desarrollo del lenguaje y pensamiento del niño así pues de cómo diversos autores han hecho investigaciones y han planteado sus enfoques en base a los resultados obtenidos de sus teorías. Es por ello que existen muchas teorías acerca del

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  MAYRAYJORGE¿Qué es la psicopedagogía? La psicopedagogía es una carrera universitaria relativamente reciente en España. Se ha implantado como una titulación de 2º ciclo, es decir, para alcanzar la licenciatura se debe tener una titulación como diplomado o licenciado previa. La psicopedagogía se constituye como un saber que recoge los conocimientos

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  suquetconduzcan al individuo a conquistar una personalidad autónoma y socialmente integrada, tal como lo señala la Constitución Nacional. Esta modalidad tiene como objetivo atender a las personas cuyas características físicas, intelectuales o emocionales no les permita adaptarse a los programas diseñados para los niveles educativos, razón por la cual serán

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  BABiTAHELLEN1. ELABORA UN CUADRO SINOPTICO ESTABLECIENDO LAS DIFERENCIAS ENTRE LAS APROXIMACIONES CLASICAS DE LA INTELIGENCIA Y LAS EXPLICACIONES NO UNILATERALES. 2. ELABORE UN CUADRO COMPARATIVO ESTABLECIENDO LAS DIFERENCIAS ENTRE INTELIGENCIA MÚLTIPLE, EXITOSA Y DISTRIBUTIVA. MÚLTIPLE EXITOSA DISTRIBUTIVA DIFERENCIAS ENTRE INTELIGENCIA Se centra en los aspectos cognitivos. Las personas poseen diferentes

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  solealexVI SEMESTRE EDUCACIÒNG   REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULARA PARA LA EDUCACÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA UNIVERSITARIA –EXTENCIÓN CAPACHO MCPIO-INDEPENDENCIA ASIGNATURA: SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO DOCENTE: PROF.JIMY J.GARCIA C. INTEGRANTES: VIEDA MIRIAN SOTO MARISOL MARTINEZ MARISELA COLMENARES ALEJANDRA INDEPENDENCIA, SEPTIEMBRE DE 2012 INDICE INTRODUCCIÒN LA NUEVA

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  madvirenaHumanismo Bolivariano. 1.- Humanismo Bolivariano: El humanismo es un termino que se utiliza comúnmente para indicar toda tendencia de pensamiento que afirme la centralidad, el valor, la dignidad del ser humano, o que muestre una preocupación o interés primario por la vida y la posición del ser humano en el

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  lacochaINTRODUCCIÓN El docente infantil debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones, y ello implica no sólo la responsabilidad de transmitir conocimientos básicos para el preescolar, sino también el compromiso de afianzar en los niños valores y actitudes necesarios

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  marracarriESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO INTRODUCCIÓN Este trabajo esta enfocado hacia la determinación de los Factores importantes de la toma de decisiones estratégicas, el cual comprende una serie de Conjunto de variables: Personales, de trabajo y de contexto, así mismo se toman en cuenta los valores de las Categorías de

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  omarm2ePSICOPEDAGOGIA EDUCATIVA Y PSICOPEDAGOGIA: Fundamentamos la educación de los más jóvenes como la base para el futuro desarrollo de la persona adulta sana y responsable; de ahí nuestro interés por valorar y abordar adecuadamente aquella problemática que en este sentido pudiera interferir en el aprendizaje del niño o adolescente. Cualquier

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  victoriasancPara poder entender qué es la Psicopedagogía Clínica, junto con sus características, primero, tendríamos que aclarar qué se entiende por el término “Psicopedagogía”. La autora que nos provee estos conocimientos es Marina Müller, quien es Doctora en Psicología (U. C. A., Bs. As.) y Licenciada en Psicología y en Psicopedagogía

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  lyd28EL NUEVO REPUBLICANO QUE SE DESEA TENER EN EL DOCENTE DE EDUCACION INICIAL Simón Rodríguez Decía que no hay nueva república si no se forma un nuevo republicano. Asumía la educación como un instrumento para la liberación, pues consideraba que el conocimiento debía servir para romper los esquemas establecidos y

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  hjhjhjPSICOPEDAGOGIA INFORME PEDAGOGICO. Es de gran importancia en el desarrollo cognitivo, proceso formativo y educativo del hombre como medio de trabajo físico, de defensa y de creación artística. El informe pedagógico, es el resultado del rendimiento y dificultades de niños y niñas de las escuelas, es una oportunidad para analizar,

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  lauryjonathanCalidad Educativa, formación del profesorado y convivencia Una de las dimensiones importantes de la Calidad Educativa, pasa por el Docente, otra por la convivencia ¿Qué docente buscar? ¿Qué tipo de convivencia debe promover? ¿Cómo actuar para buscar el camino de la Calidad Educativa? ¿Cuál debe ser su actitud frente al

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  iris22zerpaLa Evaluación Es un conjunto de actividades programadas para recoger información sobre la que profesores y alumnos reflexionan y toman decisiones para mejorar sus estrategias de enseñanza y aprendizaje, e introducir en el proceso en curso las correcciones necesarias. Es un proceso sistemático de recogida de datos, incorporado al sistema

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  miyuLa teleclase Es una transmisión televisiva llevada a cabo por un teleprofesor, tiene un enfoque curricular y un horario programación regular que se transmite para un gran auditorio simultáneamente. No se interrumpe durante la transmisión. En el aula el profesor tiene las funciones y responsabilidades siguientes… 1.Revisar el tabloide, programas

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  YULITZAFUENTESLA EVALUACIÓN EN LA ESCUELA INFANTIL Y EN OTROS ÁMBITOS DE ATENCIÓN A LA INFANCIA: FINES, FUNCIONES Y TIPOS; PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS. IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN INICIAL. LA OBSERVACIÓN. INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS Y/U OTROS AGENTES. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN Yolanda Lirón Ruiz (CV) yolandaliron@hotmail.com Palabras clave: educación infantil, evaluación,

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  guadalupe132UNIDAD I: CONCEPTUALIZACION Y RELACIONES CON OTRAS DISIPLINAS APRENDIZAJE El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por

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  daidanitoronarVirgen del Valle La Virgen del Valle, Patrona del Oriente, se dice que es la Imagen de la Madre de Jesucristo más antigua de todo el Continente Americano, según la historia su llegada data para el año 1530 a la Isla de Cubagua cuando los nativos de Guaquerí solicitaron a

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  amparomarqzTrabajo Práctico Nº 1 Construir un comparativo teniendo en cuenta las teorías de aprendizaje vistas. Los dos paradigmas principales de la psicología son el Conductismo (1910) y el Cognitivismo (1950) , y sus representantes son: Conductismo: Watson, Thorndike, Skinner, Pavlov, Tolman. Cognitivismo: Piaget, Bruner, Ausubel, Vigotsky. Introducción. El Conductismo a

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  arbolitaLAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE1 Autores: Miguel Martínez Gª, Jesús Gª Vidal y Daniel Glez. Manjón 1. ¿DIFICULTADES DE APRENDIZAJE O DE ENSEÑANZA? Cuando se plantea la cuestión de las causas por las que determinados alumnos y alumnas, en proporción cada vez mayor según se avanza en la escolaridad, presentan dificultades

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  johnny19pLa Psicopedagogía La psicopedagogía es la rama de la psicología que se encarga de los fenómenos de orden psicológico para llegar a una formulación más adecuada de los métodos didácticos y pedagógicos. Se encarga de los fundamentos del sujeto y del objeto de conocimiento y de su interrelación con el

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  ballita¿Es realmente importante saber como limpiar los riñones? Todas las enfermedades principales del sistema urinario son causadas por sangre toxica; en otras palabras, por sangre repleta de pequeñas moléculas de material de desecho y exceso de proteínas. Algunos síntomas de que necesitamos limpiar los riñones Presión alta o baja, dolores

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  laymirDesde el momento que el feto es concebido se inicia una educación prenatal, este proceso va acompañado de diversos procesos y evaluaciones que se realizan de manera sistemática para estudiar el estado de salud de la embarazada y del feto. Es importante el control prenatal ya que este sirve para

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  karenguilarteDios le ama! La Biblia dice, "De tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree no se pierda, sino que tenga vida eterna." El problema es que… -------------------------------------------------------------------------------- 2 Todos nosotros hemos hecho, dicho o pensado cosas

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  patriciagaetePROTOCOLO Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor EEDP 0 - 2 años Nombre de la Madre: Nombre del Niño: Fecha de Evaluación: 08 de marzo de 2013 Fecha de Nacimiento: 10 de septiembre de 2012 Establecimiento: Examinador: Edad Mental: E. Cronológica: 178 (días) 5 (meses) EM/EC: P.E: 1,07 C.D: 0,99

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  Las Dificultades de Aprendizaje Introducción La diversidad es un fenómeno universal; se encuentra en la base de cada persona. En los centros educativos, las diferentes situaciones sociales, familiares, culturales, entre otros, en constante interacción, producen diferencias que no siempre se pueden o se logran tratar de la mejor manera posible;

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  segovianoA MANERA DE INTRODUCCION La prueba de ejecución o prueba práctica es aquella en la que los estudiantes son instados a realizar una determinada actividad motora o manual para comprobar el dominio de ciertas habilidades, destrezas y competencias, así como la aplicación de los conocimientos adquiridos. En ellas se deben

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  jesslumbrerasPara poder desempeñarse satisfactoriamente en un campo de trabajo educativo, se tiene que tener una completa claridad sobre lo que se debe hacer y lo que trata, así como también poder diferenciarlo de las carreras afines. Es por ello que el presente ensayo pretende esclarecer las diferencias entre las diferentes

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  yeinyochoamplicaciones en el aprendizaje del niño y niña de 6 a 12 años con relación al desarrollo biológico, psicomotor, psicosocial, cognitivo, afectivo, motivacional y moral. Los diferentes logros que el chico va adquiriendo y los cambios que va sufriendo, afectan inevitablemente a toda persona, tanto sea a nivel socio-afectivo como

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  escacastro1- PILARES DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA Estos pilares son flexibles y orientan los componentes de las áreas del aprendizaje y los ejes integradores, facilitando las experiencias adquiridas dentro y fuera del recinto educativo, que permiten formar el nuevo ser que tanto requiere el país, en estos momentos de cambio. Son

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  LaBonita20La Educación Inicial Inscrita en el Humanismo Bolivariano El estudio del pensamiento educativo venezolano, latinoamericano y universal permite construir un referente teórico del SEB con identidad propia. En este se identifican, entre otros representantes a: Simón Rodríguez (1769-1854), Simón Bolívar (1783-1830), Ezequiel Zamora (1817-1860), Luis Beltrán Prieto Figueroa (1912-1993), Belén

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  yosslinuriveroPSICOPEDAGOGIA ¿Qué es el PROYECTO DE APRENDIZAJE? Es una estrategia metodológica que partiendo de necesidades e intereses de las alumnas, permite la construcción de un aprendizaje significativo e integrador a partir de actividades didácticas globalizantes Objetivos: Globalizar e integrar los contenidos de las diferentes áreas que integran el currículo. Desarrollar

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  eduardoyendisINDICE INTRODUCCIÓN ……………………..………………..…………. Pag 2 Menciona las categorías de la pedagogía y explique cada una ………………………………………………………..… Pag. 4 Señala las leyes y principios de la pedagogía Leyes de la Pedagogía ………………………........................... Pag. 7 Principios de la pedagogía …………….………………….... Pag. 10 Cuál es la relación de la pedagogía y la psicología

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  ambar2916Simoncitos Comunitarios. Es un programa social del Estado encargado de brindar a nivel nacional atención integral y educación inicial no convencional a niños y niñas de 0 a 6 años de edad. Los Simoncitos funcionan en un local de la comunidad, debidamente acondicionado y dotado, donde los niños y niñas

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  marielapad1- Caracterización psicopedagógica del periodo prenatal y posnatal y su importancia en el desarrollo integral del niño y la niña de 0 a 6 años. Se corresponde al periodo de crecimiento, desarrollo y maduración dentro del seno materno. Tiene una duración que oscila entre 38 y 40 semanas. 1.- PERIODO

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  maggymoyPrincipales ámbitos de la psicopedagogía[editar · editar código] Las área de trabajo de la psicopedagogía son: La atención a la diversidad: abarca el desarrollo, adaptación e implementación de metodologías didácticas teniendo en consideración las características del alumnado inherentes a su heterogeneidad y sus necesidades educativas particulares. La orientación académica y

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  jyennyrodriguezEl Rol Del Maestro En La Sociedad Actual * La relación sujeto-objeto en el hecho educativo El sujeto sabe que eso no está contribuyendo a su comprensión cabal de los problemas que aborda, sabe que, en rigor, no está conociendo, y sin embargo se ve forzado a actuar de ese

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  yuriannycarlimarEl Centro de Psicología Infantil, bajo la dirección de la Psicóloga Infantil Cecilia Montiel Nava, es un centro de atención integral para niños, adolescentes y sus familias. Su objetivo principal es el de ofrecer evaluación y tratamiento psicológico a la población infantil (niños, adolescentes,y a sus familias y escuelas) con

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  nataliacbaLa psicopedagogía: un sinfín de interrogantes. Como varios de nosotros nos preguntamos, también en mi surgen las mismas preguntas. La psicopedagogía ¿Qué es?,¿ a qué se dedica? ¿Es una práctica?, ¿es una disciplina?, ¿solo una ayuda a personas que lo necesitan?, ¿es la hija de la psicología?... No es una

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  22091982Aflojamiento voluntario (12) Deja caer cubo en taza (12) Aplaude (12) Construye torres de 2-3 (15) } Fijación ocular uno/ambos ojos (3 mts) AV: 20/100 (12) 18 meses - 2 años Preferencia manual (2) Desenvuelve caramelo (2) Bebe de un vaso (2) Imita líneas verticales (|) Voltea páginas (1 x

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  eli165Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños - CELAC Secretaría pro témpore Propuesta del Parlatino Noticias CELAC Otras informaciones Documentos • Declaración de Cancún • Declaración de Caracas • Procedimientos • Plan de Acción La Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (Comunidade dos Estados Latino-Americanos e Caribenhos; Communauté des États Latino-américains

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  yanetrodriguezIntroducción En la siguiente información vamos a realizar una breve explicación de lo que son: Costo, gastos operativos, egresos, ingresos, operaciones extraordinarias de egreso e ingreso, estructura del estado de ganancia y perdida, objetivos de auditoría de las cuentas del estado de resultado, así como del control interno de la

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  psicoandPsicopedagogía Hace un tiempo atrás solía pensar en el campo laboral que pudiese tener la carrera que había escogido. Tanto lo pensaba que me llenaba de dudas y estas mismas no me dejaban encontrar las respuestas. El hecho y las consecuencias de tener o no una Licenciatura, me tenía bastante

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  bellamaria18Hoy la sociedad ha ido obteniendo avances luego de un largo proceso de análisis, estudios e investigaciones con respecto a las personas que presentan discapacidades, también denominadas necesidades educativas especiales, en tal sentido es necesario que se conozca que por más de una década se ha venido formando al personal

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  bellamaria18EL EDUCADOR BOLIVARIANO El perfil debe ser de un modelo de liderazgo, lleno de valores, de identidad venezolana, con una visión latinoamericana caribeña e identificado con el bienestar social colectivo, a demás debe ser promotor o promotora de la formación de ciudadanos generando la reflexión, la cooperación y la participación,

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  dan1310La educación bolivarina. Escuela bolivarianas República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación El Proyecto de Escuelas Bolivarianas constituye una política del Estado venezolano, dirigida a afrontar las limitaciones del sistema escolar en los niveles de preescolar y básica en su primera y segunda etapa. La propuesta se inscribe en el

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  catica8723YO Y LAS MATEMÁTICAS. OBJETIVOS • Explorar la relación que tiene el niño con las matemáticas desde una perspectiva afectiva. • Evaluar la percepción que tiene el sujeto de cómo sus padres, profesores y compañeros confían en sus posibilidades de éxito en las matemáticas. DESCRIPCIÓN La prueba consta de un

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  yusveymataDefinición de Proyecto de Aprendizaje: Es un instrumento de planificación que utilizan los colectivos escolares en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para abordar necesidades e intereses a través de herramientas pedagógicas que permiten en el educando, familia y comunidad la construcción del conocimiento desde la especificidad de cada contexto local, involucrando

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  sovimi2)Las diferencias individuales: Características personales Es cierto que no hay dos personas idénticas. Existen unas causas innatas, que vienen determinadas por nuestra naturaleza y nuestra realidad genética, que conforman, en cierta medida, lo que llamamos el carácter, el temperamento, la personalidad de cada individuo. Estas características personales tienen un peso

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  sol8805Iván Petróvich Pavlov Nació en Riazan estudio en la academia de medicina, fue director del departamento de filosofía del instituto de medicina. Se opuso al comunismo aun asi se le permitió continuar con sus investigaciones en el laboratorio construido por el gobierno soviético. Iván pavlov fue el que inicio con

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  karenymatyCuando un/a alumno/a presenta Necesidades Educativas Especiales (NEE), los recursos y experticia de que disponen las escuelas y el sistema educacional en su conjunto deben ponerse al servicio de los procesos educativos de éstos/as poniendo en marcha un conjunto de acciones planificadas y coordinadas, de modo de garantizarle los recursos

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  liirmaLa actividad, es el hecho en el cual el proceso de enseñanza aprendizaje se lleve a cabo. De modo que se desarrollen los objetivos planteados en la planificación de la clase. La comunicación es la retroalimentación que se recibe durante el proceso de enseñanza aprendizaje. La interrelación, se da de

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  JUANESPINOLA4LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA. La evaluación psicopedagógica es una técnica que ayuda a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos, y ayuda a verlos como personas en edad de crecimiento, maduración y formación de su identidad. La evaluación debe ser justa y sin la intención de etiquetar. La Evaluación no

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  MARBELIAALVAREZEntre las acciones guerreras emprendidas por Bolívar desde el occidente se destaca la Batalla de Araure. Con Santiago Mariño desde el oriente, Venezuela estaba bajo el control de los patriotas a mediados de 1813, a excepción de las provincias de Guayana y de Maracaibo. En septiembre de 1813 los realistas

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  MARBELIAALVAREZLengua de Señas: En Venezuela viven varios miles de sordos cuya primera lengua es una lengua de señas, esto es, una lengua que se “habla” con las manos y las expresiones y posturas del cuerpo y de la cara. Tal lengua viene siendo llamada, desde hace más de una década,

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  Sylvia1964ACTIVIDAD Formulación de caso hipotético, para estudio. Los alumnos a partir del estudio de la bibliografía obligatoria, deberán crear un caso de estudio ficticio, que presente dificultades en las áreas que inciden en los trastornos visoperceptivo motrices, considerando además los criterios para el diagnóstico de estas dificultades. RESPUESTA INFORME DE